人教部編版五年級下冊語文全冊單元測試題及答案(共10份)

五語人教部編版五年級下冊語文第一單元測試卷第一部分：基礎(chǔ)整合。（35分）1、我會讀拼音，還能正確的寫出漢字。（4分）jíchísǎtuōdiǎnyǎshuāijiāo()()（）()2、我會辯字組詞。（4分）渲（）僵（）偏（）析（）喧（）疆（）編（）晰（）3、填字成詞。（4分）（）黃一體翠色欲（）（）飄帶舞美（）美奐4、選擇正確的答案填在括號里。（6分）(1)沒有錯別字的詞語是()A．銀裝數(shù)裹B.杯水車新C.廢寢忙食D.始料不及(2)帶點字讀音相同的一組是（）A供職提供B倒茶倒霉C西藏埋藏D.禁不住情不自禁(3)下列說法正確的是（）A．《白楊》文中兄妹的爭論突出表現(xiàn)了白楊樹高大挺秀的特點。B．“這座石雕人物造型栩栩如生，很像真的?！笔且粋€比喻句。C．“一碧千里“的”一“是表示數(shù)量詞。D．《草原》這課的作者是我國現(xiàn)代著名作家老舍寫的。5、我能按要求寫句子。（6分）（1）東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句）_________________________________________________（2）這是一條偉大的路。（改成反問句）_________________________________________________（3））果樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的果子。（修改病句）_________________________________________________6.我會填。（8分）（1）如今直上銀河去，___________________（2）羌笛何須怨楊柳，___________________（3）____________________，天涯碧草話斜陽?。?）這種境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。7、口語交際。（3分）。假如我們現(xiàn)在與遠方的小學(xué)生舉行一次“手拉手”活動，你覺得可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有意義的事？______________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運用（35分）（一）《白楊》片段（17分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么（），那么（），不（），也不（）?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、按課文內(nèi)容填空。（4分）2、寫出反義詞。（3分）堅強—（）粗壯—（）動搖—（）3、“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來”是因為_______________________________________________________________________________。(3分)4、從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點？(3分)(1)____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________5、“他也借白楊表白著自己的心”說明爸爸在借_________勉勵自己_________________________，這種寫法叫________（2分）。6、用“不管……不管……總是……”寫一句話。（2分）________________________________________________________________短文（二）《耐磨的人生》（18分）我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬(shùnsùn)間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪(sànɡshànɡ)失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、用“√”選擇文中括號里正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系文章內(nèi)容寫出下列詞語的近義詞。（3分）笨拙（）不幸（）平靜（）3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（3分）_______________________________________________________________4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。(4分)提出問題：____________________________________________________回答：_______________________________________________________5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度前后變化很大。想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？用“﹋﹋”畫出有關(guān)句子。（3分）6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定行?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：作文（30分）1.題目：我得到了_________________2.要求：①

