Unit 2 Sports and Fitness Viewing Workshop 說課稿-2024-2025學年高中英語北師大版2019必修第一冊

Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop說課稿-2024-2025學年高中英語北師大版（2019)必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為《Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop》，涉及體育活動和健身相關的詞匯和句型，旨在提高學生觀看體育節(jié)目時的英語理解和表達能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課的詞匯和句型與高中英語必修第一冊中已學的體育和健身相關詞匯相呼應，如“basketball”、“volleyball”、“jogging”等。此外，學生已掌握的過去時態(tài)和一般現在時態(tài)的句型結構，有助于學生在觀看體育節(jié)目時，準確理解和表達體育賽事。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過觀看體育節(jié)目，學生將提升對英語體育詞匯和句型的理解和運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和觀察力，同時提高自主學習能力和合作學習能力。這些目標與《普通高中英語課程標準》中的核心素養(yǎng)要求相契合。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經學習了高中英語必修第一冊中的基礎語法、詞匯和閱讀理解技巧。他們掌握了基本的英語語法結構，如一般現在時、一般過去時和一般將來時，以及一定的體育相關詞匯。此外，他們已經具備了一定的閱讀理解能力，能夠從文本中獲取信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對體育活動普遍感興趣，這有助于激發(fā)他們在英語學習中的積極性。他們的英語學習能力較強，能夠通過多種渠道獲取知識，如課本、網絡和課外閱讀。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，如觀看視頻和聽英語廣播；而另一部分學生可能更擅長通過實踐和應用來學習，如參與英語角或模擬對話。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于體育節(jié)目涉及的專業(yè)術語和快速的語言節(jié)奏，部分學生可能難以理解。此外，學生的英語口語表達能力可能不足，導致在觀看節(jié)目時無法準確表達自己的看法。此外，學生在面對不同文化背景的體育活動時，可能存在文化理解上的障礙。因此，教師需要提供適當的輔助材料和活動，幫助學生克服這些困難。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、交互式白板

-課程平臺：學校網絡教學平臺、在線英語學習資源庫

-信息化資源：體育節(jié)目視頻片段、英語體育詞匯卡片、在線詞典

-教學手段：PPT課件、課堂討論指南、小組合作任務卡五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一張世界著名體育賽事的海報或視頻片段，引導學生討論他們對體育活動的看法和興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學過的體育相關詞匯和句型，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括體育活動的分類、常用詞匯和句型結構。

-舉例說明：教師通過展示實際體育比賽的場景，用英語描述比賽過程，幫助學生理解新詞匯和句型的用法。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓他們用新學的詞匯和句型描述自己喜歡的體育活動。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生觀看一段體育節(jié)目視頻，嘗試用英語總結比賽過程，并分享給小組。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生的回答給予及時反饋和糾正，幫助學生提高語言準確性。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生分享：邀請幾名學生分享他們在觀看體育節(jié)目時的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生完成一份關于自己最喜歡的體育活動的英語小作文，要求使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-學生準備一份關于體育比賽的英語演講稿，為下節(jié)課的演講做準備。

1.導入

-展示體育賽事海報或視頻片段，提問學生：“Whatsportsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”

-回顧上節(jié)課的體育相關詞匯和句型，如：“playfootball”、“watchamatch”、“winthegame”等。

2.新課呈現

-講解體育活動的分類，如：“teamsports”（團隊運動）、“individualsports”（個人運動）等。

-舉例說明：展示足球比賽的場景，用英語描述比賽過程，如：“Theplayerkickedtheballtohisteammate.Theyworkedtogethertoscoreagoal.”

-互動探究：分組討論，讓學生用新學的詞匯和句型描述自己喜歡的體育活動。

3.鞏固練習

-學生觀看一段體育節(jié)目視頻，嘗試用英語總結比賽過程，并分享給小組。

-教師巡視課堂，對學生的回答給予及時反饋和糾正。

4.課堂總結

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生分享他們在觀看體育節(jié)目時的收獲和感受。

5.作業(yè)布置

-學生完成一份關于自己最喜歡的體育活動的英語小作文，要求使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-學生準備一份關于體育比賽的英語演講稿，為下節(jié)課的演講做準備。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-體育新聞報道：推薦學生閱讀英文體育新聞報道，如BBCSport、ESPN等，以了解最新的體育動態(tài)和術語。

