2025年外研銜接版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版三年級語文下冊階段測試試卷532考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、根據漢字的部首表義規(guī)律，“砮”字的意思可能是（）。A.女人B.又C.奴仆D.石頭2、判斷下面句子的病因。

媽媽無微不至地關懷。（）A.缺少成分B.用詞不當C.重復啰嗦3、給下列句子排序；正確的一項是（）

______我也是一個喜歡畫畫的孩子；我使勁追趕他，要看他是怎樣畫畫的。

______三月的春風；是一個活潑；調皮的聰明的孩子。不知他從什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到處跑。

______他后來就在星星湖畔洗了調色盤；洗進湖里的水彩就成了綠青蛙；紅鯉魚、黑蝌蚪

______三月的春風可真是一個比神筆馬良還會畫畫的孩子。你們說是嗎？

______我追到草地上；只看見他勾下的許多連筆畫的小草小花正在那里做游戲，他已走了，只看見他摔出來的大團大團的紅云朵；黃云朵、紫云朵在那里輕輕地飄動，他也動了，只看見他描的一縷一縷的綠線在那里柔柔地舞動，還是沒有看見他。

______他跑得太快了點吧，水彩都從調色盤里濺了出來，那濺出來的星星點點就成了大大小小的花蝴蝶。A.251346B.215634C.215643D.2516344、（《蜜蜂》）在整個做實驗的過程中，我們可以體會到作者（）。A.愛護動物B.做事嚴謹5、指出下面句子中引號的作用。

陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“狼里白條”。（）A.引用書中人物的名字。B.反語，表示否定的意思。C.著重指出的內容。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、選擇正確的讀音。

瀲滟____liànliǎn淡妝____zuānɡzhuānɡ

相宜yíyì________空蒙ménɡm(xù)ónɡ7、寫出畫橫線詞的近義詞。

①在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論____國慶檢閱的事。____

②別的隊肯定會____我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。____

③事情____非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。____

④俱樂部里立刻____了。____8、按課文內容填空：

①“早哇，像____那么____?！甭湓诨ǘ渖系腳___對小露珠說。

②一會兒，太陽公公____，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠____，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的____，碧綠的____，紫紅的____，還有數不盡的____，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。9、寫出反義詞。

焦急—____枯死—____懷疑—____10、把下列的詞語補充完整。

星羅____布難以____數。

用之不____水天相____評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)11、根據課文《我們的民族小學》內容判斷下面的說法是否正確。

本文是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者自豪與贊美的情感，下面哪些句子能體現(xiàn)出“自豪”“贊美”之情，請在括號里打“√”。(1)、大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。(2)、同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。(3)、大家一起讀課文，那聲音真好聽！12、課外閱讀。

小猴做新衣。

小猴打算為自己做一套（tào）新衣。

他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信；又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！?/p>

究竟（jiūjìng）誰說得對呢？小猴為難了。他決定向山羊阿姨（yí）請教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量說：“不是五丈；也不是五寸，而是五尺?！?/p>

小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他來到湖邊一照。啊！真合適（héshì）。(1)、這篇短文共有____小節(jié)。第二小節(jié)有____句話。找出這節(jié)中小猴說的話。____(2)、小猴做新衣，先請教____，再請教____，最后請教____。(3)、小猴能穿上合適的新衣是因為下列哪一種原因？____

①請別人幫他做。

②小猴買了五尺布。

③山羊量體裁（cái）衣。13、選擇合適的選項。(1)、《清明上河圖》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面?！盁狒[”的意思是_____(2)、畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际莀____14、閱讀課文《炮手》填空，理解這三句話的意思，想一想課文為什么要這樣寫。(1)、“是，將軍！”一個臉色____的士兵應道。(2)、士兵的臉色____：“我看到了，將軍?！?3)、炮手的臉色更加____了。這時，裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額上卻滾下了____汗珠。15、根據解釋選擇詞語。

情不自禁羨慕人山人海鴉雀無聲(1)、形容非常安靜。____(2)、形容聚集的人極多。____(3)、看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。____(4)、抑制不住自己的感情。____16、閱讀下文；回答問題。

楊升庵是明朝的大詩人；大畫家、大書法家、大文學家。

楊升庵年幼就______；是當地有名的神童。他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)€痛快。

有一天；他正在河里游泳，遠遠地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役______中走過來。縣太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上?？h太爺下了轎子，對小升庵說：“今天我給你這個小神童出個上聯(lián)，你若對得好，我把衣服還你，若對不上來，那就在水里泡著吧！”

小升庵一聽對對聯(lián)很高興；便兩手很夸張地摳摳耳朵說：“我______?！?/p>

縣太爺被他的滑稽樣逗樂了；一指那棵大樹：“千年古樹當衣架?！闭f完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對出下聯(lián)。誰知，他還沒轉過身去，一個童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆！”

