2025年人教新課標(biāo)高三生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)高三生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖是從一種生物體內(nèi)中獲得的某個細(xì)胞示意圖；據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（）

A.這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元B.此時細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸C.這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中D.此時細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制2、如圖是微生物平板劃線示意圖；劃線的順序?yàn)?2345．下列說法不正確的是（）

A.在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌B.劃線操作須在酒精燈火焰周圍進(jìn)行C.只有在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D.每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端3、催產(chǎn)素；血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽；但生理功能不同．主要原因可能幾項(xiàng)（）

①氨基酸種類不同②氨基酸排列順序不同。

③氨基酸結(jié)合方式不同④水解消耗的水分子數(shù)．A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)4、【題文】下列有關(guān)生物技術(shù)與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹?，不正確的是A.胚胎分割——得到性別不同的個體B.莖尖分生組織培養(yǎng)——獲得脫毒苗C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)——乳腺生物反應(yīng)器D.蛋白質(zhì)工程——獲得新的蛋白質(zhì)5、獲取目的基因的方法不包括（）A.化學(xué)合成目的基因B.從基因文庫中獲取C.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增D.用限制性內(nèi)切酶直接從供體DNA中切取6、下列各項(xiàng)中，屬于基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的實(shí)例是①人類的白化病②囊性纖維?、郾奖虬Y④鐮刀型細(xì)胞貧血癥⑤豌豆的圓粒和皺粒A.①②⑤B.①③C.①③⑤D.②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、為了研究細(xì)胞分裂素和生長素對某菊花品種莖尖再生芽的影響；某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA（一種細(xì)胞分裂素）和IAA，配置成四種培養(yǎng)基（見下表）．在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同，生長狀態(tài)一致的莖尖，在適合條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計(jì)已生芽的莖尖的比率（m），以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù)，結(jié)果如下表．

。培養(yǎng)基編號濃度/g?L-1n/個n/個6-BAIAAIAA10.5076.73.120.178.45.65.630.264.76.16.140.560.05.05.0回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)，細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是____；在植物成熟的組織中，生長素通過韌皮部進(jìn)行____運(yùn)輸，其生理作用表現(xiàn)為____性．

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____．據(jù)表分析，生芽效果最好的是第____號培養(yǎng)基，你判斷的理由是____．

（3）除題中所列植物激素外，其它植物激素還有____、____等．8、回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題．

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是____．

材料一某種蛾易被蝙蝠捕食；千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時，便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．

材料二蛙是幼體生活于水中；成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．

依據(jù)以上材料；回答下列問題：

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____．

A．適應(yīng)輻射B．地理隔離C．生存競爭D．生殖隔離。

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是____的結(jié)果．

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的____變?。卤頌閂基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)．

。基因型A種群（個）B種群（個）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（5）計(jì)算Va在A種群中的頻率____．

（6）就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)：____．9、（2015?武威校級模擬）以下是與觀察植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的內(nèi)容。

（1）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等____細(xì)胞．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為____．

（2）如圖為普通光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時，有關(guān)操作過程中的正確的順序是____（用下列供選的序號填寫）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈。

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤向左下方移動裝片⑥向右上方移動裝片。

（3）上述視野中甲細(xì)胞（處于中期）細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為____．

（4）洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂；在制作裝片標(biāo)本的過程中，這些細(xì)胞停止分裂是。

A．解離時期B．漂洗時期C．染色時期D．壓片時期。

（5）制作裝片時，用解離液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1混合）在室溫下解離2min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片．在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有分開，原因是____．

（6）觀察裝片時，處于什么時期的細(xì)胞最多？____．10、（2015秋?廣州校級期中）植物的根是合成激素的主要器官；又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答相關(guān)問題．

（1）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，____經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素．并且在這些部位，生長素只能進(jìn)行單一方向的____運(yùn)輸．

（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是____．

（3）干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，乙烯和____大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官____過程．

