2025年人教五四新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版七年級生物上冊月考試卷238考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、陰天或傍晚移栽植物容易成活，原因是（）A.降低光合作用B.增加蒸騰作用C.降低蒸騰作用D.降低呼吸作用2、將植物的枝葉點(diǎn)燃后，燃燒的物質(zhì)是（）A.無機(jī)物B.無機(jī)鹽C.礦物質(zhì)D.有機(jī)物3、靜脈血和動脈血相比，通常靜脈血（）A.不含氧，顏色暗紅B.含二氧化碳少，顏色鮮紅C.含氧少，顏色暗紅D.含廢物多，含氧少，顏色鮮紅4、人體小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與其吸收功能無關(guān)的是（）A.小腸的長度為5-6米B.內(nèi)表面有許多皺襞C.腸腔里有多種消化液D.小腸絨毛壁非常薄5、下列關(guān)于青春期應(yīng)注意的事項(xiàng)中，錯誤的是（）A.作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)B.積極參加文體活動和體育運(yùn)動C.異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠的友誼D.自行處理心里矛盾，不要打擾別人6、人體呼吸系統(tǒng)的組成是（）A.呼吸道和肺B.鼻腔和肺C.氣管和支氣管D.氣管和肺7、如果讓你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是：A.用一只健康的鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料B.統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作C.設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，除溫度是變量外，其他各項(xiàng)都一樣D.需分成黑暗和明亮兩組作對照8、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2；必要的實(shí)驗(yàn)條件是（）

A.將種子淹沒在水中。

B.在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

C.保持種子的生命力。

D.嚴(yán)格控制無氧條件。

9、【題文】人類的進(jìn)化過程發(fā)展歷程可大致分為四個階段，其中腦容量最小是的()A.直立人階段B.南方古猿階段C.智人階段D.能人階段評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、心室收縮時向動脈血管輸出血液的數(shù)量叫做____11、人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了____相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。12、﹑人體的生命活動主要受到___________的調(diào)節(jié)，同時也受到___________的影響。由于有它們的共同作用，使得人體成為一個統(tǒng)一的整體。13、胃酸呈強(qiáng)酸性，有助于蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì)．____．14、下圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（1）心臟主要由構(gòu)成，分為四個腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是。（2）在圖中流動脈血的心腔有。（填代號）（3）圖中c、d、g屬于血管。（4）心臟中，血液只能由心房流向心室，而不能由心室回到心房，原因是在心房和心室之間有。（5）肺循環(huán)開始于圖中，終止于圖中。（填代號）（6）將血液由左心室送往全身各部的血管是____。（填代號）（7）心臟是的動力器官。15、人類新個體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷由____生殖細(xì)胞的結(jié)合，在母體內(nèi)完成____、發(fā)育，再由母體產(chǎn)生的過程．這過程主要是靠____系統(tǒng)完成的．16、如圖是顯微鏡下看到的魚尾鰭血管及血液流動現(xiàn)象的一個示意圖（箭頭示血液方向）；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號1是____，判斷的依據(jù)主要是血液方向是由____到____．

（2）圖中標(biāo)號2是____，判斷的依據(jù)是____．

（3）圖中標(biāo)號3是____，判斷的依據(jù)是____．

（4）其中血流速度最快的是____．

（5）3與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是____．

17、如圖為兩種單細(xì)胞傘藻幼體的相互移接實(shí)驗(yàn)過程示意圖；請按要求回答下列問題：

（1）傘藻細(xì)胞一般長2﹣5cm，可分為帽、柄和假根三個部分，細(xì)胞核位于____里．

（2）甲傘藻具有傘形帽，乙傘藻具有菊花形帽，將甲、乙的傘帽切除，然后繼續(xù)培養(yǎng)，結(jié)果甲傘藻長出____形帽，乙傘藻長出____形帽．

（3）將乙傘藻的假根切下，然后將甲傘藻的傘柄切下，移接到乙傘藻的假根上，一段時間后，這個“移接體”長出了與____相同的____形帽．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在____中，決定傘藻的帽性狀的基本單位是____，它是具有特定遺傳效應(yīng)的____片段．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、到了寒冷的冬天，銀杏樹紛紛落葉，香樟樹卻郁郁蔥蔥，這表明香樟樹比銀杏樹更適寒冷的冬天。（）19、不同種類的細(xì)菌形態(tài)不同，其基本結(jié)構(gòu)也不同．20、胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。21、雖有呼吸道對空氣的處理，但人不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害。（）22、“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響．（）

