第14課《葉圣陶先生二三事》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

第14課《葉圣陶先生二三事》說課稿2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課《葉圣陶先生二三事》說課稿2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊設(shè)計思路本課《葉圣陶先生二三事》為統(tǒng)編版語文七年級下冊內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉圣陶先生的生平事跡，傳承優(yōu)秀文化。設(shè)計思路以學(xué)生為主體，通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解葉圣陶先生的品質(zhì)和精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷和道德情操。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文實踐能力。通過學(xué)習(xí)葉圣陶先生的生平事跡，學(xué)生將提升對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)文化自信；同時，通過閱讀分析，提高閱讀理解、信息提取和批判性思維能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉圣陶先生的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀理解和表達(dá)。他們對文學(xué)作品有一定的興趣，但可能對葉圣陶先生這一歷史人物了解有限，對傳記文學(xué)的特點和閱讀方法也需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對名人傳記通常具有較強(qiáng)的好奇心和興趣，喜歡通過故事了解人物。他們的閱讀能力逐漸增強(qiáng)，能夠獨立閱讀并理解較復(fù)雜的文本。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過思考和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在閱讀葉圣陶先生的生平事跡時，可能會遇到對歷史背景、人物關(guān)系和事件細(xì)節(jié)的理解困難。此外，對傳記文學(xué)特有的敘述方式和寫作手法可能不熟悉，影響對文章的整體把握。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能面臨如何結(jié)合個人感悟，將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有深度、有邏輯的書面表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生互動，幫助學(xué)生理解葉圣陶先生的生平事跡及其精神內(nèi)涵。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演葉圣陶先生，體驗其思想情感，加深對人物的理解。

3.利用多媒體展示葉圣陶先生的圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和情感共鳴。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放葉圣陶先生的生平片段，讓學(xué)生初步了解這位著名教育家。

2.回顧舊知：提問學(xué)生對于名人傳記的了解程度，引導(dǎo)他們回顧已學(xué)過的名人故事。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)介紹葉圣陶先生的生平事跡，包括他的教育理念、主要成就和對后世的影響。

2.舉例說明：通過葉圣陶先生的教育案例，讓學(xué)生了解他的教育方法和對學(xué)生的關(guān)愛。

3.互動探究：分組討論葉圣陶先生的教育理念對學(xué)生今天的成長有何啟示。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享他們對葉圣陶先生教育理念的感悟。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的分享，教師給予點評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的教育理念對學(xué)生的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的成長，更是為了回饋社會。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于葉圣陶先生教育理念的個人感悟，字?jǐn)?shù)不限。

2.教師作業(yè)：收集并批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放葉圣陶先生的生平片段，引導(dǎo)學(xué)生初步了解這位著名教育家。

2.提問學(xué)生：你們知道葉圣陶先生嗎？他對我們的教育有哪些貢獻(xiàn)？

3.回顧舊知：大家還記得我們學(xué)過的名人故事嗎？他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.葉圣陶先生的生平簡介：出生年月、家庭背景、教育經(jīng)歷等。

b.葉圣陶先生的教育理念：注重學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的個性成長。

c.葉圣陶先生的主要成就：創(chuàng)立了我國第一個幼兒教育機(jī)構(gòu)，撰寫了大量教育著作。

2.舉例說明：

a.通過葉圣陶先生的案例，讓學(xué)生了解他的教育方法和對學(xué)生的關(guān)愛。

b.分析葉圣陶先生的教育理念在當(dāng)今社會的應(yīng)用價值。

3.互動探究：

a.分組討論：葉圣陶先生的教育理念對我們今天的成長有何啟示？

b.學(xué)生代表分享討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享他們對葉圣陶先生教育理念的感悟。

b.鼓勵學(xué)生談?wù)勛约喝绾卧谏钪雄`行這些教育理念。

2.教師指導(dǎo)：

a.針對學(xué)生的分享，教師給予點評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

b.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的成長，更是為了回饋社會。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的教育理念對學(xué)生的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的成長，更是為了回饋社會。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于葉圣陶先生教育理念的個人感悟，字?jǐn)?shù)不限。

b.作業(yè)要求：結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅~圣陶先生的教育理念對你的啟示。