（4）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時；發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．現(xiàn)已測得圖中A；B、C、D四處生長素濃度，請?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點(diǎn)．

____

根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有____的特點(diǎn)．11、（2015?蚌埠三模）光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng)．光呼吸過程中O2被消耗，并且會生成CO2．光呼吸損耗的能量大約抵消了30%光合作用儲備能量；因此降低光呼吸曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實(shí)對細(xì)胞有著很重要的作用．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了____

為原料，但光合作用在____反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生____．

（2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng)，推測O2/CO2值____（填“高”或“低”）時有利于光合作用而不利于光呼吸．

（3）有觀點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，____供應(yīng)減少．此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的____，而光呼吸產(chǎn)生的____又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．12、科研人員研究了野生一粒小麥；山羊草、節(jié)節(jié)麥、野生二粒小麥和普通小麥在不同水肥條件下產(chǎn)量（相對值）的差異；結(jié)果如下．表中A、B、D表示三個不同的染色體組，每組有7條染色體．請回答：

。物種。

產(chǎn)量。

水肥條件野生一粒小麥。

（AA）山羊。

（BB）節(jié)節(jié)麥。

（DD）野生二粒小麥。

（AABB）普通小麥。

（AABBDD）適宜水分、高肥1.51.36.09.217.5適宜水分、低肥0.11.13.76.511.8水分虧缺、高肥1.30.73.74.16.5水分虧缺、低肥1.00.52.54.35.7（1）在有絲分裂后期，野生一粒小麥的一個體細(xì)胞中有____個染色體組；減數(shù)分裂過程中能形成____個四分體．

（2）以野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥為材料培育普通小麥時，應(yīng)選用____作親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，得F1；再用秋水仙素處理F1的____；獲得普通小麥．

（3）普通小麥?zhǔn)谴菩弁曛参?，為了測定普通小麥基因組，應(yīng)測定____條染色體上DNA的堿基序列．

（4）研究表明，隨著染色體組數(shù)增加，不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸____．高肥條件下，水分虧缺對____的產(chǎn)量降低幅度最大．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的____．（判斷對錯）14、有絲分裂各期的細(xì)胞，大多數(shù)細(xì)胞核中為染色質(zhì)形態(tài)，少數(shù)為染色體形態(tài)T.正確F.錯誤15、在有氧呼吸過程中，每分子葡萄糖能使檸檬酸（三羧酸）循環(huán)運(yùn)行2次16、在光鏡下觀察G2期細(xì)胞，可以發(fā)現(xiàn)每條染色體已經(jīng)具有2條姐妹染色單體T.正確F.錯誤17、細(xì)胞的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成過程均不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中．____（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共4題，共32分)18、請完成下列有關(guān)細(xì)胞的問題：細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)；它主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成．請回答：

（1）某些物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的過程，與膜蛋白無關(guān)，而與膜脂有關(guān)．例如：______．

（2）人體中K+Na+出入細(xì)胞時，一定需要細(xì)胞膜上的______（物質(zhì)）．

（3）當(dāng)人體內(nèi)某細(xì)胞癌變時，細(xì)胞膜會出現(xiàn)______等變化．19、某小組的同學(xué)進(jìn)行了“生長素類似物2，4-D對扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為______

方法是：以10mL10-8mol/L的2，4-D溶液配制系列濃度（如示意圖丙操作），從1號燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推），對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還有______，該操作遵循了對照實(shí)驗(yàn)的______原則．另取一燒杯，注入等量的不含______溶液作對照．將扦插枝條小段吸干水分后，各放入若干段，加蓋后置于25℃黑暗中培養(yǎng)一定的時間．燒杯加蓋的目的是______．

（2）表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．由數(shù)據(jù)可知，抑制生根的濃度是______．

。2，4-D濃度（mol/L）010-1210-1110-1010-910-8生根平均值（mm）8.09.415.120.317.37.320、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解；長期使用可污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時；為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行______處理．

