專題05-熟語(成語)之前后矛盾-不合邏輯(教案)-2022年高考語

PAGE課題課題：《熟語（成語）之前后矛盾、不合邏輯》教案班級(jí)授課（完成）時(shí)間教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能①準(zhǔn)確判斷成語的內(nèi)涵和外延。②識(shí)別具體語境中，成語在運(yùn)用中與語境的含義，使用的時(shí)間，生活的邏輯等存在相悖的現(xiàn)象。過程與方法①通過課堂知識(shí)講解、課后練習(xí)積累成語。②結(jié)合高考原題，了解易設(shè)誤前后矛盾，不合邏輯、事理的規(guī)律，認(rèn)真辨析語境。掌握此類成語題的解題技巧。③合作探究，講練結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀①體悟成語中濃縮的中國文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情。②了解成語的淵源，感悟中華文化的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)了解易設(shè)誤前后矛盾，不合邏輯、事理的規(guī)律，認(rèn)真辨析語境。掌握此類成語題的解題技巧。教學(xué)過程【考點(diǎn)突破】成語本身并無合不合邏輯的問題，可一旦進(jìn)入特定的句子中，與句子發(fā)生組合關(guān)系時(shí)，就有可能出現(xiàn)不合邏輯、事理之弊，或前后矛盾，或無法講通。如：王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人?！痉治觥抗文肯嗫矗河眯碌难酃鈦砜创瓉淼娜嘶蚴挛铩＞渲小暗谝淮蜗嘤觥北砻魍踯矘s與“龍骨”之前并不相識(shí)。所以也就無“新眼光”和“舊相識(shí)”之說，不合語境的邏輯。在成語使用過程中,要特別注意成語義和語境義的契合性,既不能違背語意邏輯,也不能違背事理邏輯,否則就會(huì)造成邏輯上的相悖?！菊n前高考精練】1．依次填入下列各句橫線處的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①但他人誰會(huì)想到他為了爭一點(diǎn)無聊的名聲，竟肯如此，無所不至呢。②資本家之間也都明爭暗斗，，相互傾軋。③美國總統(tǒng)奧巴馬雖然連任成功，但是他的感召力已經(jīng)今不如昔，他能否力挽狂瀾，拯救美國經(jīng)濟(jì)，也許人們還要。④小李出國留學(xué)三年歸來，鄰居對(duì)他都，如今的他已不是當(dāng)年那個(gè)不學(xué)無術(shù)的吳下阿蒙，其個(gè)人風(fēng)采及淵博知識(shí)與三年前迥乎不同。A．鉤心斗角爾虞我詐拭目以待刮目相看B．爾虞我詐鉤心斗角拭目以待刮目相看C．鉤心斗角爾虞我詐刮目相看拭目以待D．爾虞我詐鉤心斗角刮目相看拭目以待【答案】A【解析】鉤心斗角：心：宮室中心；角：檐角；鉤心：指各種建筑都向中心區(qū)攢聚；斗角：指屋角相互對(duì)峙，好像兵戎相斗。原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭暗斗。爾虞我詐：漢語成語，中國古代典故，語出《左傳》：“我無爾詐，爾無我虞。”后延用為成語，其意為“互相猜疑，互相欺騙”互相施詐。含貶義。拭目以待：拭：擦；待：等待。擦亮眼睛等著瞧。形容期望很迫切。也表示確信某件事情一定會(huì)出現(xiàn)。刮目相看：出自《三國志·吳志·呂蒙傳》：“士別三日，即更刮目相待?！币鉃橛眯碌难酃饪创?。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。2.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）①毒奶粉、地溝油、假羊肉等一系列的事件接連發(fā)生，人們不得不反思：為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步？②在離地球三百公里的太空課堂上，航天員王亞平一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊，為6000萬中小學(xué)生上了一堂別開生面的科普課。③中國不差錢，只要能激活民間資本讓銀行資本難以的靈活運(yùn)作方式與潛能，“錢荒”問題就迎刃而解了。A．聳人聽聞娓娓而談望塵莫及B．駭人聽聞娓娓而談望其項(xiàng)背C．聳人聽聞?wù)裾裼性~望塵莫及D．駭人聽聞?wù)裾裼性~望其項(xiàng)背【答案】B【解析】成語的正確使用中，我們首先當(dāng)然要明白詞語意思，其次我們必須注意詞語的適用范圍，①聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚；駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事；結(jié)合語境中各種社會(huì)問題，應(yīng)使用“駭人聽聞”。②娓娓而談：連續(xù)不倦地、生動(dòng)地談?wù)?，褒義；振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休，貶義；根據(jù)感情色彩判斷，選“娓娓而談”。③望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上，多用于否定式；望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，趕不上；從搭配判斷，應(yīng)該選“望其項(xiàng)背”。【課堂知識(shí)點(diǎn)撥】請(qǐng)同學(xué)們判斷下列語句中加點(diǎn)成語的正誤并說明原因：1.這本應(yīng)是一場實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京國安足球?duì)經(jīng)過90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利。