?。A.B.A.23、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中有著多種多樣的生物（）24、“生物圈II號”實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，說明人類可以建造一個適合人類生存的環(huán)境。（）25、“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。評卷人得分四、連線題(共4題，共12分)26、將下列與青蛙；蜥蜴有關(guān)的敘述用線連起來。

27、小梅同學(xué)在使用顯微鏡（如圖所示）時，進(jìn)行了以下的幾項(xiàng)操作，請判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）：（）（1）為了讓視野中的細(xì)胞數(shù)目更多，將①由5倍換成10倍。（）（2）手握住并旋轉(zhuǎn)②這一結(jié)構(gòu)，使其對準(zhǔn)通光孔進(jìn)行對光。（）（3）為了讓視野更亮，應(yīng)使用③的凹面鏡對準(zhǔn)光源。（）（4）找物像前，應(yīng)轉(zhuǎn)動④，使②先下降，此時眼睛應(yīng)看著②。（）（5）轉(zhuǎn)動⑤可以使觀察的物像更加清晰。（）（6）物像的放大倍數(shù)最終取決于①和⑤。28、請將下列所描述的現(xiàn)象與生物的特征用直線連接起來：落葉紛飛生物都有遺傳和變異的特性蜻蜓點(diǎn)水生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物種瓜得瓜，種豆得豆生物能生長和繁殖向日葵朝向太陽生物的生活需要營養(yǎng)離離原上草，一歲一枯榮生物能對外界刺激作出反應(yīng)有收無收在于水，多收少收在于肥29、【題文】請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。

1.受精卵a(bǔ).凋落。

2.受精極核b.胚。

3.胚珠c.胚乳。

4.子房壁d.種子。

5.花柱e.果皮評卷人得分五、其他(共4題，共20分)30、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____31、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。32、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。33、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)34、右下圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題（1）填寫圖中下列番號的名稱：1____2____3____4____14____(2)使用顯微鏡的正確步驟是____、____和觀察。（3）顯微鏡對光時，要把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，光線強(qiáng)時用____對著光源，光線弱時用____對著光源。對光完畢后，從顯微鏡中所看到的視野是明亮的視野，通過顯微鏡所看到的像是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；降低光合作用與植物的成活無太大的關(guān)系；A錯誤．

B；光照越強(qiáng)；蒸騰作用越旺盛，光照越弱，蒸騰作用越弱，陰天或傍晚的光線弱，蒸騰作用就弱．B錯誤．

C；陰天或傍晚的光線弱；蒸騰作用就弱，減少水的蒸發(fā)，避免植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，利于移栽植物的成活．C正確．

D；呼吸作用不受光的限制；陰天或傍晚不影響呼吸作用，D錯誤．

故選：C

【分析】蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉片，光照越強(qiáng)，蒸騰作用越旺盛，光照越弱，蒸騰作用越弱，據(jù)此答題．2、D【分析】解：有機(jī)物能燃燒；無機(jī)物不能燃燒；因此將植物的枝葉點(diǎn)燃后，燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物；燃燒后的灰燼是無機(jī)鹽．

故選：D．

種子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪）和無機(jī)物（含水和無機(jī)鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物；而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機(jī)物．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機(jī)物能燃燒；無機(jī)物不能燃燒．【解析】【答案】D3、C【分析】解：動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。動脈血和靜脈血相比，靜脈血含氧少，含二氧化碳較多，顏色暗紅。

故選：C。

動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．

關(guān)鍵點(diǎn)：動脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血液．【解析】C4、C【分析】解：A；小腸是消化道中最長的一段；一般有5～6米，有利于吸收，故A不符合題意。

B；小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞；有利于吸收，故B不符合題意；

C；小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁；有利于消化，與吸收無關(guān)，故C符合題意；

D；小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；有利于吸收，故D不符合題意。

故選：C。

與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸很長；小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管、小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．

生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，小腸有著與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】C5、D【分析】【分析】此題意在考查青春期的心理變化及衛(wèi)生保健、健康的生活方式。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握青春期心理發(fā)育的主要特點(diǎn)及健康的生活方式?！窘獯稹窟M(jìn)入青春期；正值身體發(fā)育時期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育。隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化。應(yīng)當(dāng)注意的是，這個時期正是學(xué)知識；長才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期，應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華。在青春期出現(xiàn)了心理矛盾，可能通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾病。D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．

