2025年仁愛科普版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是（）A.有了能量的流動，才有了物質(zhì)的循環(huán)B.先有物質(zhì)循環(huán)，然后才有能量流動C.物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放D.雖然二者是各自獨(dú)立的過程，但它們是同時進(jìn)行的2、縊蟶外套膜的作用是（）A.保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分B.完成運(yùn)動C.能使貝殼開和閉D.保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼3、失去幼崽的母狼的把人類的小孩撫養(yǎng)成“狼孩”的行為是（）

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)控制的行為④由環(huán)境因素控制的行為()A.①③B.②③C.①④D.②④4、恒溫動物比變溫動物高等的原因是（）A.能調(diào)節(jié)身體的溫度B.大大減少了對環(huán)境的依賴C.體溫比變溫動物的高D.脫離了水生生活環(huán)境的限制5、下列各項(xiàng)實(shí)例中，不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是（）A.從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛B.通過植物的組織培養(yǎng)培育大量高級蘭花C.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥D.普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成的太空椒評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、旱季草原生態(tài)系統(tǒng)的植物會枯萎，草食動物數(shù)量會減少，但雨季來臨時，植物繁茂，草食動物數(shù)量會隨著增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，但這種能力是____的．7、化石是最有說服力的生物進(jìn)化證據(jù)?；涗涳@示，形成越晚的地層中，化石生物的種類越____、結(jié)構(gòu)越____。8、填空題：1．植物的生殖方式分為________和________。2．地球上的生物是經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進(jìn)化趨勢是：從________到________，從________到________，從水生到陸生。3．化石是指保存在地層中的古代生物的________、________和生活痕跡。4．自然選擇是通過激烈的________實(shí)現(xiàn)的，適者_(dá)_______。5．人類和現(xiàn)代類人猿的祖先都是________。6．不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做________。無性生殖產(chǎn)生的后代，只有________的遺傳特性。7．根據(jù)植物進(jìn)化樹可知，植物進(jìn)化依次是藻類植物、________、________、裸子植物、被子植物。8．在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程叫做________。9．鳥類的生殖過程一般包括求偶，交配，________，________，孵卵和育雛幾個階段。10．為鳥卵提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________，卵黃表面的________結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞核。11．蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：（1）蛾的發(fā)育順序是【】________→【】________→【】________→【】________。它的發(fā)育屬于________發(fā)育。（2）與蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是________。9、如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____；

（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主戰(zhàn)栗，“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成完成的途徑是（用圖中序號和箭頭表示）____．而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在____產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說明脊髓除反射功能還具有____功能．

（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？____，是否會產(chǎn)生痛覺？____．

10、植物進(jìn)化的歷程大致是：原始藻類發(fā)展為原始的____和____，植物，進(jìn)而發(fā)展為原始的____植物和____植物．11、棉花的主根是由種子的____發(fā)育而來的，它的根毛能從土壤中吸水的原因是____．棉花要進(jìn)行光合作用，請寫出光合作用的文字表達(dá)式____．12、【題文】生活在我國長江中下游地區(qū)的珍稀動物中，被稱為中生代“活化石”的是____，是我國特有的珍稀水生哺乳動物的是____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、赤潮形成的主要原因是大量的含氮、含磷的有機(jī)物排入海洋中．14、依靠附肢進(jìn)行爬行運(yùn)動的動物僅有蜈蚣、蚰蜒、馬陸等．15、草原上狼對羊群危害很大，應(yīng)當(dāng)對其獵捕殺絕。（）16、為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)該大力引進(jìn)一些外來物種。()17、無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無精卵細(xì)胞的兩兩結(jié)合。（）評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)18、小瑩到清源山游玩，在樹林里發(fā)現(xiàn)香樟、油杉等名貴樹木，有些樹下長著蘑菇，蝴蝶在花叢中飛舞，還看到小鳥在樹上覓食蟲子。請分析回答：⑴香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有____包被。與小鳥相比，這些植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是____。⑵小鳥的體表覆蓋____，體溫____。小鳥屬于脊椎動物，蝴蝶屬于無脊椎動物，分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有____。⑶樹林里，蘑菇屬于____者,請根據(jù)資料寫出一條食物鏈：____。19、如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______；屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______。

