2025年湘教新版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、它是目前世界歷史上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。21世紀(jì)來臨之際，它的仿制品作為中國人民的珍貴禮物，獻(xiàn)給聯(lián)合國，現(xiàn)已被聯(lián)合國永久珍藏，它是（）A.司母戊鼎B.青銅立人像C.四羊方尊D.青銅豕尊2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)林。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。這首詩譏諷的是哪個(gè)王朝的統(tǒng)治者（）A.隋朝B.北宋C.西晉D.南宋3、關(guān)于秦朝的長城，表述正確的一項(xiàng)（）A.西起臨洮，東至遼東B.東起臨洮，西至遼東C.西起鴨綠江，東至嘉峪關(guān)D.東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)4、中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是由誰領(lǐng)導(dǎo)的（）A.劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍B.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C.項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍D.劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍5、光耀千古的唐詩、燦爛奪目的書法和繪畫、歡騰的樂舞，是唐朝文學(xué)藝術(shù)殿堂的精品。下列對有關(guān)圖片的解釋，不準(zhǔn)確的是（）A.“詩仙”李白的詩豪邁奔放，清新飄逸，想像豐富，意境生動。B.從《顏氏家廟碑》中我們可以一窺“顏體”書法正宗的風(fēng)采。C.大唐樂舞大量吸收了西域各民族和周邊各國的元素，呈現(xiàn)出風(fēng)格多樣的特色。D.畫圣閻立本所繪《天王送子圖》風(fēng)格豪放，立體感強(qiáng)。評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、我國古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時(shí)期的是（）A.指南針B.印刷術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)7、在唐代眾多詩人中，最杰出的三位是（）A.李白B.賀知章C.杜甫D.白居易8、英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當(dāng)人們在中國文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代?！蔽覈未卮蟮目萍汲删褪茿.造紙術(shù)的發(fā)明B.活字印刷術(shù)的發(fā)明C.南針的廣泛使用D.火藥武器廣泛使用9、人們?yōu)榱苏f明一個(gè)深奧的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家10、我國古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說法錯(cuò)誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)11、禹死后；啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，分封制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”．

錯(cuò)誤______改正______．12、世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋______，它是隋朝工匠______建造的，它被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”。13、在學(xué)完“中國早期人類的代表--北京人”一課后，同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動。在活動的場景中，同學(xué)們都非常高興的在燒烤食物。______（判斷對錯(cuò)）14、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。

（1）隋文帝設(shè)置進(jìn)士科；標(biāo)志著科舉制度正式確立。______

錯(cuò)誤：______改正：______。

（2）南昌起義失敗后；毛澤東創(chuàng)立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地。______

錯(cuò)誤：______改正：______。

（3）1956年中國第一架噴氣式飛機(jī)在長春試制成功。______

錯(cuò)誤：______改正：______。

（4）1903年美國萊特兄弟經(jīng)過不斷努力制成飛機(jī)；實(shí)現(xiàn)了人類翱翔藍(lán)天的夢想。______

錯(cuò)誤：______改正：______。15、我們今天的漢字是從商朝的______發(fā)展而來的。16、春秋戰(zhàn)國時(shí)期__________和__________的使用和推廣，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高。17、1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。6月27日，美國宣布侵入朝鮮，并派遣海軍第七艦隊(duì)入侵我國______，干涉我國內(nèi)政，威脅我國安全。18、唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成____，還創(chuàng)制了新的灌溉工具_(dá)___。

評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)19、三國時(shí)期，孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)夷洲，夷洲是今天的臺灣。。A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分五、識圖題(共4題，共32分)20、材料一

材料二“惟殷（殷朝）先人；有冊有典（書冊）”

