6 花兒草兒真美麗 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《花兒草兒真美麗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)生活的情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)植物的責(zé)任感。

3.提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解“花兒草兒真美麗”的主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和描述身邊的花草，表達(dá)對(duì)自然的喜愛(ài)之情。

-重點(diǎn)掌握描述花草的方法，如顏色、形狀、生長(zhǎng)環(huán)境等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，通過(guò)實(shí)際觀察來(lái)增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，讓他們能夠主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)花草的特點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述花草，尤其是在一年級(jí)學(xué)生中，詞匯量有限，需要教師提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并實(shí)踐保護(hù)花草的重要性，形成初步的環(huán)保意識(shí)。例如，在討論“為什么花兒草兒需要我們的保護(hù)”時(shí)，學(xué)生可能難以理解抽象的概念，需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過(guò)實(shí)物展示、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受花草的美麗。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享觀察到的花草特點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.結(jié)合游戲教學(xué)，如“我是花草小偵探”，通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，播放花草生長(zhǎng)的視頻，幫助學(xué)生理解花草的生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索大自然的奧秘，看看花兒草兒的世界。你們喜歡花兒草兒?jiǎn)幔空?qǐng)你們用一句話(huà)來(lái)描述一下你們印象中最美的花兒或草兒。

（學(xué)生）……

（教師）很好，大家的描述都非常生動(dòng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《花兒草兒真美麗》這篇課文，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的世界。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.教師提問(wèn)：課文主要講了一件什么事？

（學(xué)生）……

（教師）很好，課文主要介紹了各種花兒草兒的美麗和特點(diǎn)。

三、精讀課文，深入理解

1.學(xué)習(xí)第一自然段

（教師）請(qǐng)大家再次閱讀第一自然段，找出描寫(xiě)花兒草兒美麗的詞語(yǔ)。

（學(xué)生）……

（教師）是的，‘五彩斑斕’‘婀娜多姿’‘翩翩起舞’等詞語(yǔ)都生動(dòng)地描繪了花兒草兒的美麗。請(qǐng)同學(xué)們用這些詞語(yǔ)來(lái)形容一下你最喜歡的花兒或草兒。

（學(xué)生）……

2.學(xué)習(xí)第二自然段

（教師）第二自然段介紹了哪些花兒？

（學(xué)生）……

（教師）很好，有迎春花、桃花、荷花等。請(qǐng)大家找出描寫(xiě)這些花兒特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（學(xué)生）……

（教師）通過(guò)這些詞語(yǔ)，我們仿佛看到了花兒們爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)描述一下這種景象。

（學(xué)生）……

3.學(xué)習(xí)第三自然段

（教師）第三自然段介紹了哪些草兒？

（學(xué)生）……

（教師）草兒們也有自己的特點(diǎn)，請(qǐng)大家找出描寫(xiě)草兒特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（學(xué)生）……

（教師）是的，‘綠油油’‘郁郁蔥蔥’‘隨風(fēng)搖曳’等詞語(yǔ)都很好地描繪了草兒的美麗。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)描述一下草兒隨風(fēng)搖曳的情景。

（學(xué)生）……

四、鞏固練習(xí)，提升能力

1.教師出示幾幅花兒草兒的圖片，讓學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演花兒草兒，用課文中的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)。

五、總結(jié)全文，拓展延伸

1.（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《花兒草兒真美麗》這篇課文，了解了各種花兒草兒的美麗特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

（學(xué)生）……

2.（教師）花兒草兒是大自然的饋贈(zèng)，我們要學(xué)會(huì)欣賞它們的美麗，更要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。請(qǐng)同學(xué)們從日常生活中做起，保護(hù)我們的花草。

六、布置作業(yè)

1.課后觀察家中或?qū)W校周?chē)幕ú?，用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于花草的詩(shī)歌或散文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察記錄表：提供一份自然觀察記錄表，幫助學(xué)生系統(tǒng)地記錄觀察到的花草特點(diǎn)，包括顏色、形狀、生長(zhǎng)環(huán)境等。

-花草攝影作品集：收集一些專(zhuān)業(yè)的花草攝影作品，展示花草在不同光線(xiàn)和背景下的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞。

-花草生長(zhǎng)周期圖：介紹常見(jiàn)花草的生長(zhǎng)周期，包括發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等階段，讓學(xué)生了解花草的生長(zhǎng)過(guò)程。

-花草文化故事：收集一些與花草相關(guān)的文化故事，如花語(yǔ)、傳說(shuō)等，豐富學(xué)生的知識(shí)面，增加課堂的文化底蘊(yùn)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察花草，記錄下它們的生長(zhǎng)變化，可以是日記形式，也可以是繪畫(huà)或攝影作品。

-家庭園藝活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起在家中種植花草，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)園藝的樂(lè)趣。

-校園花草調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行校園花草調(diào)查，了解校園內(nèi)不同花草的種類(lèi)和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-花草知識(shí)競(jìng)賽：舉辦花草知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)花草知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-花草保護(hù)活動(dòng)：參與或組織花草保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、花草養(yǎng)護(hù)講座等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-花草主題繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生以花草為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)。

-花草手工制作：教授學(xué)生制作花草相關(guān)的手工藝品，如花草書(shū)簽、花草飾品等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-花草科普講座：邀請(qǐng)園藝專(zhuān)家或植物學(xué)家進(jìn)行科普講座，為學(xué)生提供更深入的花草知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-花兒草兒的顏色、形狀、生長(zhǎng)環(huán)境等基本特征。

-花兒草兒的美麗和生命力。

-花兒草兒與人類(lèi)生活的關(guān)系。

②關(guān)鍵詞句：

-“五彩斑斕”、“婀娜多姿”、“翩翩起舞”等描繪花草美麗的詞語(yǔ)。

-“迎春花”、“桃花”、“荷花”等具體的花草名稱(chēng)。

-“綠油油”、“郁郁蔥蔥”、“隨風(fēng)搖曳”等描述草兒特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

①花兒草兒

②美麗特點(diǎn)

①顏色：五彩斑斕

②形狀：婀娜多姿

③生長(zhǎng)環(huán)境：陽(yáng)光、土壤、水分

③生命力：頑強(qiáng)、生長(zhǎng)周期

④與人類(lèi)生活

①裝飾環(huán)境

②食用價(jià)值

③藥用價(jià)值教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《花兒草兒真美麗》這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍很活躍，學(xué)生們也參與度很高。但回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，也有一些地方讓我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生們分享自己心中的美麗花草，激發(fā)了他們的興趣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，詞匯量有限，表達(dá)不夠流暢。這讓我意識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

在講解課文的過(guò)程中，我采用了直觀教學(xué)的方法，通過(guò)展示花草圖片和實(shí)物，讓學(xué)生們直觀地感受到花草的美麗。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法很有效，學(xué)生們對(duì)花草的特征有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于一些抽象的概念理解不夠深入，比如花草的生長(zhǎng)周期。因此，我需要在講解過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在小組討論中發(fā)言。這讓我反思，是否在以后的課堂中，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。學(xué)生們學(xué)會(huì)了用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述花草，對(duì)花草的美麗有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察力和審美能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)大自然產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)和敬畏之情。

然而，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不夠集中，容易被外界干擾。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)能力