（2）C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象；原因是______。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做______。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲；在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是______（填圖中字母）

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過長期的______形成的。評卷人得分五、連線題(共4題，共16分)20、請將下列動物的具體行為與動物行為的類型對應(yīng)起來。

①孔雀開屏、喜鵲筑巢A.覓食行為②雁南飛、角馬遷徙B.生殖行為③壁虎斷尾逃跑、枯葉蝶形似枯葉C.社會行為④營群體生活的白蟻D.防御行為⑤螞蟻搬運(yùn)食物；蜜蜂采蜜E.遷徙行為。

①—___________，②—___________，③—___________,④—_______，⑤—___________21、（1）表皮A、進(jìn)行光合作用（2）氣孔B、輸導(dǎo)作用（３）葉肉C、氣體進(jìn)出的門戶（4）葉脈D、保護(hù)作用22、連線題：（1）胚盤a.供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料（2）卵黃b.胚胎發(fā)育所需的氧氣（3）卵白c.起保護(hù)的作用（4）卵殼、殼膜d.供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料（5）氣室e.發(fā)育的部位23、【題文】

a.大雁南飛。A．繁殖行為。

b.母雞孵卵B．節(jié)律行為。

c.壁虎斷尾C．攻擊行為。

d.一山不容二虎D．防御行為e．有等級制度的猴群E.社群行為評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請回答下列各題。針對探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？做出的假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為，實(shí)驗(yàn)過程為：（1）尋找有菜青蟲卵的葉片．

（2）找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是，還是后天學(xué)習(xí)的行為。（3）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。菜青蟲到兩種植物葉片的距離應(yīng)該____。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是____組，對照組是____組。25、動物學(xué)家廷伯根在對黑頭鷗的研究中發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：當(dāng)雛鷗從蛋殼中孵出后不久，雙親便小心地把蛋殼殘片用喙撿起，然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉。廷伯根推測黑頭鷗蛋殼外表面呈雜色，有很好的隱蔽效果；而內(nèi)表面的純白色卻十分醒目，會吸引捕食者（如烏鴉和銀鷗）的注意力。因此，成年黑頭鷗將白色的破蛋殼移走是為增加雛鳥的安全。為驗(yàn)證此假說是否正確，廷伯根及其合作者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）首先選取很多黑頭鷗的蛋，將它們分成兩組，甲組蛋涂上________色，乙組蛋保持雜色。兩組蛋均分散放在一個大的沙丘上。實(shí)驗(yàn)人員從隱蔽處觀察沙丘數(shù)日。記錄________的數(shù)量。結(jié)果如下表：從表可以看出________________________________，說明假說成立。

。

被烏鴉捕食數(shù)被銀鷗捕食數(shù)被其他動物捕食數(shù)未被捕食數(shù)甲組14191026乙組81455

（2）為什么黑頭鷗的親鳥要將蛋殼殘片扔到遠(yuǎn)離巢穴的地方呢？廷伯根又設(shè)計(jì)了1個實(shí)驗(yàn)。把一些完整的雜色蛋分散放在沙丘上，然后________，進(jìn)行觀察，記錄數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明距離越遠(yuǎn)，完整的雜色蛋被捕食者捕食的數(shù)量越少。26、小羅很喜歡吃方便面，媽媽卻說普通面條的熱價更低，更健康。都是面條，它們所含的熱量會有差別嗎？他決定自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下圖是他設(shè)計(jì)制作的測定方便面和普通面條熱量的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時，用于燃燒的方便面和普通面條的質(zhì)量、裝入錐形瓶中的水量都應(yīng)。（2）若方便面燃燒前所測水溫為T1，完全燃燒后所測水溫為T2，則方便面所含熱量可以用表示。同理，若普通面條燃燒前、后所測水溫分別為T3、T4，則普通面條所含熱量用表示。（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為大于，則說明方便面所含的熱量更高。27、【題文】（5分）某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題；實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①甲桶中裝入60個黃球；乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻。②分別從甲乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）。將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：

