2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷99考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我國(guó)?婚姻法?規(guī)定禁止近親結(jié)婚的主要理論依據(jù)是（）

A.近親結(jié)婚使后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加。

B.近親結(jié)婚使后代都得遺傳病。

C.近親結(jié)婚違反了我國(guó)倫理道德。

D.近親結(jié)婚會(huì)使后代成活率低。

2、下列形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活有關(guān)的是（）

A.體表有黏液。

B.鰭的形狀。

C.體呈梭形。

D.以上都是。

3、下列植物常用扦插的是（）

A.夾竹桃。

B.桂花。

C.石榴。

D.月季。

4、當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埓笞彀突蜷]嘴堵耳，目的是為了保護(hù)耳朵的（）A.耳廓B.半規(guī)管C.鼓膜D.咽鼓管5、人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分的組成是（）A.腦和脊髓B.腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)C.大腦和脊神經(jīng)D.腦和腦神經(jīng)6、地球環(huán)境中最具生物多樣性的地區(qū)是（）A.草原B.農(nóng)田C.河流D.熱帶雨林7、大量細(xì)菌可使食品腐敗，食品在冰箱中能保存一段時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)楸溥@個(gè)環(huán)境中（）A.細(xì)菌很少B.細(xì)菌繁殖很慢C.沒(méi)有細(xì)菌D.細(xì)菌都凍死了8、2011年5月1日起執(zhí)行“醉駕入刑”；其科學(xué)依據(jù)是過(guò)量的酒精會(huì)抑制人的（）

A.神經(jīng)系統(tǒng)。

B.消化系統(tǒng)。

C.呼吸系統(tǒng)。

D.循環(huán)系統(tǒng)。

評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列疾病中屬于遺傳病的是（）A.蛔蟲(chóng)病B.流行性感冒C.色盲D.先天性智力障礙10、【題文】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成11、如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌落，甲處較小且表面黏稠；乙處為黑色，呈絨毛狀．下列判斷錯(cuò)誤的是（）A.甲處可能是霉菌的菌落B.甲處可能是某種細(xì)菌的菌落C.乙處可能是某種真菌的菌落D.乙處可能是一種病毒形成的12、某貿(mào)易公司的小王去外地采購(gòu)水果，請(qǐng)幫他選擇一個(gè)能采購(gòu)到物美價(jià)廉水果的地方（）A.山東－蘋(píng)果B.廣東－梨C.湖北－香蕉D.江西－柑橘13、人體皮膚能抵擋病原體侵入人體；下列各項(xiàng)中與此免疫同一類型的（）

A.白細(xì)胞吞噬病菌B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體C.接種麻疹疫苗D.氣管、支氣管分泌的粘液殺死病菌14、下列關(guān)于化石在地層中分布規(guī)律的說(shuō)法，不正確的是A.古老地層中形成化石的生物大多簡(jiǎn)單B.古老地層可以找到高等生物化石C.古老地層中形成化石的生物大多水生D.晚近地層不能找到低等生物化石15、植物可以通過(guò)（）的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用．A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.葉脈D.氣孔16、裸子植物和被子植物，它們的共同特征有（）A.一般用種子繁殖B.種子外面都有果皮包被C.都具有果實(shí)D.生殖過(guò)程都不需要水，適宜生活在各種環(huán)境中17、生活在海底的比目魚(yú)，能隨周圍環(huán)境顏色的改變，而變換身體的顏色和圖案，這種行為對(duì)比目魚(yú)來(lái)說(shuō)A.有利于保護(hù)自己B.有利于逃避敵害C.屬于防御行為D.有利于捕食評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、保護(hù)生物的____環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的____，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．19、人工呼吸時(shí)最常用的方法是____。搶救時(shí)，氣體從口中吹入，同時(shí)，捏住被搶救者的____。若搶救有效，氣體能從被搶救者的____排出。

