浙江省臺(tái)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省臺(tái)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《好的故事》課文中，“昏沉的夜”象征著_______________，“好的故事”象征著_______________。從魯迅先生的夢(mèng)境中，你能感受到他對(duì)_______________的現(xiàn)實(shí)生活的追求。2）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）?？智锕?jié)至，_______。

（2）_______，相去復(fù)幾許。

（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，______。

（4）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或____，或_________?！?/p>

（5）中華古詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中有美妙的比喻，如“________，草色遙看近卻無(wú)。”詩(shī)詞中有柳絮飛舞的迷人春景，如“春城無(wú)處不飛花，_____。”詩(shī)詞中有托物言志，如“______，要留清白在人間。”詩(shī)詞中還有對(duì)時(shí)光流逝的感慨，如“門(mén)前流水尚能西！_______。”

（6）請(qǐng)寫(xiě)出這學(xué)期語(yǔ)文書(shū)中積累的一句名人名言。_______3）.日積月累。

（1）__________，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？__________。

（2）《表里的生物》中小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是_________，所以對(duì)父親的_____極為好奇，并相信了父親說(shuō)的_____里有個(gè)________。

（3）“日暮漢宮傳蠟燭，____________。”“今夜月明人盡望，____________。”這兩首詩(shī)分別與我國(guó)的兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日________、________有關(guān)，請(qǐng)你也寫(xiě)出兩句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句：____________，____________。

（4）在學(xué)過(guò)的外國(guó)名著中，你最喜歡的是《_____________》，作者是_____國(guó)的__________，書(shū)里你最喜歡的人物是__________。4）.照樣子選填序號(hào)，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。A．梅B．蘭C．竹D．菊①堅(jiān)貞的節(jié)操（D）荷盡已無(wú)擎雨蓋，____________。

②獨(dú)善其身_____

不要人夸好顏色，____________。

③堅(jiān)韌剛勁_(tái)____

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）這種境界，既使人()，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下()一首()的小詩(shī)。

（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給本無(wú)邊的()繡上了白色的大花。

（3）那些小丘的()是那么()，就像只用綠色()，不用墨線()的中國(guó)畫(huà)那樣，到處()，輕輕流入云際。

（4）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么()，天空是那么()。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①粉墨登場(chǎng)

②字正腔圓

③脫穎而出

④個(gè)性鮮明

戲曲，是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。每當(dāng)鑼敲起來(lái)，鼓打起來(lái)，生旦凈丑就會(huì)一個(gè)個(gè)

。他們的唱腔

，他們刻畫(huà)的人物

。然而，這離不開(kāi)演員們臺(tái)下孜孜不倦的努力，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”有了過(guò)硬的功夫，才能從同行

。A．①②④③B．②①③④C．③②①④D．①④③②2）.根據(jù)排比句的特點(diǎn)，把短句填入句中，下列選項(xiàng)排列正確的是（

）

無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，___________人民英雄，___________人民英雄，___________人民英雄。

①少年兒童不能忘記

②中華兒女不能忘記

③我不能忘記A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①3）.小說(shuō)《窮人》中，關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的作用，表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A．屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā＃ㄔ谶@樣惡劣的天氣里，漁夫仍然要外出打漁，說(shuō)明漁夫?qū)ψ约捍驖O的經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)很有自信。）B．地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（漁家的妻子在生活貧苦的情況下，依然將小屋料理得溫暖而舒適，真是一位善良而稱職的妻子。）C．作者通過(guò)海上風(fēng)暴和屋內(nèi)安靜溫暖的環(huán)境對(duì)比描寫(xiě)，體現(xiàn)了漁夫一家勇敢而有擔(dān)當(dāng)，勤勞而又善良，為后續(xù)“收養(yǎng)孩子”的情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊，順應(yīng)人物形象發(fā)展邏輯，順理成章，這樣更進(jìn)一步體現(xiàn)了漁夫一家善良而有擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品質(zhì)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.魯肅對(duì)諸葛亮說(shuō)：“都是你自找的，我怎樣幫得了你的忙？”（改成轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