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌；從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是______．

（3）在劃線培養(yǎng)時；只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是______或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長．

（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中；無透明帶菌落利用的氮源主要是______，有透明帶菌落利用的氮源主要是______，據(jù)此可篩選出目的菌．

（5）科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個突變株A和B；然后對突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

。接種的菌種一般培養(yǎng)基實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果A不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長B不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長A+B能生長不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是______．突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是______．21、“無廢棄農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一；也是生態(tài)工程最早和最生動的一種模式．如圖是無廢棄農(nóng)業(yè)中對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案，請回答問題：

（1）生態(tài)工程是指人類應(yīng)用______等學(xué)科的基本原理；通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)；調(diào)控和技術(shù)組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行______，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展．

（2）“無廢棄農(nóng)業(yè)”遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是______原理．施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的______使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高．

（3）從資源化；無害化角度分析；途徑②、③優(yōu)于④的原因是通過______有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用有機(jī)物中的能量、又減少______．

（4）少量有機(jī)廢棄物排入河流；不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力．

（5）焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)______基因突變；導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

（6）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______（成分）．若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲?，則土壤中的塑料有望得到較快降解，該技術(shù)的核心是______．評卷人得分五、其他(共2題，共18分)22、（2011秋?山東期末）人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器；其內(nèi)部的pH為5左右．如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請分析并回答：

（1）溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的____合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至____中進(jìn)行再加工和分類；最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．

（2）圖中表示當(dāng)____（結(jié)構(gòu)乙）衰老時，會由____（結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解．此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____的特點(diǎn)．分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用；其余廢物則排出細(xì)胞外．

（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是____．

（4）胞吞作用與主動運(yùn)輸相比較，不同點(diǎn)是____．

（5）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有____．

①細(xì)胞核體積變大；②細(xì)胞間的黏著性下降，③細(xì)胞體積變小，④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低。

（6）分析下列資料，可以得出的結(jié)論是____（答出兩條）．

a．某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死；原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境；

b．如果溶酶體酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中；溶酶體酶將失去活性；

c．如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi)，則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)．23、（2013秋?新建縣校級月考）下列是從生物細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物細(xì)胞，則該生物細(xì)胞最可能是____．

（2）圖中能貯存并表達(dá)遺傳信息的細(xì)胞器是____（填字母）．

（3）在C內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是____．

（4）在分泌蛋白的分泌過程中，圖中____（填字母）生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____．評卷人得分六、綜合題(共1題，共5分)24、(10分)在小麥中，現(xiàn)有高稈抗病(DDTT)和矮稈不抗病(ddtt)兩品種。要培育出矮稈抗病的優(yōu)良品種。請回答：(1)若選用常規(guī)育種方法，依據(jù)的原理是__________________，該方法要從__________代開始選種，原因是__________________________________________________________。(2)要縮短育種年限，應(yīng)選用_________________育種，其關(guān)鍵步驟是_________________________。(3)研究人員將抗旱基因(HVA基因)導(dǎo)入小麥，挑選出HVA基因成功整合到染色體上的抗旱植株(假定HVA基因都能正常表達(dá))。某一抗旱植株體細(xì)胞含兩個HVA基因，假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機(jī)整合，可能出現(xiàn)如右圖所示三種情況，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定該植株抗旱基因的位置是哪一種。(不考慮交叉互換)①設(shè)計(jì)方案：____________________________________________________________。②結(jié)果及結(jié)論：I.若______________________________________________，則基因位置如甲所示。II．若______________________________________________，則基因位置如乙所示。III．若______________________________________________，則基因位置如丙所示。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】分析題圖：圖示細(xì)胞不含中心體，含有細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；細(xì)胞中含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；此時細(xì)胞中染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期．【解析】【解答】解：A；該生物是植物；因此該生物體所含的多糖是淀粉和纖維素，A錯誤；