（）（2011北京卷）☆兵不血刃：兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。（前后矛盾，不合邏輯、事理）。2.下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。（）（2011北京卷）☆不期而遇：期：約定時(shí)間。沒有約定而遇見。指意外碰見。與后文有電視臺(tái)的預(yù)報(bào)矛盾，不合語境。（前后矛盾，不合邏輯、事理）（如期而至）為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。（）不期而遇：的意思是沒有約定而意外地相遇，與“精心組織”矛盾。3.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。（）☆不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意。既然不認(rèn)為孩子的毛病是對(duì)的，下面就應(yīng)講他相應(yīng)的反應(yīng)和措施，或批評(píng)教育，或糾正其非，但該句中的“覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪”顯然并非“不以為然”之后相應(yīng)的正確態(tài)度，而是一種相反的態(tài)度，因此，該成語與語意發(fā)生了抵牾，如改用“不以為意”(不把它放在心上，表示不重視)，就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個(gè)成語，一字之差，意思卻相去甚遠(yuǎn)。開始，人家送禮他都不收，時(shí)間長了，他就認(rèn)為是小事一樁，犯不著太認(rèn)真，也就不以為然了。（）不以為然：意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。說話者要表達(dá)的意思是“不認(rèn)為錯(cuò)”，可用“不以為非”。4.初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊。（）☆春意闌珊：“闌珊”意為將近、衰落，“春意闌珊”指春天即將過去。而本句在前面明明交代時(shí)間是在“初春”，“初春”又怎么會(huì)是春意將近呢？出現(xiàn)這種邏輯事理上的抵牾，其根源在于對(duì)“闌珊”的意思未正確理解。命題人就利用了考生可能存在的詞義上的這個(gè)盲點(diǎn)，制造了邏輯上的矛盾，挖下了一個(gè)陷阱。5.加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大的動(dòng)作。（）☆偃旗息鼓：“偃旗”意為放倒軍旗，“息鼓”是停擊軍鼓。比喻停止論爭或事情中止。使用這個(gè)成語意味著原先的動(dòng)作行為均已停止，但本句中“偃旗息鼓”的后面卻說“沒有太大動(dòng)作”，沒有太大動(dòng)作則意味著動(dòng)作行為一直沒有停止，只是規(guī)模、程度上稍小些而已。這樣，該成語與后面的說法發(fā)生了事理上的沖突，在邏輯上就陷入了矛盾。6.我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？（）☆差強(qiáng)人意：差：勉強(qiáng)，尚，略；強(qiáng)：振奮。原指還能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上能讓人滿意。從上文的語勢看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思前后矛盾，當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”。7.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認(rèn)偷了商場的物品。（）☆忍無可忍：再也忍受不下去了。要崛起反抗，與“不得不”矛盾。8.這一伙人，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁。（）☆狼狽為奸：適用的范圍是兩個(gè)人，應(yīng)用“朋比為奸”（形容壞人結(jié)成集團(tuán)干壞事），因?yàn)榫渲惺侵敢换锶?。（不合事理?.今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢。（）☆別無二致：沒有兩樣，沒有區(qū)別。指區(qū)分不出兩者的差別。這個(gè)詞語用于兩個(gè)對(duì)象相比較的語境中。該句的意思是“茶話會(huì)不同以往，有新意”?！靶路f別致”10.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見,山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,無路可通,正所謂一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。（）☆一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：形容地勢險(xiǎn)要，易守難攻。句中的“深谷”只有“險(xiǎn)”，既不是“要沖”，也非用于“攻守”。11.這幾位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。（）☆牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，現(xiàn)在小事情上施展一下。與語境中的“工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足”相矛盾.12.許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。（）☆“一念之差”的意思是一個(gè)念頭的差錯(cuò)。多指引起嚴(yán)重后果的念頭。