2025年人教版九年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組詞語中讀音和書寫沒有錯誤的一項是（）A..言簡意駭（gāi）浮想聯(lián)翩（piān）B..褒（bǎo）貶寒噤（jìng）C.銷聲匿（nì）跡分道揚鑣（biāo）D..寸積珠（zhū）累瞭（liáo）望2、下列有關(guān)課文內(nèi)容和文學常識表述不正確的一項是（）

A.律詩和絕句的主要區(qū)別在于：律詩8句；絕句4句。律詩分4聯(lián)，按順序分別為首聯(lián)；頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。通常頷聯(lián)、頸聯(lián)要對仗。

B.現(xiàn)代作家蕭乾的作品《棗核》和法國小說家都德的作品《最后一課》雖然體裁不同；但我們閱讀時都能傾聽到作品中人物抒發(fā)出的愛國主義心聲。

C.當代作家舒乙在散文《都市精靈》中譴責了人類“愚氓滅美”的霸道行為。

D.《春望》是杜甫五律中的代表作，詩人把國事、家事融于一詩之中，思家心切，正是愛國情深；感家流離，正是哀國殘破。全詩情景交融，意在言外。3、孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。4、下列句子沒有語病的一項是（）A.具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一．B.她用廢品制作了兩個孩子喜愛的玩具．C.看到眼前的出游照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀．D.通過三十年的改革開放，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化．5、下列說法正確的一項是（）A.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，文章運用了駁論點和駁論證兩種反駁方式B.《吳漢何嘗殺妻》批駁了“吳漢殺妻”的說法，其中四則史料的引用是重復的，可以刪去某一則C.《大小貓洞》是一篇駁論文，它告訴讀者考慮問題要從人的實際需要出發(fā)D.《世上沒有傻問題》是一篇散文化議論文，其中的大量描述可以更簡潔些6、下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（）A.《江城子·密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，宋代文學家。B.“無情未必真豪杰”，魯迅先生在《朝花夕拾》中記錄了他對家人、朋友、師長的真摯情感，這里有迷信卻善良的長媽媽、質(zhì)樸而率真的雙喜阿發(fā)、嚴謹且正直的藤野先生C.“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？你今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢》中林黛玉的《葬花吟》。D.《左傳》是編年體史書，《戰(zhàn)國策》是國別體史書，《史記》是紀傳體史書。7、下列各句中沒有語病的一項是A.日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認識歷史、重信踐諾。B.據(jù)全國旅游工作會議透露，我國將從今年開始分級建立游客旅游不文明檔案。C.漫步于美麗的會龍山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。D.通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動，使全校師生的安全意識大幅提高。8、下列詞語中書寫正確的一項是（）A.臆測佇立遍稽群藉再接再厲B.豁然誆騙迫不急待咬文嚼字C.浮燥梟鳥戒驕戒躁君子固窮D.妖嬈恣睢斷章取義狹路相逢評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、閱讀《那些美麗；無關(guān)金錢》，完成第問題。

那些美麗，無關(guān)金錢①這是一個典型的4-2-1家庭。兩對退休的老人；一對中年夫婦，一個他們共同的寶貝疙瘩--初中二年級女生蕊蕊。從去年起，他們在一年的三個黃金周里，總要抽出一天來聚會，并且規(guī)定出很獨特的主題。比如去年的三次聚會的主題分別是：無車日；無電視日、無電話日。

②無車日那天；七個人一起步行去美術(shù)館看展覽，來回大約八公里，雖然四位老人里有三位笑責蕊蕊步伐太快，突進到前面扭頭笑蹦又倒回來攙扶未免添亂，大家到頭來非常開心。無電視日那天堅持不看電視，電腦也不打開，廣播也不聽，蕊蕊連MP3也擱進抽屜，于是有的看書，有的下棋，有的剪紙，有的琢磨食譜，蕊蕊則寫成一首詩，晚餐后得意地朗誦給大家聽。無電話日那天，最憋悶的是蕊蕊，一直到中午以前，她還不時撅著嘴問：不煲電話粥，發(fā)短信也不行嗎？第二天，雖然有人來問“昨天你們家電話怎么打不通，手機總關(guān)機？”但也真并沒耽誤了什么事，而蕊蕊第二天讀自己頭天長長的日記，讀到末尾一句“原來人除了跟別人交流，還應(yīng)該騰出時間來跟自己交流啊”，不禁捧腮良久。