B；細(xì)胞分裂需要有氧呼吸提供能量；此時細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，B錯誤；

C；該細(xì)胞含有同源染色體；處于有絲分裂中期，C錯誤；

D；此時染色體已經(jīng)高度螺旋化；所以染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制，D正確．

故選：D．2、C【分析】【分析】平板劃線的操作的基本步驟是：

（一）；右手持接種環(huán)；經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞．

（二）；左手斜持瓊脂平板；皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面．

（三）；燒灼接種環(huán)；殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連．

（四）、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．【解析】【解答】解：A；在每次劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌；接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，A正確；

B；接種時劃線操作是在火焰周圍進(jìn)行；B正確；

C；在5個區(qū)域中；只要有單個活細(xì)菌，通過培養(yǎng)即可獲得所需菌落，C錯誤；

D；每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端；D正確．

故選：C．3、B【分析】【分析】蛋白質(zhì)的多樣性的原因有：構(gòu)成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，氨基酸都是以脫水縮合的方式形成多肽，且形成一個肽鍵脫一分子水，催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽在形成時，都是形成8個肽鍵脫去的8個水分子，其水解時消耗的水分子也是8個．【解析】【解答】解：催產(chǎn)素；血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽；但生理功能不同可能的原因有：①氨基酸種類不同②氨基酸排列順序不同，催產(chǎn)素、血管舒張素的氨基酸結(jié)合方式相同，水解消耗的水分子數(shù)也相同．所以有兩項(xiàng)正確．

故選：B．4、A【分析】【解析】胚胎分割得到性別完全相同的個體；莖尖中病毒含量很少，利用莖尖分生組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗；轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得乳腺生物反應(yīng)器；蛋白質(zhì)工程可獲得自然界沒有的蛋白質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【分析】獲得目的基因的方法：

①從基因文庫中獲??；

②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；

③人工合成：這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測出信使RNA序列，再推測出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列，然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成．【解析】【解答】解：A；可以人工化學(xué)合成目的基因；A正確；

B；可以從基因組文庫中獲取目的基因；B正確；

C；獲取目的基因的方法之一是PCR技術(shù)；C正確；

D；從含目的基因的供體生物細(xì)胞中用限制性內(nèi)切酶直接切取不是獲取目的基因的方法；D錯誤．

故選：D．6、C【分析】試題分析：人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常，導(dǎo)致人體不能將酪氨酸轉(zhuǎn)變成黑色素，①正確；囊性纖維病是由于編碼跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)異常引起的，②錯誤；苯丙酮尿癥是由于相關(guān)的基因異常使得患者的體細(xì)胞中缺少一種酶，苯丙氨酸不能沿著正常的代謝途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害，③正確；人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了堿基對的替換，導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常，④錯誤；與圓粒豌豆相比，皺粒豌豆中編碼淀粉分支酶的基因插入了一段外來DNA序列，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，進(jìn)而導(dǎo)致游離蔗糖的含量上升，不能有效地保留水分，⑤正確。綜上所述，A、B、D三項(xiàng)均錯誤，C項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)7、根尖非極性兩重性IAA濃度2生芽的總數(shù)最多赤霉素、脫落酸乙烯【分析】【分析】分析表格：表格為探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植物再生叢芽的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中自變量為IAA，因變量為叢芽外植體的比率及叢芽平均數(shù)，在一定范圍內(nèi)（0～0.5mg/L），隨著IAA濃度的升高，再生叢芽外植體的比率逐漸降低．莖尖上的芽平均數(shù)先上升后降低．【解析】【解答】解：（1）植物體內(nèi)；細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是根尖，在植物成熟的組織中，生長素通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，其生理作用表現(xiàn)為兩重性．

（2）由表格可知；自變量為IAA濃度，因變量為叢芽外植體的比率及叢芽平均數(shù)；生芽效果最好的是第2號培養(yǎng)基，因?yàn)榈?組生芽的總數(shù)最多．

