2025年人民版選修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版選修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖為基因表達載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程的說法錯誤的是。

A.基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建B.任何基因表達載體的構(gòu)建都是一樣的，沒有差別C.圖中啟動子和終止子不同于起始密碼子和終止密碼子D.抗生素抗性基因的作用是作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導(dǎo)入了載體2、下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用的敘述，錯誤的是A.基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能B.乳腺生物反應(yīng)器需要用膀胱蛋白基因的啟動子來重組C.抗蟲轉(zhuǎn)基因作物的使用有利于降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染D.利用基因工程技術(shù)可能培育出無免疫排斥反應(yīng)的克隆器官3、在利用小鼠制備抗人乳頭瘤病毒單克隆抗體的過程中，以下操作錯誤的是（）A.用滅活的人乳頭瘤病毒免疫小鼠B.取小鼠脾細胞與骨髓瘤細胞進行細胞融合C.對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)、抗體檢測和篩選D.從脾細胞中分離出單個B細胞體外培養(yǎng)獲取單克隆抗體4、科研工作者利用禽流感病毒蛋白制備單克隆抗體,下列步驟中敘述不正確的是（）A.多次注射適宜濃度的抗原免疫小鼠,以獲得更多的漿細胞B.用培養(yǎng)液培養(yǎng)禽流感病毒,通過離心獲得抗原蛋白C.用滅活的病毒誘導(dǎo)漿細胞與骨髓瘤細胞融合得到雜交瘤細胞D.雜交瘤細胞的特點是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性的抗體5、高等哺乳動物受精后不久；受精卵開始進行細胞分裂。經(jīng)桑葚胚；囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，從而完成胚胎發(fā)育的全過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團B.受精卵發(fā)育至圖示時期，細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎總體積并不增加C.胚胎發(fā)育至原腸胚時開始細胞分化，終止于生命結(jié)束D.胚胎分割后，移植獲得的后代性別一定相同6、用胚胎干細胞（ES細胞）定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進行自體移植；可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題，下圖表示胚胎干細胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖，其中①?④為細胞或細胞結(jié)構(gòu)，Ⅰ?Ⅳ為操作過程，下列敘述與圖中不相符的是。

A.圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細胞核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)B.圖中ES細胞是由③分離來的，此外還可以從原始性腺中分離C.ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上不會向不同類型的組織細胞分化D.過程Ⅴ的結(jié)果多種多樣的原因在于基因的選擇性表達評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。8、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。9、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。10、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。11、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。12、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。13、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤15、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤16、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤17、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤18、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共3題，共9分)19、口蹄疫是口蹄疫病毒引起的一種動物性傳染?。荒壳俺Ｓ媒臃N弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?？茖W(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題：

⑴Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒；把目的基因插入Ti質(zhì)粒的___________中，可實現(xiàn)目的基因轉(zhuǎn)入受體細胞。

⑵構(gòu)建含VP1基因的重組Ti質(zhì)粒；還需要在質(zhì)粒上插入_________，便于目的基因的表達。

⑶口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA；則獲得能夠重組到質(zhì)粒上的VP1基因必須用到___________酶。如要獲得大量的該VP1基因，可利用________技術(shù)進行擴增，擴增產(chǎn)物可以與___________（填試劑名）在沸水浴條件下呈藍色。

⑷通常用BamHI、HindIII兩種酶分別切割目的基因和質(zhì)粒；獲得不同黏性末端構(gòu)建表達載體的原因是（寫出一條即可）_____________________________________；用含__________的培養(yǎng)基能篩選出含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

⑸VP1基因轉(zhuǎn)入普通番茄細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為______。我們可以使用____________技術(shù)檢測目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA上。20、人類復(fù)合型免疫缺陷癥患者體內(nèi)缺失腺苷酸脫氨酶(ADA)的基因；導(dǎo)致體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶。隨著基因工程的不斷發(fā)展，科學(xué)家利用基因治療治愈了人類復(fù)合型免疫缺陷癥，過程如下圖所示。