③最近這個黃金周的第六天；他們是在蕊蕊姥爺姥姥家聚的，這天被確定為無金日。黃金周，黃金周，人們叫慣了，不以為怪，習以為常。其實，黃金周以外，又有哪天人們避免得了金錢方面的話題呢？聚會前的日子里，蕊蕊的爺爺跟姥爺電話里有所爭論，一個說“炒股是合法投機”，一個說“好多小股民是退休或下崗的職工，他們付出的身心代價巨大，也是在為國家的經(jīng)濟發(fā)展添磚加瓦，本質(zhì)當然還屬于勞動者辛勤付出”；奶奶；姥姥對兩位老頭的爭論不感興趣，她們議論的是報紙上刊登的抓捕綁架者的消息，搞綁架的，圖的還不就是錢？爸爸媽媽小聲計算著什么，蕊蕊走開不聽，心里卻明白，是在計算自己家的這套房子還欠貸多少。

④爺爺說；建議大家回想，想出咱們之間，那些美麗的瞬間--跟掙錢；花錢無關(guān)的瞬間；姥姥說，好好好，像生日送禮呀，一起旅游呀，拍婚紗照呀，都不算，因為里頭還是“含金”。媽媽說，我愿意好好想想，可是，我建議，別跟時下電視節(jié)目里那樣，動不動發(fā)射催淚彈，我平日上班太累了，不想流淚，想笑，特別想甜蜜地微笑。

⑤蕊蕊爸爸打了頭炮。他說；那時候蕊蕊只有三歲，我記得有一天我們?nèi)谧由辖?，擠公共汽車，我把她和她媽都推上去了，自己卻掉在了車外，后來的兩輛我也沒擠上去，最后我終于擠上去了，也總算搖晃到了咱們要到的那一站，我下了車，就看見蕊蕊她媽正牽著她，在車站后頭癡癡地等我，蕊蕊發(fā)現(xiàn)了我，她先把一只腿使勁一頓，然后雙腳跳起，拍起手來，雙眼閃出我沒法子形容的光芒，那真是美麗的一瞬--她在許許多多的人里面挑出了我來，表達她那失而復得的一派天真的快樂，哎，就在那一瞬間，我深深地意識到，這兩個女人，這一對母女，她們跟我，在這人世間確實建立了一種與眾不同的關(guān)系，我必須跟她們很好地在人生的路上跋涉下去

⑥蕊蕊媽媽微笑了；可是她坦誠地說她一點也不記得那個瞬間。她說她想到了那一年那一晚，她正洗澡，突然停電，嚇壞了，滿身肥皂泡沒沖掉，極其狼狽，可是，沒等她叫出聲來，蕊蕊爸爸就沖進了浴室，手里舉著飄火苗的打火機，跟她說：“有我呢！你別動，我再去點蠟燭！”她說，那舉著打火機的人，那張半明半暗的臉，是刻在她心底里的美麗一瞬。

⑦奶奶說；那次在餐館吃飯，我也不知道蕊蕊爸媽兩口子是為什么，我一瞥之間，正巧看見他們倆互相擠鼻子吐舌尖，是那種小孩子忘我逗趣的表情，他們都那么大了，當個白領(lǐng)掙的不算少，可每天累得夠嗆，各自在公司里那社會人際關(guān)系也應(yīng)付得心力交瘁，可是在能松弛下來的時候，呈現(xiàn)出那么樣的一派童心，我覺得，那是美麗一瞬！蕊蕊就嚷：咦，我怎么沒瞧見呀？

⑧他們還陸續(xù)回憶出了更多的與金錢無關(guān)的美麗一瞬

⑨那個“無金日”；蕊蕊躺進被窩以后還在回味。道是無金卻有金啊！她后來睡得很甜蜜，因為她意識到自己的幸運--能受到這樣的熏陶。

（1）根據(jù)不同的家庭聚會主題給蕊蕊帶來的感受和體驗；完成下列表格：

家庭聚會主題蕊蕊的活動蕊蕊的感受和體驗“無車日”____她感到興奮和新奇“無電視日”蕊蕊寫成一首詩讀給大家聽她感到得意“無電話日”蕊蕊記錄并重讀自己日記____“無金日”________（2）第5段劃線句運用____、____描寫，作用是____。