20、豆科植物與能夠固氮的______菌共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作______。21、兔子的血液循環(huán)包括____和____兩條循環(huán)途徑．22、植物根尖由上至下依次由____、____、____、____組成。根尖中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是____。當(dāng)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞____（吸水或失水），當(dāng)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞____（吸水或失水）。23、按世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康不僅僅是沒(méi)有疾病，健康是指一種身體上、________和______________方面的良好狀態(tài)。24、【題文】呼吸道并不僅僅是氣體的通道，它還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體____、____和____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)25、只要有細(xì)菌存在，人和動(dòng)植物就會(huì)患?。ǎ?6、當(dāng)某些動(dòng)物的數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害．（判斷對(duì)錯(cuò)）27、螞蟻靠動(dòng)作來(lái)進(jìn)行信息交流______（判斷對(duì)錯(cuò)）28、能使植物個(gè)體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)29、蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：如下圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。

（1）請(qǐng)你作出假設(shè)_________________________（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_______________（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在__________（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿?。?）放入20條蚯蚓的原因是__________________________________________30、食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究小魚(yú)的保鮮方法。請(qǐng)回答：（1）A組的保存方法是________。（2）B組鮮魚(yú)變質(zhì)了，原因是微生物在食品中________和________引起的。（3）A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成________實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是________。（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：________。（5）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：____（用字母表示）。

A.培養(yǎng)B.接種C.觀察D.配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻31、有人作了如下的實(shí)驗(yàn)A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____，雞產(chǎn)生的這種免疫是________免疫。（2）將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？_______________。為什么？____。（3）人類的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)方案中的____。（填A(yù)或B）（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。（5）帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是______________，健康人是可稱______________，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的____。對(duì)雞舍和周圍環(huán)境進(jìn)行消毒，屬于傳染病預(yù)防措施的____。32、某事物興趣小組為了研究“微生物滋生的條件”；將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：（提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒）（1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟(填序號(hào))中完成的。（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：第一處：。第二處：。（4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（5）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說(shuō)明了低溫。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共9分)33、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。34、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。35、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．

故選A

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是禁止近親結(jié)婚．解答時(shí)可以從禁止近親結(jié)婚的原因方面來(lái)切入．

2、D【分析】

魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)的體形成梭形；體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官．可見(jiàn)A；B、C都與水中生活相適應(yīng)．

故選：D

【解析】【答案】此題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；據(jù)此答題．

3、D【分析】

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．月季；柳樹(shù)、楊樹(shù)、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．夾竹桃、桂花、石榴一般用壓條繁殖，可見(jiàn)D符合題意．

故選D

【解析】【答案】此題是關(guān)于扦插知識(shí)的選擇題；據(jù)此作答．

4、C【分析】【解析】試題分析：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜，如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響。考點(diǎn)：耳的衛(wèi)生保健。【解析】【答案】C5、A【分析】解：神經(jīng)系統(tǒng)的組成如下表所示：

故選：A

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

關(guān)鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成。平時(shí)只要注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，這類題一般不會(huì)做錯(cuò)。【解析】A6、D【分析】解：A；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)；這里年降雨量很少．與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類要少得多，A錯(cuò)誤；

B；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)；其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要生物．農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一．B錯(cuò)誤；

C；河流生態(tài)系統(tǒng)屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)；指在淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，生物總類較少，C錯(cuò)誤．

D；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)；降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因些整年基本上都很熱，同時(shí)助長(zhǎng)了不同種類的植物．因此動(dòng)植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，D正確．

故選：D

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．

掌握各生態(tài)系統(tǒng)的類型及主要特點(diǎn)．明確熱帶雨林生態(tài)是最具有生物多樣性的地區(qū)．【解析】D7、B【分析】【分析】本題主要考查的是食品保鮮的一般方法。解答此題的關(guān)鍵是熟知冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖?！窘獯稹恳蚴澄锔瘮∽冑|(zhì)主要是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境，低溫不能殺死細(xì)菌，只是抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，來(lái)達(dá)到較長(zhǎng)時(shí)間保存的目的。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽8、A【分析】