回答下列問題：

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟；圖中①代表的步驟是___________。

(2)圖中③表示目的基因的檢測與鑒定。檢測ADA基因是否存在T細胞中；用PCR技術(shù)進行擴增時，應(yīng)提取T細胞中的___________(填“mRNA”“總“RNA”或“DNA”)作為PCR模板，從而篩選出含ADA基因的T細胞。檢測ADA基因是否轉(zhuǎn)錄時，未出現(xiàn)ADA基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，從基因表達載體的構(gòu)建角度推測，最可能的原因是___________。

(3)含ADA基因的T細胞必需要能產(chǎn)生___________；才能注入患者體內(nèi)，達到治療疾病的目的。這種治療方法屬于基因治療，基因治療是指___________。

(4)基因工程中常用的載體，除上圖所示以外，還有___________和___________。21、胚胎工程技術(shù)；是在體外的條件下，模擬自然狀態(tài)下的受精和胚胎發(fā)有過程，因此了解和掌握哺乳動物受精和胚胎發(fā)育規(guī)律，十分重要。

（1）精子與卵細胞結(jié)合；首先發(fā)生_________反應(yīng)，釋放的物質(zhì)的作用是___________________。

（2）防止多精入卵的兩道屏障是____________________________反應(yīng)。

（3）胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的；這一時期稱為______________期。

（4）早期胚胎發(fā)育要經(jīng)過若干發(fā)育階段。在__________階段，內(nèi)細胞團的細胞開始出現(xiàn)分化，其實質(zhì)是_____________。為了研究內(nèi)細胞團細胞的遷移和分化情況，將內(nèi)細胞團的表層細胞的DNA進行放射性同位素標記，當胚胎發(fā)育至原腸胚階段，可發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在___________（部位A/部位B/部位C/部位D）。評卷人得分五、實驗題(共4題，共40分)22、科研人員以酵母菌為受體細胞；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用。

(1)實驗所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸，培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中需添加上述氨基酸，為酵母菌細胞內(nèi)________上合成________提供原料。

(2)將蛋白P基因與質(zhì)粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒K。將重組質(zhì)粒K導(dǎo)入缺陷型酵母菌，用不含________的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)化的酵母菌獲得菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功________BD-P蛋白的酵母菌A。

(3)為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發(fā)生相互作用，科研人員提取水稻細胞的mRNA，在________酶作用下獲得cDNA；再與質(zhì)粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）連接形成重組質(zhì)粒T，構(gòu)建水稻cDNA文庫。

(4)在酵母菌細胞內(nèi)，組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄受到調(diào)控，如下圖所示。若被測的水稻蛋白能與病毒蛋白P發(fā)生相互作用，BD、AD兩個蛋白充分接近時，_________才能催化組氨酸合成基因轉(zhuǎn)錄。

(5)將酵母菌A分別接種到不含組氨酸和不含亮氨酸的培養(yǎng)基中，以確定轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒K后酵母菌A________。取水稻cDNA文庫的多個重組質(zhì)粒T分別轉(zhuǎn)化到酵母菌A中，將轉(zhuǎn)化產(chǎn)物接種在不含________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了分散的多個單菌落。經(jīng)檢測這些酵母菌中含有4種水稻蛋白，表明這4種水稻蛋白能夠________。

(6)研究發(fā)現(xiàn)，這4種水稻蛋白都是水稻不同代謝過程中的關(guān)鍵酶，推測該病毒引起水稻出現(xiàn)各種病癥的原因之一可能是______。23、為研究果蠅致死基因（Sxl基因）對小鼠的影響；研究人員通過基因工程培育出含Sxl基因的多個品系雜合小鼠。

（1）為獲得轉(zhuǎn)基因小鼠；首先將目的基因通過__________法導(dǎo)入多個不同的______中，培育形成多個不同小鼠品系。科研人員發(fā)現(xiàn)除S品系轉(zhuǎn)基因雜合小鼠表現(xiàn)為發(fā)育異常外，其他品系都表現(xiàn)正常，測定__________，發(fā)現(xiàn)均無顯著差異，因此推測S品系小鼠發(fā)育異常不是由Sxl基因表達的蛋白質(zhì)導(dǎo)致的。