在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。②

通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。③書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。參考答案第一部分：基礎(chǔ)整合4、（1）D（2）D（3）A5、（1）東方傳來駝鈴聲。（2）這難道不是一條偉大的路嗎？（這怎么不是一條偉大的路呢？）（3）果樹上結(jié)滿了又紅又大的果子。第二部分：閱讀積累與運用（一）《白楊》片段2、軟弱細小堅定3、他與孩子們談白楊的特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)他在借樹喻人，抒懷言志。4、（1）高大挺秀，總是那么直。（2）忠誠無私，盡職盡責。（3）不怕困難，堅強執(zhí)著。5、白楊扎根邊疆建設(shè)邊疆托物言志（二）《耐磨的人生》1、shùnsànɡ2、拙劣倒霉安靜3、作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。4、問題：什么叫耐磨的人生？（人生為什么是耐磨的？）回答：結(jié)合自己讀文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪(sànɡshànɡ)失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?、略人教部編版五年級下冊語文第二單元測試卷基礎(chǔ)積累（52分）一、看拼音，寫詞語。（12分）jīlónɡfánɡàiqǐzhǐ（）（）（）chīmílímǐxiūkuì（）（）（）二、下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是（）（4分）A.停棹（zhào）驅(qū)逐（qū）喧鬧（xuān）翁媼（ǎo）B.彈琴（tán）梳妝（zhānɡ）迫害（pò）癡迷（chī）C.柳絮（liǔ）倭瓜（wěi）清平樂（lè）花苞（bāo）D.收篙（ɡāo）氈帽（zhān）剝蓮蓬（bō）困窘（jiǒnɡ）三、下列詞語書寫全對的一項是（）（4分）A.牧童衰衣一動不動B.駝絨袍子運轉(zhuǎn)自如C.幼稚雙臂狡盡腦汁D.防礙天賦隨心所浴四、下列加點的字詞解釋有誤的一項是（）（4分）A.笛弄晚風(fēng)三四聲。（弄：耍，炫耀。）B.收篙停棹坐船中。（棹：撐船用的竹竿或木桿。）C.白發(fā)誰家翁媼？（媼：老婦。）D.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣。）五、判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（8分）1.“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！边@兩句詩是因果關(guān)系，前句是因，后句是果。（）2.《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。（）3.“黃瓜愿意開一瓣花，就開一瓣花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜”一句中量詞用得很恰當。（）4.《清平樂·村居》中，“清平樂”是詩的題目，“村居”是詞牌名。（）六、按要求改寫句子。（9分）1.垂柳把溪水當做梳妝的鏡子。（仿寫擬人句）____________________________________________________________2.我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。（改為感嘆句）____________________________________________________________3.即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。（修改病句）____________________________________________________________七、文學(xué)常識填空。（8分）1.“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”這兩句詩出自宋代詩人______的《________》。2.《城南舊事》是一部自傳體小說，它的作者是______，小說的主人公是______。3.《祖父的園子》這篇課文選自《________》，作者是______。4.“路曼曼其修遠兮，________________。”這句話出自屈原的《____》。八、語文實踐。（3分）節(jié)日里走親訪友，合家團圓，有時候會聚餐一頓。面對飯后餐桌上大量的剩飯剩菜，民眾開始了反思。近年來倡導(dǎo)的“光盤行動”（指用餐時吃光盤子里的東西，吃不完的打包帶走）很受歡迎，請你為“光盤行動”寫一則宣傳語。______________________________________________________________閱讀理解（18分）九、閱讀短文，回答問題。（18分）捉昆蟲的孩子英國有一位偉大的科學(xué)家叫達爾文，他提出了生物進化的理論。這個理論告訴我們，動物和植物不是自古以來就是現(xiàn)在的樣子，它們在隨著環(huán)境的變化而變化；人也一樣在變化，人是從古代的猿猴進化而來的。這個理論對人類影響非常大。達爾文小時候十分熱愛大自然，他把大自然當成自己的課堂。他喜歡觀察昆蟲的生活，例如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。他有時也去掏鳥蛋，但這并不是淘氣，他每次只掏一個，是想看看鳥蛋怎樣孵出鳥來。有一天，達爾文又到樹林里（）昆蟲。他在一棵很粗很粗的大樹上發(fā)現(xiàn)了兩只昆蟲，樣子非常奇怪，他從來也沒有見過，就輕手輕腳地走近樹旁，悄悄（）兩只手，緊張地屏住氣……正好一手（）一只。這時，忽然飛過來一只長著透明翅膀的黑色飛蟲，他想伸出右手去抓，發(fā)覺右手有一只蟲子；趕忙又伸出左手，左手也有一只蟲子。他實在舍不得（）下手中的蟲子，而眼看那只飛蟲就要飛走了，他一時慌忙，一下子就把右手中的蟲子（）進了嘴里。那只黑色蟲子被他捉住了。這時達爾文的嘴里卻又辣又苦，他還是緊閉著嘴唇，原來那只蟲子不但能分泌一種苦澀辛辣的液體，還在他嘴里歡蹦亂跳地跳著舞。盡管達爾文常做些出人意料的事，但爸爸媽媽從不干涉他。他們有時甚至幫他喂養(yǎng)那些他從大自然中找回的各種小動物。1.達爾文提出了什么理論？用“____”在文中畫出。（2分）2.依次填入選文的括號中的詞語是（）（3分）A.觀察伸出抓住扔塞B.觀察抓住塞伸出扔C.觀察伸出扔抓住塞3.達爾文掏鳥蛋的目的是什么？（4分）____________________________________________________________4.你覺得小時候的達爾文是淘氣頑皮，還是天真可愛呢？為什么？（4分）____________________________________________________________5.你覺得達爾文的爸爸媽媽的做法對嗎？為什么？（5分）____________________________________________________________作文天地（30分）十、妙筆生花。（30分）天真爛漫、無憂無慮的童年生活叫人難以忘懷。想一想，你在童年時發(fā)現(xiàn)或做過什么有趣的事，再寫下來。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，要寫出真情實感，字數(shù)在400字以上。參考答案二、A三、B四、A五、1.×2.√3.×4.×九、1.生物進化的理論2.A3.他想看看鳥蛋是怎么孵出鳥來的。4.天真可愛。因為他熱愛大自然，喜歡觀察。人教部編版五年級下冊語文第三單元測試卷一、看拼音，寫字詞。liánɡwǔrǔbìqiú（）國（）（）國（）犯huáiɡānzéipéi（）南（）橘盜（）（）禮二、給下面的字組詞。梁（）唇（）犯（）秋（）粱（）辱（）范（）瞅（）既（）謊（）賠（）密（）即（）慌（）陪（）蜜（）三、查字典?！皬垺弊衷谧值渲杏幸韵聨追N解釋：①使合攏的東西分開②陳設(shè)；布置③擴大；夸張④看；望⑤商店開業(yè)⑥量詞⑦姓下面的“張”字分別是什么意思？把序號填在括號里。1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。（）2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。（）3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。（）4、街對面有一家新商店，今天開張營業(yè)。（）5、起風(fēng)了！快把帆張起來吧！（）6、要過節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。（）7、他只是在虛張聲勢而已。（）四、你會對對子嗎？我們來試試吧！1、節(jié)約對浪費正如光榮對（）。2、春天對耕耘正如秋天對（）。3、聲音對耳朵正如味道對（）。4、落后對貧窮正如（）。五、加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。3、你沒有告訴我。我知道了。4、我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。六、將下面的1～7變成一句話寫下來。注意：字數(shù)可增減，位置可置換，但內(nèi)容不可有缺漏，意思不能改變。1、目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活2、暑假第一天3、王平去上街4、他是我派去的5、他是同學(xué)們最信任的。6、他去購買7、買這些禮品是準備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的七、閱讀短文，完成練習(xí)。柳公權(quán)發(fā)奮練字有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看?！崩先怂实匦α诵?，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字?？墒?，有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧?！钡诙?，小公權(quán)起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同，相同的在括號里打“√”。①五更天更加更正（）②沒完沒了沒齒難忘沒大沒小（）③喝水喝彩（）④調(diào)兵遣將兵來將擋將門虎子（）2、在括號里填上合適的詞語。的天氣地練字的老人（）（）（）的天氣地練字的老人（）（）（）3、“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”你能把老人的這句話換一種說法嗎？4、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么？把你現(xiàn)在的感覺真實地記錄下來，對自己一定很有幫助。參考答案三、1、⑦2、④3、⑥4、⑤5、①6、②7、③四、1、可恥2、收獲3、舌頭4、先進對富裕六、為了豐富同學(xué)們的假期生活，暑假第一天，我派同學(xué)們最信任的王平上街去購買準備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的禮品。七、1、④√2、略3、“我是個孤苦的人，生來沒有手，只得靠腳巧混生活，不能為人師表?！?、略人教部編版五年級下冊語文第四單元測試卷一、看拼音寫詞語。zhànyìkuángbēnpáoxiàoxuězhōngsòngtàntóngguīyǔjìn()()()()()二、給加橫線的字選擇正確的讀音。朝鮮（xiānxiǎn）