-體育雜志和期刊：介紹一些英文體育雜志和期刊，如《SportsIllustrated》、《TheAthletic》等，這些資源可以幫助學生深入理解體育文化和專業(yè)知識。

-體育電影和紀錄片：推薦學生觀看一些英文體育電影和紀錄片，如《ChariotsofFire》、《TheLastDance》等，這些作品不僅能夠提供語言學習的機會，還能增進對體育歷史的了解。

-體育論壇和社交媒體：引導學生關注體育論壇和社交媒體上的英文體育討論，如Reddit的r/sports、Twitter上的體育名人等，以拓寬視野和獲取第一手信息。

2.拓展建議：

-體育英語詞匯積累：鼓勵學生建立一個體育英語詞匯表，記錄在觀看體育節(jié)目、閱讀體育文章或觀看體育電影時遇到的新詞匯，并定期復習。

-體育文化體驗：建議學生參與或觀看本地體育賽事，如籃球、足球、排球等，親身體驗體育文化，并將所見所聞用英語記錄下來。

-體育新聞寫作練習：指導學生嘗試撰寫簡單的體育新聞稿，模擬體育記者的角色，鍛煉他們的寫作能力和對體育事件的洞察力。

-體育評論分析：讓學生選擇一個自己喜歡的體育項目，分析其發(fā)展趨勢和影響力，撰寫一篇評論文章，提高他們的批判性思維和表達能力。

-體育英語角：組織英語角活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習使用體育英語，提高他們的口語交流能力。

-體育英語游戲：設計一些與體育相關的英語游戲，如體育知識競賽、角色扮演等，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

-體育英語學習小組：鼓勵學生組建學習小組，共同研究和討論體育英語話題，相互學習和促進。七、教學反思與改進各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我對“Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop”這節(jié)課的反思與改進。教學過程中，我嘗試了多種方法和手段，現在就來和大家聊聊我的體會。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)非常重要。我在導入時用了體育賽事的海報和視頻，這確實激發(fā)了學生的興趣，但我也發(fā)現，有些學生對于視頻中的體育術語并不熟悉，這可能導致他們在觀看節(jié)目時感到困惑。所以，我認為在導入環(huán)節(jié)，我們可以加入一些體育術語的解釋，幫助學生更好地理解后續(xù)內容。

其次，新課呈現部分，我采用了講解、舉例和互動探究相結合的方式。我發(fā)現，講解部分學生比較容易接受，但舉例說明時，我發(fā)現個別學生對于一些復雜句型的理解仍有困難。因此，我打算在今后的教學中，增加一些簡單明了的例句，讓學生在理解了基本結構后再逐步接觸復雜句型。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生觀看體育節(jié)目視頻，并用英語總結比賽過程。這個環(huán)節(jié)看似效果不錯，但也有不足之處。比如，有些學生對于視頻中的場景描述不夠準確，這可能是因為他們對體育運動的了解不夠深入。所以，我計劃在未來的教學中，增加一些體育運動的背景知識介紹，幫助學生更好地理解視頻內容。

課堂總結部分，我讓學生分享他們在觀看體育節(jié)目時的收獲和感受。這個環(huán)節(jié)讓學生有了展示自己的機會，但也暴露出一些問題。比如，有些學生的英語表達能力不夠流利，這需要我在今后的教學中加強對學生口語表達的訓練。

至于作業(yè)布置，我讓學生完成關于自己最喜歡的體育活動的英語小作文和演講稿。這個作業(yè)的設計初衷是好的，但執(zhí)行過程中我發(fā)現，有些學生對這個作業(yè)的投入度不夠，可能是由于興趣不足或時間管理不當。因此，我計劃在未來的教學中，更加關注學生的個性化需求，提供更具吸引力的作業(yè)，并加強對學生時間管理的指導。

最后，我想說，教學是一個不斷反思和改進的過程。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠讓學生在體育英語的學習中取得更好的成績。謝謝大家！八、板書設計①本文重點知識點：

-體育活動分類：teamsports（團隊運動）、individualsports（個人運動）

-常用體育詞匯：football（足球）、basketball（籃球）、swimming（游泳）、jogging（慢跑）

-體育動作描述：run（跑）、pass（傳球）、kick（踢）、score（得分）

②重點詞匯：

-sports（體育）

-fitness（健身）

-activity（活動）

-ath