縣太爺一驚，______：“真是神童?。　庇谑怯H自取下衣服送到小升庵跟前，說：“你小小年紀，就有這么大的氣魄，將來一定是個了不起的人！”(1)、將（前呼后擁聰穎過人脫口而出洗耳恭聽）填入文中的橫線上________________(2)；根據短文內容填空。

縣太爺看著楊升庵，覺得他可氣，是因為____；覺得他可愛，是因為____。17、按要求寫句子。(1)、有一天，到郊外去打獵。修改病句(2)、更羸是古時候魏國有名的射箭能手?？s句18、課內精彩閱讀。

嫦娥。

___________________；

長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥；

__________________。(1)；寫出下列詞語的反義詞。

落--____沉--____(2)、請寫出最后兩句詩的意思。(3)、把古詩補充完整。________評卷人得分四、語言表達(共4題，共40分)19、用劃橫線的詞語造句。

①這種草____能治什么病呢？

②為什么有鋸齒的草葉____鋒利呢？20、用下面的詞語造句。

①小心翼翼。

②驚奇21、造句。

①議論紛紛。

②杰出22、把下列句子換個說法；不改變句子的意思。

①敵人連我們家的大箱子都沒挖走；還能找到我的小木匣嗎？

②周圍的一切，不都是在變化嗎？評卷人得分五、翻譯(共4題，共8分)23、讀古詩《游園不值》，解釋下列詩句的意思。(1)、應憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。24、讀古詩《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山25、讀古詩《從軍行》，解釋下列詩句的意思。(1)、青海長云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關。26、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】考查學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，找出其中的偏旁，然后結合平時的學習與積累指出與什么有關?！窘馕觥俊俺e”字的偏旁是“石”，故其意思可能是“石頭”。故選：D。2、A【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。【解析】成分殘缺，在句末加上“著我”。故選：A。3、B【分析】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關系排列，先是“三月的春風、調皮義聰明的孩子，就蹦蹦跳跳地。到處畫畫，我使勁追趕他?！本o接著寫“我追到草地上。他已走了，只看見他摔出來的大團大團的紅云朵、紫云朵在那里輕輕地飄動；我追到柳林里，還是沒有看見他，水彩都從調色盤里濺了出來?！比缓髮憽八髞砭驮谛切呛舷戳苏{色盤、紅鯉魚。你們說是嗎？”故選：B。4、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊睹鄯洹愤@篇課文講述了作者做了一個關于蜜蜂的實驗。作者為了驗證蜜蜂是否擁有辨認方向的能力，裝進紙袋，而后放出蜜蜂。等作者回家后，等到第二天。作者由此得知。在整個做實驗的過程中。故選：B。5、A【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘馕觥俊昂谛L”與“狼里白條”都是引用的書中人物的名字。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)6、liànzhuānɡyíménɡ【分析】【分析】（1）瀲滟中瀲的讀音為liàn；故答案為liàn。

（2）淡妝中妝的讀音為zhuānɡ；故答案為zhuānɡ。

（3）相宜中宜的讀音為yí；故答案為yí。

（4）空蒙中蒙的讀音為ménɡ；故答案為ménɡ。

【點評】考查字詞讀音。7、加入艷羨的確萬籟俱寂【分析】【分析】參加：是指參與；加入某種組織或活動。羨慕：因喜愛別人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。確實：確切信實確實的消息確實。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。萬籟俱寂：籟:從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟:自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂:靜。形容周圍環(huán)境非常安靜；一點兒聲響都沒有。

【點評】考查學生對詞義的理解與掌握。8、珍珠圓潤的小露珠小蝴蝶披著云霞光彩熠熠向日葵白楊樹喇叭花鮮花嫩草【分析】【分析】“早哇；像珍珠那么圓潤的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑π÷吨檎f。一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9、冷靜新生信任【分析】【分析】焦急：形容人在遇到棘手的事情之時表現(xiàn)得焦慮；不安。枯死：枯萎而死。懷疑：是指心中存疑。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累。10、棋計竭連【分析】【分析】星羅棋布：羅：羅列；布：分布。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多；分布很廣。難以計數：形容數量非常多，無法一一數。用之不竭：竭：盡。無限取用而不會使用完。水天相連：一般形容水面廣闊看不到邊，看上去就像一直延伸到天邊跟天空連在一起了。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣。應該注意“棋”的讀音和“竭”的書寫。三、綜合題(共8題，共16分)11、略

【分析】【分析】（1）此句話可以體現(xiàn)出“自豪”“贊美”之情；故答案為正確。

（2）此句話可以體現(xiàn)出“自豪”“贊美”之情；故答案為正確。

（3）此句話可以體現(xiàn)出“自豪”“贊美”之情；故答案為正確。

【點評】考查閱讀理解?！窘馕觥?、正確2、正確3、正確12、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容的把握。第一題考查學生對文章布局的掌握；第二題考查學生對文章內容的掌握，先請教大象，再請教松鼠，最后請教山羊；小猴能穿上合適的新衣是因為請山羊阿姨幫他做；