（2）為研究S品系小鼠發(fā)育異常的原因；科研人員通過測序發(fā)現(xiàn)Sxl基因插入到小鼠細胞的5號染色體上（位置關(guān)系如圖1所示）。

檢測野生型小鼠和S品系小鼠細胞中P1基因和DCK基因的轉(zhuǎn)錄情況；結(jié)果如圖2所示：

圖2結(jié)果顯示；與野生型小鼠相比，S品系小鼠中P1基因轉(zhuǎn)錄量______,DCK基因轉(zhuǎn)錄量________。由此說明___________________________。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)P1基因轉(zhuǎn)錄出的RNA不能翻譯出蛋白質(zhì)。已知M-s基因和M-l基因表達的蛋白質(zhì)對生長發(fā)育起重要調(diào)節(jié)作用，為探究P1基因的作用機制，研究人員分別將P1基因、M-s基因和M-l基因?qū)氩槐磉_這3個基因的小鼠細胞中。在導(dǎo)入后的16h和32h，分別檢測M-s基因和M-l基因的mRNA，結(jié)果如圖3所示。在只導(dǎo)入M-s基因或M-l基因的情況下，只在_____h檢測到雜交帶。實驗結(jié)果說明P1基因轉(zhuǎn)錄出的RNA的作用是___________________。

（4）該系列實驗說明，導(dǎo)入Sxl基因引起S品系小鼠發(fā)育異常的原因是__________。24、請回答相關(guān)問題：

I；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)；有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進入“隱生狀態(tài)”（這時它的代謝速率幾乎可降至0），能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時，據(jù)研究，“熊蟲”進入隱生狀態(tài)時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護組織細胞，使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷。為探究海藻糖是否能使組織細胞免受低溫造成的損傷?，F(xiàn)有一個實驗方案，請補充完整。

II；為探究某種植物進行光合作用的情況；生物興趣小組進行了如下實驗：

興趣小組先將同一生長狀況的本品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況；如圖所示。

(1)為了確保實驗的科學(xué)性和準確性，從化學(xué)組成及生理功能看，用于實驗材料的組織細胞應(yīng)具有______（填“含有”或“不含有”）海藻糖的特點。

(2)實驗步驟：

①取適量同種；大小、生理狀況相近的動物細胞；等分成甲、乙兩組（以甲組為實驗組）；

②______；

③將上述細胞培養(yǎng)液在_______條件下培養(yǎng)數(shù)小時；

④觀察甲；乙兩組細胞生活狀況。

(3)實驗預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若______，則假設(shè)成立；若_____；則假設(shè)不成立。

(4)_____組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的依據(jù)是______。

(5)對于這兩組植株來說，B1、B2兩個點對應(yīng)的光照強度又稱為______。在這一天內(nèi)B1對應(yīng)的時刻______（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對應(yīng)的時刻。25、2006年；Yamanaka將Oct﹣4；Sox2、c﹣Myc和K1f4四個轉(zhuǎn)錄因子導(dǎo)入小鼠胚胎成纖維細胞，獲得“誘導(dǎo)多能干細胞”（iPSc）。雖然iPSC具有非常高的應(yīng)用價值和前景，但應(yīng)用于臨床仍有問題阻礙，例如其供體細胞需從患者皮膚穿刺獲得皮膚成纖維細胞，給患者帶來痛苦，同時誘導(dǎo)效率非常低，初始化效率甚至低于0.01%.因此近年來iPSc研究熱點為如何選用來源便捷、數(shù)目充足的成熟體細胞，以及如何提高基因的轉(zhuǎn)錄效率。