看守（kānkàn）

血泊（pōbó）混進（hùnhún）嚼著（juéjiǎo）

折回來（zhéshē）

沒腿深（méimò）亂哄哄（hǒnghōng）三、比一比，再組成詞語。暇（

）徒（

）怡（

）逆（

）城（）藍（）假（

）徙（

）抬（

）迎（

）域（）籃（）四、把詞語補充完整。把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。精衛(wèi)（

）（

）

（

）（

）移山

同（

）于（

）任（

）任（

）

肝膽（

）（

）

雪中（

）（

）千里（

）（

）

含辛（

）（

）（）（）盡瘁炊事班長（）地把我們帶出草地，而自己為了革命事業(yè)（）。五、選詞填空。1、（整潔、純潔）我們的教室非常（

）。2、（戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役）（

）打響了，猛烈的炮火向敵人射去。3、（溫暖、溫和）朝鮮媽媽給志愿軍戰(zhàn)士帶來慈母般的（

）。4、（噩耗、消息）張大爺病很重,（

）傳來,大家都很焦急。5、（清幽、清秀）這里環(huán)境比較（

），是個休息的好地方。六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。2、（）環(huán)境很艱苦，我們（）想辦法堅持學(xué)習(xí)。3、（

）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進防空洞，那我們的傷員（

）會被炸死。七、照樣子，給句子換個說法。例：這比山還高比海深的情誼，我們怎么會忘記？這比山還高比海深的情誼，我們不會忘記。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

