2024-2025學年人音版五年級下冊音樂教學計劃（含進度表）

2024-2025學年人音版五年級下冊音樂教學計劃（2025年2月）一、指導思想以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，以音樂審美為核心，致力于激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動融入音樂實踐活動中，充分尊重個體間不同的音樂體驗與學習方式，旨在發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。二、學情分析本班學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統(tǒng)上來看，學生學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快。三、教材分析本冊教材共有八課。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。四、教學目標1.能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。2.能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。3.能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。4.演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。5.不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。6.通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。7.學習各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。8.學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。五、教學重點1.通過多種形式的發(fā)聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學生更好的表現(xiàn)歌曲；2.感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。六、教學措施1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲；4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6.通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育深化教育改革；8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野；9.以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。六、進度安排2024-2025學年五年級音樂下冊教學進度安排表周次日期教學內(nèi)容備注12.17---2.23春景22.24—3.02欣賞，葫蘆絲33.03—-3.09欣賞，葫蘆絲43.10—-3.16歡樂的村寨53.17---3.23歡樂的村寨63.24—3.30欣賞，葫蘆絲73.31—4.06欣賞，葫蘆絲清明節(jié)84.07—4.13飛翔的夢94.14—4.20欣賞，葫蘆絲104.21—4.27你好！大自然114.28—5.04欣賞，葫蘆絲勞動節(jié)125.05—5.11京韻135.12—5.18京韻145.19—5.25欣賞，葫蘆絲155.26—6.01百花