。組合。

組別。

1

2

3

4

5

6

7

A（黃球與黃球組合）

24

27

25

21

28

30

19

B（黃球與白球組合）

26

23

25

29

22

20

31

（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是____（填“精子”或“卵細(xì)胞”）。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有____性染色體。

（2）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)____。

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：生男生女的機(jī)會____。

（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍。這種做法對嗎？____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)；能量的流動伴隨物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存；轉(zhuǎn)移和釋放，兩者密不可分．

故選：C．

本題主要考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．二者密不可分．

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系．【解析】【答案】C2、D【分析】解：AD；縊蟶的身體柔軟；屬于軟體動物的，有外套膜，能保護(hù)其內(nèi)部柔軟的身體，還能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼．故A錯誤，D正確．

B；外套膜能保護(hù)其內(nèi)部柔軟的身體、分泌珍珠質(zhì)形成貝殼；但不參與運(yùn)動，故B錯誤；

C；外套膜不能使貝殼打開和關(guān)閉；故C錯誤；

故選：D．

軟體動物的身體柔軟；有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，保護(hù)柔軟的身體，據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是動物的先天性行為，解答時可以從先天性行為的特點(diǎn)、表現(xiàn)方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解先天性行為是動物的一種本能?！窘獯稹肯忍煨孕袨槭侵竸游锷鷣砭陀械模挥蓜游矬w內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。母狼的幼仔丟失后會將人的嬰兒哺育成狼孩，表明動物有哺乳后代的行為，屬于繁殖行為，是生來就有的；是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的、是動物的一種本能行為。

故選A。【解析】A4、B【分析】解：①．恒溫動物的機(jī)體功能可以隨時最大程度發(fā)揮．動物的機(jī)體；反映能力是和體溫有關(guān)系的，體溫適宜的時候就會反映機(jī)敏，有力．例如變溫動物，蛇，蛇在早晨的時候，由于外界溫度低，身體是發(fā)僵硬的，很難出來活動，而恒溫動物的活動在任何時候都不會受外界溫度的影響．

②．恒溫動物的消化系統(tǒng)消化能力穩(wěn)定；很多消化酶都能在相應(yīng)的溫度下得到最大程度的活性，而變溫動物的消化系統(tǒng)則不可能在任何時候都消化良好．

因此；恒溫動物比變溫動物高級，更容易適應(yīng)生存環(huán)境，大大減少了對環(huán)境的依賴，更容易繁衍；生存，故只有選項(xiàng)B正確．

故選：B

本題主要考查了恒溫動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境；解答時抓住體溫恒定對于外界及其內(nèi)部生理活動等與變溫動物相比突出的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析．

解答此題可以利用恒溫動物與變溫動物進(jìn)行比較，找出恒溫動物適應(yīng)陸地生存的優(yōu)點(diǎn)即可．【解析】B5、B【分析】解：A；是人工選擇了奶牛中的有利變異；產(chǎn)奶量高。屬于選擇育種。故不符合題意；

B；通過植物的組織培養(yǎng)培育大量高級蘭花；屬于無性生殖，不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，故符合題意；

C；是利用了基因在親子代之間的傳遞；使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種，屬于雜交育種。故不符合題意；

D；是利用太空射線誘導(dǎo)普通甜椒種子發(fā)生了變異；屬于誘變育種。故不符合題意。

故選：B。

此題考查的知識點(diǎn)是育種的遺傳學(xué)原理。解答時可以從育種實(shí)例中的原理方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解育種的原理?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)6、自動調(diào)節(jié)有限【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的；相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài)．正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過程，推動了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，如在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹中，大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死，引起鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化．當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性，使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．

故答案為：自動調(diào)節(jié)；有限。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題．7、多復(fù)雜(高等)【分析】【分析】此題考查的是生物進(jìn)化直接的證據(jù)生物化石。了解化石的分布規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕诘貙又谐霈F(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多，沒有高等的生物，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。

【解析】多復(fù)雜(高等)8、（1）有性生殖無性生殖

（2）簡單到復(fù)雜低級到高級

（3）遺體遺物

（4）生存競爭生存

（5）森林古猿

（6）無性生殖母體

（7）苔蘚植物蕨類植物

（8）變態(tài)發(fā)育

（9）筑巢產(chǎn)卵

（10）卵黃胚盤

（11）

（1）3受精卵2幼蟲4蛹1成蟲完全變態(tài)