——摘自《尚書》材料三

材料四圖1圖2(1)材料一中的兩幅圖片有助于我們了解哪一朝代的歷史信息？結(jié)合所學(xué)；說說該朝代建立在中國歷史上產(chǎn)生了什么影響？

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說說我國有文字可考的歷史是哪一朝代的什么文字開始？說說文字發(fā)明對人類社會發(fā)展有什么作用？(3)材料三反映的是西周實(shí)行什么制度？結(jié)合所學(xué)知識，該制度實(shí)行起到了什么作用？(4)觀察材料四，說說從圖1到圖2發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期突出的時(shí)代特征？21、閱讀材料，回答問題。材料一隋朝大運(yùn)河(SuitheGrandeCanale)是在天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上開通的運(yùn)河，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流，成為南北交通的大動脈，始建于公元605年。隋煬帝為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，動用五百余萬民工，費(fèi)時(shí)六年，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。它的開通，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。材料二作為一條生命線，大運(yùn)河的主要使命就是漕運(yùn)，漕運(yùn)最主要的物資就是糧食。含嘉倉是中國古代最大的糧倉，也是大運(yùn)河最重要的配套設(shè)施之一。其中160號窖保存有約50萬斤炭化谷物。2014年6月22日中國大運(yùn)河申遺成功，含嘉倉成功入選世界遺產(chǎn)名錄。(1)據(jù)材料指出隋唐大運(yùn)河以何處為中心？隋煬帝修筑大運(yùn)河的目的是什么？(2)兩幅圖片反映了隋唐大運(yùn)河主要的功能是什么？(3)請你談?wù)剤D片二中類似的考古發(fā)現(xiàn)，對大運(yùn)河河南段申遺的成功起了什么作用？(4)歷史呈現(xiàn)方式有很多，舉出兩種。22、識圖題圖一圖二看圖回答：（1）圖一是隋朝大運(yùn)河示意圖。請寫出圖中四個(gè)字母所表示的城市。A、____B、____C、____D、____（最北點(diǎn)）（中心）（最南點(diǎn)）（都城）（2）請問此運(yùn)河開通的目的是什么？開通后有什么作用？（3）圖二印刷品的名稱是什么？它是哪個(gè)朝代用什么印刷技術(shù)印出來的？

23、讀下邊《三國鼎立形勢圖》，回答相應(yīng)的問題。

（1）A_____國建立者是_____B_____國建立者是_____C_____國建立者是_____（2）圖中的夷洲是今天的_____。（3）地圖上有兩個(gè)重要的地方和曹操的軍事生活有重大關(guān)系。他在其中的一個(gè)地方打過大勝仗，他以少勝多打敗了袁紹，這次戰(zhàn)役是_____；在另一個(gè)地方打過敗仗，孫劉聯(lián)軍以少勝多打敗了他，這次戰(zhàn)役奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)，該戰(zhàn)役是_____。評卷人得分六、材料題(共3題，共15分)24、學(xué)習(xí)了秦漢時(shí)期的歷史，一位同學(xué)認(rèn)為：就其措施的實(shí)質(zhì)或作用來說，漢武帝的“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”與秦始皇的焚書坑儒是相同的。根據(jù)材料五和所學(xué)請說明理由。25、閱讀下列材料：

請回答：

（1）材料一和材料二分別是什么生產(chǎn)工具？是哪個(gè)朝代創(chuàng)制的？

（2）材料二中的生產(chǎn)工具有什么樣的好處？26、根據(jù)以上所述，你認(rèn)為這些改革者身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？古代歷史上的改革對當(dāng)今社會有什么啟示？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，根據(jù)所學(xué)知識，青銅文化是中國先進(jìn)文化的一種重要表現(xiàn)，商朝的青銅器制造規(guī)模大，技藝精湛，品種多，其中世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母戊鼎，B項(xiàng)是三星堆文化的內(nèi)容，C是商朝青銅器中的精品，D是商后期的青銅器，本題選A。

【點(diǎn)評】本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，商朝的青銅文化、甲骨文和金文在我國古代史上占有重要地位，是研究商周時(shí)期的重要資料，青銅器像司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基礎(chǔ)知識，學(xué)生根據(jù)課本知識就能回答，屬于送分題。2、D【分析】本題考查的是南宋的建立的相關(guān)知識的理解。該題詩歌中提到的兩個(gè)地點(diǎn)分別是北宋和南宋的都城，其中杭州是南宋的都城臨安，汴州是對北宋都城東京的稱呼。作者通過此詩揭露了南宋統(tǒng)治者不顧國家危亡，過著醉生夢死的腐朽生活。經(jīng)分析選項(xiàng)ABC不符合題意，排除。故選D。【解析】D3、A【分析】秦朝統(tǒng)一后；派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城．因此A表述正確．

故選A．

本題判斷正誤方式考查秦長城．

本題以秦長城為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】A4、B【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