云橫秦嶺家何在

病入新年感物華

夜聞啼雁生鄉(xiāng)思

柳絮池塘淡淡風(fēng)

無(wú)情未必真豪杰

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

梨花院落溶溶月

憐子如何不丈夫2）.你會(huì)搜集資料嗎？下列文章在網(wǎng)頁(yè)的哪個(gè)版面上能迅速找到呢？請(qǐng)連一連。

奧運(yùn)會(huì)因疫情延期

旅游天地

蒼山洱海，人間仙境

時(shí)政經(jīng)濟(jì)

狼牙山五壯士事跡

體育報(bào)道

新冠肺炎的致病機(jī)理

歷史回聲

電商扶貧按下快進(jìn)鍵

醫(yī)學(xué)探索評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文《棗核》內(nèi)容給下列句子排序。

________棗核幫莊稼人把牲口趕回了村子。

________夫妻倆生了一個(gè)孩子，起名棗核。

________棗核雖然人小，但是很勤快，天天干活。

________縣官當(dāng)堂審判棗核，棗核蹦到縣官的胡子上，讓縣官挨了打。

________衙役沒(méi)要到官糧，牽走了牲口，大伙兒愁得很。2）.按照琥珀的形成過(guò)程，給下列句子排序。

(

)晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

(

)后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，那些松脂球淹沒(méi)在泥沙下面。

(

)又是幾千年過(guò)去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成了一個(gè)松脂球。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．“槽、棋、澎、瘋、勺、裹”這幾個(gè)字都是形聲字。()

2．“盈”字的部首是“皿”，除部首外還有4畫(huà)，它的第一筆是“丿”。()

3．“悶熱、沉悶”“參加、參差”“勞累、積累”“勉強(qiáng)、強(qiáng)壯”，以上每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都不同。()

4．“甘敗下風(fēng)、常年累月、提心掉膽”這三個(gè)詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字。()

5．“學(xué)貫古今”和“如雷貫耳”中的“貫”字意思相同。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀我愛(ài)這土地假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1．課文用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)________。

2．第二行“嘶啞的”去掉可不可以？為什么？

____________________

3．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形？

____________________

4．通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。寫(xiě)出詩(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義：

土地：________

河流、風(fēng)：________

黎明：________

5．第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各代表什么意思？

____________________

6．詩(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛(ài)之情？

____________________

7．全文表達(dá)一種什么樣的感情？

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)創(chuàng)作（二選一）

題目一：我們從出生起，就踏上了成長(zhǎng)之路。我們的童年有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。這些或苦或甜的經(jīng)歷，教會(huì)我們一步步向前，勇敢面對(duì)未來(lái)。請(qǐng)以“我成長(zhǎng)的______”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，再習(xí)作，情感真摯，感受深刻。