（1）iPSc能在適當?shù)恼T導(dǎo)條件下分化為3個胚層的細胞，具有多能分化能力，類似_____細胞的特性。

（2）有科學(xué)家利用成熟的T淋巴細胞作為供體細胞，成熟的T淋巴細胞在體外不能增殖分化，利用刀豆蛋白A（ConA）活化成熟T淋巴細胞，使之增殖分化為_____細胞，在這里刀豆蛋白A（ConA）充當_____。

（3）為提高誘導(dǎo)為iPSc的效率，首先應(yīng)提高運載體的導(dǎo)入受體細胞的效率，科學(xué)家利用HIV﹣1病毒改造的（無致病性，高感染性）慢病毒作為載體，這類慢病毒屬于_____（RNA/DNA）病毒。同時在慢病毒中構(gòu)建GFP基因（綠色熒光蛋白基因）作為_____；以便直觀方便的檢驗慢病毒是否導(dǎo)入受體細胞。

（4）為驗證慢病毒對T淋巴細胞的轉(zhuǎn)導(dǎo)效率，科學(xué)家用腺病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)T淋巴細胞作為對照，設(shè)置不同MOI（MOI＝轉(zhuǎn)染時的病毒顆粒數(shù)/細胞數(shù)）實驗組得到下圖結(jié)果，由此可得出的結(jié)論為_____________________________________________________________________________。

評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)26、人血清白蛋白（HSA）是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì)，在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面起著重要作用，具有重要的醫(yī)用價值。如圖是用基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）為獲取HSA基因，首先要提取人血細胞中的mRNA，利用____________________法合成cDNA，再利用____________________技術(shù)進行快速擴增，在這一過程中，需要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成____________________。

（2）構(gòu)建在水稻胚乳細胞內(nèi)特異表達rHSA的載體時，需要選擇水稻胚乳細胞啟動子，而不能選擇其他物種和組織細胞的啟動子，原因可能是________________________________________。

（3）在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細胞的過程中，為了吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細胞，需添加____________________物質(zhì)。

（4）選用大腸桿菌作為受體細胞的優(yōu)點有________________________________________（答出兩點即可）。但相比于水稻胚乳細胞，利用大腸桿菌獲得的rHSA也有一些缺點，請從生物膜系統(tǒng)的角度進行分析________________________________________________________________________________。

（5）利用上述方法獲得的rHSA不能直接用于臨床醫(yī)療，你推測的原因是___________________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子、標記基因等。

【詳解】

A；基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建；其構(gòu)建目的是使目的基因能在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用，A正確；

