Unit 4What's the best movieSectionB (1a~1e) 聽說課說課稿-2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit4What'sthebestmovieSectionB(1a~1e)聽說課說課稿-2024-2025學年人教版八年級英語上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版八年級英語上冊Unit4What'sthebestmovieSectionB(1a~1e)，屬于聽說課。教材內容圍繞“推薦電影”這一話題展開，通過聽力材料和口語練習，引導學生了解不同類型的電影，學會用英語表達個人喜好。本節(jié)課旨在提高學生的聽說能力，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語聽力理解能力，提高對日?？谡Z的感知和反應速度。

2.增強學生的英語口語表達能力，學會用英語描述個人喜好和推薦電影。

3.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同國家的電影文化，拓寬國際視野。

4.提升學生的自主學習能力，通過合作學習，學會與他人交流分享。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在八年級英語學習過程中，已經具備了一定的詞匯量和語法基礎，能夠進行簡單的日常對話。對于電影這一話題，學生可能有一定的了解，能夠表達自己喜歡或不喜歡某種類型的電影，但具體到用英語進行詳細描述和推薦，學生的能力還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對英語學習仍保持較高的興趣，但部分學生對聽說能力提升較為困難，可能因為缺乏足夠的語言環(huán)境。學生中既有擅長口語表達者，也有更傾向于書面表達的，因此需要針對不同學習風格的學生設計多樣化的教學活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學生可能面臨以下困難：一是聽力理解上的障礙，尤其是對電影相關詞匯和表達的理解；二是口語表達時的詞匯選擇和語法運用不夠準確；三是文化差異導致的跨文化交際難題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供充足的聽力材料，引導學生積極練習，并通過小組合作等方式幫助學生克服語言障礙。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電影類型和常用表達，幫助學生理解聽力材料。

2.討論法：組織學生分組討論喜歡的電影類型，激發(fā)學生口語表達的積極性。

3.角色扮演法：讓學生模擬推薦電影的場景，提高實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示電影圖片和片段，增強直觀感受。

2.聽力材料播放：通過聽力軟件或錄音設備，提供標準發(fā)音和真實語境。

3.網絡資源利用：引入在線電影評論，拓展學生文化視野。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師播放一段經典電影片段，激發(fā)學生對電影話題的興趣。

2.提出問題：Whatkindofmoviedoyoulike?Whydoyoulikeit?

3.學生自由發(fā)言，分享自己喜歡電影類型的原因。

4.教師總結：Today,wewilltalkaboutdifferenttypesofmoviesandlearnhowtoexpressourpreferencesinEnglish.

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹電影類型：教師用PPT展示不同類型的電影，如Action,Comedy,Romance,ScienceFiction等，并解釋每個類型的特點。

2.重點講解：針對每個電影類型，講解相關詞匯和表達，如"exciting","funny","touching","futuristic"等。

3.舉例說明：通過實際電影片段，展示如何使用這些詞匯和表達來描述電影。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.聽力練習：播放一段關于電影類型的聽力材料，學生根據聽力內容完成練習題。

2.口語練習：學生分組，每組選擇一個電影類型，用英語描述該類型的特點，并推薦一部該類型的電影。

3.小組展示：每組選派代表進行展示，其他組員評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：What'syourfavoritemovietype?Why?

2.學生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：Whatarethedifferencesbetweenactionmoviesandromancemovies?

2.學生分組討論，并派代表回答。

3.教師總結：Themaindifferenceisthatactionmoviesfocusonactionscenes,whileromancemoviesfocusonlovestories.

4.教師提問：HowdoyouexpressyourpreferencesinEnglishwhentalkingaboutmovies?

5.學生分享自己的表達方式，教師點評并給予建議。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調電影類型的詞匯和表達。

2.拓展活動：學生課后調查家人、朋友喜歡的電影類型，并用英語寫一篇小作文進行描述。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-電影類型介紹：收集不同電影類型的詳細介紹，包括動作片、喜劇片、愛情片、科幻片等，以及它們的特點和代表作品。

-電影文化背景：搜集關于不同國家電影產業(yè)和文化背景的信息，如好萊塢電影、印度寶萊塢電影、中國電影等。

-英語電影臺詞精選：挑選一些經典的英語電影臺詞，分析其語言表達和情感傳達。

-電影評論與賞析：提供一些專業(yè)的電影評論文章，幫助學生從不同角度理解和欣賞電影。

2.拓展建議：

-學生可以觀看不同類型的電影，并記錄下自己最喜歡的電影類型及其原因。

-鼓勵學生閱讀關于電影的歷史和文化背景資料，增加對電影藝術的理解。

-組織學生進行電影臺詞背誦和模仿，提高英語口語表達能力。

-安排學生參與電影評論寫作，鍛煉批判性思維和書面表達能力。

-利用網絡資源，如YouTube上的英語電影教學頻道，學習電影中的地道表達和俚語。

-通過社交媒體或學校論壇，組織學生分享自己喜歡的電影，并討論電影中的文化差異。

-邀請電影愛好者或專業(yè)人士來校進行講座，與學生交流電影鑒賞和制作經驗。

-設立電影俱樂部，定期組織觀影活動，讓學生在輕松的環(huán)境中學習和交流。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)的電影節(jié)，體驗電影制作的樂趣，并學習電影相關的技能。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-電影類型的識別與描述

-常用電影相關詞匯

-推薦電影的表達方式

②重點詞匯：

-Action:動作

-Comedy:喜劇

-Romance:愛情

-ScienceFiction:科幻

-Exciting:激動人心的

-Funny:有趣的

-Touching:感人的

-Futuristic:未來主義的

③重點句子：

-Whatkindofmoviedoyoulike?

-Ipreferactionmoviesbecausetheyareexciting.

-Ithinkthi