2025年仁愛(ài)科普版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.搓捻（niǎn）怦怦直跳（pēnɡ）綻開(kāi)（zhàn）B.感慨（kǎi）恍然大悟（huǎnɡ）浸滿（jìn）C.奧秘（ào）花團(tuán)錦簇（cù）企盼（qǐ）D.碎片（suì）疲倦不堪（kānɡ）慚愧（kuì）2、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)．B.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線．C.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的．D.1943年的開(kāi)羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國(guó)之間的聯(lián)合是不可估量的．3、下邊加線的詞語(yǔ)是在本課中學(xué)過(guò)的，其中運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.這兩天他一直____似的，肯定是出了什么事。B.這些拙劣的仿作是不能同原作____的。C.哈爾威船長(zhǎng)的光輝形象，如同高山一樣____在人們心中。D.他一向十分____，什么事都要反復(fù)考慮后才敢動(dòng)手。4、下列句子中表達(dá)清楚、語(yǔ)意得體的一項(xiàng)是（）A.王教授是研究教育學(xué)的著名專家，這次能來(lái)我校對(duì)我們一線教師進(jìn)行指導(dǎo)，真讓人受寵若驚。B.李偉的媽媽有點(diǎn)愛(ài)嘮叨，這天李偉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，您是很會(huì)說(shuō)話，但今天您少說(shuō)兩句我就更高興了?！盋.一次考試班上部分同學(xué)沒(méi)考好，老師說(shuō)：“同學(xué)們，是老師沒(méi)教好你們，也因?yàn)槟銈儧](méi)有盡到最大努力，讓我們都來(lái)加把勁兒，下次一定能考好！”D.校團(tuán)委發(fā)通知說(shuō)：“請(qǐng)各班班長(zhǎng)在二十日下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加歌詠比賽抽簽，不得缺席?！?、選詞填空全部正確的是（）

a我們這些孩子；什么都覺(jué)得________（新鮮；新奇），常常又什么都不覺(jué)滿足。

b我們看時(shí)；那竹窗簾兒里，果然有了月亮，________（緩緩地；款款地），悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。

c月亮還在竹簾兒上________（升；爬）；那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。

d________（好、妙）極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。A.a新奇b款款地c爬c妙B.a新鮮b款款地c爬d妙C.a新鮮b緩緩地c爬d妙D.a新鮮b款款地c升d妙6、結(jié)合語(yǔ)境；將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

有一句話說(shuō)得真好：“一個(gè)人走；走得快，但是一群人走，走得遠(yuǎn)?！盻_____。

①人生的旅途上少不了朋友；有了朋友就可以一起分享快樂(lè)；分擔(dān)痛苦。

②的確；沒(méi)有人弱到不能幫助別人，也沒(méi)有人強(qiáng)到不需要?jiǎng)e人的幫助。

③因?yàn)榉窒淼目鞓?lè)是加倍的快樂(lè)，而分擔(dān)的痛苦卻是一半的痛苦。A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、《華南虎》作者_(dá)___，原名____，是“____”詩(shī)派的重要成員，本詩(shī)作于____的特殊年代，作者采用____的寫作手法，借虎來(lái)表達(dá)____。8、找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。

我便棄了學(xué)藉；再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。

____改為_(kāi)___9、解釋下列詞語(yǔ)。

凡人：____庇護(hù)：____虛榮：____10、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。他正向古代典jí________鉆探，有如向地殼尋求寶zàng________。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè________而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救jì________的文化藥方。11、給畫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

____大（）醞____（）gān（）尬憔cuì（）12、根據(jù)拼音將漢字依次填寫在下面括號(hào)內(nèi)。

有專家指出，少年時(shí)代是人一生中記憶力最好的時(shí)期，雖然學(xué)生現(xiàn)在并不能準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的含義，但是這種背誦會(huì)在其記憶的底板上根深dì______固，使其終身受益。國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在潛移mò______化中受到優(yōu)秀文化的熏táo______。引導(dǎo)孩子們qiè______而不舍地誦讀經(jīng)典，會(huì)使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格，擁有豐厚的文化底yun______，從而使孩子們的人生不留遺hàn______。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、課中哈爾威船長(zhǎng)為什么要隨著輪船一起沉入大海?你對(duì)他的行為有什么評(píng)價(jià)?14、詩(shī)中作者敘述自己經(jīng)歷的是哪兩句？15、“猶豫”是什么意思？課文《東郭先生和狼》中幾次寫到了東郭先生猶豫？想一想，他兩次猶豫分別說(shuō)明了什么？16、“投身革命即為家”“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”兩句中的“即”“應(yīng)”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？17、讀課文《在阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室》，作者為什么說(shuō)“這是我所上過(guò)的最好的課”?18、本文《雖有佳肴》主要論述了什么道理？（你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路）評(píng)卷人得分四、書寫(共2題，共16分)19、請(qǐng)你找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并予以訂正。（4分）談笑風(fēng)聲花枝招展無(wú)動(dòng)于衰陳詞濫調(diào)一視同仁走頭無(wú)路咬文嚼字矛塞頓開(kāi)。錯(cuò)字訂正20、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字；請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。