B；不同基因的表達載體是不同的；如目的基因不同，啟動子、標記基因等均存在區(qū)別，B錯誤；

C；啟動子、終止子位于DNA上；起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，C正確；

D；抗生素抗性基因的作用是作為標記基因；用于鑒別受體細胞中是否導(dǎo)入了載體，對受體細胞進行篩選，D正確。

故選B。2、B【分析】【分析】

1；植物基因工程：

。

外源基因類型及舉例。

成果舉例。

抗蟲轉(zhuǎn)基因植物。

抗蟲基因：Bt毒蛋白基因；蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因。

抗蟲水稻；抗蟲棉、抗蟲玉米。

抗病轉(zhuǎn)基因植物。

（1）抗病毒基因：病毒外殼蛋白基因；病毒復(fù)制酶基因（2）抗真菌基因：幾丁質(zhì)酶基因、抗毒素合成基因。

抗病毒煙草；抗病毒小麥、抗病毒番茄、抗病毒甜椒。

抗逆轉(zhuǎn)基因植物。

抗逆基因：調(diào)節(jié)細胞滲透壓基因；抗凍蛋白基因、抗除草劑基因。

抗鹽堿和抗干旱的煙草；抗寒番茄、抗除草劑的大豆和玉米。

改良品質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植物。

優(yōu)良性狀基因：提高必需氨基酸含量的蛋白質(zhì)編碼基因；控制番茄成熟的基因、與花青素代謝有關(guān)的基因。

高賴氨酸玉米；耐儲存番茄、新花色矮牽牛。

2；動物基因工程：

。

外源基因類型及舉例。

成果舉例。

提高生長速度的轉(zhuǎn)基因動物。

外源生長激素基因。

轉(zhuǎn)基因綿羊；轉(zhuǎn)基因鯉魚。

改善畜產(chǎn)品品質(zhì)的轉(zhuǎn)基因動物。

腸乳糖酶基因。

乳汁中含乳糖較少的轉(zhuǎn)基因牛。

生產(chǎn)藥物的轉(zhuǎn)基因動物。

藥用蛋白基因+乳腺蛋白基因的啟動子。

乳腺生物反應(yīng)器。

作器官移植供體的轉(zhuǎn)基因動物。

外源的抗原決定基因表達的調(diào)節(jié)因子或除去供體的抗原決定基因。

無免疫排斥的轉(zhuǎn)基因豬。

【詳解】

A；基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中；使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，A正確；

B；利用乳腺生物反應(yīng)器可使哺乳動物的乳汁中含有目的基因產(chǎn)物等；而不是提高產(chǎn)奶量，B錯誤；

C；抗蟲基因作物的使用可以減少農(nóng)藥的使用；這樣有利于降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，C正確；

D；利用基因工程方法對豬器官進行改造時；在改造中導(dǎo)入的小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子，來抑制抗原蛋白基因的表達，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的克隆器官，D正確。

故選B。

【點睛】

本題考查基因工程的應(yīng)用，要求考生識記植物基因工程、動物基因工程中的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。3、D【分析】【分析】

本題考查單克隆抗體的制備過程。細胞來源：B淋巴細胞；能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細胞，不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無限繁殖。

【詳解】

A；用滅活的人乳頭瘤病毒免疫小鼠；會刺激小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的漿細胞，A正確；

B；在小鼠的脾臟細胞中存在能分泌抗人乳頭瘤病毒抗體的B淋巴細胞；設(shè)法將骨髓瘤細胞與脾細胞中產(chǎn)生的B淋巴細胞融合，獲得雜交瘤細胞，B正確；

C；對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)、抗體檢測和篩選；可獲得單克隆抗體，C正確；

D；從脾臟細胞中分離的單個B細胞已高度分化；無法體外培養(yǎng)增殖、獲得單克隆抗體，D錯誤。

故選D。4、B【分析】【分析】

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)；之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

【詳解】

A；多次給小鼠注射適宜濃度的抗原；以獲得更多的漿細胞，A正確；

B；禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；不能在培養(yǎng)液中獨立生存，B錯誤；

C；用滅活的病毒可誘導(dǎo)漿細胞與骨髓瘤細胞發(fā)生融合形成雜交瘤細胞；除外還可以用聚乙二醇誘導(dǎo)融合，C正確；

D；雜交瘤細胞既具有漿細胞能合成抗體的特點；也具有骨髓瘤細胞無限繁殖的特點，因此骨髓瘤細胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性的抗體，D正確。

故選B。

【點睛】5、C【分析】【分析】

胚胎發(fā)育的過程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。

①卵裂期：細胞進行有絲分裂；數(shù)量增加，胚胎總體積不增加。

②桑椹胚：32個細胞左右的胚胎（之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞）。

③囊胚：細胞開始分化；其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化）。

④原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層；下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔，（細胞分化在胚胎期達到最大限度）。