故選B．

本題主要考查陳勝；吳廣起義．主要考查學(xué)生的識記能力．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義．【解析】B5、D【分析】本題考查隋唐文化的有關(guān)知識。依據(jù)所學(xué)知識，畫圣吳道子的《天王送子圖》又名《釋迦降生圖》，是吳道子根據(jù)佛典《瑞應(yīng)本起經(jīng)》繪畫的。吳道子的繪畫風(fēng)格豪放，立體感強(qiáng)。因此《天王送子圖》不是閻立本所繪，故D敘述錯(cuò)誤。ABC敘述是正確的，不符合題意。D符合題意，故選D。【解析】D二、多選題(共5題，共10分)6、BC【分析】A．指南針出現(xiàn)在宋朝時(shí)期．

B．印刷術(shù)出現(xiàn)在隋唐時(shí)期．

C．火藥出現(xiàn)在唐朝時(shí)期．

D．造紙術(shù)出現(xiàn)在西漢時(shí)期．

故選BC．

本題主要考查出現(xiàn)在隋唐時(shí)期的發(fā)明．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．【解析】BC7、ACD【分析】本題考查唐朝詩人。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩人的近五萬首詩歌。成就最高、影響最大的詩人，有李白、杜甫和白居易。故選ACD?！窘馕觥緼CD8、BCD【分析】略。

【解析】BCD9、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學(xué)生對老子樸素辯證法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】BD10、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】ABC三、填空題(共8題，共16分)11、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：禹死后；啟繼承父位，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”．分封制是西周的政治制度．

故答案為：

錯(cuò)誤：分封制；改正：世襲制．

本題主要考查了世襲制代替禪讓制的有關(guān)內(nèi)容．

注意準(zhǔn)確識記分封制、禪讓制和世襲制的有關(guān)內(nèi)容．【解析】分封制；世襲制12、略

【分析】世界上保存完好；最古老的一座單孔大石橋趙州橋；它是隋朝工匠李春建造的，它被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”．

故答案為：

趙州橋；李春．

本題考查趙州橋；考查學(xué)生分析和把握歷史知識的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】趙州橋；李春13、略

【分析】北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表；生活在距今約七十萬年至二十萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．北京人已經(jīng)會使用天然火，還會保存火種，用火燒烤食物．

故答案為：

√．

本題考查北京人的相關(guān)知識點(diǎn)．

本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力，注意掌握北京人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】√14、略

【分析】（1）隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科；按考試成績選撥人才，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。

（2）秋收起義失敗后；毛澤東率領(lǐng)隊(duì)伍向井岡山進(jìn)軍，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地-井岡山革命根據(jù)地，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確道路。

（3）“一五”計(jì)劃期間；到1956年底，中國第一個(gè)飛機(jī)制造廠在沈陽試制成功第一架噴氣式飛機(jī)。

（4）1903年；萊特兄弟成功的制造出人類歷史上第一架飛機(jī)，取名“飛行者1號”，實(shí)現(xiàn)了人類飛上藍(lán)天的夢想，邁出了人類航空技術(shù)的第一步。

故答案為：

（1）錯(cuò)誤：隋文帝；改正：隋煬帝。

（2）錯(cuò)誤：南昌起義；改正：秋收起義。

（3）錯(cuò)誤：長春；改正：沈陽。

（4）√。

本題以判斷題的形式考查科舉制度；井岡山革命根據(jù)地、一五計(jì)劃、萊特兄弟的相關(guān)知識。

本題考查科舉制度、井岡山革命根據(jù)地、一五計(jì)劃、萊特兄弟的相關(guān)知識。主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力?！窘馕觥俊?；隋文帝；隋煬帝；×；南昌起義；秋收起義；×；長春；沈陽；√；√；√15、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是我國最早的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始．我們今天的漢字是從商朝的甲骨文發(fā)展而來的．

故答案為：

甲骨文．

本題以我們今天的漢字為切入點(diǎn)；主要考查甲骨文．

本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記和應(yīng)用能力．理解并識記文字的演變的相關(guān)史實(shí)．【解析】甲骨文16、略

【分析】【解析】試題分析：春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。春秋末年已經(jīng)使用牛耕，牛耕是我國農(nóng)業(yè)史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，考點(diǎn)：本題考查鐵農(nóng)具和牛耕的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮胯F農(nóng)具牛耕17、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)初期，以美軍為主的所謂“聯(lián)合國軍”越過“三八線”一直打到中國邊境鴨綠江邊；美軍飛機(jī)入侵中國領(lǐng)空，轟炸掃射中國東北邊境城市；美國第七艦隊(duì)入侵臺灣海峽，阻止中國人民解放軍解放臺灣。美國的侵略活動嚴(yán)重威脅中國的安全。

