《2 社區(qū)的老人們》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《2社區(qū)的老人們》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《2社區(qū)的老人們》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《2社區(qū)的老人們》為主題，旨在讓學(xué)生通過了解社區(qū)老人們的生活狀況，培養(yǎng)關(guān)愛老年人的情感。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際，通過參觀、訪談等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受老年人的需求，從而提高他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體性，培養(yǎng)合作、探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重生命的情感，提升社會(huì)責(zé)任感。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，提高合作探究解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)、人際交往的技巧，提升溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，增強(qiáng)社區(qū)歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解社區(qū)老人們的生活現(xiàn)狀，培養(yǎng)對老年人的關(guān)愛和尊重。

②通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析社區(qū)老人的需求，提高學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。

③指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的訪談和交流，提升學(xué)生的溝通表達(dá)和人際交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角出發(fā)，深刻感受到社區(qū)老人的孤獨(dú)和需求，培養(yǎng)同理心。

②在參觀和訪談過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生保持禮貌、尊重，以及如何處理可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。

③如何將學(xué)生的觀察和訪談結(jié)果轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)建議，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，落實(shí)社會(huì)責(zé)任。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2社區(qū)的老人們》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社區(qū)老人生活場景的照片、社區(qū)服務(wù)的視頻片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供記錄觀察和訪談結(jié)果的紙張和筆。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放社區(qū)老人生活片段視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：社區(qū)老人的生活是怎樣的？他們有哪些需要幫助的地方？

2.提問：你們知道身邊有哪些老人？他們平時(shí)都做些什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己對社區(qū)老人的了解和感受，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解社區(qū)老人的生活現(xiàn)狀，包括他們的生活習(xí)慣、興趣愛好、面臨的困難等。

2.分析社區(qū)老人需求，引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛和幫助老人。

3.介紹社區(qū)服務(wù)的形式和內(nèi)容，如志愿服務(wù)、陪伴老人、開展文娛活動(dòng)等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何為社區(qū)老人提供幫助，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。

2.各小組分享討論成果，全班共同點(diǎn)評和總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為關(guān)愛社區(qū)老人有哪些意義？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何與社區(qū)老人進(jìn)行有效溝通？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出建議。

3.教師提問：如何開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出建議。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何將關(guān)愛社區(qū)老人的理念融入到日常生活中？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出建議。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛社區(qū)老人的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師點(diǎn)評。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-社區(qū)老人的生活現(xiàn)狀（5分鐘）

-社區(qū)老人需求分析（5分鐘）

-社區(qū)服務(wù)形式和內(nèi)容介紹（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.社區(qū)老人的基本概念：了解社區(qū)老人的定義，包括年齡、生活狀態(tài)、需求等。

2.社區(qū)老人的生活現(xiàn)狀：分析社區(qū)老人的日常生活，包括飲食習(xí)慣、居住環(huán)境、社交活動(dòng)等。

3.社區(qū)老人的需求分析：

-生活需求：如飲食、居住、醫(yī)療等基本生活需求。

-心理需求：如精神慰藉、情感交流、社會(huì)認(rèn)同等。

-社會(huì)需求：如參與社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)、權(quán)益保障等。

4.社區(qū)服務(wù)的形式和內(nèi)容：

-志愿服務(wù)：組織志愿者為社區(qū)老人提供幫助，如陪伴、購物、打掃衛(wèi)生等。

-文娛活動(dòng)：開展適合老人的文娛活動(dòng)，如書畫、健身、舞蹈等。

-權(quán)益保障：關(guān)注老人的合法權(quán)益，如養(yǎng)老政策、醫(yī)療保障等。

5.關(guān)愛社區(qū)老人的方法：

-溝通技巧：學(xué)會(huì)與老人溝通，尊重他們的意見和感受。

-陪伴技巧：關(guān)注老人的心理需求，給予關(guān)愛和陪伴。

-志愿服務(wù)：積極參與社區(qū)服務(wù)，為老人提供實(shí)際幫助。

6.社區(qū)老人參與社區(qū)活動(dòng)的意義：

-提高生活質(zhì)量：豐富老人的精神文化生活，提高生活質(zhì)量。

-增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同：讓老人感受到社區(qū)的溫暖，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：關(guān)愛社區(qū)老人，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

7.學(xué)生在關(guān)愛社區(qū)老人過程中的角色：

-觀察者：關(guān)注社區(qū)老人的生活狀況，了解他們的需求。

-參與者：積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為老人提供實(shí)際幫助。

-傳播者：將關(guān)愛社區(qū)老人的理念傳遞給更多人，共同營造良好的社會(huì)氛圍。

8.教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛社區(qū)老人是每個(gè)人的責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：通過與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的溝通技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.社區(qū)老人的基本概念

①社區(qū)老人的定義

②社區(qū)老人的年齡范圍

③社區(qū)老人的生活狀態(tài)描述

2.社區(qū)老人的生活現(xiàn)狀

①日常生活習(xí)慣

②居住環(huán)境特點(diǎn)

③社交活動(dòng)參與情況

3.社區(qū)老人的需求分析

①生活需求

②心理需求

③社會(huì)需求

4.社區(qū)服務(wù)的形式和內(nèi)容

①志愿服務(wù)

②文娛活動(dòng)

③權(quán)益保障

5.關(guān)愛社區(qū)老人的方法

①溝通技巧

②陪伴技巧

③志愿服務(wù)參與

6.社區(qū)老人參與社區(qū)活動(dòng)的意義

①生活質(zhì)量提升

②社會(huì)認(rèn)同增強(qiáng)

③社會(huì)和諧促進(jìn)

7.學(xué)生在關(guān)愛社區(qū)老人過程中的角色

①觀察者

②參與者

③傳播者

8.教育意義

①社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)

②溝通能力提升

③實(shí)踐能力增強(qiáng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過實(shí)地參觀、訪談等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)老人生活，增強(qiáng)教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合不夠緊密：在講授社區(qū)老人生活現(xiàn)狀時(shí)，案例和資料選擇不夠貼近學(xué)生生活，影響了學(xué)生的共鳴和參與度。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，以教師講解為主，學(xué)生互動(dòng)和參與度不高，可能導(dǎo)致學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握不夠深入。

3.教學(xué)評價(jià)方式較為單一：主要依賴學(xué)生的口頭回答和書面作業(yè)，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：選擇與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)的案例和資料，如社區(qū)老人的日常生活故事、志愿服務(wù)活動(dòng)等，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：采用