2、可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

3、大娘，難道您擔心我們會把您這位朝鮮媽媽忘記？

八、用修改符號修改下面的病句。

1、紅軍長征時候的生活是非常艱辛的。2、李爺爺說，兩個新舊社會，真是鮮明的對比。3、清明節(jié)到了，全校師生和同學(xué)們到烈士陵園去掃墓。4、他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快吃完了。九、當你見到一個六歲的小孩打來一盆水給媽媽洗腳的廣告，你想到什么？請根據(jù)要求寫一段話。十、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴厲地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復(fù)習(xí)，不要辜負老師和她對我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十一、仿寫句子。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將_______________________________。如果我是春雨，我將___________________。參考答案一、看拼音寫詞語。戰(zhàn)役狂奔咆哮雪中送炭同歸于盡二、給加橫線的字選擇正確的讀音。xiǎn√

kān√

pō√hùn√jiǎo√

zhé√

mò√hōng√三、比一比，再組成詞語。應(yīng)接不暇徒弟心曠神怡逆反

長城藍色假設(shè)趙國抬頭迎接邊域籃子四、把詞語補充完整。把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。

填海

愚公

歸盡

勞怨

相照

送炭

迢迢如苦鞠躬含辛茹苦鞠躬盡瘁五、選詞填空。1、整潔2、戰(zhàn)役3、溫暖4、噩耗5、清幽六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、寧可……，也不……。2、雖然……，還是……。3、如果……，就