（2）蛹期【分析】（1）【分析】此題考查了植物的生殖方式。熟記植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖并了解兩者的區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参锏纳撤绞椒譃橛行陨澈蜔o性生殖。有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，例如利用種子進(jìn)行的繁殖；無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體，例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。二者的根本區(qū)別在于是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。（2）【分析】此題考查了生物進(jìn)化的總體趨勢的知識。掌握生物進(jìn)化的過程及總趨勢是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑煞治隹芍谘芯可锏倪M(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。（3）【分析】此題考查了化石的概念。熟記化石的定義是解答此題的關(guān)鍵。【解答】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡。在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時的泥沙掩埋起來；在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著；同樣，哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來。因此，化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和生活痕跡。（4）【分析】此題考查了自然選擇學(xué)說的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是掌握自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容?！窘獯稹孔匀唤缰懈鞣N生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭即生存競爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；而生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性，因此生物的適應(yīng)性和多樣性都是自然選擇的結(jié)果。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化，環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向。因此，自然選擇是通過激烈的生存競爭實(shí)現(xiàn)的，適者生存。（5）【分析】此題考查了人類的起源。了解現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿是解答此題的關(guān)鍵。【解答】在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。（6）【分析】此題考查了植物的無性生殖方式。熟記植物的無性生殖的定義是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繜o性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。人們經(jīng)常將馬鈴薯的塊莖切成小塊來繁殖馬鈴薯，這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做無性生殖。營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式，常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條，優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低。因此，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做無性生殖，無性生殖產(chǎn)生的后代，只有母體的遺傳特性。（7）【分析】此題考查了植物的進(jìn)化歷程。熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程是解答此題的關(guān)鍵。【解答】如圖生物進(jìn)化樹可見，植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它們在進(jìn)化歷程中由低級到高級的順序是藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物。（8）【分析】此題考查了變態(tài)發(fā)育的定義。熟記變態(tài)發(fā)育的概念是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹孔儜B(tài)發(fā)育是指在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過程。比如昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育；例如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性基本相似，但幼體的生殖器官等方面未發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育叫做不完全變態(tài)發(fā)育。（9）【分析】此題考查了鳥類的生殖和發(fā)育。掌握鳥類生殖過程的六個階段是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭诜敝臣竟?jié)，許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵；然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴；接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵，鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育；孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨(dú)立生活。所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序?yàn)椋呵笈?、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛六個階段。（10）【分析】此題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)，掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹盔B卵的結(jié)構(gòu)：蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞。（11）【分析】此題考查了昆蟲的生殖和發(fā)育。掌握昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D中各時期分別為1成蟲、2幼蟲、3卵、4蛹。昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等；而不完全變態(tài)指的是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，如蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

（1）蛾的發(fā)育與家蠶的發(fā)育類似，一生中經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，所以發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。因此發(fā)育順序是3受精卵→2幼蟲→4蛹→1成蟲。

（2）蝗蟲的發(fā)育順序是受精卵→若蟲（幼蟲）→成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)，因此與蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹?！窘馕觥浚?）有性生殖無性生殖（2）簡單到復(fù)雜低級到高級（3）遺體遺物（4）生存競爭生存（5）森林古猿（6）無性生殖母體（7）苔蘚植物蕨類植物（8）變態(tài)發(fā)育（9）筑巢產(chǎn)卵（10）卵黃胚盤（11）（1）3受精卵2幼蟲4蛹1成蟲完全變態(tài)（2）蛹期9、略

【分析】

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．所以該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫叫反射?。?/p>

（2）2上有神經(jīng)節(jié)因此是傳入神經(jīng)；能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞；傳入神經(jīng)末梢分布的1是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動；3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動，4是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器；5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)．

“戰(zhàn)栗”是一種反射活動；所以此反射活動完成的途徑是：1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器．小明的痛覺是在大腦皮層的身體感覺中樞（或大腦皮層）產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能．