馬躍檀溪傳佳話，三顧茅廬婦孺知。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)21、給下列加點(diǎn)字注音。

瀚海______潺潺______花團(tuán)錦簇______高瞻遠(yuǎn)矚______

淙淙______狼嗥______踽踽獨(dú)行______一瘸一拐______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A準(zhǔn)確．注意“搓捻”的讀音．

B準(zhǔn)確．注意“浸滿”的讀音．

C準(zhǔn)確．注意“企盼”的讀音．

D有誤．“疲倦不堪”的讀音是“píjuànbùkān”；注意“慚愧”的讀音．

答案：D

此題考查字音的辨析．

解答此題的關(guān)鍵，既要熟練掌握拼音，還要寫準(zhǔn)漢字，在學(xué)習(xí)中要做一個(gè)有心人．【解析】D2、D【分析】A．“目空一切”形容某人妄自尊大；不尊重人，用在鳥(niǎo)兒身上是不對(duì)的．合乎句意，是正確的；

B．“堅(jiān)定不移”形容人意志堅(jiān)強(qiáng)；也不能用在烏鴉身上．合乎句意，是正確的；

C．偷偷摸摸”形容人做見(jiàn)不得人的勾當(dāng)；也不能用在大雁旅行這里．合乎句意，是正確的；

D．“不可估量”難以估計(jì)．屬不合語(yǔ)境；是錯(cuò)誤的；

故選：D．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】D3、D【分析】【分析】D項(xiàng)“小心翼翼”應(yīng)是“小心謹(jǐn)慎”。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。4、C【分析】此題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用的能力。做題時(shí)判斷詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，首先要把句子的意思看懂，其次注意詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，最后理解詞語(yǔ)意思。語(yǔ)言運(yùn)用時(shí)，注意具體的語(yǔ)境、說(shuō)話的對(duì)象和語(yǔ)言的禮貌得體。A.受寵若驚：因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興，又不安。用在這里不符合語(yǔ)境。B.“今天您少說(shuō)兩句我就更高興了”是嫌棄媽媽，說(shuō)媽媽講話太多；C.語(yǔ)意得體；D.“不得缺席”帶有命令的語(yǔ)氣；不得體。故選C。

【解析】C5、B【分析】a．“新鮮”意思是“事物剛出現(xiàn)不久；不普遍，少見(jiàn)的，希罕?！毙缕娴囊馑际恰靶迈r奇特”。第一句應(yīng)選“新鮮”；

b．“款款地”寫出了月亮的優(yōu)雅；擬人修辭；“緩緩地”則只表達(dá)了“慢慢”的意思，“款款地”更富情態(tài)；

c．“爬”相對(duì)于“升”更能體現(xiàn)月亮緩慢移動(dòng)的樣子；

d．“妙”美好的樣子；比“好”更富有詩(shī)意與文學(xué)情態(tài)。

由上分析；可辨析各項(xiàng)答案。

故選：B。

此題考查選詞造句；造段能力；解答此類題，要選取熟悉，有靈感的詞，結(jié)合詞義的理解思考。

此題考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別。要求學(xué)生要仔細(xì)區(qū)分它們的字義上的細(xì)微區(qū)別，并能夠牢固掌握，靈活運(yùn)用【解析】B6、B【分析】此題利用確定中心的方法，選準(zhǔn)第一句，然后用排除法篩選排序?！窘馕觥颗帕芯渥禹樞?，要先閱讀這幾個(gè)句子，找出銜接首句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，首句強(qiáng)調(diào)了“一群人”，所以銜接“的確”，表明作者的看法是相同的，即②句，排除A、C；①句中“分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦”正好銜接③句的分享快樂(lè)和分擔(dān)痛苦，因此順序?yàn)椋孩冖佗邸９蔬x：B。二、填空題(共6題，共12分)7、牛漢史成漢“七月”詩(shī)派“十年動(dòng)亂”象征對(duì)自由的渴望和對(duì)不羈靈魂的頌揚(yáng)【分析】【分析】《華南虎》是作者牛漢在特定歷史時(shí)期創(chuàng)作的具有象征意義的一首詩(shī)。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)注課題解析，利用好教輔資料，做好預(yù)習(xí)工作。8、藉籍【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；“藉”改為“籍”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。9、這里指世間的人。包庇、袒護(hù)。表面上的光彩?！痉治觥窟@些都是一些常用詞語(yǔ)，學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和平時(shí)的積累即可。10、略

