第1課 瞬間博覽-網(wǎng)上搜索 說課稿 　2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊

第1課瞬間博覽——網(wǎng)上搜索說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版初中信息技術(shù)七年級上冊教材，具體為第1課“瞬間博覽——網(wǎng)上搜索”。本課旨在讓學(xué)生掌握網(wǎng)上搜索的基本方法，學(xué)會使用搜索引擎，了解網(wǎng)絡(luò)信息的檢索技巧，提高信息獲取能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用搜索引擎查找所需信息，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和辨別能力，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和潛在價值。

2.計算思維：通過搜索引擎的使用，引導(dǎo)學(xué)生理解信息檢索的算法原理，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

4.信息安全與倫理：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識，學(xué)會保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：網(wǎng)上搜索的基本方法，包括使用搜索引擎、設(shè)置搜索條件、評估搜索結(jié)果。

難點(diǎn)：如何有效篩選和評估網(wǎng)絡(luò)信息，避免信息過載和誤導(dǎo)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范操作和小組練習(xí)，讓學(xué)生熟悉搜索引擎的使用流程，掌握關(guān)鍵詞的設(shè)置技巧。

2.難點(diǎn)：設(shè)計信息檢索任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會根據(jù)信息的相關(guān)性和可靠性進(jìn)行篩選，同時引入信息倫理教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性的認(rèn)識。此外，通過案例分析和討論，幫助學(xué)生建立正確的信息評估標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，通過實(shí)際操作演示搜索引擎的使用，使學(xué)生直觀了解搜索過程。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享各自的搜索經(jīng)驗(yàn)，討論如何提高搜索效率和準(zhǔn)確性。

3.設(shè)計“信息檢索挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐搜索技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻教程，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并提供在線問答平臺，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和答疑。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)上搜索的基本方法”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何選擇合適的搜索引擎？”“如何提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)上搜索的基本概念和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)上搜索的基本方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)信息過載的案例，引出“瞬間博覽——網(wǎng)上搜索”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用搜索引擎、設(shè)置搜索條件、評估搜索結(jié)果等知識點(diǎn)。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的搜索技巧，并組織“搜索挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找到特定信息。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何避免搜索結(jié)果中的廣告？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和“搜索挑戰(zhàn)”活動，體驗(yàn)網(wǎng)上搜索的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)上搜索的基本知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過“搜索挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜索技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)上搜索的基本方法，掌握搜索技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)，如讓學(xué)生在課后使用搜索引擎查找特定信息，并評估搜索結(jié)果的質(zhì)量。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)上搜索相關(guān)的拓展資源，如搜索引擎使用技巧的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)上搜索知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.網(wǎng)絡(luò)搜索技巧書籍

-《網(wǎng)絡(luò)搜索技巧與信息素養(yǎng)》

-《搜索引擎使用手冊》

-《信息時代的信息檢索》

2.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)資料

-《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》

-《網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)指南》

-《網(wǎng)絡(luò)道德與法律》

3.信息技術(shù)發(fā)展史資料

-《互聯(lián)網(wǎng)簡史》

-《計算機(jī)發(fā)展史》

-《信息技術(shù)發(fā)展報告》

4.網(wǎng)絡(luò)資源評價標(biāo)準(zhǔn)

-《網(wǎng)絡(luò)資源評價指南》

-《信息檢索質(zhì)量評價》

-《網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性評估》

二、拓展建議

1.閱讀拓展書籍

-鼓勵學(xué)生閱讀與網(wǎng)絡(luò)搜索技巧相關(guān)的書籍，了解搜索引擎的工作原理和搜索技巧。

-通過閱讀《網(wǎng)絡(luò)搜索技巧與信息素養(yǎng)》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何高效地使用搜索引擎，提高信息檢索能力。

2.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識

-推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》和《網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)指南》，了解網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的重要性。

-通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)生可以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。

3.探究信息技術(shù)發(fā)展史

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《互聯(lián)網(wǎng)簡史》和《計算機(jī)發(fā)展史》，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。

-通過探究信息技術(shù)發(fā)展史，學(xué)生可以認(rèn)識到信息技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣。

4.實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)資源評價

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)資源評價指南》和《信息檢索質(zhì)量評價》，學(xué)習(xí)如何評估網(wǎng)絡(luò)資源。

-通過實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)資源評價，學(xué)生可以學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高信息素養(yǎng)。

5.參與在線課程和講座

-推薦學(xué)生參加在線平臺上的相關(guān)課程和講座，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)更深入的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。

-通過在線課程和講座，學(xué)生可以接觸到更多元化的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面。

6.開展小組研究項(xiàng)目

-組織學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，如調(diào)查網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)、分析網(wǎng)絡(luò)謠言等。

-通過小組研究項(xiàng)目，學(xué)生可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，提高問題解決能力。

7.參與社區(qū)服務(wù)活動

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)、推廣網(wǎng)絡(luò)安全知識等。

-通過社區(qū)服務(wù)活動，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高社會責(zé)任感。

8.關(guān)注信息技術(shù)前沿動態(tài)

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)前沿動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等。

-通過關(guān)注信息技術(shù)前沿動態(tài)，學(xué)生可以了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，激發(fā)創(chuàng)新思維。

9.參加學(xué)科競賽

-鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)科競賽，如編程比賽、機(jī)器人競賽等。

-通過參加學(xué)科競賽，學(xué)生可以提升自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

10.建立個人學(xué)習(xí)檔案

-建議學(xué)生建立個人學(xué)習(xí)檔案，記錄自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的成果和反思。

-通過建立個人學(xué)習(xí)檔案，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體上還是挺順利的。學(xué)生們對網(wǎng)上搜索這個話題挺感興趣的，課堂氣氛活躍，參與度也高。但是，回顧整個教學(xué)過程，也有一些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授和實(shí)踐活動相結(jié)合的方式，這樣既能讓學(xué)生理論學(xué)習(xí)，又能通過實(shí)踐加深理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的接受度并不是很高，可能是因?yàn)樗麄儗λ阉饕娴氖褂靡呀?jīng)有一定的了解，所以對課堂上的理論講解不太感興趣。接下來，我可能會嘗試更加互動的教學(xué)方式，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度。

在策略上，我設(shè)計了“搜索挑戰(zhàn)”活動，希望以此來激發(fā)學(xué)生的興趣。但是，實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于搜索結(jié)果的評估并不是很到位，他們更傾向于找到第一個看起來相關(guān)的結(jié)果，而不是經(jīng)過仔細(xì)篩選。這說明我在信息評估方面的教學(xué)還不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律整體還好，但是偶爾還是有學(xué)生分心，這讓我意識到，課堂管理不能只靠老師的威嚴(yán)，還需要建立一套有效的課堂規(guī)則，讓學(xué)生自己參與到課堂管理中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識方面收獲還是不錯的。他們學(xué)會了如何使用搜索引擎，如何設(shè)置關(guān)鍵詞，如何評估搜索結(jié)果。在技能方面，他們通過實(shí)踐活動，提高了信息檢索的效率。在情感態(tài)度上，他們對網(wǎng)絡(luò)搜索有了更深入的認(rèn)識，知道了如何在海量信息中找到自己需要的內(nèi)容。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性的認(rèn)識還不夠，有時候會輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的信息。這就需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的教育。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議