5這些事我來做（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

5這些事我來做（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5這些事我來做（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“5這些事我來做”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立自主、自立、自信的生活態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，貼近學(xué)生實(shí)際生活，有助于學(xué)生將道德觀念內(nèi)化為自身行為，實(shí)現(xiàn)知行合一。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自主意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)在家庭、學(xué)校和社會(huì)中獨(dú)立解決問題。通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的道德認(rèn)知、法治意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)其形成積極的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任；

②學(xué)會(huì)制定并執(zhí)行個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，提高自主管理能力；

③通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解責(zé)任與權(quán)利的相互關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀；

②引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，自主解決問題；

③引導(dǎo)學(xué)生將道德理念內(nèi)化為日常行為，形成良好的道德習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考與分享。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示案例，分析角色行為，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作與溝通能力。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，通過趣味活動(dòng)鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放家庭生活中孩子們承擔(dān)責(zé)任的小視頻，如整理房間、幫助父母做飯等。

-提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“視頻中孩子們?cè)谧鍪裁?？他們?yōu)槭裁催@樣做？你們?cè)诩彝ブ幸灿羞@樣的經(jīng)歷嗎？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)責(zé)任的思考。

二、講授新課（20分鐘）

-講解家庭責(zé)任：介紹家庭中的責(zé)任，如孝敬父母、分擔(dān)家務(wù)等，并舉例說明。

-講解學(xué)校責(zé)任：講解在學(xué)校中的責(zé)任，如遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)等，通過實(shí)例分析責(zé)任的重要性。

-講解社會(huì)責(zé)任：闡述在社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任的意義，如遵守法律法規(guī)、參與公益活動(dòng)等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：分發(fā)卡片，讓學(xué)生寫出自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的責(zé)任，并進(jìn)行小組討論。

-小組分享：每組選代表分享責(zé)任卡片，全班同學(xué)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問：“責(zé)任對(duì)你意味著什么？為什么承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人和社會(huì)都很重要？”

-學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師給予反饋和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境模擬：教師扮演困難角色，學(xué)生扮演幫助者，進(jìn)行角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的過程。

-問題引導(dǎo)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中承擔(dān)責(zé)任，如“如果你遇到了困難，你會(huì)怎么做？”

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

-核心素養(yǎng)能力拓展：討論如何將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如制定個(gè)人責(zé)任計(jì)劃。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任，如“責(zé)任接力賽”。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生課后思考如何在家、學(xué)校和社會(huì)中更好地承擔(dān)責(zé)任，并寫下自己的責(zé)任計(jì)劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任相關(guān)資料：收集關(guān)于家庭責(zé)任的書籍、文章、視頻等，如《家庭教育手冊(cè)》、《家庭責(zé)任與孝道》等。

-學(xué)校責(zé)任相關(guān)案例：收集學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生的責(zé)任案例，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、服務(wù)等方面的表現(xiàn)。

-社會(huì)責(zé)任活動(dòng)介紹：介紹社區(qū)、志愿者組織等社會(huì)公益活動(dòng)的信息，如環(huán)?；顒?dòng)、扶貧項(xiàng)目等。

-法律法規(guī)知識(shí)：收集與責(zé)任相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭責(zé)任相關(guān)的書籍和文章，了解家庭中不同成員的責(zé)任和角色。

-組織學(xué)生觀看優(yōu)秀學(xué)生的責(zé)任案例視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)公民意識(shí)。

-在課堂上討論法律法規(guī)與責(zé)任的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立法治觀念，提高法律意識(shí)。

-設(shè)計(jì)家庭責(zé)任調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解家庭成員在家庭中的責(zé)任表現(xiàn)，促進(jìn)家庭和諧。

-通過小組討論，讓學(xué)生分析社會(huì)責(zé)任案例，探討如何在日常生活中履行社會(huì)責(zé)任。

-利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀法院、警察局等機(jī)構(gòu)，了解法律工作者在社會(huì)中的責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。

-設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人責(zé)任計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生制定短期和長期的目標(biāo)，并跟蹤實(shí)施進(jìn)度。

-通過家長會(huì)等形式，與家長溝通學(xué)生在家庭中的責(zé)任表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)責(zé)任，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力以及責(zé)任感的體現(xiàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中積極性不高，缺乏主動(dòng)思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解社會(huì)責(zé)任時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)的理解較為膚淺，需要進(jìn)一步深化。

3.家庭教育引導(dǎo)不足：學(xué)生在家庭責(zé)任方面的實(shí)踐較少，需要家長和學(xué)校的共同引導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合具體案例，深入講解法律法規(guī)與責(zé)任的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

3.加強(qiáng)家庭教育引導(dǎo)：與家長溝通，共同制定家庭責(zé)任教育計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期開展責(zé)任主題教育活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活