喝酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦；小腦、腦干組成．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)知識(shí)、軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等．少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過(guò)量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過(guò)量酒精會(huì)使大腦皮層的語(yǔ)言中樞中毒，導(dǎo)致說(shuō)話不清現(xiàn)象出現(xiàn)；過(guò)量飲酒會(huì)使大腦皮層的視覺(jué)中樞中毒，出現(xiàn)幻覺(jué)現(xiàn)象；嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺(jué)，昏睡．由此表明過(guò)量的酒精會(huì)麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現(xiàn)交通事故，因此《道路交通安全法》提高了對(duì)酒后駕車的處罰力度．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是喝酒對(duì)人體的危害；思考解答．

二、多選題(共9題，共18分)9、CD【分析】試題分析：遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病等．蛔蟲(chóng)病和流行性感冒屬于傳染病?？键c(diǎn)：考查的是人類主要的遺傳病【解析】【答案】CD10、AC【分析】【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成．骨起到杠桿的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用；一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分；骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅(jiān)韌的韌帶．完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等．可見(jiàn)A、C符合題意．故選：A、C

考點(diǎn)：脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：A；甲處可能是細(xì)菌的幾率而不是霉菌的菌落；錯(cuò)誤；

B；甲處可能是某種細(xì)菌的菌落；正確；

C；乙處可能是某種真菌的菌落；正確；

D；乙處可能是某種真菌的菌落而不可能一種病毒形成的；錯(cuò)誤．

故選：A；D

（1）真菌菌菌落較大；菌絲細(xì)長(zhǎng)；菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）；細(xì)菌菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．因此細(xì)菌菌落與真菌菌落相比，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．

（2）甲處較小且表面黏稠；表明甲是細(xì)菌菌落；乙處為黑色，呈絨毛狀表明乙是真菌菌落．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌和真菌菌落的特點(diǎn)．【解析】【答案】AD12、AD【分析】本題考查我國(guó)水果的分布。蘋(píng)果和梨屬于溫帶水果，香蕉屬于熱帶水果，柑橘屬于亞熱帶水果，山東省屬于溫帶季風(fēng)氣候，湖北省屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，廣東省屬于熱帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，江西省屬于亞熱帶季風(fēng)氣候。故AD正確，BC錯(cuò)誤。故選AD。【解析】AD13、AD【分析】略【解析】AD14、BD【分析】【分析】本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)--化石，解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律。【解答】化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，不可能找到高等生物化石；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，但也可找到低等生物化石，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。故選BD。

【解析】BD15、BD【分析】解：當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚，不易伸展；背氣孔腔的一側(cè)壁薄，容易伸展．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)；反之，氣孔就關(guān)閉．

故選：B

氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉．

氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．【解析】BD16、AD【分析】解：A；裸子植物和被子植物都是種子植物；一般用種子繁殖，A符合題意；

B；裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被著；裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，形成果實(shí)，B不符合題意；

C；裸子植物只有種子；沒(méi)有果實(shí)，C不符合題意；

D；被子植物和裸子植物同屬于種子植物；用種子繁殖后代，其生殖過(guò)程脫離了水的限制，可以生活在不同的環(huán)境中，D符合題意。

故選：AD。

被子植物和裸子植物都是種子植物；是植物界最高等的類群，據(jù)此解答。

關(guān)鍵是掌握裸子植物和被子植物的分類依據(jù)。這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握。【解析】AD17、ABCD【分析】試題分析：比目魚(yú)的體色能隨環(huán)境而改變，這既利于比目魚(yú)隱藏自己，躲避天敵，又有利于比目魚(yú)捕食。故四個(gè)選項(xiàng)均正確?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物行為的意義,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BCD三、填空題(共7題，共14分)18、棲息多樣性【分析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