“差”是差錯(cuò)，而不是差異、差別，考生將“一念之差”曲解為“一個(gè)觀念上的差異”，以示農(nóng)民和服裝廠對(duì)“下腳料”一者拋棄、一者變廢為寶的不同態(tài)度。由于有這樣的語境干擾，考生容易以誤為正，掉進(jìn)陷阱也就在所難免。13.時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。（）☆“屈指可數(shù)”的意思是扳著手指頭就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量很少，寥寥無幾。而前句中的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”，意味著有大量的網(wǎng)絡(luò)寫手存在，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮和蓬勃發(fā)展，必須有賴于數(shù)量可觀的網(wǎng)絡(luò)寫手的支撐，不然是談不到“蓬勃發(fā)展”的，可見，該成語與整句的意思產(chǎn)生了邏輯上的矛盾。考生如果頭腦不清醒，就會(huì)看走眼。14.最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。（）☆“浮光掠影”的意思是比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。15.他為我送來兩本小說，我對(duì)他很感激，便付之一笑。（）☆“付之一笑”是不相信，并含有蔑視之意，與“感激”相矛盾。“莞爾一笑”16.他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（）☆“拈輕怕重”的意思是只拿輕東西，怕挑重?fù)?dān)子。前后語意矛盾。17.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（）☆“莘莘”有“眾多”意思，與定語“一位”矛盾。18.我們是十多年前的老同學(xué)，這次在武漢萍水相逢，彼此都格外興奮。（）☆“萍水相逢”指陌生人初次見面，用于老同學(xué)不當(dāng)。19.他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物。（）☆“身無長物”是指沒有多余的東西，形容生活窮困。與“腰纏萬貫”矛盾。20.蒲松齡到了70多歲才成貢生，在文壇上嶄露頭角，寫出了《聊齋志異》。（）☆“嶄露頭角”嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優(yōu)異的才能。比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)。唐·韓愈《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志銘》：“雖少年；已自成人；能取進(jìn)士第；嶄然見頭角?！笔前x詞，與“才成貢生”矛盾。句中所述也與事實(shí)不符。往往用在年輕人身上?！读凝S志異》在蒲松齡四十歲左右已基本完成?？婆e時(shí)代，挑選府、州、縣生員（秀才）中成績或資格優(yōu)異者，升入京師的國子監(jiān)讀書，稱為貢生。意謂以人才貢獻(xiàn)給皇帝。21.李軍從多方面查閱資料，并對(duì)資料進(jìn)行刻苦鉆研和認(rèn)真分析，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案的初稿。（）☆“不易之論”指不可更改的言論、說法，在句中與“初稿”相矛盾。既然有初稿就會(huì)有終稿。22.罪犯在作案時(shí)不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。（）☆“蛛絲馬跡”比喻隱約可尋的線索和跡象，“或明顯”與“蛛絲馬跡”的詞義相矛盾。【課堂即學(xué)即練】1．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()（3分）A．他讀完這本書后，不禁拍案而起，大為折服。B．自去年2月被深圳市中院裁定破產(chǎn)還債后，明斯克航母這個(gè)燙手山芋，究竟將由誰接手，花落誰家一直備受關(guān)注。C．這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。D．如果說有人在西藏失去了什么權(quán)利，那就是以達(dá)賴集團(tuán)為代表的極少數(shù)農(nóng)奴主失去了對(duì)廣大農(nóng)奴生殺予奪的特權(quán)?！敬鸢浮緿【解析】“生殺予奪”，指對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)可以任意處置。A．“拍案而起”，表示十分憤怒。而此處語境中卻說“大為折服”，矛盾。B．“花落誰家”，比喻在眾多的競爭者中，誰是最后的勝出者。而語境中說明斯克航母是一個(gè)“燙手山芋”，矛盾。C．“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。與“為時(shí)太晚”矛盾。出自《戰(zhàn)國策·楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()（3分）A．這部號(hào)稱投資上億元的影片，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的布景和服裝仍深受觀眾好評(píng)。B．早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。C．大批博士生涌入公務(wù)員隊(duì)伍，或可改變一下地方政府的政治生態(tài)，避免一些相得益彰的官場沉疴。D．政府救助的第一批活動(dòng)板房已經(jīng)安裝完畢，都江堰一部分災(zāi)民已遷入新居，他們安土重遷，開始新的生活。【答案】B【解析】“名噪一時(shí)”，名聲在當(dāng)時(shí)很響。A．“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。語義表達(dá)剛好相反。