（3）第9段里句子“道是無金卻有金啊”中有兩個含義不同的“金”，“無金”的“金”指____，“有金”的“金”指的是____。

（4）這篇文章的主旨是什么？10、今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題；吉米被難住了，請你幫他把語序排列好，將序號寫在橫線上。

漢字，你是中華文化的載體。____；____；____；____。時間的長河；奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。

①采菊東籬的悠然；帶月荷鋤的自在；因為你而淡泊成最美的風景。

②玄妙靈動的狐女；變幻莫測的山市；因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳。

③石壕村中的夜啼；“安得廣廈千萬間”的呼聲；因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵。

④漢水河畔的徘徊；星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)；因為你而一起被采進《詩》的抑揚頓挫。

正確順序是：______。11、【名著閱讀】本學期“名著推薦與閱讀”一章中我們學習了魯迅的回憶性散文集《___________》，作者真實的記憶時常引起讀者的共鳴——保姆長媽媽為我尋購《___________》一書，讓我對她充滿敬意和感激；藤野先生為我添改講義，讓我感受到他的真摯熱情與毫無民族偏見的胸懷；《五猖會》一文中我急切地想去看戲，卻被___________強迫背誦《鑒略》而滿心痛苦與掃興；還有我在日本求學時的同學___________，曾經(jīng)意氣風發(fā)的革命者卻落得疑似自殺溺亡的結(jié)局，令人唏噓12、名著閱讀．

（1）從括號內(nèi)選擇與《水滸》情節(jié)相符的人名填入空格內(nèi)．

____（填人名）相了一相；走到樹前，把直綴脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．

（2）七個客人從松樹林里推出七輛車，把車子上棗子都丟在地上，將十一擔金珠寶貝都裝上車子，遮蓋好了，叫聲“聒噪”，一直往黃泥岡下推去了．____（填人名）口里只是叫苦；軟了身體，掙扎不起，十五個人眼睜睜地看著那七個人把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不得．

（3）簡?愛因婚事受阻，離開了自己所愛的人遠走他鄉(xiāng)，是因為____（填情節(jié)）阻礙了他們的婚姻．13、課內(nèi)閱讀。

《社戲》節(jié)選完成下列各題。

①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了；但也不好意思說再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。

③離平橋村還有一里模樣；船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。

④“阿阿；阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。

⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳；一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑥我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船；幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。

（1）簡要概括選文這部分內(nèi)容：①____，②____。

（2）第①段畫線的景物描寫語句，是從視覺和____描寫角度寫的。表現(xiàn)出“我”____的心情。

（3）第②段畫線的語句運用了____修辭方法，并用老漁父的喝彩____描寫烘托出孩子們駕船技藝高超。

（4）文段中的人物描寫雙喜和阿發(fā)很生動，試分析其中一個人物的性格，并從文中找到依據(jù)來闡釋。14、閱讀下面兩個文段；完成下列各題。

（甲）①駱駝隊來了；停在我家的門前。

②它們排列成一長串；沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。爸爸和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。

③爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤；駱駝在吃草。

④我站在駱駝的面前；看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。

⑤老師教給我；要學駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來“鐺；鐺、鐺”地響。

⑥“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我；駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

⑦冬天快過完了；春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇菃?？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

⑧夏天來了；再不見駱駝的影子，我又問媽：“夏天它們到哪里去？”

⑨“誰？”

⑩“駱駝呀!”

?媽媽回答不上來了；她說：

?“總是問；總是問，你這孩子!”

?夏天過去；秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

?我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

（乙）①我為什么總想到這些呢？韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)地說：“各位同學都畢業(yè)了；就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興看到你們都長高了，長大了”

②于是我唱了五年的驪歌；現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多”

③我哭了；我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀!

④做大人；常常有人要我做大人。

⑤宋媽臨回她的老家的時候說：

⑥“英子；你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小?！?/p>

⑦蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：

⑧“英子；你大了，可不能招你媽媽生氣了!”