故選：A

組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．

呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺．識記時注意圖文結(jié)合，效果很好．【解析】A7、C【分析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件只有一個，就是單一實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．A.用一只健康的鼠婦由于會因偶然因素而產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，所以應(yīng)該需要較多數(shù)目的鼠婦來做實(shí)驗(yàn)材料，如10只B.統(tǒng)計(jì)的次數(shù)少也會有誤差，實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，取平均值，目的也是為了減少誤差．C.由于該探究實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對鼠婦的影響，所以就應(yīng)該設(shè)置以溫度為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)組，其他各項(xiàng)都相同，且盡可能減少其他各項(xiàng)對鼠婦的影響．D.如果分成黑暗和明亮兩組作對照，既實(shí)驗(yàn)的變量為光照，探究的是光照對鼠婦生活的影響，而不是溫度了．考點(diǎn)：設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)基本原則即對照原則、實(shí)驗(yàn)變量單一原則．【解析】【答案】C8、C【分析】

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下；被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．

可設(shè)計(jì)一個對照試驗(yàn)；一個裝置是有生命力的種子，另一個裝置是煮熟的種子，其它條件完全相同，可驗(yàn)證有生命力的種子能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

A；種子淹沒在水中主要進(jìn)行無氧呼吸；也就不會產(chǎn)生二氧化碳，不符合題意．

B；呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；不符合題意．

C；呼吸作用的場所是所有的活細(xì)胞；每時每刻都在進(jìn)行，因此驗(yàn)證黃豆種子萌發(fā)的必要條件就是，種子具有生命力，符合題意．

D；種子無氧條件下不可進(jìn)行呼吸作用；也就不會產(chǎn)生二氧化碳，不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查了呼吸作用的概念和呼吸作用的條件．

9、B【分析】【解析】

試題分析:人類進(jìn)化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁?；能人、直立人、智人四個階段。在古猿進(jìn)化到人的過程中；腦容量不斷增加。早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學(xué)會了制造工具。隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。在人類的進(jìn)化過程中，勞動是一個重要因素。勞動是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者。

考點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化；在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)10、每搏輸出量【分析】【解答】心率是指心臟在單位時間（1分鐘）內(nèi)跳動的次數(shù)；即心臟每分鐘跳動的次數(shù)，也就是在一定時間內(nèi)，心臟跳動快慢的意思．

每搏輸出量是指心臟每跳動一次（一次心搏；）一側(cè)心室射出的血量，簡稱每搏出量．

心輸出量是指心臟每分鐘輸出的血量即每分心輸出量．通常所稱心輸出量．所以心率一定；每博輸出量增加，心輸出量肯定增加．

故答案為：每搏輸出量．

【分析】每搏輸出量是指心臟每跳動一次（一次心搏；）一側(cè)心室射出的血量，簡稱每搏出量．

心輸出量是指心臟每分鐘輸出的血量即每分心輸出量．通常所稱心輸出量．11、結(jié)構(gòu)和功能【分析】【分析】本題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知心臟與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹啃姆?、心室的壁由心肌構(gòu)成，心肌收縮引起心房或心室收縮，將其中的血液送出。心房將血液送入心室，血液距離很近，需很小的收縮力，所以心房壁比心室壁薄；右心室收縮將血液送入肺；左心室收縮將血液送往全身各處組織，距離最長，血液運(yùn)輸需要較大的收縮力，因此左心室最厚，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。故人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

【解析】結(jié)構(gòu)和功能12、神經(jīng)系統(tǒng)激素調(diào)節(jié)【分析】【分析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。掌握和理解兩者的關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳说恼{(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。在人體內(nèi)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，在兩者調(diào)節(jié)的共同作用下，以上各項(xiàng)生命活動相互協(xié)調(diào)有條不紊的進(jìn)行，充分體現(xiàn)了人體是一個統(tǒng)一的整體。人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。【解析】神經(jīng)系統(tǒng)激素調(diào)節(jié)13、略

【分析】

胃屬于消化道的一部分；能夠起到暫時儲存食物的作用，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，胃壁有發(fā)達(dá)的肌肉層，收縮時能引起胃的蠕動，可以研磨和攪拌食物，胃內(nèi)壁上有胃腺，可以分泌大量的胃液，胃液呈強(qiáng)酸性，其中的胃蛋白酶對蛋白質(zhì)具有初步消化作用．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是胃液的功能；在胃黏膜分泌的胃酸和胃蛋白酶的共同作用下，能使食物中的蛋白質(zhì)初步分解消化．據(jù)此解答．