（3）除題中所列植物激素外；其它植物激素還有赤霉素；脫落酸、乙烯等．

故答案為：

（1）根尖非極性兩重。

（2）IAA濃度2生芽的總數(shù)最多。

（3）赤霉素脫落酸乙烯8、種群D自然選擇基因庫33%A種群的遺傳多樣性高于B種群；因?yàn)锳種群的基因型為5種，B種群為4種（或A種群基因型多于B種群）【分析】【分析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因；使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離．

分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）．【解析】【解答】解：（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群．

（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后；產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”，說明產(chǎn)生了生殖隔離；材料二中“這兩個種群不能自然交配”也說明這兩個種群之間產(chǎn)生了生殖隔離．

（3）蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時；便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結(jié)果．

（4）基因庫是種群中全部個體的所有基因．在材料二中；種群中個體數(shù)減少，這會導(dǎo)致該種群的基因庫變?。?/p>

（5）Va的頻率=×100%≈33%．

（6）就V基因而言；A種群的遺傳多樣性高于B種群；因?yàn)锳種群的基因型為5種，B種群為4種．

故答案為：

（1）種群

（2）D

（3）自然選擇

（4）基因庫。

（5）33%

（6）A種群的遺傳多樣性高于B種群；因?yàn)锳種群的基因型為5種，B種群為4種（或A種群基因型多于B種群）9、分生區(qū)解離→漂洗→染色→制片⑤→④→③→②2：1：2解離時間不足分裂間期【分析】【分析】分析題圖：圖示是觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩個視野，A與B相比可知，A是低倍鏡下觀察到的視野，B是高倍鏡下觀察到的視野；甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，應(yīng)該處于有絲分裂中期．【解析】【解答】解：（1）在高等植物細(xì)胞中；有絲分裂常見于分生區(qū)細(xì)胞，如根尖；芽尖等．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片．

（2）比較視野A和視野B可知；視野A處于低倍鏡下，視野B處于高倍鏡下，且甲位于視野的左下方，由于顯微鏡下觀察到的是上下和左右都顛倒的像，因此要將甲移到視野的中央，還應(yīng)向左下方移動玻片．高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見．因此，要由視野A變?yōu)橐曇癇時，正確的操作順序是：⑤→④→③→②．

（3）甲細(xì)胞處于中期；此時細(xì)胞中的每條染色體含有2個DNA分子，因此細(xì)胞核中的DNA；染色體和染色單體的數(shù)目比例為2：1：2．

（4）制作裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片；其中解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)死亡，因此解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)停止分裂．

（5）制作裝片時；如果用解離液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1混合）在室溫下解離2min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗；染色、制片．在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有分開，原因是解離時間不足．

（6）細(xì)胞周期中；分裂間期所占的時間長，因此觀察裝片時，處于分裂間期的細(xì)胞最多．

故答案為：

（1）分生區(qū)解離→漂洗→染色→制片。

（2）⑤→④→③→②

（3）2：1：2

（4）A

（5）解離時間不足。

（6）分裂間期10、色氨酸極性細(xì)胞分裂素脫落酸衰老和脫落兩重性【分析】【分析】分析圖解：圖中根的生長具有背光性；莖的生長具有向光性．

生長素在單側(cè)光的刺激下；會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，因此圖中B＞A；C＞D．

由于根對生長素濃度最敏感；C側(cè)生長素濃度高，對根生長起抑制作用，而D側(cè)濃度低反而促進(jìn)根的生長，因此根具有背光性；

莖對生長素濃度不敏感；B側(cè)生長素濃度高，生長快，A側(cè)生長素濃度低，生長慢，因此莖彎向光源生長．

植物激素包括：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯，其中脫落酸、乙烯對植物的生長起抑制作用，而生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素均能促進(jìn)植物生長．【解析】【解答】解：（1）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子；在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素．并且在這些部位，生長素只能進(jìn)行由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端的單一方向的極性運(yùn)輸．