⑨蹲在草地里的那個人說：

⑩“等到你小學畢業(yè)了；長大了，我們看海去?！?/p>

?這些人都隨著我的長大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎？

（1）甲文寫了有關(guān)“我”（英子）的哪幾件小事？

④⑧段英子在冬陽底下學駱駝咀嚼⑥段____⑦段英子想為駱駝剪肚皮底下的絨毛⑧-?段____（2）分析甲文中畫線的句子；說說這個句子在文中的作用。

（3）有人評價本書是“用孩子的眼光觀察世界；用童真的心靈去體味世間人情；使文本閃耀著童趣的審美?！闭埥Y(jié)合文本分析選段是如何體現(xiàn)童真、童趣的。

（3）根據(jù)你的閱讀體驗，說說《城南舊事》中寄寓了作者怎樣的情感？15、閱讀下面一段文字；完成下列各題。

那些巨石，有的雄奇，有的俊逸，還有的在山頂立著，竟然直插云天。這就是九峰山，它的美在南平是家喻戶曉的。拂曉來到九峰山，走上石階，抬頭一看，輕微染綠的葉子在隨風搖擺，似乎在與游人相互挑逗；往右一拐，枝頭上不知名的小鳥正歌聲liáo亮，好像向人炫耀它的好聲帶；低頭一瞧，悠悠的小草中點zhuì著浸滿芳香的野花；令人感覺朦朦朧朧□紀念碑海拔300多米，站在這兒南平的景色盡收眼底?？?，高樓大廈拔地而起車輛在有規(guī)律地穿梭，萬山在云霧中若隱若現(xiàn)

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音。

①liáo____亮②點zhuì____③挑逗（A．tiǎoB．tiāo）④拂曉（A．fóB．fú）

（2）在文中“□”處加上標點。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、偉大祖國歷史悠久，中華文明光焰萬丈．千百年來，“信____”等詞語；不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格．請從以上劃線詞語中任選5個，各默寫出一句表達該內(nèi)容的古詩文名句，并注明作者或出處．

【示例】崇高：茍利國家生死以；豈因禍福避趨之（林則徐）

①____

②____

③____

④____

⑤____．17、（1）____；終歲常端正。（劉禎《贈從弟》（其二））

（2）念天地之悠悠，____。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）《過零丁洋》中文天祥表達以死明節(jié)的詩句：____，____。

（4）____，坐看云起時。偶然值林叟，____。（王維《終南別業(yè)》）

（5）真正的知己，哪怕遠隔天涯，也會心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說：____，____。

（6）____；銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（7）《潼關(guān)懷古》中作者對歷史的總結(jié)和評判的句子是，____，____。

（8）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：____，____。18、根據(jù)提示寫出空缺的句子．

（1）何當共剪西窗燭，____．

（2）____；君向瀟湘我向秦．

（3）____；隨風直到夜郎西．

（4）山光悅鳥性，____．

（5）造化鐘神秀，____．

（6）知之者不如好之者，____．

（7）王安石的《登飛來峰》一詩中，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：____，____．

（8）曹操的《觀滄?！芬辉娭?，體現(xiàn)了作者的博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；_____，____．19、默寫。

（1）時人不識凌云木，____。（《小松》）

（2）____；江清月近人。（《宿建德江》）

（3）露從今夜白，____（《月夜憶舍弟》）

（4）____；寒梅著花未？（《雜詩（其二）》）

（5）精衛(wèi)銜微木，____（《讀＜山海經(jīng)＞（選一）》）

（6）____；乾坤日夜浮。（《登岳陽樓》）

（7）滿面塵灰煙灰色，____（《賣炭翁》）

（8）____，明滅可見。（《小石潭記》）20、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。

①鞠躬盡瘁，____。

②____；流水前波讓后波。

③人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他____，也不會____因為碌碌無為而羞愧。

④角聲滿天秋色里，____。

⑤《馬說》中揭示千里馬悲慘命運的句子是____，____。

⑥杜甫《望岳》詩中“____，____”兩句不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。21、用古詩文原句填空。

（1）念天地之悠悠，____。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）____；草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（3）春蠶到死絲方盡，____。（李商隱《無題》）

（4）明月樓高休獨倚，酒入愁腸，____。（范仲淹《蘇幕遮》）

（5）____；病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）____；悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（7）忽如一夜春風來，____。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（8）欲把西湖比西子，____。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（9）學校開展“樹立遠大志向，成就美好人生”的公民教育活動，《岳陽樓記》中最適合作為勵志名言的兩句話是：“____，____?！?2、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。