C．“相得益彰”，相互促進(jìn)，使優(yōu)點(diǎn)更加明顯。與語境中“官場沉疴”矛盾。D“安土重遷”，意思是安于故土，不愿遷徙。與“開始新的生活”矛盾。3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()（3分）A．小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。B．王老師勤勤懇懇，日理萬機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。C．中央電視臺(tái)“同一首歌”欄目組來到了山東萊蕪，在晚會(huì)上，當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。D．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉實(shí)現(xiàn)了世代農(nóng)民衣錦還鄉(xiāng)的夢想?！敬鸢浮緾【解析】“耳熟能詳”，聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。A．“忍痛割愛”，是忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本不屬于自己所有，因無錢而沒能買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”。B．“日理萬機(jī)”，是指一天內(nèi)要處理上萬件事務(wù)，一般指君主或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病。不合語境。D．“衣錦還鄉(xiāng)”，古時(shí)指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。語境中“他”沒有離開本土家鄉(xiāng)，用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當(dāng)，可換成“光宗耀祖”。4．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()（3分）A.他在公眾場合憤憤地大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。B．有些同學(xué)在寫作議論文時(shí)，遇到理論的闡發(fā)便感到理屈詞窮，無話可說。C．過去，洋人憑借為所欲為的“領(lǐng)事裁判權(quán)”，畫地為牢，各自為政，在自己的地盤里蓋洋房、開洋行、走私鴉片、販賣軍火等。D．損失已經(jīng)造成，你再怎么自怨自艾也不能挽回，還是振作精神，好好工作，以彌補(bǔ)你的過失吧?！敬鸢浮緿【解析】“自怨自艾”yì，怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正錯(cuò)誤。原意是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正?，F(xiàn)在只指悔恨自己的錯(cuò)誤。。A．“葉公好龍”意思是說愛好某種事物，其實(shí)并非真愛好。這里說是表面憎恨，而實(shí)際愛好。不符語境。B.“理屈詞窮”，理由已被駁倒，無話可說。語境中只是說“無話可說”，并沒有“被駁倒”的意思。與語境不符。C.“畫地為牢”，在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。與語境中“各自為政”意思不符。5．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()（3分）A．南京師大教授、博士生導(dǎo)師楊啟亮日前在靖江考察課程改革時(shí)，對(duì)當(dāng)前一些流行的教育理念反戈一擊，其觀點(diǎn)令人耳目一新。B．昨天，徐州、連云港等地400多位老知青在徐州飯店歡聚一堂，共同回憶起了當(dāng)年讓人激情燃燒的蹉跎日月。C．實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得，—一能聽懂人類語言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國千家萬戶。D．在五月開幕的中國第五屆美容美發(fā)化妝用品博覽會(huì)上，商家為吸引市民眼球，煞費(fèi)苦心地想出各種促銷奇招，包括現(xiàn)場為市民精油推背，當(dāng)場喝下染發(fā)劑等?！敬鸢浮緿【解析】“煞費(fèi)苦心”，很是廢了一些心思。A．“反戈一擊”，比喻掉轉(zhuǎn)頭來反對(duì)自己原來所屬的或擁護(hù)的一方。此處不合語境。B．“蹉跎日月”，白白地荒廢了日月。意思和語境不符，同時(shí)該詞也不能充當(dāng)賓語?！皪槑V歲月”C.“唾手可得”，比喻極容易得到。實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”不是可以“得到”的東西，而是希望“達(dá)到”的目標(biāo)。6．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是()（3分）A．法國大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。B．詩歌到了《詩經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。C．世貿(mào)大樓廢址己成為紐約新的旅游景點(diǎn)，游人看后無不神色黯然，嘆為觀止。D．一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想?！敬鸢浮緼【解析】“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。B．“洋洋大觀”，形容事物繁多，豐富多彩。此處語境不符，應(yīng)用“蔚為壯觀”。C．“嘆為觀止”，指贊嘆看到的事物好到極點(diǎn)。與語境中游客“神色黯然”不符。