Unit3 This is my father（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊

Unit3Thisismyfather（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit3Thisismyfather（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊

本節(jié)課內(nèi)容涉及人教精通版英語三年級下冊第三單元，主要學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的詞匯和句型。內(nèi)容包括：家庭成員詞匯（father，mother，sister，brother等）、介紹家庭成員的句型（Thisismy...He/Sheis...）以及日常生活中的問候語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英語表達(dá)，并能夠用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員詞匯的正確拼讀和書寫。

2.介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。

難點：

1.學(xué)生對家庭成員詞匯的記憶和應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠靈活運(yùn)用句型進(jìn)行日常對話。

解決辦法：

1.通過圖片、動作等直觀方式幫助學(xué)生記憶家庭成員詞匯，同時進(jìn)行反復(fù)拼讀練習(xí)，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。此外，采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正和幫助，共同進(jìn)步。

3.針對難點，設(shè)計游戲和競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，關(guān)注個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭情境，讓學(xué)生在真實語境中感知和運(yùn)用家庭成員詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計角色扮演任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)對話，提高語言運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行詞匯拼讀和句型練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示家庭成員圖片和句型，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)實物展示：使用家庭成員模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于家庭生活的英語動畫片或視頻，引起學(xué)生對家庭話題的興趣。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的故事，激發(fā)學(xué)生開口說英語的欲望。

（3）教師總結(jié)家庭話題的重要性，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

（1）家庭成員詞匯教學(xué)：

-教師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文詞匯。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音，強(qiáng)化記憶。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相模仿家庭成員詞匯的發(fā)音。

（2）介紹家庭成員的句型教學(xué)：

-教師示范句型：“Thisismyfather.Heisadoctor.”，并解釋句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用句型介紹自己的家庭成員。

（3）日常問候語教學(xué)：

-教師展示日常問候語圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相問候，運(yùn)用問候語。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）角色扮演：

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員角色。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

（2）搶答游戲：

-教師出示家庭成員圖片，學(xué)生快速說出對應(yīng)的英文詞匯。

-教師出示句型，學(xué)生快速說出完整的句子。

-游戲過程中，教師給予鼓勵和表揚(yáng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯、句型和問候語的重要性。

（2）教師總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

（3）教師布置課后復(fù)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生回家后，與家長一起用英語介紹家庭成員。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備一張家庭成員的圖片，下次課帶來分享。

（3）學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下次課做好預(yù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員相關(guān)圖片和視頻：收集與家庭成員相關(guān)的圖片和視頻資料，如不同文化背景下的家庭照片、家庭成員活動的視頻片段等，這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解不同文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-家庭生活英語歌曲：挑選一些與家庭生活相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamily》、《AFamilyofFive》等，通過歌曲的旋律和歌詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭成員相關(guān)的英語游戲，如“家庭成員接力”、“家庭成員猜猜看”等，通過游戲的形式，讓學(xué)生在娛樂中鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-家庭成員故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以家庭成員為主題的小故事，可以是自己的家庭，也可以是想象中的家庭。學(xué)生可以通過寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生在真實的交流環(huán)境中練習(xí)英語，特別是關(guān)于家庭成員的英語表達(dá)。

-家庭英語日記：學(xué)生可以嘗試寫家庭英語日記，記錄每天的家庭生活，這不僅有助于提高英語寫作能力，還能增強(qiáng)學(xué)生對家庭生活的感悟。

-家庭英語海報制作：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭成員的海報，可以使用圖片、文字和圖表等多種形式，展示家庭成員的特點和家庭活動。

-家庭英語角色扮演：在家庭中或?qū)W校組織的小型活動中，讓學(xué)生進(jìn)行家庭成員的角色扮演，通過模擬不同家庭成員的對話，提高學(xué)生的口語交際能力。

-家庭英語調(diào)查：學(xué)生可以對家庭成員進(jìn)行簡單的英語調(diào)查，了解他們的喜好、職業(yè)等信息，并將調(diào)查結(jié)果用英語記錄下來，這樣可以提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-家庭英語諺語學(xué)習(xí)：收集一些與家庭相關(guān)的英語諺語，如“Bloodisthickerthanwater”（血濃于水）、“Homeiswheretheheartis”（家是心所在之處）等，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)諺語，深入了解家庭文化。板書設(shè)計①家庭成員詞匯

-father

-mother

-sister

-brother

-mother-in-law

-father-in-law

-grandfather

-grandmother

-son

-daughter

②介紹家庭成員的句型

-Thisismy...

-He/Sheis...

-He/Sheisa/an...

③日常問候語

-Hello,howareyou?

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Howoldareyou?