（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素．

（3）干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素；赤霉素、細(xì)胞分裂素等明顯減少；脫落酸和乙烯大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程，這樣可以增加植物的抗逆性，有利于植物的生存．

（4）由圖1可知；A側(cè)生長素濃度小于B側(cè)，A；B都促進(jìn)莖的生長，C側(cè)生長素濃度大于D側(cè)生長素濃度且D側(cè)促進(jìn)根的生長，C側(cè)抑制根的生長，所以A、B、C、D在圖中的位置如圖：

．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn)．

故答案為：

（1）色氨酸極性。

（2）細(xì)胞分裂素。

（3）脫落酸衰老和脫落。

（4）見圖。

兩重性11、五碳化合物暗二氧化碳低二氧化碳[H]和ATP二氧化碳【分析】【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里，光合作用又分為光反應(yīng)合暗反應(yīng)，光反應(yīng)的物質(zhì)變化有水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)的物質(zhì)變化為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度及光照強(qiáng)度，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了C-C-C-C-C為原料，但光合作用在暗反應(yīng)階段重新生成了C5，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2．

（2）據(jù)圖可知，O2/CO2值高時；C-C-C-C-C的主要反應(yīng)去向是光呼吸，因而有利于光呼吸而不利于光合作用，反之則有利于光合作用．

（3）據(jù)圖可知，光呼吸能把C5分解成C-C-C提供給暗反應(yīng)，同時產(chǎn)生的CO2也提供給暗反應(yīng)；由于光呼吸是一個耗能反應(yīng)；可以把光反應(yīng)產(chǎn)生的多余的[H]和ATP消耗掉，很好地減緩了干旱天氣和過強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨?，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，光合作用過程中的二氧化碳供應(yīng)減少，所導(dǎo)致的光合作用減弱現(xiàn)象，對植物有重要的正面意義．

故答案為：

（1）五碳化合物（C-C-C-C-C或C5）暗CO2

（2）低。

（3）CO2[H]和ATPCO212、47野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥幼苗21增大普通小麥【分析】【分析】分析表格：

1；第一組和第二組的變量是高肥和低肥料；或者第三組和第四組的變量也是肥料，肥料缺少都會影響產(chǎn)量，但是肥料對染色體組少的影響更大．

2；第一組和第三組的變量是水分；而肥料充足的情況下隨著染色體組數(shù)增加，不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸增大．

3、第二組和第四組的變量是水分，在肥料不充足的情況下只有野生一粒小麥的產(chǎn)量較好，其它的種類產(chǎn)量都比水分充足的條件下產(chǎn)量低．【解析】【解答】解：（1）由于野生一粒小麥?zhǔn)牵ˋA）；所以野生一粒小麥?zhǔn)嵌扼w生物，在有絲分裂的后期染色體的注目加倍，染色體組的數(shù)目也加倍，所以一個體細(xì)胞中有4個染色體組；由于題干的信息“表中A；B、D表示三個不同的染色體組，每組有7條染色體”，所以減數(shù)分裂過程中能形成7個四分體．

（2）由于在野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥中，野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥的產(chǎn)量較高，所以應(yīng)該選擇野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥為親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，得F1；再用秋水仙素處理F1的幼苗；獲得普通小麥．

（3）由于普通小麥?zhǔn)怯?個二倍體生物構(gòu)成；由于沒有性染色體，所以為了測定普通小麥基因組，應(yīng)測定42÷2=21條染色體上DNA的堿基序列．

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：隨著染色體組數(shù)增加；不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸增大；高肥條件下，水分虧缺對普通小麥的產(chǎn)量降低幅度最大．