……。七、照樣子，給句子換個說法。1、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

2、可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你不能落淚了。

3、大娘，您不必擔心我們會把您這位朝鮮媽媽忘記。

八、用修改符號修改下面的病句。

1、“艱辛”改為“艱苦”2、“兩個新舊社會”改為“新舊兩個社會”3、劃去“同學(xué)們”4、劃去“迅速”九、（略）十、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴厲地對我說：“馬上就要期末考試了，你一定要認真復(fù)習(xí)，不要辜負老師和我對你的一片期望?！笔弧ⅲ裕┤私滩烤幇嫖迥昙壪聝哉Z文第五單元測試卷一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)摟住(lōulǒu)扳手(bānbǎn)揪住(jiūqiū)手腕(wànwǎn)揩油(kāijié)蘸墨(zhànzhān)二、看拼音，寫詞語。(8分)píbiānzhuānáoshāngbāhóulónɡbāofupíngzhàngbùkānfāshǎ三、下列詞語書寫全部正確的一項是()。(3分)A．摔跤期負芝麻B．粉槳剃頭詐騙C．捏住侄子露陷D．犯罪木桶國子監(jiān)四、用“然”字組成詞語，分別填入下面的句子中。(6分)1．曹小三()早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。2．他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，()一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3．當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，()瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。五、給下面的字詞選擇正確的解釋。(4分)1．“絕活”中“絕”的意思是()A．盡，窮盡。B．獨一無二的，無人能及的。C．斷。D．一定，無論如何。2．“半信半疑”的意思是()A．又信又不信，對事情的真假不敢肯定。B．比喻事物沒有一點兒破綻。C．比喻做事沒有主意。D．比喻做事之前已經(jīng)有了主意。六、按要求完成下列練習(xí)。(9分)1．師傅打開包袱。(擴寫)_________________________________________________________________2．師傅的音容笑貌和殷切的教導(dǎo)時?；厥幵谖叶?。(修改病句)_________________________________________________________________3．你把燈草挑滅一莖。我放心了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_________________________________________________________________七、寫出下列句子運用的描寫方法。(6分)1．兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。()2．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。()()3．他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。()八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1．《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的小說《________________》。課文主要通過寫嚴監(jiān)生“__________________________”這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。2．《刷子李》這篇課文描寫了專干粉刷這一行的刷子李___________________的高超手藝，表達了作者________________________________________。九、課內(nèi)閱讀。(8分)一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。1．從畫“____”的句子中可以體會到刷子李的動作__________，還非常________和有節(jié)奏感。(2分)2．曹小三在給師傅倒水點煙的時候，最關(guān)注的是師傅身上有沒有白點，對此理解正確的是()(2分)A．曹小三不太相信師傅有傳說中那么高的本事。B．曹小三害怕師傅身上有白點，讓人發(fā)現(xiàn)師傅的名氣有詐。C．曹小三認為師傅在吹牛，他要揭穿師傅。3．“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)?！边@句話說明了什么？(4分)_________________________________________________________________十、課外閱讀。(15分)兒科大夫的手年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩個大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黧黑?！跋駛€鐵匠?！崩淞栊睦镎f。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣?！搬t(yī)學(xué)院來的實習(xí)生?！崩淞枧袛?。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太?！跋乱粋€——梁蝦仔?！焙诖蠓蛏ひ艉榱?，與他的個頭很相配。一個衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就座。她懷里抱著一個用黑粗布裹著的嬰兒。“鐵匠”朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個愛擺架子的大夫?！安怀阅蹋蘖艘灰?，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。“他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧?！崩淞璋迪氲馈＝K于，“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進病嬰的衣服。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。“下一個……”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進入藝術(shù)構(gòu)思：該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……“鐵匠”的大嗓門兒把作家召回現(xiàn)實，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責，他肯定不會這樣毫無意義地搓手不止！終于，“鐵匠”停止搓手，開始聽診和按摸孩子的肚子了。這時“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼。會把孩子驚嚇的，孩子還會受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里……”女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文章……“謝謝！”諷刺小說作家臨離開診室的時候向那位男兒科大夫致意，一點兒也不含諷刺的味兒。1．男兒科大夫搓手是因為()(2分)A．他患了怪病。B．他有這種怪癖。C．避免孩子受到驚嚇和受涼。2．整個過程中，冷凌的情感變化是()。(2分)A．焦急—遺憾—不滿—羞愧—敬意B．焦急—不滿—遺憾—羞愧—敬意C．痛苦—遺憾—不滿—敬意—羞愧3．