①木受繩則直，____。

②____；一覽眾山小。

③金沙水拍云崖暖，____。

④____；恨別鳥驚心。

⑤____，____；似與游者相樂。

⑥當回憶往事的時候，他____，____。評卷人得分四、其他(共1題，共10分)23、《小王子》是____國作家____的作品。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共14分)24、儒雅之風王景瑞①《法言·君子》中說：“通天地之人曰儒?！比逖?，既是生活的積累，更是人生的態(tài)度。當今社會，尤需儒雅之風。②儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時飽學詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令。學識不凡的老板，稱儒商。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之③現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。櫻花節(jié)期間，兩青年想用照片留下櫻花紛飛的美景。于是一青年用力搖動櫻花樹，櫻花紛紛飄落，兩人搔首弄姿，甚是愜意，其他游客駐足圍觀，卻無一人提出異議。④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活?！雹菘磥恚切J佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當?shù)膰?，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養(yǎng)之深厚，情感之細膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散。儒雅的表達方式，已經(jīng)被看作是有文化、有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。⑥“談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益的。（選自《做人與處世》2015年第6期，有改動）(1)本文的中心論點是什么？請用文中語句回答。____(2）作者為什么提出這種觀點？____（3）文中第④段運用了什么論證方法？有什么作用？____（4）請為文章第③段補寫一個事實論據(jù)。____（5）“要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書?！弊鳛橐幻袑W生，請你為推行全民閱讀，盛行儒雅之風，提出幾條合理化的建議。25、運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）某班級創(chuàng)辦了一個“文學泡泡”網(wǎng)站，其中“泡泡拍”這個欄目的點擊率很高。如果你是版主，請你做以下一件事：“泡泡拍”將拍賣著名文學作品中的三樣物件，請你選擇其中一件，仿照示例，寫一段廣告詞，不超過60字。物件：金箍棒（《西游記》）、人力車（《駱駝祥子》）、綠色禮服（《最后一課》）示例：鵝毛扇（《水滸傳》）——人稱“小諸葛”的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻計，智取生辰綱。評卷人得分六、寫作題(共2題，共10分)26、寫作（40分）請從下面兩個題目中任選一題作文。（1）請以“為你而歌”為題作文。（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇作文。亞馬孫河流域的熱帶雨林中有一種樹，是那里長得最高的樹。可它的生長過程卻極為特別，在最初的幾年里，它幾乎是那里最矮的樹，只有一米多高，但五六年后，卻像施了魔法一樣，可以一直長到四五十米的高度。原來，在最初的五六年里，這種樹不是不生長，而是一直在長根部，雖然之露頭一兩米，但卻扎根地下超過28米。要求：1．選擇你最擅長的文體（除詩歌外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感：2．認真書寫，力求工整、美觀：3．文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名：4．字數(shù)不少于600字。27、閱讀下面的文字材料，按要求作文。有一個旅游愛好者，在旅游中經(jīng)常迷路。“你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗，怎么還會迷路呢？”朋友不解地問。“每次迷路，都是走上了歧路?！薄盀槭裁磿呱掀缏纺?？”“因為歧路上有米人的風景，看著看著，就忍不住走進去了；走著走著，就走不出來了?！闭埬愀鶕?jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（詩歌戲劇除外）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題注音題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】A．“言簡意駭”應(yīng)寫作“言簡意賅”；

B．“褒貶”應(yīng)讀作“bāobiǎn”；“寒噤”應(yīng)讀作“hánjìn”；

C．正確；

D．“寸積珠累”應(yīng)寫作“寸積銖累”．

故選：C．2、C【分析】此題考查學生識記文學常識；了解有關(guān)課文內(nèi)容的能力。平時要積累作品名稱、作者、時代、國別、文學形象、作品主題、體裁等文學常識。解答此道題目；需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容是否正確。本題中，C.季羨林的《幽徑悲劇》一文講述了“愚氓滅美”的悲劇。ABD三項正確，故選C。

【解析】【答案】C3、D【分析】（1）D（2）B（1）此題主要考查學生對文言詞語含義的理解和識記能力。要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記，在平時的學習中尤其要注意一詞多義現(xiàn)象。此題中A項的“當”分別解釋為應(yīng)當和相當；B項的“益”分別解釋為好處和更；C項的“往事”分別為歷史和過去的事；D項的“卿”都解釋為你。故選D。（2）此題主要考查學生對文章內(nèi)容及寫作技巧的理解能力。這類題目首先得通讀全文，了解文章的主要內(nèi)容；同時要注意在平時的學習中積累文章常見的寫作技巧，如：正面描寫、側(cè)面描寫、欲揚先抑等，并能體會其作用。文中魯肅與呂蒙的對話，從側(cè)面烘托出了孫權(quán)勸學的顯著成效，因此B說法錯誤。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、D【分析】A．前后表述不一致；去掉“能否”；

