8《比尾巴》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

8《比尾巴》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《比尾巴》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《比尾巴》旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感知和運(yùn)用能力，提升他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)觀察、比較、表達(dá)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言描述事物，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。同時(shí)，通過(guò)故事中的趣味性和教育意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生初步接觸了漢字和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)接觸過(guò)一些動(dòng)物和植物的基本知識(shí)，對(duì)自然界中的動(dòng)物有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物故事尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶，通過(guò)圖片和實(shí)物輔助教學(xué)效果更佳。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)直觀形象的方式學(xué)習(xí)，如通過(guò)游戲、故事和動(dòng)手操作來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)漢字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)感到困難，需要教師耐心引導(dǎo)。在比較不同動(dòng)物的尾巴時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確描述和區(qū)分，需要教師提供豐富的教學(xué)資源和方法。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易分心，因此在課堂管理上需要教師采取有效措施。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過(guò)故事情境引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“尾巴大比拼”游戲，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，比較不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，提高參與度和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示動(dòng)物圖片和視頻，結(jié)合實(shí)物教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受和記憶效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《比尾巴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物的尾巴？你們覺(jué)得尾巴有什么用？”

展示一些關(guān)于不同動(dòng)物尾巴的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物尾巴的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物尾巴的基本功能，如平衡、溝通、存儲(chǔ)空氣等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《比尾巴》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《比尾巴》的定義，包括其主要組成部分，如動(dòng)物、尾巴、比較等。

詳細(xì)介紹動(dòng)物尾巴的組成部分或功能，使用圖片和簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《比尾巴》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物尾巴案例進(jìn)行分析，如長(zhǎng)頸鹿的尾巴、貓的尾巴等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物尾巴的多樣性和功能。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)動(dòng)物生活的影響，以及尾巴在動(dòng)物生存中的作用。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物尾巴的案例進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該案例中尾巴的特點(diǎn)、作用以及與動(dòng)物生活的關(guān)系。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《比尾巴》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的背景、特點(diǎn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《比尾巴》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物尾巴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物尾巴在動(dòng)物生活中的重要性和多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的動(dòng)物世界。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或校園內(nèi)的動(dòng)物，記錄它們的尾巴特點(diǎn)，并嘗試用文字描述。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物尾巴的秘密》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的尾巴，包括它們的形態(tài)、功能和進(jìn)化原因，適合學(xué)生深入了解動(dòng)物尾巴的奧秘。

-《我們的朋友動(dòng)物們》：這是一本圖文并茂的動(dòng)物科普書(shū)籍，包含了許多有趣的動(dòng)物故事，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

-《自然觀察日記》：學(xué)生可以嘗試記錄自己在日常生活中觀察到的動(dòng)物尾巴，以及它們的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)特征，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，記錄其尾巴的形狀、顏色、長(zhǎng)度等特征，并嘗試分析這些特征對(duì)動(dòng)物生活的影響。

-家庭作業(yè)：家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生在家中尋找不同動(dòng)物的尾巴圖片，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行分類和比較，培養(yǎng)孩子的分類能力和觀察能力。

-親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可以帶孩子去動(dòng)物園或植物園，實(shí)地觀察不同動(dòng)物的尾巴，增強(qiáng)孩子的直觀感受和知識(shí)積累。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一種特殊的動(dòng)物尾巴進(jìn)行深入研究，如鳥(niǎo)類尾巴的飛行功能、蛇尾巴的毒液儲(chǔ)存等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和探究能力。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：學(xué)生可以嘗試以動(dòng)物尾巴為主題，創(chuàng)作故事或詩(shī)歌，發(fā)揮想象力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3.互動(dòng)式學(xué)習(xí)資源：

-在學(xué)校的圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源中，提供有關(guān)動(dòng)物尾巴的互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，如在線游戲、視頻動(dòng)畫(huà)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

-組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察不同動(dòng)物尾巴在空氣中的運(yùn)動(dòng)軌跡，探究尾巴在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中的作用。

-邀請(qǐng)動(dòng)物學(xué)家或生態(tài)學(xué)家來(lái)校講座，讓學(xué)生近距離接觸專業(yè)人士，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)反思教學(xué)《比尾巴》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于直觀的、生動(dòng)的事物特別感興趣，這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體手段能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的聲音特別敏感，可能會(huì)分散他們的注意力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制多媒體的使用，確保它們能夠輔助教學(xué)，而不是干擾教學(xué)。

接著，在講解動(dòng)物尾巴的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和形象的圖表來(lái)解釋。我發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解起來(lái)比較困難，所以直觀的教學(xué)方式對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新的概念接受得比較慢，這讓我意識(shí)到，在課堂上，我應(yīng)該更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，給予那些學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的動(dòng)物尾巴案例，讓學(xué)生通過(guò)小組討論來(lái)深入了解。這個(gè)過(guò)程讓我看到了學(xué)生的合作潛力，也讓我意識(shí)到，小組討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我思考，如何在今后的教學(xué)中，更好地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到討論中來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的自信和進(jìn)步。他們的表達(dá)能力得到了提升，對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)也更加深入。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)還沒(méi)有掌握。因此，我需要在今后的教學(xué)中，教給學(xué)生如何進(jìn)行批判性思維和深入評(píng)價(jià)的方法。

課堂小結(jié)時(shí)，我試圖回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)物尾巴的重要性和意義。我發(fā)現(xiàn)，這樣的總結(jié)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，但同時(shí)也意識(shí)到，我應(yīng)該更加注重讓學(xué)生自己總結(jié)，培養(yǎng)他們的歸納能力。

-優(yōu)化多媒體的使用，確保其輔助教學(xué)的作用。

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-教授學(xué)生如何進(jìn)行批判性思維和深入評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié)，培養(yǎng)他們的歸納能力。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

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