用“____”畫出文中與“諷刺小說作家臨離開診室的時候向那位男兒科大夫致意，一點兒也不含諷刺的味兒”相照應(yīng)的內(nèi)容。(4分)4．冷凌最初不喜歡男兒科大夫的原因有哪些？(至少寫出三點)(3分)________________________________________________________________5．女大夫的臉紅了，是因為___________________________________；冷凌的臉紅了，是因為_______________________________________________。(4分)十一、習(xí)作。(30分)在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請你以“我敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來寫。題目自擬。參考答案一、lǒubānjiūwànkāizhàn二、皮鞭抓撓傷疤喉嚨包袱屏障不堪發(fā)傻三、D四、1.當然2.果然3.竟然五、1.B2.A六、1.曹小三的師傅小心翼翼地打開黑色的包袱。2.師傅的殷切的教導(dǎo)時?；厥幵谖叶?。3.如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。七、1.動作描寫2.神態(tài)描寫動作描寫3.外貌描寫八、1.儒林外史臨終前仍惦記節(jié)省燈油2.刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點對這位具有超凡技藝的“奇人”的驚嘆之情九、1.熟練優(yōu)美2.A3.說明了刷子李的技藝十分高超。十、1.C2.A3.諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進入藝術(shù)構(gòu)思：該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……4.(1)外貌魁偉粗壯，膚色黧黑，像個鐵匠。(2)語氣粗暴，像個愛擺架子的大夫。(3)對病人表情平淡，只“嗯、嗯”地應(yīng)著。(4)看病前不停地搓手，浪費時間。(5)有個大嗓門兒。(至少寫出三點)5.自己對工作不夠細致，沒有為患兒著想，很不好意思自己誤解了男兒科大夫，并為在心里構(gòu)思小說諷刺他的行為，感到很羞愧十一、【寫作指導(dǎo)】通過典型的事例來表現(xiàn)人物。選擇的事例要能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的品質(zhì)。把事例介紹清楚，可以通過語言、神態(tài)等描寫刻畫人物形象。人教部編版五年級下冊語文第六單元測試卷一、看拼音，寫字詞。(4分)1．田忌用孫臏的cè()略yíng()了齊威王，還向他引jiàn()了孫臏。2．一sōu()船在大海上hángxíng()，船上一只fàngsì()的猴子把孩子的màozi()掛在了wéigān()上。二、加點字的讀音完全正確的一組是()。(2分)A．贊譽(yù)拳頭(quán)盾牌(dùn)齜牙(cī)B．魚鉤(ɡōu)船艙(cānɡ)擦臉(cā)扭動(niǔ)C．嚇唬(hǔ)挑逗(dòu)咧嘴(liē)瞄準(miáo)三、加點字的解釋不正確的一項是()。(2分)A．譽之曰譽：稱贊。B．于物無不陷也陷：刺破。C．或曰或：有的人。D．楚人有鬻盾與矛者鬻：買。四、選出與加點字意思相同的選項。(4分)1．吾盾之堅()A．堅決B．堅硬C．堅強D．堅定2．吾矛之利()A．權(quán)利B．吉利C．利用D．利劍五、補充詞語，并選詞填空。(8分)()有成()()拳()掌出()劃()()驚()戰(zhàn)自相()()()()不得1．經(jīng)過了認真復(fù)習(xí)，馬小虎回答這個問題時顯得()。2．這個人說的話()，我們不要相信他。3．我們一個個()，想在運動會中取得好成績。4．媽媽看了我給妹妹化的妝，真是()。六、對下面的句子翻譯正確的一項是()(3分)夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。A．什么矛都無法刺破的盾與什么盾都不能刺破的矛，不能同時存在。B．什么盾都能刺破的矛與什么矛都無法刺破的盾，不能同時出現(xiàn)。C．什么盾都能刺破的矛與什么矛都無法刺破的盾，不能在一個時代出現(xiàn)。D．什么矛都無法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時存在。七、按要求完成下列練習(xí)。(6分)1．以子之矛，陷子之盾，何如？(給句子劃分朗讀節(jié)奏)2．我不換馬怎么能贏呢？(改成陳述句)_________________________________________________________________3．愛美應(yīng)該大概是人的天性吧。(修改病句)_________________________________________________________________八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1．《自相矛盾》是一篇________(體裁)?！白韵嗝堋北扔鱛____________________________________________________________。2．《田忌賽馬》記敘了__________________________________________的故事，反映了孫臏的足智多謀，說明________________________________。3．《跳水》按照__________的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時刻，船長命令孩子__________，使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事，表現(xiàn)了船長的__________、機智、果斷，同時也告訴我們：__________________________________________。九、判斷對錯。(對的打“√”，錯的打“”)(4分)1．我們可以稱七十歲的老人為古稀老人。()2．一個人到了三十歲就是到了不惑之年。()3．“及笄”指女子十三四歲的年紀。()4．人一百歲稱為“期頤”。()十、課內(nèi)閱讀。(9分)正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出三孩子縱身從橫木上跳了下來1．在選文中的空白處加上標點符號。(2分)2．“正在這時候”指________________________________________。(2分)3．對孩子“沒聽明白他爸爸的話”的原因，說法正確的一項是()(2分)A．孩子不明白父親為什么突然要拿著槍指著他，讓他跳下海。B．孩子過度緊張，聽不清父親說了什么。C．孩子嚇傻了，他覺得自己的父親也害怕得糊涂了。4．這段文字主要寫了什么事？(3分)_________________________________________________________________十一、課外閱讀。(20分)(一)愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。1．解釋下列加點的字。(2分)(1)主人與食()(2)更為益鹽()(3)緣有鹽故()(4)反為其患()2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因加鹽而好吃之后，做了什么事？(2分)_________________________________________________________________3．請你用簡潔的語言總結(jié)出這則故事蘊含的道理。(3分)_________________________________________________________________(二)在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，()身體素質(zhì)好又有耐性()有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談?wù)劷?jīng)驗。山田本一不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧仍迷惑不解。