Unit 7 Lesson 38說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)001

Unit7Lesson38說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課內(nèi)容為冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Lesson38，主要圍繞“HealthyFood”這一主題展開。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，并加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)健康食品的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已有一定的詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)，他們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些與健康、飲食相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如"healthy","diet","vitamins","minerals"等。在語(yǔ)法方面，他們已經(jīng)熟悉一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的主題時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽力、閱讀、口語(yǔ)和寫作等不同方式學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏好通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在詞匯記憶和運(yùn)用上遇到困難，特別是在區(qū)分一些易混淆的詞匯時(shí)。此外，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)。此外，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和構(gòu)建復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)課程資源網(wǎng)站

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的英語(yǔ)音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如水果、蔬菜模型）、PPT課件、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.教師通過(guò)展示一些健康食品的圖片，如水果、蔬菜、全麥面包等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些食物對(duì)健康的重要性。

2.提問(wèn)：Whatarethesefoods?Aretheyhealthyforus?引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的食物，并討論健康飲食的重要性。

3.播放一段關(guān)于健康飲食的英文小視頻，讓學(xué)生初步了解健康飲食的概念。

二、講授新課（用時(shí)：15分鐘）

1.教師講解健康飲食的相關(guān)詞匯，如healthy,nutritious,diet,vitamins,minerals等。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明如何用這些句型詢問(wèn)食物的健康程度。

3.教師展示健康食品和垃圾食品的對(duì)比表格，讓學(xué)生分析兩種食品的特點(diǎn)，并用所學(xué)句型進(jìn)行討論。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)：15分鐘）

1.學(xué)生分小組，每組準(zhǔn)備一份健康飲食調(diào)查問(wèn)卷，包括問(wèn)題如：Whatdoyouthinkisthehealthiestfood?Why?

2.小組討論后，各小組派代表向全班分享他們的調(diào)查問(wèn)卷和討論結(jié)果。

3.教師設(shè)計(jì)一些與健康飲食相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽音過(guò)程中找出健康食品的描述。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)：5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Howcanwekeephealthy?引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型表達(dá)健康飲食的建議。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Whatarethebenefitsofeatinghealthyfood?讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，并舉例說(shuō)明。

2.教師展示一組健康食品和垃圾食品的圖片，讓學(xué)生分組討論：Whichoneishealthier?Why?

3.各小組派代表分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)健康飲食的益處。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)：5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanwepromotehealthyeatinghabitsinourschool?讓學(xué)生用英語(yǔ)提出建議。

2.學(xué)生分組討論，并選出一名代表向全班分享他們的建議。

3.教師總結(jié)學(xué)生的建議，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)：5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，內(nèi)容包括健康食品的種類、健康飲食的好處以及如何在日常生活中保持健康飲食。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-健康飲食相關(guān)的英文文章：收集一些關(guān)于健康飲食的英文文章，如《HowtoEatHealthy》、《TheImportanceofaBalancedDiet》等，這些文章可以提供更多關(guān)于健康飲食的理論知識(shí)和實(shí)際案例。

-健康食品的英文介紹：搜集一些常見健康食品的英文介紹，如藍(lán)莓、菠菜、燕麥等的英文描述，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量并了解不同食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-健康飲食的英文視頻：尋找一些關(guān)于健康飲食的英文視頻，如健康食譜制作、營(yíng)養(yǎng)專家訪談等，通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的英文文章和食品介紹，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)閱讀理解能力，并學(xué)習(xí)到更多的健康飲食知識(shí)。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看健康飲食的英文視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)到實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)了解不同文化對(duì)健康飲食的看法。

-詞匯積累：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的健康飲食相關(guān)詞匯整理成卡片，每天復(fù)習(xí)，以增強(qiáng)詞匯記憶。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試制作健康食品，如蔬菜沙拉、全麥面包等，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)健康飲食的理解。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)推廣健康飲食的理念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的食品，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，提高學(xué)生的研究能力和英語(yǔ)寫作能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的健康飲食推廣活動(dòng)，如健康飲食講座、健康食品制作體驗(yàn)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Healthyfoodandunhealthyfood

-Nutritiousfood

-Vitaminsandminerals

-Balanceddiet

②重點(diǎn)詞匯：

-healthy：健康的

-nutritious：有營(yíng)養(yǎng)的

-vitamin：維生素

-mineral：礦物質(zhì)

-balanced：均衡的

-diet：飲食

③重點(diǎn)句型：

-Whatisthis?

-Itishealthy/nutritious.

-Ithink...ishealthy