14、略

【分析】人的心臟主要由心肌構(gòu)成，壁內(nèi)是心腔。心腔有4個：左心室、左心房、右心室、右心房。其中，左心室的壁最厚。心臟的左邊是動脈血，右邊是靜脈血；心房與心室之間有瓣膜，這種瓣膜只能朝向心室開，從而保證血液只能從心房流向心室。肺循環(huán)的途徑：右心室→肺動脈→肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)（此時靜脈血變成動脈血）→肺靜脈→左心房。與左心室相連的血管是主動脈，心臟為人體的血液循環(huán)提供動力?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)心肌左心室(2)A和B(3)靜脈(4)瓣膜（或房室膜）（5）DA6）a（7）血液運(yùn)輸（或血液循環(huán)）15、雌雄受精生殖【分析】【解答】人類的生殖屬于有性生殖；是需要雌雄兩性生殖細(xì)胞參與完成的過程，也就是精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，受精卵不斷進(jìn)行分裂，形成胚泡，胚泡埋入子宮內(nèi)膜進(jìn)一步發(fā)育成胚胎，形成胎兒，經(jīng)過胚胎發(fā)育形成新個體．這一過程是由人的生殖系統(tǒng)來完成的．故答案為：雌雄；受精；生殖．

【分析】人的受精過程是指精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。16、靜脈31動脈血液是由主干流向分支毛細(xì)血管紅細(xì)胞單行通過動脈管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢【分析】【解答】解：（1）（2）（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，圖中血液由較粗的血管2動脈流入較細(xì)的血管3毛細(xì)血管由分支匯集而成的血管是靜脈，圖中血液由較細(xì)的血管3毛細(xì)血管匯入較粗的血管1靜脈；紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．據(jù)此可知，1是靜脈，2是動脈，3是毛細(xì)血管．

（4）從主干流向分支的血管是動脈；動脈內(nèi)血流速度最快，由分支流向主干的是靜脈，血流較慢，毛細(xì)血管是連通與最小的動脈和靜脈之間的血管，其內(nèi)的血流速度最慢，因此，其中血流速度最快的是動脈．

（5）3毛細(xì)血管與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)；只有8﹣10微米，只允許細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢．這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．

故答案為：（1）靜脈；3；1；

（2）動脈；血液是由主干流向分支；

（3）毛細(xì)血管；紅細(xì)胞單行通過；

（4）動脈；

（5）管腔最細(xì)；只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢．

【分析】此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實(shí)驗(yàn)以及識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識，分析解答．17、假根傘菊花乙傘藻菊花細(xì)胞核基因DNA【分析】【解答】（1）傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類；細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)．成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類而不同．

（2）圖解中可以看出；在嫁接過程中，將甲種傘藻的部分傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上；而將乙種傘藻的部分傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上．由于細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，因此嫁接后，兩種傘柄上長出的傘蓋的情況應(yīng)為：甲種傘柄上長出的是傘形帽；乙種傘柄上長出的是菊花形帽．

（3）將乙傘藻的假根切下；然后將甲傘藻的傘柄切下，移接到乙傘藻的假根上，一段時間后，這個“移接體”長出了與乙傘藻相同的菊花形帽，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)嫁接的部位是傘柄，所以遺傳物質(zhì)并沒有改變，嫁接后保留傘藻的遺傳物質(zhì)．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明傘蓋形狀由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制；遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因．

【分析】通過讀圖可知是將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上，嫁接后，甲種傘柄上長出的是傘形帽，乙種傘柄上長出的是菊花形帽．由此說明傘蓋形狀由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制．三、判斷題(共8題，共16分)18、×【分析】試題分析：它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境，只是適應(yīng)的方式不同。故答案×考點(diǎn)：本題考查生物適應(yīng)環(huán)境的方式，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【解答】解：細(xì)菌的形態(tài)有球狀；桿狀和螺旋狀；雖然細(xì)菌的形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)一致，即基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等．

故答案：×

【分析】根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀和細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析．20、A【分析】【解答】解：胃腺細(xì)胞是由具有分泌作用的上皮細(xì)胞組成的上皮組織；胃壁肌肉細(xì)胞屬于肌肉組織，能收縮和舒張促進(jìn)胃的蠕動來消化食物．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【分析】除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．據(jù)此答題．21、√【分析】?！痉治觥勘绢}考查呼吸道對空氣的處理。明確呼吸道對空氣的處理是有限的是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換。鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。有了呼吸道對空氣的處理，人們也不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害，因?yàn)槿梭w呼吸道對空氣的處理能力是有限的，如感冒病毒仍然可以通過呼吸道進(jìn)入人體使人患流感。故題干的說法是正確的。故選T。【解析】T22、A【分析】生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境；同時又對它們所生活的環(huán)境造成影響。螞蟻是群居動物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響.題干的說法是正確的。