2.教師作業(yè)：

a.收集并批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

b.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，調(diào)整今后的教學(xué)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.葉圣陶先生的著作：《葉圣陶教育文集》、《稻草人》等，通過閱讀這些作品，可以更深入地了解葉圣陶先生的教育思想和文學(xué)成就。

b.葉圣陶先生的教育思想研究：收集關(guān)于葉圣陶先生教育思想的學(xué)術(shù)論文和評論，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度理解他的教育理念。

c.葉圣陶先生的教育實踐案例：搜集葉圣陶先生在教育實踐中的一些典型案例，如他創(chuàng)辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)，以及他對學(xué)生的個別指導(dǎo)等。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生閱讀葉圣陶先生的著作，特別是與教育相關(guān)的作品，如《教育論文集》，通過閱讀可以增強(qiáng)學(xué)生對教育本質(zhì)的理解。

b.建議學(xué)生查找關(guān)于葉圣陶先生的生平事跡的紀(jì)錄片或電影，通過視聽資源增加對這位歷史人物的了解和情感共鳴。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選取葉圣陶先生的一個教育實踐案例，分析其成功的原因和啟示，并撰寫研究報告。

d.安排學(xué)生參觀與葉圣陶先生有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)或博物館，實地感受教育家的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對教育事業(yè)的興趣。

e.鼓勵學(xué)生參與教育論壇或講座，邀請教育專家或歷史學(xué)者分享葉圣陶先生的教育理念和實踐經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。

f.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，思考如何在日常學(xué)習(xí)中踐行葉圣陶先生的教育理念，如培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)愛他人等。

g.建議學(xué)生通過社交媒體或教育平臺，與其他學(xué)生或教育工作者交流討論葉圣陶先生的教育思想，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

h.組織學(xué)生撰寫讀書筆記或心得體會，分享他們對葉圣陶先生教育思想的感悟和思考，促進(jìn)知識的內(nèi)化和應(yīng)用。

i.安排學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，將葉圣陶先生的教育理念付諸實踐，如開展課外輔導(dǎo)、幫助弱勢群體等，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計①葉圣陶先生生平簡介

-生平年月

-家庭背景

-教育經(jīng)歷

-主要成就

②葉圣陶先生的教育理念

-全面發(fā)展

-素質(zhì)教育

-個性成長

③葉圣陶先生的教育實踐

-創(chuàng)辦幼兒教育機(jī)構(gòu)

-教學(xué)案例

-學(xué)生指導(dǎo)

④葉圣陶先生的教育影響

-對后世的影響

-教育思想的傳承

⑤學(xué)生感悟與啟示

-學(xué)習(xí)方法

-道德情操

-社會責(zé)任感教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了葉圣陶先生的世界，一起學(xué)習(xí)了這位偉大教育家的生平事跡和教育理念。在回顧教學(xué)過程時，我有一些想法和反思，想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放葉圣陶先生的生平片段，一下子吸引了學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對名人傳記有著天然的興趣，尤其是對那些對教育有著深遠(yuǎn)影響的人物。這種興趣的激發(fā)，為接下來的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我注重了理論與實踐的結(jié)合。通過詳細(xì)講解葉圣陶先生的生平事跡和教育理念，我讓學(xué)生們了解了這位教育家是如何在教育事業(yè)中踐行自己的理念的。同時，我也通過舉例說明，讓學(xué)生們更直觀地感受到葉圣陶先生的教育方法和對學(xué)生的關(guān)愛。

在互動探究環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們分組討論，分享他們對葉圣陶先生教育理念的感悟。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們思維的活躍，他們能從不同的角度分析問題，提出自己的見解。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，在教學(xué)中，我們應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生對葉圣陶先生的教育理念理解不夠深入，他們在討論時，往往只是停留在表面的認(rèn)識。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文本，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，部分學(xué)生發(fā)言比較積極，而有些學(xué)生則相對沉默。這讓我思考，如何讓每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來，讓他們的聲音被聽到?；蛟S，我