【分析】此題考查學(xué)生正確拼讀字音、書寫漢字的基本能力。讀準(zhǔn)拼音，按要求把字寫清楚即可。正確書寫漢字，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的要求，平時(shí)寫字，坐姿要端正，握筆方式要正確。漢字中同音、形似字較多，要概括語(yǔ)境和拼音準(zhǔn)確判斷漢字。筆畫清楚，不能連筆。字形端正，成方塊字，本題要注意詞語(yǔ)“籍”、“藏”、“鍥”、“濟(jì)”的正確書寫?！窘馕觥考劐洕?jì)。

11、ruòniàng尷悴【分析】試題分析：

本題考查常用漢字的拼讀與書寫。其中“偌”容易讀成“nuò”,“釀”容易讀成“l(fā)iàng”,“悴”易寫錯(cuò)偏旁；平時(shí)要加強(qiáng)識(shí)記與辨析。

考點(diǎn)：識(shí)字與寫字【解析】ruòniàng尷悴12、略

【分析】答案：

蒂默陶鍥蘊(yùn)憾。

此題根據(jù)拼音寫漢字；考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要重練習(xí)．

正確書寫這些漢字，就要做到平時(shí)多留心，書寫時(shí)仔細(xì)體會(huì)它們的差別．【解析】蒂；默；陶；鍥；蘊(yùn)；憾三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、從道理上說(shuō),哈爾威船長(zhǎng)能把那么多人救出去也一定可以把自己救出去；他最后一個(gè)下救生艇,但絕非不能上救生艇；他可以在水面上漂浮等人來(lái)救,但絕非連在水面上漂浮一會(huì)都不可能.哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)抱定了與輪船供存亡的決心,以葬身大海作為最后的歸宿,所以他不想救自己?！痉治觥俊痉治觥块_(kāi)放性試題；答案不唯一，只要能自圓其說(shuō)即可。

【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)放性試題，答案不唯一，講究的是語(yǔ)言通順，自圓其說(shuō)即可。14、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多投身革命即為家【分析】【分析】抓住題干中的答點(diǎn)“經(jīng)歷”；根據(jù)所學(xué)所記，了解詩(shī)歌內(nèi)容即可作答。

【點(diǎn)評(píng)】本題把握全詩(shī)的內(nèi)容即可作出明確的判斷，學(xué)習(xí)時(shí)注意對(duì)全詩(shī)的整體把握。15、猶豫：遲疑，不果斷，拿不定主意。第一次猶豫是在狼的苦苦哀求下，說(shuō)明東郭先生被狼的可憐相迷惑而忘了狼的本性，所以心腸軟了。第二次是在獵人找不著狼向東郭先生打聽(tīng)時(shí)，東郭先生猶豫了一下，然后編了謊話，在獵人手下救了狼。這些都說(shuō)明了東郭先生太糊涂、太愚蠢了。【分析】【分析】猶豫：遲疑；不果斷，拿不定主意。第一次猶豫是在狼的苦苦哀求下，說(shuō)明東郭先生被狼的可憐相迷惑而忘了狼的本性，所以心腸軟了。第二次是在獵人找不著狼向東郭先生打聽(tīng)時(shí)，東郭先生猶豫了一下，然后編了謊話，在獵人手下救了狼。這些都說(shuō)明了東郭先生太糊涂；太愚蠢了。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。16、“即”意思為“就是”，“應(yīng)”意思為“應(yīng)當(dāng)”，表達(dá)作者對(duì)革命的忠誠(chéng)，對(duì)革命充滿必勝的信心?！痉治觥俊痉治觥肯壤斫庾衷~的意思；再根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)的思想情感來(lái)分析字詞的表達(dá)意義。

【點(diǎn)評(píng)】理解關(guān)鍵字詞的含義是了解作品思想內(nèi)容的方法之一，學(xué)習(xí)中要掌握這個(gè)方法。17、示例：在這堂課上，“我”不僅僅學(xué)到了關(guān)于“魚”的知識(shí)，更重要的是找到了學(xué)習(xí)方法，端正了科研態(tài)度。【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；課文《在阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室》，作者為什么說(shuō)“這是我所上過(guò)的最好的課”，是因?yàn)樵谶@堂課上，“我”不僅僅學(xué)到了關(guān)于“魚”的知識(shí)，更重要的是找到了學(xué)習(xí)方法，端正了科研態(tài)度。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。18、本文主要論述了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論?！痉治觥俊痉治觥课恼碌闹髦伎梢詮奈闹姓Z(yǔ)言直接提煉。分析論證思路的時(shí)候，一是要明確文章所運(yùn)用的論證方法——類比推理，二是要明確中心“教與學(xué)”的關(guān)系進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論，逐步開(kāi)展。四、書寫(共2題，共16分)