籃球原地高、低及變向運球 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球原地高、低及變向運球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：籃球原地高、低及變向運球。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已掌握籃球基本姿勢和基本步伐的基礎(chǔ)上進行的，通過學(xué)習(xí)原地高、低及變向運球，可以進一步提高學(xué)生的籃球技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本《體育與健康》人教版必修第一冊第二章籃球基本技術(shù)緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：1）運動技能與認知，通過學(xué)習(xí)原地高、低及變向運球，提升學(xué)生的籃球技能和戰(zhàn)術(shù)意識；2）身體健康，增強學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性；3）心理健康與社會適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、團結(jié)協(xié)作的精神，以及面對挑戰(zhàn)時的適應(yīng)能力。通過籃球運動，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、重點難點及解決辦法重點：原地高、低及變向運球動作的準確性和協(xié)調(diào)性。

難點：運球時手對球的控制，以及變向運球時的身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

解決辦法：

1.重點：通過分解動作教學(xué)，先讓學(xué)生掌握運球的基本姿勢和步伐，再逐步過渡到完整動作的練習(xí)。采用示范、模仿、對比等方法，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.難點：在運球練習(xí)中，教師應(yīng)強調(diào)手對球的觸感和控制，通過反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的手感。對于變向運球，可以設(shè)置障礙物進行練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性。同時，通過游戲和比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強動作的節(jié)奏感和實戰(zhàn)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合動作示范，講解籃球原地高、低及變向運球的動作要領(lǐng)和技巧，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.模仿法：通過示范和分解練習(xí)，讓學(xué)生模仿正確動作，逐步形成穩(wěn)定的技術(shù)動作。

3.游戲法：設(shè)計籃球運球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的趣味性和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示運球動作的慢動作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

2.教學(xué)軟件：運用籃球教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固運球技術(shù)。

3.實物教具：使用籃球和輔助器材，如障礙物，進行實地操作和練習(xí)，增強學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們最喜歡的籃球明星是誰？他們有哪些運球技巧？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本姿勢和步伐，提醒學(xué)生這些是本節(jié)課運球技巧的基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解原地高、低及變向運球的技術(shù)要領(lǐng)，包括手型、觸球點、運球力量和方向控制等。

-舉例說明：展示籃球明星運球的精彩視頻片段，分析他們的運球動作和技巧。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的運球技巧，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正確的運球方法。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行原地高、低及變向運球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的普遍問題，如手型不準確、運球力度不均勻等，進行個別指導(dǎo)。

-小組比賽：組織學(xué)生進行運球比賽，增加練習(xí)的趣味性和競爭性，同時檢驗學(xué)生的運球水平。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)原地高、低及變向運球的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生回家后練習(xí)原地高、低及變向運球，并記錄自己的進步。

-要求學(xué)生下周帶來自己的練習(xí)視頻，以便在下一節(jié)課上進行展示和交流。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-提問：介紹籃球明星，激發(fā)學(xué)生對運球技巧的興趣。

-回顧：簡要回顧籃球基本姿勢和步伐。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解：詳細講解原地高、低及變向運球的技術(shù)要領(lǐng)。

-舉例：展示籃球明星運球視頻，分析動作和技巧。

-討論：分組討論，分享運球技巧。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-指導(dǎo)：針對普遍問題進行個別指導(dǎo)。

-比賽：組織運球比賽，檢驗技能。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)：強調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性。

-鼓勵：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-練習(xí)：布置課后練習(xí)任務(wù)，記錄進步。

-展示：要求學(xué)生下周帶來練習(xí)視頻。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠正確掌握原地高、低及變向運球的動作要領(lǐng)，包括手型、觸球點、運球力量和方向控制等。

-學(xué)生的運球動作更加穩(wěn)定和協(xié)調(diào)，能夠在實戰(zhàn)中靈活運用所學(xué)技巧。

-學(xué)生能夠通過練習(xí)，提高運球的準確性和效率，減少失誤。

2.身體素質(zhì)：

-學(xué)生通過運球練習(xí)，增強了下肢力量，提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

-運球過程中，學(xué)生的心肺功能和耐力也得到了鍛煉。

3.心理素質(zhì)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中培養(yǎng)了堅持不懈、克服困難的精神。

-在比賽和練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和壓力，提高了心理承受能力。

4.社會適應(yīng)能力：

-學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)會了與他人合作、交流，培養(yǎng)了團隊精神。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和交流，提高了社交能力，為今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球運動的興趣得到了進一步的激發(fā)。

-學(xué)生在練習(xí)和比賽中體驗到成功的喜悅，增強了自信心。

6.知識拓展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了籃球運動的發(fā)展歷程和相關(guān)文化，拓展了知識面。

-學(xué)生對籃球運動的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)有了更深入的認識，為今后深入學(xué)習(xí)籃球打下了基礎(chǔ)。

7.安全意識：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中，掌握了正確的運球方法，減少了運動損傷的風(fēng)險。

-學(xué)生在比賽和訓(xùn)練中，學(xué)會了遵守規(guī)則，提高了安全意識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲元素：在教學(xué)中，我嘗試將運球技巧與趣味游戲相結(jié)合，比如設(shè)置“運球接力”等游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強化實戰(zhàn)演練：我意識到理論知識與實踐操作相結(jié)合的重要性，因此，在教學(xué)中增加了實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中運用所學(xué)技巧，提高他們的實戰(zhàn)能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力存在差異，部分學(xué)生掌握動作較慢，這需要我在教學(xué)中更加注重個別指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：雖然游戲和實戰(zhàn)演練增加了課堂趣味性，但我也意識到教學(xué)方法過于單一，可能限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和技能發(fā)展。

3.評價方式不夠全面：目前的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績，缺乏對學(xué)生在課后練習(xí)的持續(xù)跟蹤和評價，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生個體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

2.豐富教學(xué)方法：除了現(xiàn)有的游戲和實戰(zhàn)演練，我還將引入更多樣化的教學(xué)方法，如視頻分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.改進評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、模擬比賽表現(xiàn)等，同時，也會鼓勵學(xué)生進行自我評價，以促進他們的自我反思和成長。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①原地高運球：

-重點知識點：手型、觸球點、運球力量和方向控制。

-關(guān)鍵詞：高運球、手腕用力、球觸掌心、控制方向。

-句子：保持手腕用力，使球在掌心滾動，控制運球方向。

②原地低運球：

-重點知識點：手