故答案為：

臺灣海峽。

本題主要考查學(xué)生對抗美援朝戰(zhàn)爭相關(guān)知識的掌握。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利；為中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個(gè)和平環(huán)境，提高了新中國的國際地位和國際威望。

本題主要考查學(xué)生對抗美援朝戰(zhàn)爭相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥颗_灣海峽18、略

【分析】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)方面的相關(guān)知識。根據(jù)已學(xué)知識可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)了犁的構(gòu)造，制成了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。【解析】曲轅犁；筒車。四、判斷題(共1題，共6分)19、√【分析】本題考查臺灣與內(nèi)地的交往。三國時(shí)期，230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，夷洲是今天的臺灣，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺灣地區(qū)的聯(lián)系。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼五、識圖題(共4題，共32分)20、略

【分析】本題主要考查夏朝相關(guān)知識。河南偃師二里頭發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代遺址中有大型宮殿，有些歷史學(xué)者推論這個(gè)社會已初具“國家”形態(tài)，是文獻(xiàn)所記載的夏代晚期王都。這些學(xué)者的推論依據(jù)是文獻(xiàn)中夏墟的位置與考古發(fā)掘的位置相符；二里頭遺址的地層年代與傳說的夏代相當(dāng)；大型宮殿建筑說明強(qiáng)大權(quán)力機(jī)構(gòu)已經(jīng)存在。二里頭遺址中有宮殿建筑群、大型墓葬和手工作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，這反映了夏朝代的現(xiàn)象。夏朝建立在中國歷史上產(chǎn)生的影響，標(biāo)志著中國歷史上第一個(gè)（最早）國家出現(xiàn)，標(biāo)志著中代國家形成；“公天下”變成“家天下”的歷史；禪讓制變成王位世襲制。?

本題主要考查甲骨文相關(guān)知識。甲骨文是商朝時(shí)刻寫在龜甲和獸骨上的文字，甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史開始于代商朝；文字是人類書寫語言的符號和交流信息的工具，是最偉大的發(fā)明之一，文字的誕生是人類進(jìn)入文明社會的重要標(biāo)志，是精神文明的重大成果。文字的出現(xiàn)是人類由蒙昧走向文明的分水嶺，對于文明的傳承和交流具有深遠(yuǎn)意義。文字出現(xiàn)后，一些與之相關(guān)的藝術(shù)門類也隨之誕生，極大豐富了精神文明的寶庫。?

本題主要考查分封制相關(guān)知識。根據(jù)“封建親戚，以藩屏周（原文大意：將同姓子弟親戚分封為地方諸侯，作為保護(hù)周王室的屏障）”可知材料三中這個(gè)制度是西周分封制，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

本題主要考查學(xué)生觀圖識圖能力。通過觀察材料四，可知從圖1到圖2發(fā)生的變化是諸侯國數(shù)量逐漸減少，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國奴隸社會逐步瓦解和封建社會形成的社會大變革時(shí)期。政治上，國家處于分裂時(shí)期，長期戰(zhàn)爭不斷，出現(xiàn)了春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。人民厭惡戰(zhàn)爭，渴望統(tǒng)一。整個(gè)社會出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢。隨著新興地主階級的成長，各國掀起變法運(yùn)動，逐步確立封建制度。經(jīng)濟(jì)上，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推行，開墾荒地增多。奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，這些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，地主階級和農(nóng)民階級產(chǎn)生，封建地主私有土地制度確立。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，商業(yè)興盛，在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了新興的封建城市。文化上，社會大變革促進(jìn)了科學(xué)文化的繁榮?？萍甲咴谑澜缜傲?，文化成果豐富，思想活躍，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的繁榮局面?！窘馕觥俊拘☆}1】.夏朝；標(biāo)志著中國歷史上第一個(gè)（最早）國家出現(xiàn)，標(biāo)志著中代國家形成；“公天下”變成“家天下”的歷史；禪讓制變成王位世襲制?！拘☆}2】商朝，甲骨文；文化的交流、傳承、發(fā)展或了解歷史等【小題3】分封制；控制地方，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍；形成等級森嚴(yán)的社會制度?！拘☆}4】諸侯國數(shù)量逐漸減少，晉分成趙魏韓；諸侯國間戰(zhàn)亂頻繁，社會動蕩。21、略