10年后，這個謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多千米的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。這就叫分段實現(xiàn)大目標。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多千米外終點線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾千米時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。1．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在文中的括號里。(1分)不但……而且……無論……都……只要……就……2．請給這篇文章擬一個題目，并說說擬這個題目的原因。(2分)題目：___________________________________________________________原因：___________________________________________________________3．當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。(2分)(1)結(jié)合短文，“故弄玄虛”的意思是______________________________________________________________________________________________。(2)為什么當時許多人認為這個選手在“故弄玄虛”？_________________________________________________________________4．山田本一戰(zhàn)勝對手的“智慧”是什么？成功和這種“智慧”有什么樣的關(guān)系？(4分)_________________________________________________________________5．讀完這篇文章，你受到了哪些啟示？舉例子說明。(4分)_________________________________________________________________十二、習(xí)作。(30分)嘗試就是試一試，這是很有意思的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。請你以“一次__________的嘗試”為題，寫一篇習(xí)作，將“嘗試”的經(jīng)過和感受寫下來。參考答案一、1.策贏薦2.艘航行放肆帽子桅桿二、B三、D四、1.B2.D五、胸竹摩擦謀策心膽矛盾哭笑1.胸有成竹2.自相矛盾3.摩拳擦掌4.哭笑不得六、D七、1.以子/之矛，陷子/之盾，何如？2.我不換馬不能贏。3.愛美應(yīng)該是人的天性吧。(愛美大概是人的天性吧。)八、1.寓言說話辦事前后不一致或互相抵觸2.孫臏幫助田忌在和齊威王賽馬時取得了勝利要對客觀情況進行科學(xué)分析，并合理分配使用力量3.事情發(fā)展跳水冷靜在遇到事情的時候，要沉著、冷靜，并且能根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的辦法九、1.√2.×3.×4.√十、1.“”，。2.孩子走上桅桿頂端的橫木去取帽子而陷入絕境時3.A4.在關(guān)鍵時刻，船長機智、果斷地用槍逼著孩子跳入大海。十一、(一)1.(1)給，請。(2)增加。(3)原因。(4)反而。2.不吃菜，只吃鹽。3.做任何事都要有限度，一旦過頭，就會走向反面。(意思對即可，答案不唯一)(二)1.只要……就……2.憑智慧戰(zhàn)勝對手文章是以“憑智慧戰(zhàn)勝對手”為線索展開的。3.(1)故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人(2)許多人都認為馬拉松賽是體力和耐力的運動，沒辦法使用智慧取勝。4.山田本一戰(zhàn)勝對手的“智慧”是每次在比賽前他都要乘車仔細看一遍比賽線路，并作標記。他把一個大的目標分成了許多個小的目標，并沒有被遙遠的路程嚇倒。5.遇到大困難，要想辦法把它分割，變成一個個容易解決的小困難。如，自己的學(xué)習(xí)成績不好，可以把比自己成績稍高的同學(xué)作為目標，再一個一個地去超越。十二、【寫作指導(dǎo)】把嘗試的過程寫清楚，可以通過心理描寫把自己的感受寫出來。人教部編版五年級下冊語文第七單元測試卷下列加點字中讀音有誤的一項是（）。A.翹起（qiāo）保姆（mǔ）嘩笑（huá）雇定（ɡù）B.毛氈（zhān）牛犢（dú）吆喝（yāo）哞哞聲（mō）C.慚愧（kuì）遐想（jiǎ）刀刃（rèn）黃澄澄（chénɡ）D.譯文（yì）泛濫（làn）精湛(zhàn)淤泥（yū）看拼音，寫詞語。xiǎotǐnɡchuánshāopídiàndǎoɡàoyuǎntiàojùnmǎliáokuòshēnɡchù詞語歡樂谷。1.在括號里填上適當?shù)脑~語。()的石橋()的原野()的威尼斯()的水上城市()的空氣（）的珍寶把下列詞語補充完整，并選詞填空。縱橫（）（）手忙（）（）操縱（）（）成群（）（）（）（）無言熠熠（）（）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（）。船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管河道怎么擁擠，他都（），毫不（）。給下列語句選擇正確的修辭手法（填序號）。比喻B.擬人C.排比D.反問E.設(shè)問F.夸張荷蘭是美麗的地方，這里是水之國，是花之國，是牧場之國。()極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。()長毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。()難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?()按要求完成句子練習(xí)。1.把下列句子補充為比喻句。（1）小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________________。（2）威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛________________________________。2.修改病句。（1）碧綠色的低地一條條鑲嵌在運河之間。（2）牛群吃草時非常專注，有時站立不動，好像仿佛在思考著什么。（3）裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1.《威尼斯小艇》一文從、和坐在船艙里的感覺以及等幾方面，介紹了水城威尼斯獨特的交通狀況和，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光。表達了之情。2.《牧場之國》一文。描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的，把荷蘭牧場風(fēng)光的美和美表現(xiàn)的淋漓盡致。3.《金字塔》一文課文分篇短文，分別采用和的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民。七、閱讀下面的古詩，按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩中“”、“”兩個字突出反映了農(nóng)事的緊張和繁忙的程度。2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?八、閱讀直通車?！锻崴怪埂吠崴顾{天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語言來描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫顫(chànzhàn)動。