B．語序不當；改為“她用廢品制作了孩子喜愛的兩個玩具”；

C．缺少賓語中心語；句末加“的情景”；

D．正確．

故選：D．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】D5、A【分析】A．正確．

B．有誤；四則史料不能刪去其中一則．

C．有誤；《大小貓洞》為立論文．

D．有誤；其中的大量描述不可以更簡潔些．

故選：A

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】A6、B【分析】此題考查學生對作家作品的識記能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。ACD三項表述正確；B項表述錯誤，“雙喜阿發(fā)”是小說《社戲》中的人物。故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項屬于不合邏輯，去掉“否”；C項屬于搭配不當，“皎潔的月光”與“從遠處傳來”不搭配；D項缺少主語，去掉“通過”或“使”；B項正確。故選B。【解析】B8、D【分析】【分析】此題考查學生對字形的理解識記能力．需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．【解析】【解答】A．“遍稽群藉”應(yīng)寫作“遍稽群籍”；

B．“迫不急待”應(yīng)寫作“迫不及待”；

C．“浮燥”應(yīng)寫作“浮躁”；

D正確；

故選：D二、填空題(共7題，共14分)9、和家人一起步行去美術(shù)館看展覽，蹦著又倒回來攙扶老人有觸動與思考聽家人回憶那些美麗瞬間，在被窩中回味感覺甜蜜又幸運動作神態(tài)表現(xiàn)了蕊蕊重新見到爸爸時的天真、簡單的快樂，生動形象地描寫了生活中無關(guān)全錢的美麗瞬間．金錢人與人之間拋開金錢、利益考量，純粹地生活，享受親情的美【分析】【分析】本文通過記敘蕊蕊與一家人在一起回憶那些與金錢無關(guān)的快樂時光，發(fā)現(xiàn)真正的快樂是與金錢無關(guān)的，表現(xiàn)了無論時代如何進步發(fā)展，人們對親情美的追求是永遠不會改變的．【解析】【解答】（1）本題是對概括文章主要內(nèi)容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．（1）和家人一起步行去美術(shù)館看展覽，蹦著又倒回來攙扶老人（2）有觸動與思考（3）聽家人回憶那些美麗瞬間，在被窩中回味（4）感覺甜蜜又幸運。

（2）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ粚懗隽巳宋锏男愿裉卣鳎ɑ蛐睦恚畡幼餍は瘢ɑ蛏駪B(tài)）；表現(xiàn)了蕊蕊重新見到爸爸時的天真、簡單的快樂，生動形象地描寫了生活中無關(guān)全錢的美麗瞬間．

（3）本題的考點是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感．結(jié)合文意“那些美麗的瞬間--跟掙錢；花錢無關(guān)的瞬間”可以明確：“無金”的“金”指的是“金錢”．“有金”的“金”指人與人之間拋開金錢、利益考量，純粹地生活，享受親情的美好．

（4）本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段；是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．通過文章的最后“他們還陸續(xù)回憶出了更多的與金錢無關(guān)的美麗一瞬”“她意識到自己的幸運--能受到這樣的熏陶”可以明確主旨：無論時代如何進步發(fā)展，人們對親情美的追求是永遠不會改變的．文中三個美麗瞬間都深刻展現(xiàn)了至真至善；至美至誠的親情美．

答案。

（1）（1）和家人一起步行去美術(shù)館看展覽；蹦著又倒回來攙扶老人（2）有觸動與思考（3）聽家人回憶那些美麗瞬間，在被窩中回味（4）感覺甜蜜又幸運。

（2）動作肖像（或神態(tài)）；表現(xiàn)了蕊蕊重新見到爸爸時的天真；簡單的快樂；生動形象地描寫了生活中無關(guān)全錢的美麗瞬間．

（3）“無金”的“金”指的是“金錢”．“有金”的“金”指人與人之間拋開金錢；利益考量；純粹地生活，享受親情的美好．

（4）無論時代如何進步發(fā)展，人們對親情美的追求是永遠不會改變的．文中三個美麗瞬間都深刻展現(xiàn)了至真至善、至美至誠的親情美．10、略

【分析】此題考查學生用語的簡明；連貫、銜接能力；觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力，此題是按照歷史年代的先后順序，依次為：漢朝，東晉，唐朝，清朝，故④①③②．