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。【解析】1、①5

②2

③“我做一套衣服要用多少布料？”

2、①大象

②松鼠

③山羊

3、①③

13、略

【分析】【分析】（1）該句中；“熱鬧”的意思應為“景象繁盛活躍”。故選C。

（2）該句中；“撐”的意思是“用篙抵住河底使船行進。”。故選C。

【點評】考查字詞理解?！窘馕觥?、B2、C14、略

【分析】【分析】本題主要考查對短文的理解和運用；在熟悉和理解短文的基礎上回答此題不難。（1）依據課文內容不難填出?！笆?，將軍！”一個臉色蒼白的士兵應道。（2）士兵的臉色煞白：“我看到了，將軍?！保?）炮手的臉色更加慘白了。這時，裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。蒼白；煞白、慘白這三個詞語都是描寫臉色不好的，由此可以推測出炮手緊張、矛盾、痛苦的心情在加劇。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、①蒼白

2、①煞白

3、①慘白

②大粒的

15、略

【分析】【分析】（1）鴉雀無聲：形容非常安靜。故選填鴉雀無聲。

（2）人山人海：形容聚集的人極多。故選填人山人海。

（3）羨慕：看見別人有某種長處；好處或有利條件而希望自己也有。故選填羨慕。

（4）情不自禁：抑制不住自己的感情。故答案為情不自禁。

【點評】考查詞語含義?！窘馕觥?、①鴉雀無聲

2、①人山人海

3、①羨慕

4、①情不自禁

16、略

【分析】【分析】①聰穎過人：智力超過一般的人。前呼后擁：前面有人吆喝開路；后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。脫口而出：指不經考慮，隨口說出。形容說話不慎重。也形容才思敏捷，可以對答如流。②縣太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、①聰穎過人

②前呼后擁

③洗耳恭聽

④脫口而出

2、①他不回避

②光著屁股在河里游泳

17、略

【分析】【分析】（1）該句缺少主語；應補充主語。故答案為“有一天，更羸跟魏王到郊外去打獵?！?/p>

（2）縮句應將修飾詞刪去；且不改變原意。故答案為“更羸是能手?！?/p>

【點評】考查語言運用?！窘馕觥?、有一天，更羸跟魏王到郊外去打獵。2、更羸是能手。18、略

【分析】【分析】這首詩借嫦娥飛月的故事抒寫了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現(xiàn)實包圍中；詩人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。清高與孤獨的孿生，以及由此引起的既自賞又自傷，被詩人用精微而富于含蘊的語言成功地表現(xiàn)出來了，這正是本詩的特色。全詩精致傷感，蘊含深厚。沉chén沒入水中，與“浮”相對：沉沒。沉渣。沉浮（喻盛衰消長）。石沉大海。沉魚落雁。靜影沉璧。落下，陷入：沉陷。重量大：沉重。浮fú漂在水面上，與“沉”相對：浮力，浮萍。浮沉。漂浮。

【點評】這道題是考察學生對古詩內容、生字的掌握。對于古詩的掌握，都是基于讀懂的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、①升

②浮

2、嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。3、①云母屏風燭影深

云母屏風燭影深

②碧海青天夜夜心四、語言表達(共4題，共40分)19、①你到底要干什么呢？

②你要這么多書有用嗎？【分析】【分析】①你到底要干什么呢？②你要這么多書有用嗎？

【點評】造句，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。20、①我小心翼翼地把刷好的魚缸放到了窗臺上。②幾年不見，她竟然有了這么大的變化，真是令人驚奇?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對語言表達的掌握?！靶⌒囊硪怼毙稳菔种斏?；絲毫不敢疏忽?？梢栽炀洌何倚⌒囊硪淼匕阉⒑玫聂~缸放到了窗臺上?！绑@奇”指出乎意料。可以造句：幾年不見，她竟然有了這么大的變化，真是令人驚奇。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要學會造句。21、①對于這個事情，人們議論紛紛。②張衡是個杰出的科學家。【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。議論紛紛；議論：對人或事物的好壞；是非等表示意見。紛紛：眾多、雜亂的樣子。表明各種意見的言論多而雜亂。意見不一；說法眾多。可以造句：對于這個事情，人們議論紛紛。杰出，有出眾的才能、成就。可以造句：張衡是個杰出的科學家。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要學會造句。22、①敵人連我們家的大箱子都沒挖走；不可能找到我的小木匣。

②周圍的一切，都在起變化。【分析】【分析】反問句改為陳述句的方法：1；將反問句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉.3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。

【點評】主要測試學生對句式轉換的應用。五、翻譯(共4題，共8分)23、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！皯獞z屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?！耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。24、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經穿過層層疊疊的高山25、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！扒嗪ｉL云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握。【解析】1、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。26、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡囊馑际侵窳滞庥惺㈤_的桃花三兩枝。“正是河豚欲上時”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握。【解析】1、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。六、寫作題(共1題，共2分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可