故答案為：棲息；多樣性。

【分析】保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．19、口對(duì)口吹氣法鼻子口【分析】【解答】人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人；做人工呼吸時(shí)，首先要將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所，讓被救者仰臥，如果口鼻內(nèi)有泥土；血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．再捏住被救者鼻孔，然后進(jìn)行口對(duì)口的吹氣，成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15~20次/分，人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加，人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同，施救中注意不要對(duì)病人造成二次損傷。

【分析】人工呼吸是常見(jiàn)的一種急救措施，掌握要領(lǐng)是關(guān)鍵。20、根瘤共生【分析】解：細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫共生；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。

故答案為：根瘤；共生。

共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起；相互信賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活。據(jù)此進(jìn)行分析解答。

解題的關(guān)鍵是知道共生的概念?！窘馕觥扛龉采?1、略

【分析】

兔子是哺乳動(dòng)物；心臟的結(jié)構(gòu)和人的心臟一樣，也具有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室；血液循環(huán)也具有兩條循環(huán)路線：體循環(huán)和肺循環(huán)；體循環(huán)由左心室→全身各器官→右心房的循環(huán)，肺循環(huán)是從右心室→肺→左心房的循環(huán)．

故答案為：體循環(huán)；肺循環(huán)。

【解析】【答案】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．血液循環(huán)為動(dòng)物體的各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

22、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查根尖的結(jié)構(gòu)和根毛吸水的條件。根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟區(qū)的吸水能力最大。）當(dāng)土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水；當(dāng)土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水?？键c(diǎn)：根尖的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠成熟區(qū)失水吸水23、略

【分析】該題考查的是健康的定義，健康不僅僅指沒(méi)有疾病，是指身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)性良好三方面。【解析】【答案】心理上，社會(huì)適應(yīng)24、略

【分析】【解析】該題考查的是呼吸道的作用，鼻腔中的鼻毛能夠清掃灰塵，氣管和支氣管道內(nèi)的纖毛能夠清掃灰塵和病菌，黏膜分泌的黏液能濕潤(rùn)氣體，毛細(xì)血管能溫暖氣體。【解析】【答案】清潔溫暖濕潤(rùn)四、判斷題(共4題，共8分)25、×【分析】細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．考點(diǎn)：【解析】【答案】錯(cuò)26、A【分析】【解答】解：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．因此，命題是正確的．

故答案為：正確．

【分析】此題考查的是某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物的認(rèn)識(shí)．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．27、×【分析】解：動(dòng)物通訊就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)；動(dòng)物可通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，螞蟻個(gè)體之間主要依靠氣味進(jìn)行信息交流，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

把動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”；動(dòng)物語(yǔ)言是同種動(dòng)物之間信息交流而產(chǎn)生的．同種類的動(dòng)物的語(yǔ)言是相通的；不同種類的動(dòng)物語(yǔ)言是不相同的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式即動(dòng)物語(yǔ)言．【解析】×28、√【分析】【解析】試題分析：植物除了通過(guò)生殖器官進(jìn)行繁殖后代外，還可以通過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。考點(diǎn)：此題考查的是植物的生殖方式。【解析】【答案】對(duì)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)29、（1）土壤濕度對(duì)蚯蚓生活沒(méi)有影響（或蚯蚓喜歡潮濕的土壤）

（2）潮濕土壤（3）潮濕（4）避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的可靠性【分析】【分析】本題主要探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響。解答時(shí)可以從探究實(shí)驗(yàn)的要求和蚯蚓的重要作用方面來(lái)切入?！窘獯稹浚?）探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)，要探究的條件是土壤濕度，提出的問(wèn)題是：土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的有影響嗎？作出假設(shè)是：土壤濕度對(duì)蚯蚓生活沒(méi)有影響（或蚯蚓喜歡潮濕的土壤）。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問(wèn)題，其它量皆相同，并且是適宜的。探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，變量是潮濕土壤，即潮濕土壤和干燥土壤形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)分析；蚯蚓在潮濕土壤一端分布要多，在干燥土壤一端較少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是蚯蚓在潮濕土壤的一邊。

