浙江省麗水市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

浙江省麗水市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫規(guī)范字。

人民

萬分

激昂聰明評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。

（1）魯迅名言?！癬_________________，憐子如何不丈夫?！薄拔覀儚墓乓詠恚陀衉_________________的人，有拼命硬干的人，有__________________的人，有__________________的人……這就是中國的脊梁?！?/p>

（2）詩歌鑒賞?！癬_________________，浪淘風簸自天涯”寫出了黃河奔騰的氣勢。“千里鶯啼綠映紅，__________________”表現(xiàn)了江南如畫的風光?！癬_________________，兩山排闥送青來”描繪了田園山水的美好?！拔鍘X逶迤__________________，烏蒙磅礴__________________”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_____________________________。

（3）知音故事。鍾子期死，伯牙__________________，終身__________鼓琴，以為__________。貝多芬彈奏《月光曲》，盲姑娘靜靜地聽著，仿佛看到了月光照耀下的_____________________________________________________。2）.根據(jù)語境，將下面的句子補充完整。

（1）由于《伯牙鼓琴》的故事，人們把真正了解自己的人叫作“_______”，用“_________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）我們從古以來，就有_______的人，有_______的人，有________的人，有________的人……這就是________。

（3）我們通常所說的“五谷雜糧”中的“五谷”是指______、______、黍、______、稷。我還知道“五音”包含_______、_______、角、徵、________。

（4）《少年閏土》選自________的小說________。作者原名__________，閏土給我講了________、_________、______、________四件事。3）.按要求填空

（1）《宿建德江》一詩中既點題，又抒發(fā)作者愁悶、寂寞心情的句子的是：“_________，_______。”在古詩《西江月·夜行黃沙道》中與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是“舊時茅店社林邊，________?！?/p>

（2）毛澤東《七律·長征》一詩的中心句是“__________，_______?！?/p>

（3）陸游曾說：“_______?！币馑际请m然地位卑微，但從未忘卻憂國憂民的責任。

（4）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手________一柄鋼叉，向一匹猹盡力的__________去，那猹卻將身一_______，反從他的胯下__________了。（《少年閏土》）4）.回顧學過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復興之路上，既有長征路上把困難當作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻。我們每個人，雖然平凡，但是應有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復興之路上的艱難險阻呢？5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）毛澤東《七律·長征》中______________，______________。表現(xiàn)了紅軍喜悅的心情。

（2）朱熹《春日》中飽含哲理的名句是______________，______________。

（3）中華傳統(tǒng)文化中的五谷是：________、黍、稷、麥、_________。

（4）《宿建德江》中寫景的的詩句是：______________，______________。

（5）魯迅《答客誚》：______________，憐子如何讓不丈夫。

（6）《浪淘沙》中“______________，______________?！边@兩句詩描寫了黃河的雄偉氣勢。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列含有“笑”的成語不表示有開心的意思的一項是（

）A．音容笑貌B．哄堂大笑C．喜笑顏開D．有說有笑2）.依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①老師說：“班會就要開始了，請大家（

）?！?/p>

②在母親的安撫下，她惴惴不安的心才漸漸（

）下來。

③這幅畫用藍天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的（

）。A．寧靜

安靜

平靜B．安靜

平靜

寧靜C．平靜

寧靜

安靜D．寧靜

平靜

安靜3）.把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，下列說法不正確的一項是（

）A．關注文章的題目，抓文章中的關鍵句。B．關注文章中的好句子，如比喻句、擬人句等。C．寫一件事的文章，可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結果來把握主要內(nèi)容。D．了解文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，注意加點部分的反復，說說這樣寫的好處。