D.“舉棋不定”，形容猶豫不決的樣子。與語境中“保守思想”不符。7．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.對(duì)于這座神秘的古代墓葬,專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對(duì)這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說了一個(gè)多小時(shí)。D．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待?！敬鸢浮緾【解析】A漫無邊際：漫，原義是水過滿而向外流；邊際，邊緣，界限。形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或?qū)懳恼碌葲]有中心，離題很遠(yuǎn)。用它形容史料，不合語境，應(yīng)換成“浩如煙?！保籅閑言碎語：①與正事無關(guān)的話；②沒有根據(jù)的話，閑話。長輩對(duì)“父親喬明志”的講述不是與正事無關(guān)或沒根據(jù)的，“閑言碎語”用在此處不合語境，與“屢立奇功”相矛盾。應(yīng)換成“片言只語”；C洋洋灑灑：形容講話或文章篇幅長，明白流暢，頗有氣勢。符合語境；D指日可待：指（事情、希望等）不久就可以實(shí)現(xiàn)。D項(xiàng)說的是碳排放過量給環(huán)境帶來的危害，用在此處不合語境。8．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．近年來，我國歷代文學(xué)巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學(xué)讀物大量出現(xiàn)，使人自顧不暇。B．專家指出，強(qiáng)烈的地震極易引發(fā)海嘯，滄海橫流，巨浪奔騰，對(duì)人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全造成巨大威脅，應(yīng)切實(shí)建立健全預(yù)警機(jī)制。C．如果不是徐某保護(hù)的黑社會(huì)組織犯罪集團(tuán)被公安機(jī)關(guān)打掉，這起貓和老鼠朋比為奸的游戲不知還要玩到何時(shí)。D．如何使全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，歐美在會(huì)前的態(tài)度可謂南轅北轍：美國希望歐盟主要經(jīng)濟(jì)體擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要?！敬鸢浮緾【解析】自顧不暇：光顧自己還來不及。指沒有力量再照顧別人。用于此處不合語境，可改為“目不暇接”。B滄海橫流：滄海：指大海；橫流：水往四處奔流。海水四處奔流。比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩；C朋比為奸：朋：結(jié)黨。比：勾結(jié)。指壞人（邪惡之人）勾結(jié)在一起干（做）壞（邪惡之）事。朋比，依附，互相勾結(jié)；D南轅北轍：指自身的行為和目的相反，與歐美兩方語境不符。9.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）()筆名滿天下而原名湮沒無聞?wù)?，事?shí)上等于__________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得__________。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后，非但真假難辨，而且__________。A.改名換姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷貫耳弄巧成拙C.改名換姓如雷貫耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真【答案】C【解析】第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符；第二空根據(jù)沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當(dāng)；第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。移花接木：指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。含貶義。10．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)牡囊唤M是（3分）（）①任務(wù)重、工期緊、條件艱苦是水電建設(shè)的顯著特性，對(duì)此，征戰(zhàn)江河數(shù)十載，在水電站建設(shè)中屢建戰(zhàn)功的中國水利水電第三工程局的員工早己。②依據(jù)職稱的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，教師們將注意力從正常的教學(xué)中轉(zhuǎn)移了出來，時(shí)間久了，自然會(huì)對(duì)這套標(biāo)準(zhǔn)帶來的戕害____。當(dāng)他們從這套標(biāo)準(zhǔn)中不斷受益，就更難自覺做出反思和批判。③看著自然保護(hù)區(qū)隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，記者心里很不是滋味：禁止燒烤的標(biāo)牌在不斷增加，可就是有那么一些人，自覺自律真就這么困難嗎？A．習(xí)焉不察習(xí)以為常熟視無睹B．習(xí)以為常習(xí)焉不察熟視無睹C．熟視無睹習(xí)焉不察習(xí)以為常D．習(xí)以為常熟視無睹習(xí)焉不察【答案】B【解析】習(xí)以為常是常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，覺得很平常。