此題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響的知識。

故選A?！窘馕觥緼23、√【分析】試題分析：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。【解析】【答案】對24、×【分析】【解答】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號，生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，生物圈Ⅱ號計(jì)劃設(shè)計(jì)在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園，可見題中的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物圈Ⅱ號的相關(guān)知識，解題需了解生物圈Ⅰ號和生物圈Ⅱ號的基本情況以及生物圈Ⅱ號的相關(guān)內(nèi)容。25、A【分析】【解答】螞蟻是群居動物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響．故題干的說法是正確的．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的影響．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入．四、連線題(共4題，共12分)26、解：青蛙的皮膚裸露；能分泌粘液，輔助青蛙呼吸；青蛙的幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸功．

蜥蜴雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)；體表具有角質(zhì)的鱗片，不僅保護(hù)了身體，還能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活．

故答案為：

【分析】試題分析：1；兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

2、爬行動物的主要特征有：體表有鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼．【解析】解：青蛙的皮膚裸露；能分泌粘液，輔助青蛙呼吸；青蛙的幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸功．

蜥蜴雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)；體表具有角質(zhì)的鱗片，不僅保護(hù)了身體，還能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活．

故答案為：

27、（1）×

（2）×

（3）√

（4）√

（5）√

（6）×【分析】（1）【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)及放大倍數(shù)與細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵。【解答】顯微鏡的放大的倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多。據(jù)圖可知，①是目鏡，將①由5倍換成10倍，顯微鏡的放大倍數(shù)增大了，視野將會變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目會減少。所以為了讓視野中的細(xì)胞數(shù)目更多，應(yīng)將①目鏡的低倍換成高倍。故題干說法錯誤。（2）【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。掌握顯微鏡的對光方法及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。【解答】對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔；然后，將遮光器的一個合適的光圈對準(zhǔn)通光孔；注視目鏡，并轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。據(jù)圖可知，②是物鏡，對光選擇物鏡時應(yīng)該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使其對準(zhǔn)通光孔中心，不能直接用手握住并旋轉(zhuǎn)物鏡。故題干說法錯誤。（3）【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。掌握反光鏡的功能和使用方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭陲@微鏡的結(jié)構(gòu)中，反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時使用凹面鏡。所以在顯微鏡對光時，為了讓視野更亮，應(yīng)使用③反光鏡的凹面鏡對準(zhǔn)光源。故題干說法正確。（4）【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。掌握顯微鏡的操作步驟和注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑蔑@微鏡觀察玻片標(biāo)本的物像時，首先要在從側(cè)面注視物鏡同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。再用左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開，以便繪圖，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止。因此，找物像前，應(yīng)轉(zhuǎn)動④粗準(zhǔn)焦螺旋，使②物鏡先下降，此時眼睛應(yīng)看著②物鏡，防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞擠壓破碎。故題干說法正確。（5）【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。掌握細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用及使用方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭陲@微鏡的結(jié)構(gòu)中，鏡筒后方有準(zhǔn)焦螺旋：④粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度的升降鏡筒；⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的幅度較小，可用以細(xì)微調(diào)節(jié)，使物像看的更清楚。因此，轉(zhuǎn)動⑤可以使觀察的物像更加清晰。故題干說法正確。（6）【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。掌握目鏡和物鏡的作用及與顯微鏡放大倍數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)是由物鏡和目鏡的放大倍數(shù)共同決定的，總放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之積。因此，物像的放大倍數(shù)最終取決于①目鏡和②物鏡。故題干說法錯誤。

【解析】（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）×28、【分析】【分析】本題考查的是生物的特征，解題的關(guān)鍵是理解生物的特征，結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析?！窘獯稹?/p>

生物具有的特征是：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物由遺傳和變異現(xiàn)象。因此，落葉紛飛，體現(xiàn)的特征是是生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；蜻蜓點(diǎn)水，體現(xiàn)的特征是生物能生長和繁殖；種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)的特征是生物都有遺傳和變異的特性；向日葵朝向太陽，體現(xiàn)的特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)；離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)的特征是生物能生長和繁殖；有收無收在于水，多收少收在于肥，體現(xiàn)的生物特征是生物的生活需要營養(yǎng)。故連接如下：【解析】29、略

【分析】【解析】

試題分析：傳粉和受精完成以后；花萼凋落或存留，花冠；雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)。

考點(diǎn)：本題考查的是果實(shí)與種子的形成，解答此類題目的關(guān)鍵是知道植物的傳粉受精過程以及果實(shí)種子的發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮?.b2.c3.d4.e5.a五、其他(共4題，共20分)30、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

31、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒有設(shè)置對照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個實(shí)驗(yàn)對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設(shè)置對照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對植物的生長會有影響嗎?

(2)酸雨對植物的生長有