（3）若2傳入神經(jīng)損傷了；反射弧不完整，因此在進(jìn)行肌肉注射時不會發(fā)生“戰(zhàn)栗”．因?yàn)閭魅肷窠?jīng)負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動由傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺中樞，形成痛覺．所以一旦2傳入神經(jīng)損傷就無法傳導(dǎo)，也就不會產(chǎn)生疼痛．

故答案為：（1）反射弧。

（2）1-→2-→3-→4-→5；大腦皮層的軀體感覺中樞；傳導(dǎo)；

（3）否；否；

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能以及條件反射．解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入．

10、略

【分析】

如圖生命樹：

可見植物的進(jìn)化歷程是：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

故答案為：苔蘚；蕨類、裸子、被子。

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的進(jìn)化；思考解答．

11、略

【分析】

種子中的胚根將來發(fā)育成根；細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時；根據(jù)植物細(xì)胞的滲透作用原理，根毛細(xì)胞吸水；光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，同時釋放出氧氣的過程．

其表達(dá)式為：

故答案為：胚根；細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時；

【解析】【答案】此題考查的是植物細(xì)胞吸水失水的條件；植物的光合作用．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物，在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一，為中國長江所獨(dú)有的水生哺乳動物。

考點(diǎn)：本題考查的是我國特有的珍稀動物。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動植物．平時注意多搜集相關(guān)的資料?！窘馕觥俊敬鸢浮繐P(yáng)子鱷白鰭豚三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【解答】解：富營養(yǎng)化是指海水中的營養(yǎng)物質(zhì)過多；特別是含氮；含磷的無機(jī)鹽大量增多造成的．大量的生活污水（含氮、磷）和含有大量有機(jī)物的工業(yè)廢水直接排入大海，海洋中的磷、氮等營養(yǎng)鹽和鐵、錳等微量元素及一些有機(jī)化合物迅速增加，這時就出現(xiàn)了“富營養(yǎng)化“現(xiàn)象，過多的營養(yǎng)物質(zhì)會使海水里藻類植物營養(yǎng)過盛瘋狂的生長，出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象．

赤潮形成后；赤潮藻類會產(chǎn)生一些劇毒的毒素，有的毒素毒性與河豚毒素的毒性相當(dāng)．海洋動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內(nèi)，同時大量的藻類植物要進(jìn)行呼吸消耗氧氣，而使得水中缺氧，進(jìn)而引起魚蝦；貝類等海洋生物大量死亡．

故答案為：錯誤．

【分析】赤潮是指海水中的一些浮游生物短時間突發(fā)性繁殖，與其它生物爭奪氧氣，造成水中缺氧使魚類死亡的現(xiàn)象．14、×【分析】【解答】解：依靠附肢進(jìn)行爬行運(yùn)動的動物并不僅有蜈蚣；蚰蜒、馬陸；節(jié)肢動物也是靠分節(jié)的附肢來爬行運(yùn)動的．

故答案為：錯誤。

【分析】節(jié)肢動物的身體兩側(cè)對稱，身體分節(jié)和具有分節(jié)的附肢，據(jù)此答題．15、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值。每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，一個基因庫只有一種生物。草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；狼的獨(dú)特基因庫將會消失。狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對狼等動物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈。考點(diǎn)：本題考查生物的多樣性，解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價值方面來分析，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】試題分析：引進(jìn)外來物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅。因此我們不能盲目引進(jìn)外來物種?？键c(diǎn)：生物入侵的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、A【分析】【解答】無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖，而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，可見無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是從無性生殖和有性生殖的概念上去理解。四、簡答題(共2題，共16分)18、（1）果皮系統(tǒng)（2）羽毛恒定脊柱（脊椎骨）（3）分解者樹→蟲子→小鳥【分析】【分析】本題主要考查多種動植物的主要特征。解答此題的關(guān)鍵是熟知動植物體的結(jié)構(gòu)層次以及生物分類等相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。因此，香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有果皮包被。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。小鳥是動物；因此植物與小鳥相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。

（2）小鳥屬于鳥類，鳥類的主要特征為：體表覆蓋羽毛，體溫恒定，雙重呼吸，前肢變成翼。小鳥屬于脊椎動物；蝴蝶屬于無脊椎動物，分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱。