泛舟湖心，四周一片蔚藍、寧靜，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢境一般；空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似(sìshì)乎遠比我們法國北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深藍的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。如果領(lǐng)略一番這兒獨有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺階往下，直到運河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會有人來打擾你的寧靜。晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花(辨辮瓣)灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝，當圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時，就會有一種難以言傳的平靜感透入你的靈(魄魂)，使你覺得整個身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。用“√”從文中括號里選擇正確的讀音或漢字。用“”畫出短文的中心句。選擇題。（1）威尼斯是（）東北部的一座水上城市。A法國B英國C意大利D美國（2）短文第3自然段是按（）順序來敘述的。A時間變化B空間變化C地點變化（3）短文主要描繪的是威尼斯的（）。A小艇美B天空藍C夜色美D風(fēng)光美填空題。（1）威尼斯的三絕是___、__、__。（2）作者在描寫威尼斯夜色美時，寫的三種植物是、、_。5.讀了短文后,你感受到威尼斯之夜的景色有什么特點呢?習(xí)作樂園。我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來；當你登上泰山而小魯?shù)臅r候，天地也便豁然開朗。我們在這樣的氛圍中呼吸、成長是幸運的。我們的祖先舉著火把從遠古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便趁了我們民族奮斗的雕塑。請選擇一處你去過的或是你感興趣地道中國的世界文化遺產(chǎn)來寫。搜集整理相關(guān)資料，可以使用圖片、表格等方式補充資料，文體不限，不少于450字。智慧樂園請?zhí)畛鱿铝惺挛锱c其所代表的國家名稱。1.鐘表之國——（）2.楓葉之國——（）3.花園之國——（）4.仙人掌之國——（）5.玫瑰之國——（）參考答案一、D二、小艇船艄皮墊禱告遠眺駿馬遼闊牲畜三、1.示例：各式各樣遼闊無垠美麗世界聞名新鮮熠熠發(fā)光交叉腳亂自如結(jié)隊默默熠熠發(fā)光（1）縱橫交叉（2）操縱自如手忙腳亂四、1.C2.A3.B4.D五、1.示例：（1）掛在天邊的新月（2）田溝里的水蛇2.（1）碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。（2）牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。（3）裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。六、1.小艇是重要的交通工具小艇的外形船夫的駕駛技術(shù)好威尼斯人的生活離不開小艇風(fēng)土人情作者對威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛2.寧靜悠閑繁忙動態(tài)靜態(tài)2.兩通訊散文圖文資料說明杰出的智慧和超人的才干七、1.才又2.表達了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情八、1.：chàn√sì√瓣√魂√2.威尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語言來描繪的。3.（1）C（2）C（3）C4.（1）碧水、藍天和色調(diào)明麗的大理石。（2）椴樹天竺葵三葉草5.大理石：色調(diào)明麗。藍天：可愛得無法用語言來表達。碧水：水平如鏡,泛舟湖心,水天一色。瑞士加拿大新加坡墨西哥保加利亞人教部編版五年級下冊語文第八單元測試卷1.下列詞語音、形全都正確的一組是（）A.愛憎（zèng）災(zāi)禍淘氣B.澄（chéng）澈防礙驅(qū)逐C.輕盈（yíng）癡迷造詣D.窘（ｊｉǒｎɡ）迫媚目禍患2.讀拼音，寫字詞。（1）大mǔzhǐ（）是最肯吃苦的。我們的手指不僅可以sāoyǎng（），也可以nǐngluósī（），還可以解niǔkòu（）。作用真大呀?。?）我們不能以mào（）取人，更不能成為他人的fùyōng（）。3.選擇恰當?shù)谋硎緞幼鞯脑~語填空。抹掏蘸拉打扳戴研（）脂粉（）戒指（）算盤（）槍機（）鼻涕（）胡琴（）藥末（）耳朵4.把下面的四字詞語補充完整，再完成練習(xí)。①隨心（）（）②翻來（）（）③一（）正（）④運轉(zhuǎn)（）（）⑤（）盡腦（）⑥不懷（）（）（1）詞語②由一組近義詞和一組反義詞組成，請再寫三個這樣的詞語。_______________________________________（2）詞語③的近義詞是_____________，詞語⑥的反義詞是_____________。5.給下列加點的字選擇正確的解釋。（1）甚聰惠（）A.為什么B.很C.厲害（2）孔君平詣其父（）A.去，到B.拜訪C.造詣（3）乃呼兒出（）A.你，你的B.是，就是C.于是，就（4）為設(shè)果（）A.幫助B.替，給C.因為6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）_____________________________________________________________老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體啊！”（改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________________________兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ǚg句子）______________________________________________________________7.根據(jù)課文理解填空。（1）《楊氏之子》講述了梁國楊姓人家的九歲男孩妙答客人問題的故事，贊揚了他的_____________、_____________。（2）《手指》以風(fēng)趣幽默的語言描寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，最后說明一個道理：_____________________________________________________。（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》描述作者發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，按照____________________________________________________________的順序來敘述的，體現(xiàn)了“我”是一個_____________、_____________、_____________的孩子。參考答案C（1）拇指搔癢擰螺絲紐扣（2）貌附庸3.研戴打扳抹拉蘸掏4.所欲覆去本經(jīng)自如絞汁好意（1）示例：出生入死左顧右盼七上八下（2）示例：鄭重其事誠心誠意5.（1）B（2）B（3）C（4）B6（1）舞蹈演員的手指常作蘭花狀。（2）老師解釋說,夢里飛行，說明我們是在長身體。（3）楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”7.（1）思維敏捷機智幽默（2）五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了（3）提出疑問——請教老師——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——得到證實敢于想象