（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，放入20條蚯蚓的原因是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性?！窘馕觥浚?）土壤濕度對(duì)蚯蚓生活沒(méi)有影響（或蚯蚓喜歡潮濕的土壤）

（2）潮濕土壤（3）潮濕（4）避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的可靠性30、（1）低溫保存法(冷藏法、冷凍法)（2）生長(zhǎng)繁殖(順序可調(diào)換)

（3）對(duì)照溫度（4）低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖；從而有利于小魚(yú)的保鮮。

（5）DBAC【分析】【分析】本題考查食品的腐敗原因，本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶。解答此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)行探究，理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)?！窘獯稹坑捎诟鞣N細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等，高溫消毒、紫外線照射、使用消毒液是將細(xì)菌殺死。

（1）A組放置在冰箱中；保存方法是低溫保存（冷藏法；冷凍法）。

（2）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。

（3）A；B兩組實(shí)驗(yàn)有唯一變量--溫度；形成一組對(duì)照，探究溫度對(duì)抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖的影響。

（4）由表中A組兩天保持原樣；B兩天有異味；變成白色，可得低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而有利于小魚(yú)的保鮮。

（5）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：①配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；②接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種．）；③恒溫培養(yǎng)；④觀察。【解析】（1）低溫保存法(冷藏法、冷凍法)（2）生長(zhǎng)繁殖(順序可調(diào)換)

（3）對(duì)照溫度（4）低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖；從而有利于小魚(yú)的保鮮。

（5）DBAC31、（1）抗體特異性（2）不能體內(nèi)沒(méi)有抵抗該病毒的抗體（3）B（4）對(duì)照（5）傳染源易感人群控制傳染源切斷傳播途徑【分析】【分析】此題考查的是特異性免疫及傳染病，熟習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后，抗體仍然存留?？贵w能將抗原（或病原體）消滅。等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會(huì)再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同?！窘獯稹刻禺愋悦庖哂址Q獲得性免疫或適應(yīng)性免疫；這種免疫只針對(duì)一種病原，是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無(wú)癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗；疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力。

（1）B實(shí)驗(yàn)中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時(shí)，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)病，這屬于特異性免疫。

（2）抗體具有專一性；抵抗禽流感病毒的抗體，對(duì)其他病的病原體無(wú)效，因此將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞不能存活。

（3）人類的計(jì)劃免疫中；相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)，使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體。

（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

（5）傳染源是指能散播病原體的人或動(dòng)物。因此帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源；健康人沒(méi)患過(guò)此病，體內(nèi)沒(méi)有該病原體的抗體，對(duì)該病缺乏抵抗力，故易感者，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑（食物傳播）。對(duì)雞舍和周圍環(huán)境進(jìn)行消毒，屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播徑。

【解析】（1）抗體特異性（2）不能體內(nèi)沒(méi)有抵抗該病毒的抗體（3）B（4）對(duì)照（5）傳染源易感人群控制傳染源切斷傳播途徑32、略

【分析】試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。由表中的實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)除了有無(wú)餅干的條件不同之外，其他條件都相同，因此，實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)餅干。（2）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種。實(shí)驗(yàn)步驟③中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。（3）一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。實(shí)驗(yàn)步驟②中的餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿；實(shí)驗(yàn)步驟④，接種后要蓋上蓋子，打開(kāi)蓋子會(huì)感染其他細(xì)菌和真菌。（4）A與B裝置是以溫度為變量的對(duì)照組，說(shuō)明微生物的滋生需要適宜的溫度；A與C裝置以餅干（或有機(jī)物）為變量的對(duì)照組，說(shuō)明微生物的滋生需要有機(jī)物。分析表中觀察結(jié)果，本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物。（5）比較表中A與B裝置的觀察結(jié)果，說(shuō)明了低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖。考點(diǎn)：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌【解析】【答案】（1）有無(wú)餅干（或有機(jī)物）；（2）③；（3）餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿；接種后要蓋上蓋子；（4）微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物；（5）抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖。六、其他(共3題，共9分)33、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）