（3）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中消費(fèi)者指的是各種動物。樹林里，蘑菇是真菌，屬于分解者，對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者。因此，題干中的食物鏈?zhǔn)牵簶洹x子→小鳥?！窘馕觥浚?）果皮系統(tǒng)（2）羽毛恒定脊柱（脊椎骨）（3）分解者樹→蟲子→小鳥19、不完全變態(tài)發(fā)育蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬幼蟲外骨骼不能隨身體的生長而生長蛹期c自然選擇【分析】解：（1）甲圖中；A是成蟲，B是受精卵，C；D是幼蟲，這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。

（2）C和D的名稱是幼蟲；在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，是因?yàn)槔ハx的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大。

（3）乙圖中，a是成蟲，b是受精卵；c是幼蟲，d是蛹，這種昆蟲的發(fā)育過程是：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c幼蟲時期。

（4）適者生存；不適者被淘汰，不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過長期的自然選擇形成的。

故答案為：（1）不完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀；螳螂、蜻蜓、蟬（2）幼蟲；外骨骼不能隨身體的生長而生長（3）蛹期；c；（4）自然選擇。

此題考查昆蟲的生殖和發(fā)育過程；昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、成蟲三個時期，據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥坎煌耆儜B(tài)發(fā)育蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬幼蟲外骨骼不能隨身體的生長而生長蛹期c自然選擇五、連線題(共4題，共16分)20、①—B②—E③—D④—C⑤—A【分析】【分析】本題主要考查動物的行為。解答此題的關(guān)鍵是熟知理解動物行為獲得的途徑?！窘獯稹咳魏闻c生殖有關(guān)的行為都是生殖行為，比如說筑巢，孵卵，占區(qū)，求偶等等，孔雀開屏、喜鵲筑巢屬于生殖行為；動物遷徙動物遷徙指的是動物由于繁殖、覓食、氣候變化等原因而進(jìn)行一定距離的遷移，雁南飛、角馬遷徙屬于遷徙行為；壁虎斷尾、枯葉蝶形似枯葉是為了吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為；群居生活的螞蟻分工合作，（蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻），密切配合，才能完成蟻群的生活，因此屬于社群行為；覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，螞蟻搬運(yùn)食物，蜜蜂采蜜屬于覓食行為。故答案為：①—B②—E③—D④—C⑤—A?！窘馕觥竣佟狟②—E③—D④—C⑤—A21、略

【分析】試題分析：植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行，即在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行；在組成葉片的細(xì)胞中，只有葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，因此葉片中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞．考點(diǎn)：光合作用的概念．【解析】【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B22、略

【分析】試題分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等，卵殼上有許多肉眼可見的氣孔，有利于進(jìn)行氣體交換，雛鳥由胚盤發(fā)育而來，胚盤是由受精卵分裂發(fā)育而來，為卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)是由卵黃提供，卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)來源，卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水，系帶主要是固定卵黃。考點(diǎn)：本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）e（2）a（3）d（4）c（5）b23、略

【分析】【解析】

試題分析：秋季大雁南飛是一種周期性的行為；屬于季節(jié)節(jié)律行為；壁虎斷尾是為了防御敵害，保護(hù)自己，這種行為屬于防御行為；

有等級制度的猴群；這種行為屬于社群行為；同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，一山不容二虎屬于攻擊行為．母雞孵卵，是繁殖后代的行為，屬于繁殖行為；

考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是動物行為的分類．【解析】【答案】

六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、⑵先天性行為

⑶相等；甲；乙

【分析】試題解析：此題屬于探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“對照原則”和“控制單一變量原則”選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，據(jù)此解答．

⑵從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度；

⑶對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這一種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理的就是對照組，因此甲是實(shí)驗(yàn)組．

故答案為：

⑵先天性行為

⑶相等；甲；乙【解析】⑵先天性行為

⑶相等；甲；乙

25、（1）白兩種蛋被捕食（兩種蛋未被捕食）甲組被捕食的數(shù)量顯著高于乙組（甲組未被捕食的數(shù)量顯著低于乙組）

（2）將一些破蛋殼放在距離完整蛋不同距離