習(xí)焉不察：習(xí)慣于某種事物而察覺不到其中的問題。熟視無睹：雖然經(jīng)常看見，還跟沒有看見一樣，指對(duì)應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。根據(jù)句意選B。11.下列句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。B．眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。C．國際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。D．對(duì)于中國人來說，當(dāng)務(wù)之急是發(fā)展自己，盡快地改變貧窮落后的面貌?！敬鸢浮緿【解析】A.【“功虧一簣”：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功（含惋惜意）。既然說“二中女子排球隊(duì)在比賽中”“連連失利”，“只獲得第八名”，那么就不能說是“功虧一簣”（比賽中一路過關(guān)斬將，最后在決賽中惜敗獲得亞軍才是“功虧一簣”）】B.【“因人成事”：依賴別人的力量辦成事情。句中明顯與后面的“中國人民靠自己的力量建立了新中國”相矛盾。】C.【與日俱增：是“隨著時(shí)間一天天地增長，形容不斷增長”的意思，而競技狀態(tài)只有好壞，不能增長。屬于主語和謂語搭配不當(dāng)之誤或不合邏輯】12.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（

）A．我們學(xué)校雖然是一所建校不久的新校，但通過向一些名校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一所知名度很高的省級(jí)示范性高中，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究還是會(huì)走出一條自己的路。B．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。C．這次來美國參加國際會(huì)議，要積極參加活動(dòng)，既能向各國的同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國的生活。D．在智利礦難中，33名智利礦工盡管年齡不一，性格各異，但是他們相濡以沫，共同度過了2個(gè)多月的井下生活?！敬鸢浮緿【解析】A邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反倒失去了自身的特色。是貶義詞，用在此處與“終究還是會(huì)走出一條自己的路”矛盾；B處心積慮：含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事常誤解為“殫精竭慮”（用盡精力，費(fèi)盡心力）；C走馬觀花：指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。出于唐·孟郊《登科后》詩：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！?，與“感受美國的生活”不合邏輯；D相濡以沫：濡：沾濕；沫：唾沫。原指水干涸了，魚吐沫互相潤濕。比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助?！肚f子·大宗師》：“泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。與其譽(yù)堯而非桀也，不如兩忘而化其道?！比珊粤?，魚就共同困處在陸地上，用濕氣相互滋潤，用唾沫相互沾濕，就不如在江湖里彼此相忘而自在。與其稱譽(yù)堯（仁慈）而非難（nàn）桀（斗狠），就不如恩怨兩忘而與大道化而為一。13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此熟視無睹。B．廠長動(dòng)情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”C.與第二張以R&B為主打的《躲避太陽的方法》相比，這張專輯有更大空間來表現(xiàn)Rain的歌唱和舞蹈才華，他在舞臺(tái)上以矯若驚龍、翩若游鴻的絢麗舞蹈和渾厚低沉的性感嗓音征服了眾人。D.有的國家靠“采購”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，這真是買櫝還珠。【答案】C【解析】A熟視無睹：對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆姡€跟沒看見一樣。用在這里不合乎裁判的身份（視而不見）；B功敗垂成：垂，將要，接近。事情就要成功的時(shí)候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意。與“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面”相矛盾；C矯若驚龍：矯：矯健。常用于形容書法筆勢剛健，或舞姿婀娜；D買櫝還珠：指買珍珠只取包裝的盒子而退還珠子。比喻沒有眼光,取舍失當(dāng)，與語境不符合。14.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()A．奧巴馬帶著馬丁·路德·金的“夢想”入主白宮，信誓旦旦，要把國家從戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)衰退的泥沼中拯救出來，要徹底改變美國。B．3月11日的特大地震和海嘯，在給日本帶來巨大災(zāi)難的同時(shí)，也波及一衣帶水的鄰邦，核泄漏事故后，不少中國人的生活開始變得慌亂。C．由于科特迪瓦長期內(nèi)亂，國內(nèi)民眾無暇從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加之國內(nèi)資源貧乏，許多村落幾近荒蕪，室如懸磬，動(dòng)亂給百姓帶來深重的災(zāi)難。