【詳解】

A；圖示為囊胚期的胚胎；其中①為透明帶，②為滋養(yǎng)層，③為內(nèi)細胞團，A正確；

B；胚胎發(fā)育的卵裂期；有段時間是在透明帶內(nèi)進行分裂，細胞的數(shù)量不斷增加，但胚胎總體積并不會增加，B正確；

C；高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期；終止于生命結(jié)束，C錯誤；

D；胚胎分割后；移植獲得的后代遺傳物質(zhì)均相同，故性別相同，D正確。

故選C。6、B【分析】分析題圖：①是去除細胞核，②是核移植，③是囊胚的滋養(yǎng)層細胞，④是內(nèi)細胞團，Ⅰ構(gòu)建重組細胞，Ⅱ早期胚胎的發(fā)育，Ⅲ取內(nèi)細胞團的細胞，Ⅳ是胚胎干細胞的培養(yǎng)，Ⅴ細胞的分化，Ⅵ體外培育出組織器官。圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細胞核移植技術(shù)、細胞培養(yǎng)技術(shù)，A正確；圖中ES細胞是由④內(nèi)細胞團分離來的，此外還可以從原始性腺中分離，B錯誤；ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上能維持不分化的狀態(tài)，在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)該種干細胞向不同類型的組織細胞分化，C錯誤；V的結(jié)果是形成不同種類的細胞，原因在于基因的選擇性表達，D正確。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補9、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存10、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶11、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用12、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細胞全能性、細胞增殖13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。15、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。16、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。17、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。18、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。四、非選擇題(共3題，共9分)19、略

【分析】【分析】

1；基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）VP1基因應(yīng)插入Ti質(zhì)粒上的T—DNA上；通過轉(zhuǎn)化作用進入番茄細胞并插入染色體DNA，使VP1基因能夠維持穩(wěn)定并發(fā)揮作用。

（2）基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因；為便于目的基因的表達，應(yīng)在質(zhì)粒上插入啟動子，啟動子是RNA聚合酶的結(jié)合位點，能啟動轉(zhuǎn)錄。

（3）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA；要獲得目的基因，應(yīng)利用逆轉(zhuǎn)錄的方法，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；PCR技術(shù)可在體外大量擴增目的基因；擴增的產(chǎn)物為DNA，與二苯胺（試劑）在沸水浴條件下呈藍色。

（4）只用一種酶切割目的基因和質(zhì)粒，得到的黏性末端都相同，VP1基因和Ti質(zhì)?？赡軙陨憝h(huán)化，目的基因（VP1基因）與質(zhì)粒也可能反向連接，為避免出現(xiàn)這樣的情況，可用BamHI、HindIII兩種酶分別切割目的基因和質(zhì)粒；由圖可知，重組Ti質(zhì)粒中卡那霉素抗性基因完整，四環(huán)素抗性基因被破壞，所以用含卡那霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基能篩選出含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

（5）將目的基因?qū)胧荏w細胞；并使其在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化；檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因使用的DNA分子雜交技術(shù)。

【點睛】

將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物，能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，而對大多數(shù)單子葉植物沒有感染能力。當植物體受到損傷時，傷口處的細胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞，這時農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA)可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上，根據(jù)農(nóng)桿菌的這種特點，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達?！窘馕觥縏—DNA啟動子反轉(zhuǎn)錄（或“逆轉(zhuǎn)錄”）PCR二苯胺（試劑）防止VP1基因自身環(huán)化或防止Ti質(zhì)粒自身環(huán)化或防止目的基因（VP1基因）與質(zhì)粒反向連接卡那霉素和四環(huán)素轉(zhuǎn)化DNA分子雜交20、略

【分析】【分析】

基因治療：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中；使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。從圖中可看出目的基因與病毒結(jié)合，由此可看出運載體是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶（ADA）基因，最后將運載體導(dǎo)入到淋巴細胞，故受體細胞是T淋巴細胞。

【詳解】

（1）圖中①代表的步驟是將目的基因和病毒結(jié)合；為基因表達載體的構(gòu)建過程。

（2）檢測ADA基因是否存在T細胞中；用PCR技術(shù)進行擴增時，應(yīng)提取T細胞中的DNA作為PCR模板，從而篩選出含ADA基因的T細胞。啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，可驅(qū)動基因開始轉(zhuǎn)錄，檢測ADA基因是否轉(zhuǎn)錄時，未出現(xiàn)ADA基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，最可能的原因是基因表達載體上目的基因首端未加入啟動子。

（3）基因治療是指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)；使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療的目的。人類復(fù)合型免疫缺陷癥患者體內(nèi)缺失腺苷酸脫氨酶(ADA)的基因，導(dǎo)致體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶。進行基因治療時含ADA基因的T細胞必需要能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶（ADA），才能注入患者體內(nèi)，達到治療疾病的目的。