故答案為：（1）47

（2）野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥幼苗。

（3）21

（4）增大普通小麥三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【分析】流動鑲嵌模型模型認(rèn)：細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是由液態(tài)的脂類雙分子層中鑲嵌可以移動的球形蛋白質(zhì)而形成的．這一模型強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：①膜的流動性，膜蛋白和膜脂均可側(cè)向移動．②膜蛋白分布的不對稱性，球形蛋白質(zhì)有的鑲嵌在膜的內(nèi)或外表面，有的嵌入或橫跨脂雙分子層．【解析】【解答】解：細(xì)胞膜不是靜態(tài)的；而是膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都能流動的，即是：磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋有磷雙分子層表面，由于磷脂雙分子層可以運(yùn)動；蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動，所以整個膜是可流動的．

故答案為：（×）14、T【分析】略【解析】T15、T【分析】略【解析】T16、F【分析】略【解析】F17、√【分析】【分析】1；內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成；血漿中的有些物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，同時組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿，淋巴可以通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿．

2、人體的細(xì)胞外液（血漿、淋巴、組織液）構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，凡是血漿、淋巴、組織液的成分，都是內(nèi)環(huán)境的成分．葡萄糖、氧氣、二氧化碳和氨基酸或者作為人體細(xì)胞生活所需的養(yǎng)料、氧氣，或者是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物，在血漿、組織液等處都可能存在．【解析】【解答】解：內(nèi)環(huán)境由血漿；組織液、淋巴等下班外液組成；細(xì)胞的蛋白質(zhì)在核糖體上合成、神經(jīng)遞質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成、激素也是在細(xì)胞內(nèi)合成，故細(xì)胞的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成過程均不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中，這句話正確．

故答案為：√四、探究題(共4題，共32分)18、略

【分析】解：（1）某些物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的過程，與膜蛋白無關(guān)，而與膜脂有關(guān)，例如：CO2、O2；酒精，甘油等．

（2）人體中K+-Na+出入細(xì)胞時屬于主動運(yùn)輸；需要細(xì)胞膜上的載體蛋白．

（3）當(dāng)人體內(nèi)某細(xì)胞癌變時；細(xì)胞膜會出現(xiàn)糖蛋白減少等變化．

故答案為：

（1）CO2（或O2；酒精，甘油等）

（2）載體蛋白。

（3）糖蛋白減少。

。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸和細(xì)胞癌變等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．【解析】CO2（或O2，酒精，甘油等）；載體蛋白；糖蛋白減少19、略

【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根．

方法是：以10mL10-8mol/L的2；4-D溶液配制系列濃度（如示意圖丙操作），從1號燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推），對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還有移去1mL，該操作遵循了對照實(shí)驗(yàn)的等量原則．另取一燒杯，注入等量的不含2，4-D溶液作對照．將扦插枝條小段吸干水分后，各放入若干段，加蓋后置于25℃黑暗中培養(yǎng)一定的時間．燒杯加蓋的目的是防止水分的揮發(fā)影響溶液濃度．

（2）根據(jù)圖表分析可知：由于在不加2，4-D時，生根平均值為8.0，而2，4-D濃度為10-8mol/L時，生根平均值為7.3，所以說從10-8mol/L開始抑制生根．

故答案為：

（1）適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根。

移去1mL等量（或控制無關(guān)變量不變）2；4-D防止水分的揮發(fā)影響溶液濃度。

（2）10-8mol/L

生長素生理作用：促進(jìn)生長；促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性；即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．

根據(jù)題意和圖表分析可知：由于在不加2，4-D時，生根平均值為8.0，而2，4-D濃度為10-8mol/L時，生根平均值為7.3，所以說從10-8mol/L開始抑制生根．

本題考查了生長素類似物對植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，難度適中．要求考生首先明確實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量，并且無關(guān)變量要保持相同且適宜；在設(shè)置不同濃度溶液時，應(yīng)具有一定的濃度梯度．【解析】適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根；移去1mL；等量；2，4-D；防止水分的揮發(fā)影響溶液濃度；10-8mol/L20、略

