【單元整體教學】Unit 6 Part B Lets learn第5課時教學設計

Unit6Howmany?PartBLet’slearn&Let’schant單元Unit6課時第5課時學習目標1.能夠在語境中借助圖片等幫助理解新詞“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”的意思，并能正確發(fā)音。2.能夠聽懂、會說、會正確運用句型“—Howmany...doyouhave?—Ihave...”。3.能夠熟練誦讀Let’schant板塊的歌謠，進一步加深對重點單詞和句型的理解與運用。教學重難點1.重點：（1）能夠在鞏固數(shù)字單詞eleven~fifteen的基礎上，學習新詞“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”的意思，并能正確發(fā)音?（2）能夠聽懂、會說、會正確運用句型“—Howmany...doyouhave?—Ihave...”?2.難點：（1）能夠區(qū)分數(shù)字單詞“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”并正確發(fā)音?學情分析三年級學生剛接觸英語不到一年，因此老師要創(chuàng)設與學生生活緊密相關的情景幫助學生理解詞句，以口語活動為主，并設計能調動多種感官參與的活動，同時設計有趣又有挑戰(zhàn)性的任務挑起學生的好勝之心，讓他們積極參與到活動中，幫學生鞏固所學知識。教學工具書桌和椅子的圖片、文具圖片、方位介詞圖片、教學課件。教學方法TPR教學法，問答法，講授法，游戲教學法，情境創(chuàng)設法。教學過程學習任務教學活動設計意圖學習任務一：1.Warmingup&Leadin(1)Singanddo.(2)Let’sreview.歌曲的導入加上律動，增加了學生的學習樂趣，活躍了課堂氣氛。復習已學過得文具類詞匯，為后面的學習做好鋪墊。學習任務二：2.Presentation(1)Lookandsay.(2)Lookandanswer.(3)Isay,youdo.(4)Lookandguess.(5)Listenandcircle.(6)Watchandanswer.(7)Let’slearn.(8)Listenandrepeat.(9)Listenandnumber.(10)Role-play.通教師通過創(chuàng)設真實情境，尋找丟失的課本，引出介詞：on。初步整體感知本節(jié)課的重點句型。通過看圖回答問題的方式，引出新詞匯：desk,under,in。并通過Isay,youdo，做手勢，加強對介詞的理解和運用。然后，教師通過呈現(xiàn)課文圖片，引導學生讀圖，預測對話內容。通過聽錄音，回答問題，掌握對話主題。觀看教學視頻，核對猜測。學習核心句型。跟讀錄音，聽音排序，角色扮演對話，加深鞏固本課時的對話。學習任務三：3.Practice(1)Lookandanswer.(2)Let’splay.(3)Showtime.通過，觀看不同圖片，正確回答不同物品在不同位置。操練核心句型。通過二人一組的問答練習，再次鞏固重點句型。通過三人一組的抽盲盒游戲，讓學生學會創(chuàng)造新的句子。學習任務四：Summary，教師引導學生，一起總結本課時的重點知識。4.Consolidation&Summary(1)Makeanewdialogue.(2)Listenanddraw.(3)Enjoyasong.(4)Summary.呈現(xiàn)一個真實的房間圖片，學生根據(jù)房間內的物品和位置，通過問答方式，創(chuàng)編新的對話。學會實際運用所學核心詞句。通過聽指令畫畫的游戲，檢驗學生是否正確掌握了核心知識。然后，再次通過歌曲呈現(xiàn)本節(jié)課的重點知識。為后面的總結做鋪墊。最后，在教師的引導下，學生總結本課時所學。板書設計：教學反思：1.這節(jié)課是本單元的一節(jié)詞匯課?在導入環(huán)節(jié)，以一個簡單的猜數(shù)字游戲喚醒學生的知識儲備，同時活躍課堂氣氛?2.在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，教師充分結合學生已學知識來展開教學，以讓學生回答加法算式引出新