本題考查句子的順序排列；此類題看似簡單，實則比較復雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目．首先，認真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗．

做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案．本題考查句子的順序排列，此類題看似簡單，實則比較復雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目．首先，認真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗．【解析】④①③②11、略

【分析】本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《朝花夕拾》，了解其人物形象和故事情節(jié)。【解析】《朝花夕拾》；《山海經(jīng)》；父親；范愛農(nóng)。12、略

【分析】【分析】本道題考查學生對《水滸傳》和《簡愛》有關(guān)文學常識的掌握情況．【解析】【解答】（1）根據(jù)文段描述；很容易判斷是魯智深倒拔垂楊柳這一經(jīng)典情節(jié)．

（2）根據(jù)文段描述；很容易判斷是智取生辰綱這一經(jīng)典情節(jié)．楊志被蒙汗藥迷倒之后，只能無奈的叫苦．

（3）簡愛和羅切斯特準備結(jié)婚；當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚．他的妻子原來就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人．法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中．在一個凄風苦雨之夜，簡?愛離開了羅切斯特．

（1）答案：

（1）魯智深（魯達）

（2）楊志。

（3）因為在婚禮上被人指控羅切斯特早有妻室或一直被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人是她的妻子．13、月夜歸航偷羅漢豆聽覺依依不舍，遺憾又惆悵比喻側(cè)面描寫【分析】【分析】本題選段出自課文《社戲》，選段主要寫了月夜歸航和偷羅漢豆兩個情節(jié)，以此來表現(xiàn)了作者對童年和故鄉(xiāng)的懷念，表現(xiàn)作者對美好自由幸福生活的向往．內(nèi)容充滿童真童趣，景物描寫優(yōu)美．【解析】【解答】（1）本題考查內(nèi)容的歸納概括．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案．本語段主要寫了兩件事：月夜歸航；偷羅漢豆．

（2）本題考查景物描寫的角度與作用．解答此題關(guān)鍵要了解景物描寫的角度：視覺；聽覺、嗅覺、觸覺等；畫線句描寫的是回望戲臺的所見和聽到的音樂聲，所以是視覺和聽覺，以此來表現(xiàn)出我依依不舍，遺憾又惆悵的心情．

（3）本題考查修辭手法與描寫方法的判斷．畫線句寫航船像大白魚；是用了比喻，寫老漁父的喝彩，是側(cè)面來表現(xiàn)我們的劃船技藝之高．

（4）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析．從阿發(fā)的行為可以看出他淳樸無私，雙喜則是有指揮才能，聰明，考慮問題周全，怕摘阿發(fā)家的豆太多了，會被發(fā)現(xiàn)．

答案：

（1）月夜歸航；偷羅漢豆。

（2）聽覺；表現(xiàn)出我依依不舍，遺憾又惆悵的心情．

（3）比喻；側(cè)面描寫。

（4）阿發(fā)：淳樸善良，無私，熱情友愛．雙喜：心細如發(fā)，聰明機靈，考慮問題周全，能干，是個孩子頭．14、英子和爸爸討論駱駝系鈴鐺的原因英子問媽媽夏天駱駝去哪兒了【分析】【分析】《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作，該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章中事件內(nèi)容的概括；閱讀甲段，第六段講述的是“我”和爸爸談?wù)擇橊劄槭裁聪碘忚K；第⑧-?段講述的是“我”和媽媽的對話，“我”問媽媽夏天駱駝去哪里了；然后按照表格中給出的事件的格式，用“英子+事情”表述即可．

（2）本題考查句子的作用；閱讀句子，可知這句話照應(yīng)了上文的駱駝隊的故事，還引起了對童年的回憶，意思對即可．

（3）本題主要考查這篇文章的語言特點；可以選取文章中孩子特有的眼光角度進行分析，摘抄原文語句，并分析童真童趣的體現(xiàn)，言之成理即可．

（4）本題考查學生對名著的閱讀能力；結(jié)合《城南舊事》小說的閱讀經(jīng)歷，圍繞主題感情談?wù)劊馑紝纯桑?/p>

答案：

（1）⑥段：英子和爸爸討論駱駝系鈴鐺的原因。

⑧-?段：英子問媽媽夏天駱駝去哪兒了。

（2）照應(yīng)前文寫駱駝隊的故事；引起下文的敘述，表達對童年的懷念．

（3）示例1：“我站在駱駝的面前；看它們吃草料咀嚼的樣子”；“我看得呆了，自己的牙齒也動起來．”分析：“我”觀察駱駝吃草料、學駱駝咀嚼，這些都是孩童時特有的舉動，都是童真的體現(xiàn)，充滿了童趣．