【分析】（1）本題主要考查大運(yùn)河的相關(guān)知識。隋煬帝時(shí)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河，開鑿的目的是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。大運(yùn)河的開通，成為南北交通的大動脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。（2）本題主要考查大運(yùn)河的主要功能。根據(jù)所學(xué)知識可知，含嘉倉是隋朝在洛陽修建的大型儲糧倉庫，大運(yùn)河的開通是為了便于全國各地的糧食運(yùn)輸?shù)铰尻柤袃Σ?。?）本題主要考查含嘉倉遺址發(fā)現(xiàn)的歷史價(jià)值。含嘉倉是隋朝在洛陽修建的大型儲糧倉庫，含嘉倉遺址的發(fā)現(xiàn)為大運(yùn)河河南段提供了事物證據(jù)。（4）本題主要考查學(xué)生的概括能力。歷史是豐富多彩的，我們可以通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、事物、遺址、遺跡、以及歷史文學(xué)作品等發(fā)現(xiàn)歷史史實(shí)?！窘馕觥浚?）洛陽；鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。（2）運(yùn)輸糧食（或南糧北運(yùn)）。（3）考古發(fā)現(xiàn)為大運(yùn)河河南段提供了事物證據(jù)。（或佐證了大運(yùn)河河南段的繁榮）（4）文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、事物、遺址、遺跡、以及歷史文學(xué)作品等。22、略

【分析】（1）本題考查的是隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的讀圖能力。隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)了幾百萬人，從605年，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。當(dāng)時(shí)隋朝的都城在長安。（2）本題考查的是大運(yùn)河的相關(guān)知識點(diǎn)。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)了幾百萬人，從605年，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。大運(yùn)河開通后大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。（3）本題考查的是《金剛經(jīng)》的相關(guān)知識點(diǎn)。印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的東京、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品?！窘馕觥浚?）涿郡；洛陽；余杭；長安。（2）目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治；意義：大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。（3）名稱：《金剛經(jīng)》；朝代:唐朝；印刷技術(shù)：雕版印刷術(shù)。23、略

【分析】（1）本題主要考查三國鼎立局面的形成相關(guān)知識。結(jié)合地圖回顧所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)后，曹操被迫退居北方，重新積蓄力量；孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備得到湖南、湖北大部分地區(qū)，后來又進(jìn)占四川。220年，曹操的兒子曹丕在洛陽，廢漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，建立魏國。221年，劉備在成都稱帝，建立蜀國；222年，孫權(quán)稱王，定都建業(yè)，建立吳國。三國鼎立局面形成了。仔細(xì)甄別可知，A為魏，建立者曹丕；B為蜀，建立者劉備；C為吳，建立者孫權(quán)。

（2）本題主要考查夷洲相關(guān)知識。觀察地圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖中的夷洲是今天的臺灣。臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，三國時(shí)，230年孫權(quán)曾派大將衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，即今天的臺灣。（3）本題主要考查官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)相關(guān)知識。結(jié)合“以少勝多打敗了袁紹”可以判斷，這次戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)。東漢末年，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩不安。200年，曹操軍與袁紹軍相持于官渡，在此展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)。曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉，繼而以少勝多擊潰袁軍主力。官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)。結(jié)合“孫劉聯(lián)軍以少勝多打敗了他，這次戰(zhàn)役奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)”可以判斷是赤壁之戰(zhàn)。曹操控制黃河流域以后，揮師南下，準(zhǔn)備統(tǒng)一全國。208年，曹操與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍決戰(zhàn)，爆發(fā)了著名的赤壁之戰(zhàn)，結(jié)果曹操大敗。赤壁之戰(zhàn)以后，曹操無力南下，奠定了三國鼎立局面的形成?！窘馕觥浚?）A魏、曹丕；B蜀、劉備；C吳、孫權(quán)。（2）臺灣。

（3）官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。?六、材料題(共3題，共15分)24、（1）據(jù)材料“周朝實(shí)行周王室把疆域劃分給諸侯的社會制度國家土地不完全是周王室的；而是分別由獲得封地的諸侯所有，他們擁有分封土地的所有資源和受益，只需向周王室繳納一定的進(jìn)貢，盡義務(wù)即可”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中“周王室把疆域劃分給諸侯的社會制度”指的是分封制。為了保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，鞏固疆土，西周實(shí)行分封制，分封制的實(shí)行，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)；文化聯(lián)系，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了周的統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

（2）據(jù)材料“商鞅廢除井田制：合并小都；小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣；設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國家富強(qiáng)起來”并結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法中為了富國強(qiáng)兵采取的措施有廢除井田制；確立縣制，由國君直接派官吏治理；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役。商鞅變法使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（3）據(jù)材料“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他將統(tǒng)一后的廣闊囚土劃分為若干行政區(qū)；每一行政區(qū)都配備一批有中央政府任命并向中央政府負(fù)責(zé)的官，此外，新皇帝還統(tǒng)一度量衡”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三反映出秦朝在地方上建立郡縣制；郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

