《8 愛(ài)清潔講衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《8愛(ài)清潔，講衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《8愛(ài)清潔，講衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版教材分析《8愛(ài)清潔，講衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版。本課是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)，并能夠在日常生活中踐行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高生活自理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的衛(wèi)生觀念，掌握基本的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我清潔和環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生有一定的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲等。然而，他們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的科學(xué)性和系統(tǒng)性了解不足，對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)以及不同情境下的衛(wèi)生習(xí)慣掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、生活習(xí)慣等因素，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，學(xué)生在掌握衛(wèi)生知識(shí)的過(guò)程中，可能對(duì)一些復(fù)雜的衛(wèi)生概念和操作步驟感到困惑，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片、衛(wèi)生知識(shí)圖表、衛(wèi)生教育視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備洗手液、消毒液、衛(wèi)生紙等實(shí)驗(yàn)用品，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全和衛(wèi)生。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置好實(shí)驗(yàn)用品，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的視頻，展示不衛(wèi)生習(xí)慣帶來(lái)的不良后果。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?yōu)槭裁匆３謧€(gè)人衛(wèi)生？不衛(wèi)生會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)調(diào)保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的影響。

2.講解個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)，包括洗手、剪指甲、洗澡、換衣服等。

3.通過(guò)圖片和實(shí)例，展示正確的個(gè)人衛(wèi)生操作方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組討論一個(gè)個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題，如如何正確洗手、如何選擇合適的洗漱用品等。

2.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為在日常生活中，哪些行為是不衛(wèi)生的？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)不衛(wèi)生行為的危害。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如何養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。

3.教師展示一組圖片，讓學(xué)生判斷哪些行為是衛(wèi)生的，哪些是不衛(wèi)生的。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)出愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-個(gè)人衛(wèi)生的重要性（5分鐘）

-個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)（5分鐘）

-正確的個(gè)人衛(wèi)生操作方法（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《衛(wèi)生與健康手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識(shí)的書(shū)籍，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容涵蓋了從日常生活中的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣到預(yù)防疾病的基本知識(shí)。

2.《家庭衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)答》：這本書(shū)以問(wèn)答的形式，解答了家庭生活中常見(jiàn)的衛(wèi)生問(wèn)題，適合家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，增進(jìn)家庭衛(wèi)生意識(shí)。

3.《校園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了校園衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對(duì)于學(xué)生了解學(xué)校衛(wèi)生管理、培養(yǎng)良好的校園衛(wèi)生習(xí)慣有重要意義。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以自主查閱書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同文化背景下個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的差異，撰寫(xiě)小論文或制作報(bào)告，展示研究成果。

2.組織學(xué)生進(jìn)行家庭衛(wèi)生大檢查，記錄并分析家中存在的衛(wèi)生問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并監(jiān)督實(shí)施。

3.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、錄制視頻或編寫(xiě)劇本，通過(guò)多種形式向他人傳達(dá)衛(wèi)生知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)衛(wèi)生清潔活動(dòng)，如街道清潔、公園綠化等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

5.學(xué)生可以調(diào)查家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，了解他們的衛(wèi)生知識(shí)水平，提出針對(duì)性的建議和幫助，提升家庭成員的衛(wèi)生意識(shí)。

6.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一套個(gè)人衛(wèi)生計(jì)劃，包括每日的衛(wèi)生習(xí)慣、每周的清潔任務(wù)等，通過(guò)自我管理，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.學(xué)生可以觀察和記錄自己在一段時(shí)間內(nèi)的衛(wèi)生習(xí)慣變化，分析變化的原因，探討如何持續(xù)改善個(gè)人衛(wèi)生狀況。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)