題目二：讀完第二篇閱讀材料，你的內(nèi)心一定有很多的想法，請(qǐng)結(jié)合第二篇閱讀材料寫(xiě)一篇作文。

要求：題目自擬，角度新穎，積極向上，觀點(diǎn)清楚，感情真摯。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.聰聰準(zhǔn)備了許多畫(huà)筆，準(zhǔn)備畫(huà)下最美麗的風(fēng)景。讀一讀下面的文章，回答問(wèn)題。螢火宗璞①點(diǎn)點(diǎn)銀白的、靈動(dòng)的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊，淺紫的二月蘭，淡藍(lán)的“勿忘我”。還有一種高莖的白花，每一朵都由許多極小的花朵組成，簡(jiǎn)直看不清花瓣。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飄忽地穿來(lái)穿去，一個(gè)亮點(diǎn)兒熄滅了，又有一個(gè)飛了過(guò)來(lái)。②幼小的我，經(jīng)常在那一帶玩耍。小橋那邊，有一個(gè)土坡，也算是山罷。小路上了山，不見(jiàn)了。晚間站在溪畔，總覺(jué)得山那邊是極遙遠(yuǎn)的地方，隱約在樹(shù)叢中的女生宿舍樓，也是虛無(wú)縹緲的。③大概是兩三歲時(shí)，一天母親進(jìn)城去了，天黑了許久，還不回來(lái)。我不耐煩，哭個(gè)不停。老嬤嬤抱我在橋頭站著，指給我看那橋邊的小道?！盎貋?lái)啦，回來(lái)啦——”她唱著。其實(shí)這全不是母親回來(lái)的路。夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過(guò)氣。小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開(kāi)一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞?；ú萘亮耍W了。黑夜活躍起來(lái)，多好玩?。∥掖舐暯辛耍骸盁?！飛的燈！”回頭看家里，已經(jīng)到處亮著燈了，而且一片聲在叫我。我掙下地來(lái)，向燈火通明的家跑去，卻又屢次回頭，看那使黑夜發(fā)光的飛燈。④照說(shuō)幼兒時(shí)期的事，我不該記得。也許我記得的，其實(shí)是后來(lái)母親的敘述，或自己更人事后的心境罷。但那一晚我在橋頭的景象，總是反復(fù)地、清晰地出現(xiàn)在我眼前，那黑夜，那劃破了黑夜的螢火，以及后來(lái)的燈光。⑤長(zhǎng)大了，又回到這所房屋時(shí)，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢火了。我的窗正對(duì)著那小溪。溪水比以前窄了，草叢比以前矮了，只有螢火，那銀白的，有時(shí)是淺綠色的光，還是依舊。有時(shí)拋書(shū)獨(dú)坐，在黑暗中看著那些飛舞的亮點(diǎn)，那么活潑，那么充滿了靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢(mèng)》里那些吵鬧的小仙子；又不禁奇怪這發(fā)光的蟲(chóng)怎么未能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。它們引起多么遠(yuǎn)、多么奇的想象。那一片螢光后的小山那邊，像是有什么仙境在等待著我。但是我最多只是走出房來(lái)，在溪邊徘徊片刻，看看墨色涂染的天、樹(shù)，看看閃爍的溪水和螢火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。⑥大學(xué)畢業(yè)前夕，一個(gè)星光燦爛的夜晚，和幾個(gè)好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準(zhǔn)一棵樹(shù)，又看準(zhǔn)一個(gè)螢，看它是否能飛到那棵樹(shù)，來(lái)卜自己的未來(lái)。那時(shí)，我們的表格里無(wú)一不填著“堅(jiān)決服從分配，到祖國(guó)很需要的地方去”！無(wú)論分到哪里，我們都會(huì)懷著對(duì)美好未來(lái)的向往撲過(guò)去的。我覺(jué)得重任在肩，而且相信任何重任我都擔(dān)得起。難道還有比這種信心更使人興奮、歡喜，使人感到無(wú)可比擬的幸福嗎？雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲(chóng)那樣。螢卻是會(huì)發(fā)光的，使得就連黑夜也璀璨美麗，使得就連黑夜也充滿了幻想。⑦我們騎著車，淋著雨，高興地到處留下校友的簽名。從一十年代到七十年代排過(guò)來(lái)的長(zhǎng)桌前，那如同戴著雪帽般的白頭發(fā)，那敦實(shí)可靠的中年的肩膀，那發(fā)亮的、潤(rùn)澤的皮膚和眼睛，儼然畫(huà)出了人生的旅程。我以為，在這條漫長(zhǎng)而又短促的道路上，那淡藍(lán)和純白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因?yàn)槿耸篱g，有許多事應(yīng)該永遠(yuǎn)記得，又有許多事是早該忘卻了。⑧但總要盡力地發(fā)光，尤其在困境中。草叢中飄浮的、靈動(dòng)的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。（選文有刪改）1．結(jié)合選文，補(bǔ)充“我”與“螢火”相關(guān)的生活片段和“我”見(jiàn)到螢火時(shí)的心情、感受。

幼小的“我”，在等待母親夜歸時(shí)，看到了“飛的燈”。→（1）__________________

（2）___________________________→引起想象和期待

大學(xué)畢業(yè)前夕，“我”和好友通過(guò)螢火來(lái)卜自己的未來(lái)?！?）__________________

2．聯(lián)系上