（4）據(jù)材料“漢高祖把子弟分對到外地做諸侯王；目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。可是隨著時(shí)間的推移逐漸在封國內(nèi)各白為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，甚至圖謀舉兵奪取皇位”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝為了巧妙削弱諸侯王封國勢力，采納主父偃的建議頒行推恩令，規(guī)定諸侯王將封地再次分封給其子弟作為侯國，諸侯王的封地和勢力越來越小。

（5）據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識可知；漢武帝的“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”與秦始皇的焚書坑儒都出于加強(qiáng)對人們思想控制的目的；都有利于加強(qiáng)中央集權(quán)或都不利于文化發(fā)展。

故答案為：

（1）分封制。

（2）廢除井田制；確立縣制；由國君直接派官吏治理；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可以免除徭役。歷史作用：商鞅變法使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（3）郡縣制；影響：郡縣制的實(shí)行；開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

（4）措施：采納主父偃的建議頒行推恩令；規(guī)定諸侯王將封地再次分封給其子弟作為侯國，諸侯王的封地和勢力越來越小。

（5）都出于加強(qiáng)對人們思想控制的目的；都有利于加強(qiáng)中央集權(quán)或都不利于文化發(fā)展。（答到任何一個(gè)要點(diǎn)即可）【分析】

本題以我國歷史悠久疆域遼闊；如何管理國家，如加強(qiáng)中央集權(quán)；控制思想，特別是如何解決中央與地方關(guān)系是歷代帝王很重視的一個(gè)問題為切入點(diǎn)，以五則材料為依托，綜合考查分封制、商鞅變法、秦朝鞏固統(tǒng)一、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)措施，題目設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握分封制、商鞅變法、秦朝鞏固統(tǒng)一、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的相關(guān)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“周朝實(shí)行周王室把疆域劃分給諸侯的社會制度國家土地不完全是周王室的；而是分別由獲得封地的諸侯所有，他們擁有分封土地的所有資源和受益，只需向周王室繳納一定的進(jìn)貢，盡義務(wù)即可”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中“周王室把疆域劃分給諸侯的社會制度”指的是分封制。為了保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，鞏固疆土，西周實(shí)行分封制，分封制的實(shí)行，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)；文化聯(lián)系，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了周的統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

（2）據(jù)材料“商鞅廢除井田制：合并小都；小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣；設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國家富強(qiáng)起來”并結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法中為了富國強(qiáng)兵采取的措施有廢除井田制；確立縣制，由國君直接派官吏治理；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役。商鞅變法使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（3）據(jù)材料“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他將統(tǒng)一后的廣闊囚土劃分為若干行政區(qū)；每一行政區(qū)都配備一批有中央政府任命并向中央政府負(fù)責(zé)的官，此外，新皇帝還統(tǒng)一度量衡”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三反映出秦朝在地方上建立郡縣制；郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

（4）據(jù)材料“漢高祖把子弟分對到外地做諸侯王；目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移逐漸在封國內(nèi)各白為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，甚至圖謀舉兵奪取皇位”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝為了巧妙削弱諸侯王封國勢力，采納主父偃的建議頒行推恩令，規(guī)定諸侯王將封地再次分封給其子弟作為侯國，諸侯王的封地和勢力越來越小。

（5）據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識可知；漢武帝的“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”與秦始皇的焚書坑儒都出于加強(qiáng)對人們思想控制的目的；都有利于加強(qiáng)中央集權(quán)或都不利于文化發(fā)展。

故答案為：

（1）分封制。

（2）廢除井田制；確立縣制；由國君直接派官吏治理；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可以免除徭役。歷史作用：商鞅變法使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（3）郡縣制；影響：郡縣制的實(shí)行；開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

（4）措施：采納主父偃的建議頒行推恩令；規(guī)定諸侯王將封地再次分封給其子弟作為侯國，諸侯王的封地和勢力越來越小。

（5）都出于加強(qiáng)對人們思想控制的目的；都有利于加強(qiáng)中央集權(quán)或都不利于文化發(fā)展。（答到任何一個(gè)要點(diǎn)即可）【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】25、略

【分析】

（1）本題主要考查了唐代農(nóng)業(yè)工具的有關(guān)