1．春天來了，她用溫柔的大手拂醒了大地；春天來了，她用溫柔的話語喚醒了鮮花和綠草。

_______________________________________________________________________

2．春節(jié)是我們孩子的節(jié)日，盼望著，盼望著，她終于緩緩地出現(xiàn)了。

_______________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線我是小能手。

金黃的

銅器

暖烘烘的

蠟燭

可憐的

火柴

香噴噴的

火爐

小小的

女孩

明晃晃的

烤鵝

閃亮的

銅把手

亮晶晶的

星星2）.用直線把有關聯(lián)的內(nèi)容連起來。

丹麥

笛福

《凡卡》

俄國

安徒生

《湯姆·索亞歷險記》

英國

契訶夫

《賣火柴的小女孩》

美國

馬克·吐溫

《魯濱孫漂流記》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列句子并把序號寫在括號里。

(

)下課了，小慶在操場上玩。

(

)想著，就若無其事地走開了。

(

)走近一看，原來是一團廢紙。

(

)他看見地上有一團白白的東西。

(

)他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那團廢紙。2）.下圖是名著《湯姆索亞歷險記》的相關插圖，請根據(jù)作品內(nèi)容給下列情節(jié)排序。

正確的序號為：____________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀名著時，評價人物角度不能太單一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀一讀，仔細體會“知音”的深意。明代小說家馮夢龍在《警世通言》記載，在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鍾子期。憶昔去年春，江邊曾會君。

來歡去何苦，江畔起愁云。今日重來訪，不見知音人。

此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！但見一抔土，慘然傷我心！

摔掉瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。

春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。1．在這首短歌中，和“破琴絕弦，終身不復鼓琴”意思一樣的詩句是________________。

2．短歌中最能直接表達伯牙痛失知音后的心情的詩句是_____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.本學期，課本中選編了《兩小兒辯日》，之前課本中還選編了很多《論語》中的句子，讓我們對孔子及其思想有了很多了解。“六一”兒童節(jié)那天，光明小學的張明同學突發(fā)奇想，想寫一封信，邀請孔子攜他的弟子們跟我們一起過節(jié)，來看看我們現(xiàn)在生活、學習的樣子。假如你是張明，你會怎樣寫這封信？請寫在下面。

要求：（1）注意遵守寫信的格式要求。

（2）作文中至少出現(xiàn)三句《論語》中的句子。

（3）字數(shù)不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文【一】

槐花季羨林①自從移家朗潤園①，每年在春夏之交時，我一出門向西走，總是清香（漂浮飄拂），溢滿鼻端。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光?；ǘ渚Y滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬谷雪峰。②這種槐樹在北方是常見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳②的香氣中，但卻從來沒有認真注意過這種花樹。③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓：

“真好看??！這真是奇跡！”④“什么奇跡??？”⑤“你們這樣的花樹?！雹蕖斑@有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹摺岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛?？”⑧我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話對我起了作用：我認真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為（感嘆驚詫）。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷（yān）紅如朝陽，燦爛似彩霞。我不禁大為（感嘆驚詫）：

“真好看??！簡直神奇極了！”⑩“什么神奇？”?“這木棉花。”?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！迸惆槲覀兊挠《扰笥褲M臉迷惑不解。?當時我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學上是最容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎？難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再（熟視無睹置之不理），而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又像在對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。（選文有改動）注：①朗潤園：位于北京市海淀區(qū)北京大學校內(nèi)，是北大“九大園林”之一。②氤氳：yīnyūn煙云彌漫的樣子。1．選擇詞語：結合語境，在文中括號內(nèi)恰當?shù)脑~語下面畫“

”。

2．梳理內(nèi)容：閱讀短文，填寫下列表格。

（1）作者回憶了兩件事，來體現(xiàn)“這樣一個經(jīng)驗”。事件經(jīng)驗①

②

（2）作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，態(tài)度也各不相同。次序看花的情形對花的態(tài)度第一次在開花的季節(jié)，看到了常見的槐花。從未認真注意過第二次____________________

____________________

第三次____________________

____________________

3．品讀句子。

（1）短文運用了多種手法來描寫花開的樣子，請用“

”畫出一處句子，并加以分析。

（2）讀第?自然段畫“

”的句子，想一想：結尾這樣寫有什么好處？

4．獲得啟示：讀了短文，我獲得了這樣的啟示：

____________________

5．對比閱讀：讀了短文，我回想起課文《匆匆》和《那個星期天》。

這幾篇文章都表達了作者的真情實感，但是在表達情感的方式上有所不同。

《匆匆》

_______________________________

《那個星期天》____________________

《槐花》