（4）基因工程中常用的載體有質(zhì)粒；動植物病毒，λ噬菌體衍生物。

【點睛】

本題考查基因工程和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程和免疫調(diào)節(jié)的知識，掌握基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，尤其是基因治療的相關(guān)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。【解析】基因表達載體的構(gòu)建DNA基因表達載體上目的基因首端未加入啟動子(目的基因沒有在啟動子和終止子之間)腺苷酸脫氨酶(ADA)把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療的目的質(zhì)粒λ噬菌體的衍生物21、略

【分析】【分析】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。

【詳解】

（1）精子與卵細胞結(jié)合時；首先發(fā)生的是頂體反應(yīng)，即精子頭部的頂體釋放頂體酶，水解卵丘細胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通道，并溶解透明帶（或溶解放射冠和透明帶）。

（2）防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)；第二道屏障是卵細胞膜反應(yīng)或卵黃膜封閉作用。

（3）胚胎發(fā)育是從受精卵開始的；其在透明帶進行的時期是卵裂期。

（4）胚胎發(fā)育過程中，囊胚期出現(xiàn)內(nèi)細胞團，原腸胚時內(nèi)細胞團細胞開始細胞分化，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達；內(nèi)細胞團的表層細胞形成外胚層，對應(yīng)圖中的A?！窘馕觥宽旙w水解卵丘細胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通道，并溶解透明帶（或溶解放射冠和透明帶）透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)卵裂原腸胚基因的選擇性表達A五、實驗題(共4題，共40分)22、略

【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）組氨酸；色氨酸和亮氨酸等氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體。

（2）依題意；缺陷型酵母菌不能合成組氨酸；色氨酸和亮氨酸，而重組質(zhì)粒K具有蛋白P基因、色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因。如果重組質(zhì)粒K成功導(dǎo)入缺陷型酵母菌細胞并完成轉(zhuǎn)化，則蛋白P基因、色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因就會在該酵母菌細胞內(nèi)表達出蛋白P、色氨酸和BD蛋白，該酵母菌在不含色氨酸的培養(yǎng)基上就能正常生長。所以，可用不含色氨酸的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)化的酵母菌獲得菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功表達（或“指導(dǎo)合成”）BD-P蛋白的酵母菌A。

（3）以mRNA為模板合成cDNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄過程；需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化。

（4）能催化組氨酸合成基因轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶。

（5）若轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒K后的酵母菌A；能夠合成組氨酸和亮氨酸，則酵母菌A就會在不含組氨酸和不含亮氨酸的培養(yǎng)基中生長繁殖，否則就會死亡，因此將酵母菌A分別接種到不含組氨酸和不含亮氨酸的培養(yǎng)基中的目的是確定轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒K后酵母菌A細胞中的組氨酸和亮氨酸的合成未被激活。從水稻cDNA文庫中取出的多個重組質(zhì)粒T，除了含有相應(yīng)的水稻蛋白基因外，還含有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因，將其分別轉(zhuǎn)化到酵母菌A中，若將轉(zhuǎn)化產(chǎn)物接種在不含組氨酸；色氨酸、亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在獲得的分散的多個酵母菌單菌落中檢測出含有4種水稻蛋白，則表明這4種水稻蛋白能夠與蛋白P相互作用。

（6）由上述分析可知，這4種水稻蛋白能夠與病毒的蛋白P相互作用，而這4種水稻蛋白都是水稻不同代謝過程中的關(guān)鍵酶，據(jù)此可推測，該病毒可能是通過蛋白P作用于代謝的關(guān)鍵酶，進而干擾細胞的代謝，從而引起水稻出現(xiàn)各種病癥?！窘馕觥?1)核糖體蛋白質(zhì)。