示例2：“一定是拉駱駝的人們；耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣．”分析：“我”用孩子的眼光看待為什么要給駱駝系鈴鐺這件事，提出了與大人們不同的看法，充滿了孩童的浪漫與幻想，充滿了童趣．

示例3：“長高了變成大人；我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀！”分析：渴望長大而又害怕長大，在告別兒童時充滿懷念和感傷，這是兒童普遍的心態(tài)，也是童真的體現(xiàn)．

（原文（1分）；分析（2分）．分析只要圍繞“孩子的眼光”；“童真”、“童趣”來寫，言之成理即可．）

（4）對故園的思念，對天真、無知而神圣的童年的回憶，對不得不告別童年的感傷，對不可違抗的命運的無奈．15、嘹綴【分析】【分析】第一小題考查字音、字形的把握．第二小題考查標點符號的運用．【解析】【解答】（1）①“l(fā)iáo亮”應(yīng)為“嘹亮”；②“點zhuì”應(yīng)為“點綴”；③“挑逗”應(yīng)讀“tiǎo”；④“拂曉”應(yīng)讀“fú”．

（2）根據(jù)內(nèi)容；上文是“來到九峰山”從不同角度觀察到的美麗景象，“抬頭一看往右一拐低頭一瞧低頭一瞧”幾句是并列的關(guān)系，后面“紀念碑海拔300多米，站在這兒南平的景色盡收眼底”是對前面幾句話的總結(jié)，所以空缺處表達可以是：句號（．）或省略號（）

答案：

（1）①嘹②綴③A④B

（2）句號（．）或省略號（）三、默寫(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】該題考查的是古詩文名句的背誦與默寫同時也要記住作者和出處．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先理解題干的要求，不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字），并掌握古詩文的文學常識．【解析】【解答】①信念：人生自古誰無死；留取丹心照汗青．（文天祥《過零丁洋》）（“汗青”容易寫成“漢清”）

②責任：先天下之憂而憂；后天下之樂而樂．（范仲淹《岳陽樓記》）（注意兩個“憂”字相同）

③堅毅：長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海．（李白《行路難》）（“濟”不要誤寫為“寄“，注意作者不要混淆）

④無私：僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺．（陸游《十一月四日風雨大作》）（注意“衰”；“哀”的區(qū)別）

⑤博愛：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（注意“見”是通假字，通“現(xiàn)”不要寫錯）17、冰霜正慘凄獨愴然而涕下人生自古誰無死留取丹心照汗青行到水窮處談笑無還期海內(nèi)存知己天涯若比鄰東風不與周郎便興，百姓苦亡，百姓苦沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）冰霜正慘凄。

（2）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）

（3）人生自古誰無死；留取丹心照汗青（“汗青”容易寫成“漢清”）

（4）行到水窮處談笑無還期。

（5）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（注意“己”“巳”“乙”的區(qū)別即可）

（6）東風不與周郎便興（“郎”易寫成別字“朗”）

（7）興；百姓苦；亡，百姓苦。

（8）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春18、略

【分析】【分析】本題考查學生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．【解析】【解答】答案：

（1）卻話巴山夜雨時．（重點詞：卻）

（2）數(shù)聲風笛離亭晚．（重點詞：笛）

（3）我寄愁心與明月．（重點詞：愁）

（4）潭影空人心．（重點詞：潭）

（5）陰陽割昏曉．（重點詞：割）

（6）好之者不如樂之者（重點詞：好）

（7）會當凌絕頂；一覽眾山?。ㄖ攸c詞：凌）

（8）星漢燦爛，若出其里．（重點詞：漢）19、直待凌云始道高野曠天低樹月是故鄉(xiāng)明來日綺窗前將以填滄海吳楚東南坼兩鬢蒼蒼十指黑斗折蛇行【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】（1）直待凌云始道高。

（2）野曠天低樹。

（3）月是故鄉(xiāng)明。

（4）來日綺窗前（