D．在種種災(zāi)害面前，許多國家的政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭把人們的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度?！敬鸢浮緿【解析】防患未然：防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前?！霸跒?zāi)難面前”表明災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，該詞用于未發(fā)生之時(shí)，矛盾。信誓旦旦：信誓：表示誠意的誓言；旦旦：誠懇的樣子。誓言說得真實(shí)可信。一衣帶水：一條衣帶那樣狹窄的水。指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。室如懸磬：懸：掛；磬：樂器，中空。屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有?！军c(diǎn)滴知識(shí)積累】高考必記成語大全：1、目無全牛：《莊子?養(yǎng)生主》中說，一個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術(shù)純熟了，動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。2、天花亂墜：指說得極為動(dòng)聽，多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說。3、青梅竹馬：形容男女小時(shí)候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時(shí)的親密感情。4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。易誤用為貶義。5、差強(qiáng)人意：差，稍微地。愿意是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。6、彈冠相慶：《漢書?王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言取舍同也?！睆椆?，撣去帽子上灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)易弄錯(cuò)感情色彩。7、汗牛充棟：汗牛，用牛運(yùn)輸，使牛累得出汗;充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對(duì)象僅指書。8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了。后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。此成語易被想當(dāng)然地誤寫成“昨日黃花”。9、深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負(fù)眾望”。10、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。11、信口雌黃：指不顧事實(shí)地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。12、處心積慮：千方百計(jì)地盤算。多用貶義。13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。15、無可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別開來，“無可厚非”意為不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒。16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意主語不能是某一個(gè)人。17、鞭辟人里：里，里頭;辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時(shí)要注意語境，不要隨便濫用。如：“他對(duì)這個(gè)問題的分析很全面，可謂鞭辟入里。”這一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。18、刮目相看：《三國志?呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告，在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書，學(xué)問大進(jìn)，取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日，即當(dāng)刮目相看?！闭f明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績。19、不足為訓(xùn)：訓(xùn)，準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。如：“他這種做法實(shí)在不足為訓(xùn)?！弊⒁獠荒軐⑦@里的“訓(xùn)”理解為“教訓(xùn)”。20、莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。22、仁者見仁：指對(duì)同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成協(xié)議共識(shí)?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)?！?3、曾幾何時(shí)：指時(shí)間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。24、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息