Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame的第二課時。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的運動項目，學(xué)習(xí)并掌握籃球、足球、乒乓球等運動項目的規(guī)則，以及運用所學(xué)知識進行情景對話。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語口語表達能力，增強對體育運動的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同運動項目的規(guī)則，了解不同文化背景下的體育精神。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習(xí)，提高英語口語表達能力。

3.增強學(xué)生的團隊合作精神，通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的能力。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在討論中提出獨特的見解，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握籃球、足球、乒乓球等運動項目的規(guī)則英語表達，如“three-pointshot”，“freekick”，“service”等。

②能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行情景對話，例如描述比賽過程、表達對比賽結(jié)果的看法等。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用比較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如過去進行時和現(xiàn)在完成時，來描述比賽的細節(jié)和結(jié)果。

②準確理解并運用運動規(guī)則中的專業(yè)術(shù)語，這對于非英語母語的學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。

③在角色扮演中，學(xué)生能夠自然、流暢地運用英語進行對話，同時保持內(nèi)容的準確性和邏輯性。

④培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們能夠?qū)\動規(guī)則提出合理的問題和討論，從而加深對運動規(guī)則的理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如籃球、足球、乒乓球比賽的精彩瞬間和規(guī)則說明視頻。

3.教學(xué)工具：準備一些運動項目的模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解運動規(guī)則。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同運動項目的精彩瞬間，如籃球、足球、乒乓球等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們最喜歡的運動是什么？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：運動不僅僅是娛樂，它還包含了許多規(guī)則，這些規(guī)則如何幫助我們更好地參與運動？

-介紹本節(jié)課的主題：RulesoftheGame（運動規(guī)則），并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-展示籃球、足球、乒乓球等運動項目的規(guī)則圖片或視頻，讓學(xué)生直觀了解規(guī)則。

-講解每個運動項目的規(guī)則，包括比賽規(guī)則、裁判手勢、犯規(guī)情況等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注規(guī)則中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“three-pointshot”，“freekick”，“service”等。

-通過提問和小組討論，讓學(xué)生思考規(guī)則背后的原因和目的。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬比賽場景，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

-每組選擇一個運動項目，設(shè)計比賽規(guī)則，并進行模擬比賽。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽表達。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)運動規(guī)則的重要性。

-讓學(xué)生分享在角色扮演中的收獲和感受，討論規(guī)則對運動的影響。

-提醒學(xué)生在今后的運動活動中遵守規(guī)則，尊重對手。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，選擇一個自己喜歡的運動項目，查找該項目的詳細規(guī)則，并與家人分享。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己了解到的運動規(guī)則，以及這些規(guī)則對運動的影響。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運動規(guī)則的歷史背景：介紹籃球、足球、乒乓球等運動項目的起源和發(fā)展，以及規(guī)則演變的歷史。

-體育運動的國際組織：如國際籃球聯(lián)合會（FIBA）、國際足球聯(lián)合會（FIFA）、國際乒乓球聯(lián)合會（ITTF）等，了解這些組織的職能和影響力。

-體育運動的健康益處：探討運動對身心健康的積極影響，包括增強體質(zhì)、提高免疫力、緩解壓力等。

-體育運動的倫理道德：討論運動中的公平競爭、尊重對手、遵守規(guī)則等倫理道德問題。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《籃球規(guī)則詳解》、《足球競賽規(guī)則》等，深入了解運動規(guī)則。

-組織學(xué)生觀看體育賽事的直播或錄像，如NBA、世界杯足球賽、奧運會乒乓球比賽等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中感受規(guī)則的應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與社區(qū)體育活動，如籃球比賽、足球友誼賽、乒乓球比賽等，親身體驗運動規(guī)則的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生進行跨文化交流，了解不同國家或地區(qū)對體育運動的看法和規(guī)則差異，拓寬國際視野。

-鼓勵學(xué)生參與體育寫作，如撰寫體育評論、運動規(guī)則解讀等，提高學(xué)生的寫作能力和分析能力。

-組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個感興趣的體育項目，調(diào)查該項目的規(guī)則、歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，進行匯報交流。

-建議學(xué)生參加體育講座或研討會，邀請專業(yè)人士分享體育知識和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和熱情。

-鼓勵學(xué)生參與體育志愿服務(wù)，如擔任裁判、教練或志愿者，親身體驗體育運動的組織和管理。

-建議學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育賽事的最新動態(tài)，增強對體育文化的了解和認識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①籃球規(guī)則：包括三分球、罰球、進攻犯規(guī)、防守犯規(guī)等基本規(guī)則。

②足球規(guī)則：包括越位、點球、紅黃牌、角球、任意球等基本規(guī)則。

③乒乓球規(guī)則：包括發(fā)球、接發(fā)球、得分、局數(shù)、比賽勝負等基本規(guī)則。

2.重點詞匯：

①Basketball：籃球

②Football：足球

③Pingpongball：乒乓球

④Freekick：任意球

⑤Penalty：點球

⑥Serve：發(fā)球

⑦Offside：越位

⑧Foul：犯規(guī)

3.重點句型：

①Whataretherulesofbasketball/football/pingpong?

②Canyouexplainthedifferencebetweenafreekickandapenalty?

③Whenisaplayerconsideredtobeoffsideinfootball?

④Howmanypointsdoyougetforaserviceinpingpong?

⑤It'safoulifaplayerpushesanotherplayerinbasketball.教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種自我評估的過程，它幫助我審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)不足之處，并尋求改進的方法。在Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame的教學(xué)中，我有以下幾點反思和改進計劃：

1.學(xué)生參與度的反思：

-在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于規(guī)則的學(xué)習(xí)顯得不夠積極，參與度不高。這可能是由于他們對規(guī)則本身缺乏興趣，或者是對英語學(xué)習(xí)的不自信。

-改進措施：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和游戲化教學(xué)。例如，可以設(shè)計一個模擬比賽的場景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則。

2.教學(xué)方法的反思：

-在講授新知時，我發(fā)現(xiàn)我過于依賴講解，沒有給予學(xué)生足夠的思考空間。這可能導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，而不是主動探索。

-改進措施：我將嘗試采用更多的探究式學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生提出問題，并通過小組合作解決問題。例如，可以讓學(xué)生分組研究不同運動項目的規(guī)則，然后進行匯報和討論。

3.語言實踐的機會：

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際運用英語進行對話時，往往會出現(xiàn)緊張和猶豫的情況，導(dǎo)致口語表達不夠流暢。

-改進措施：我計劃增加口語練習(xí)的機會，如設(shè)置“英語角”時間，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語。同時，可以邀請母語為英語的外教參與教學(xué)，為學(xué)生提供更多的語言實踐機會。

4.評價方式的反思：

-在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-改進措施：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作和自我評估。這樣可以幫助我更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。

5.教學(xué)資源的利用：

-在教學(xué)過程中，我使用了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)有些資源與學(xué)生