【分析】解：（1）制備土壤浸出液時；為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理．

（2）據(jù)圖分析；B的操作是平板劃線，該培養(yǎng)基應(yīng)該為選擇培養(yǎng)基，即是以該除草劑為唯一氮源（在無氮培養(yǎng)基中添加該除草劑）．

（3）選擇培養(yǎng)基中缺少大部分細(xì)菌可利用的氮源（多數(shù)細(xì)菌不能以該除草劑為氮源）；所以在劃線培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長．

（4）由于該除草劑的培養(yǎng)基不透明；被菌落分解后可產(chǎn)生透明帶，無透明帶說明除草劑未被分解，菌落利用的氮源就只能是空氣中的氮?dú)饬?；而出現(xiàn)透明帶說明除草劑被分解，菌落是分解該除草劑的細(xì)菌，氮源是該除草劑．

（5）突變株A的生長依賴于營養(yǎng)物質(zhì)甲；突變株B的生長依賴于營養(yǎng)物質(zhì)乙．不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲和乙，二者混合培養(yǎng)時都能生長，最可能的原因是突變株A為突變株B提供了營養(yǎng)物質(zhì)乙，突變株B為突變株A提供了營養(yǎng)物質(zhì)甲．

故答案為：

（1）稀釋

（2）以該除草劑為唯一氮源。

（3）培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源

（4）氮?dú)庠摮輨?/p>

（5）突變株A缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶突變株A生長需要營養(yǎng)物質(zhì)甲；突變株B可以提供；突變株B生長需要營養(yǎng)物質(zhì)乙，突變株A可以提供。

1；從土壤中篩選分離目的微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．篩選能降解該除草劑的細(xì)菌需要以該除草劑為唯一的氮源的選擇培養(yǎng)基．

2；圖示是篩選分離能降解該除草劑的細(xì)菌的過程；所用的接種方法是平板劃線法．

本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識，解答此類題目的關(guān)鍵是對土壤中微生物的分離這個實(shí)驗(yàn)的熟練掌握，和在微生物實(shí)驗(yàn)中的無菌操作相關(guān)知識的熟練應(yīng)用．【解析】稀釋；以該除草劑為唯一氮源；培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源；氮?dú)猓辉摮輨煌蛔冎闍缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶突變株A生長需要營養(yǎng)物質(zhì)甲，突變株B可以提供；突變株B生長需要營養(yǎng)物質(zhì)乙，突變株A可以提供21、略

【分析】解：（1）生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理；通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)；調(diào)控和技術(shù)組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展．

（2-3）無廢棄物農(nóng)業(yè)是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)特色，它遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生的原則．植物屬于自養(yǎng)型生物，不直接從環(huán)境中吸收有機(jī)物，有機(jī)肥料經(jīng)過土壤微生物的分解作用，釋放出CO2及N；P、K等無機(jī)鹽離子；從而供植物光合作用利用．

（4）生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時；依靠自我調(diào)節(jié)能力來維持自身的相對穩(wěn)定．

（5）細(xì)胞發(fā)生癌變是在致癌因子的作用下；細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果．

（6）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．基因工程的基本操作程序是：目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定；其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心．

故答案為：

（1）生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)修復(fù)和重建。

（2）物質(zhì)循環(huán)再生CO2和無機(jī)鹽。

（3）多層分級利用環(huán)境污染。

（4）（一定的）自我調(diào)節(jié)。

（5）原癌基因和抑癌。

（6）分解者基因表達(dá)載體的構(gòu)建。

1；基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與表達(dá)．

2；細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

3；生態(tài)工程的基本原理：

（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；____

（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然；經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；

（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系；使得能量；物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

本題綜合考查基因工程、生態(tài)工程、細(xì)胞癌變等知識，要求考生識記基因工程的操作步驟；識記生態(tài)工程的概念及基本原理；識記細(xì)胞癌變的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．【解析】生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)；修復(fù)和重建；