黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.名家筆下的環(huán)境總是那樣意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人著迷。（1）魯迅筆下的月下瓜地是這樣的：_______的天空中掛著一輪__________，下面是__________，都種著_____________西瓜。（2）老舍筆下的草原是這樣的：在天底下，_________，而并不_______。四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的__________白色的大花。（3）辛棄疾筆下的黃沙道是這樣的：___________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（4）杜牧筆下的江南春景是這樣的：____________，水村山郭酒旗風(fēng)。（5）王安石筆下的鄉(xiāng)村是這樣的：____________，兩山排闥送青來(lái)。2）.填空。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書》一詩(shī)中，“__________________，__________________。”生動(dòng)形象地寫出了夏天下暴雨的景象。

（2）愛(ài)國(guó)就是諸葛亮說(shuō)的“________________________（全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止。）”就是陸游說(shuō)的“________________________（盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家。）”3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）在天底下，_______，而_______。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒_______，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像_________________。

（2）夏天，當(dāng)暴雨驟來(lái)時(shí)，不由得讓人想起詩(shī)人蘇軾在游覽望湖樓時(shí)寫下的名句：“__________，__________。”

（3）深藍(lán)的天空中掛著__________，下面是________，都種著_______的________。

（4）在新冠肺炎疫情面前，中國(guó)人用行動(dòng)證明了什么叫中國(guó)精神和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，正如魯迅在《學(xué)界的三魂》中所言：“惟有___________，惟有________，__________?！?/p>

（5）小明暑假旅游，看見(jiàn)蜿蜒的黃河，不禁想起劉禹錫的詩(shī)句：“九曲黃河萬(wàn)里沙，________?！?）.將學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無(wú)遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進(jìn)了電影院，沒(méi)有任何擁擠的現(xiàn)象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務(wù)之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。5）.7.正確區(qū)分下面的字并組成詞語(yǔ)。紅()

培()

睹()

祖()虹()

陪()

堵()

租()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A．暢所欲言鞠躬盡瘁裝腔作勢(shì)B．相提并論引以為戒聲名狼藉C．舍己為人舍生取義奮不顧身D．永垂不朽脈絡(luò)清晰遺臭萬(wàn)年2）.下面對(duì)名著內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《三國(guó)演義》中塑造了許多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、武藝高強(qiáng)的林沖，老奸巨猾的曹操。B．湯姆?索亞是馬克?吐溫筆下的人物，雖然有很多小缺點(diǎn)，但也有很多可敬可愛(ài)的地方，他聰明、正義、勇敢，一心要過(guò)行俠仗義的生活。C．《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的童話作品，不僅講述了一個(gè)頑童變成小英雄的傳奇經(jīng)歷，還生動(dòng)描繪了瑞典的風(fēng)俗地貌，有濃厚的懷鄉(xiāng)之情。D．《西游記》的故事一波三折，其中名字含有“三”的故事有“三調(diào)芭蕉扇”“三探無(wú)底洞”“三打白骨精”等。3）.下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．思援弓繳而射之。（引，拉）B．通國(guó)之善弈者也。（善良）C．終日不成章。（文章）D．烈火焚燒若等閑。（清閑）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句段運(yùn)用。

(1)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？說(shuō)說(shuō)理由。

太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星。

__________________

(2)我愛(ài)大自然，我愛(ài)姹紫嫣紅的春天，我愛(ài)萬(wàn)木蔥蘢的夏天，我愛(ài)_______，我愛(ài)______。（照樣子補(bǔ)充句子）

(3)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不得從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿照例句描寫人做某事入迷的樣子）

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》2）.連一連。

揪出

腦袋

掀起

壞人

拉開

圍巾

搔搔

帳子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________北風(fēng)猛烈地吹著。

________慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

________雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。2）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我?jiàn)A在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《十六年前的回憶》按照時(shí)間順序依次回憶了被審時(shí)、被害后、被捕前、被捕時(shí)的情形。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《春夜喜雨》，回答問(wèn)題。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1．這首詩(shī)從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描繪春雨？說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種手法的好處。

_________

2．這首詩(shī)賦予了春雨怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

以下題目，任選一題進(jìn)行寫作。

題目一：我們的校園生活豐富多彩，學(xué)校開展的各種有意義的活動(dòng)一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)以“一次

的活動(dòng)”為題，寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，注意寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。

題目二：漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以寫生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫想象故事。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫，能將重要的部分寫詳細(xì)、寫具體，題目自擬。

要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于450字。文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個(gè)人信息。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。送報(bào)少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開的時(shí)候，他總是輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”②我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，因此，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。③驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆（miǎntiǎn）地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。④七月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床頭躍起，接過(guò)報(bào)紙匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床頭躍起，接過(guò)報(bào)紙匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！”⑤兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”⑥我說(shuō)：“你看看那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了。”⑦兒子大笑起來(lái)：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士，博士，還要出國(guó)留學(xué)！”⑧一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。他渾身衣服濕透，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，囁嚅（nièrú）著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能騎了，報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。⑨轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊（náng）準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口。他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，報(bào)紙還是由我爸爸送?！雹馕译S口問(wèn)：“那你呢？”?少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去報(bào)到?！?我驚訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸摔傷了，身體剛剛康復(fù)，行動(dòng)可能慢一點(diǎn)，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。?我關(guān)上門，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

（1）靦腆：______

（2）囁嚅：______

2．讀短文，完成下面的練習(xí)。

思考：這篇小說(shuō)是圍繞什么中心意思來(lái)寫的？選取了哪些事例，來(lái)表達(dá)這個(gè)中心意思的？用簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題，完成下面的框架圖。

3．下面選項(xiàng)中對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．從第②段畫線的句子能體會(huì)到送報(bào)少年工作的繁重和勞累。B．從第⑦自然段對(duì)兒子的描寫中，可以感受到他自視過(guò)高，瞧不起送報(bào)少年。C．文中“我”的兒子能考上郵政大學(xué)，說(shuō)明他是一個(gè)特別勤奮的孩子。D．作者花了大量筆墨描寫“我”的兒子，通過(guò)對(duì)比更加突出送報(bào)少年的性格和品質(zhì)特點(diǎn)。4．“兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事”，如果你是文中“我”的兒子，請(qǐng)運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時(shí)的內(nèi)心感受。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.易混字辨析。

涯——崖

（1）山(

)

海(

)

懸(

)

天(

)海角

裁——栽——載

（2）(

)剪

(

)種

(

)判

滿(

)而歸

燥——躁——嗓

（3）枯(

)

(

)音

暴(

)

口干舌(

)2）.按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文《橋》劃分層次。

評(píng)卷人得