(2)色氨酸表達##指導(dǎo)合成

(3)逆轉(zhuǎn)錄。

(4)RNA聚合酶。

(5)組氨酸和亮氨酸合成未被激活組氨酸；色氨酸、亮氨酸與蛋白P相互作用。

(6)通過蛋白P作用于代謝關(guān)鍵酶，干擾細胞的代謝23、略

【分析】【分析】

轉(zhuǎn)基因動物的培育過程中，常將目的基因通過顯微注射法注射到動物的受精卵中，并將受精卵培養(yǎng)形成動物個體。根據(jù)圖2可知，與野生型小鼠相比，S品系小鼠中P1基因轉(zhuǎn)錄量減少,DCK基因轉(zhuǎn)錄量基本不變。由此說明Sxl基因的插入抑制了P1基因的轉(zhuǎn)錄。

【詳解】

（1）轉(zhuǎn)基因動物常用的受體細胞為受精卵；將目的基因?qū)胧荏w細胞的常用方法是顯微注射法，所以為獲得多個轉(zhuǎn)基因小鼠，應(yīng)先將目的基因通過顯微注射法導(dǎo)入多個不同的受精卵中，培育形成多個不同小鼠品系。為了確定S品系小鼠發(fā)育異常不是由Sxl基因表達的蛋白質(zhì)導(dǎo)致的，需要測定所有品系小鼠的Sxl基因表達量并進行比較，若各組Sxl基因表達量均無顯著差異，可說明S品系小鼠發(fā)育異常不是由Sxl基因表達的蛋白質(zhì)導(dǎo)致的。

（2）根據(jù)圖2野生型小鼠和S品系小鼠細胞中P1基因和DCK基因的轉(zhuǎn)錄情況結(jié)果可知，與野生型小鼠相比，S品系小鼠中P1基因轉(zhuǎn)錄量減少,DCK基因轉(zhuǎn)錄量基本不變。由此說明Sxl基因的插入抑制了P1基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）根據(jù)圖3實驗結(jié)果，只導(dǎo)入M-s基因（從左向右第一組）或M-l基因（從左向右第三組）的情況下，16h均出現(xiàn)了M-s基因和M-l基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，而32h相應(yīng)基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA消失了，故兩組只在16h能檢測到雜交帶。圖示中導(dǎo)入P1基因的從左向右的第二組和第四組32h時M-s基因和M-l基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA仍然存在，說明P1基因轉(zhuǎn)錄出的RNA的作用是抑制M-s基因和M-l基因的mRNA的分解。

（4）根據(jù)上述分析可知，Sxl基因的插入，使P1基因的轉(zhuǎn)錄被抑制；進而導(dǎo)致M-s基因和M-l基因的mRNA的穩(wěn)定性降低，致使其翻譯出的對生長發(fā)育起重要調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)減少，小鼠發(fā)育異常。

【點睛】

本題以小鼠發(fā)育異常為材料，考查基因之間的相互作用，要求考生具有一定的邏輯推理能力?！窘馕觥匡@微注射受精卵所有品系小鼠的Sxl基因表達量減少不變Sxl基因的插入抑制P1基因的轉(zhuǎn)錄16抑制M-s基因和M-l基因的mRNA的分解Sxl基因插入，使P1基因的轉(zhuǎn)錄被抑制，進而導(dǎo)致M-s基因和M-l基因的mRNA的穩(wěn)定性降低，致使其翻譯出的對生長發(fā)育起重要調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)減少，小鼠發(fā)育異常24、略

【分析】【分析】

在實驗設(shè)計中；對照試驗設(shè)計時應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則。本實驗研究海藻糖是否能使組織細胞免受低溫造成的損傷。因此海藻糖是自變量，實驗組加入海藻糖，對照組不加入海藻糖，將其他無關(guān)變量控制為相同且適宜，細胞的生活是否良好是觀察指標（因變量）。

光合作用速率-呼吸作用速率=凈光合作用速率。

【詳解】

（1）材料I的實驗?zāi)康氖牵禾骄亢Ｔ逄鞘欠衲苁菇M織細胞免受低溫