2025年蘇科版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、（2009?自貢）下列現(xiàn)象中有一種變化與其他變化不同，這種變化是（）A.電燈照明B.蠟燭照明C.干冰升華D.鐵塊拉成鐵絲2、如圖所示，將膠頭滴管內(nèi)的液體滴入試管中與固體充分接觸．可以使U形管內(nèi)的水面左高右低的液、固組合是（）A.雙氧水和二氧化錳B.水和硝酸銨C.水和氫氧化鈉D.水和氯化鈉3、等質(zhì)量的下列各種物質(zhì),所含原子個數(shù)最多的是（）A.氧氣B.鐵C.氫氣D.碳4、自來水生產(chǎn)中，通常加入適量氯氣進(jìn)行消毒、殺菌．氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是鹽酸．市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充蒸餾水賣給一些實驗室或化驗室，為了鑒別真?zhèn)?，可選用的化學(xué)試劑是（）A.酚酞試劑B.氫氧化鈉溶液C.硝酸銀溶液D.氯化鋇溶液5、下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A.HNO3、Ca（OH）2B.KNO3、NaClC.AgNO3、HClD.Na2CO3、H2SO4評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下列符號（化學(xué)式）中的數(shù)字表示該物質(zhì)中所含原子的原子個數(shù)；試據(jù)此計算各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：

（1）水（H2O）____；

（2）二氧化碳（CO2）____；

（3）尿素[CO（NH2）2]____；

（4）硫酸鋁Al2（SO4）3____；

（5）乳酸鈣（CaC6Hl0O6?5H2O）____；

（6）氯代烴（CnH2n+1Cl）____．7、要使一接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，以下措施中能達(dá)到目的是____．

A．恒溫蒸發(fā)溶劑B．加水C．升高溫度D．____．8、實驗室里有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體；分別是食鹽水和蒸餾水，區(qū)別它們的方法有很多，請你簡要寫出你認(rèn)為可行的方法．（至少寫出三種）

（1）____；

（2）____；

（3）____．9、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

請回答：

（1）C的化學(xué)式為；

（2）A中金屬元素的化合價是；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為．10、（2007?廣州）工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐；在高溫下通入空氣進(jìn)行一系列反應(yīng)把鐵還原出來．

（1）通入空氣使固態(tài)的焦炭轉(zhuǎn)化為具有還原性的氣態(tài)物質(zhì)；轉(zhuǎn)化過程中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2）赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是．

（3）計算：

①氧化鐵（Fe2O3）的相對分子質(zhì)量是；

②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中；氧化鐵的質(zhì)量是t；

③上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵t．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、倡使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等____（判斷對錯）．12、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）13、人體中硒元素含量過高會致癌____．14、判斷正誤（用√或×表示）：玻璃鋼是一種金屬．____．15、人體中硒元素含量過高會致癌____．16、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．17、判斷正誤（用√或×表示）：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有可燃性．____．18、量筒口處有一“缺口”其作用是便于傾倒液體____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共18分)19、液體A在通電的條件下；生成氣體B和氣體C，C的相對分子質(zhì)量比B大．銀白色的D能在C中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的同時放出大量的熱．根據(jù)上面提供的信息回答下列問題．

（1）寫出B、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：B：____C：____D：____

（2）D物質(zhì)中的元素在地殼中的含量排第____位．

（3）寫出有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式

“A在通電的條件下”：____

“D能在C中劇烈燃燒”：____．20、實驗室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶；小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量，放入試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。

（1）[提出問題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體。

（2）[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣，你認(rèn)為還可能是（列舉兩種）____

（3）[設(shè)計實驗方案]從你的猜想中選擇一種氣體，設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是否正確，要求答出選擇了何種氣體，實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論．____

（4）假如小明的猜想是正確的，他欲用上述兩種試劑制取氫氣，請你幫助他從下圖中選取制取裝置：發(fā)生裝置為（填裝置標(biāo)號，下同）____，能收集氫氣的裝置為____．

評卷人得分五、探究題(共2題，共6分)21、某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的實驗后，用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進(jìn)行實驗，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生rm{.}為了驗證該氣體的成分，該小組通過查閱資料得知：濃硫酸有強氧化性，能與多種物質(zhì)反應(yīng)；rm{SO_{2}}能使品紅溶液褪色，可被酸性rm{KMnO_{4}}吸收rm{.}并進(jìn)行如下實驗：

rm{(1)}實驗事實與結(jié)論：

rm{壟脵}反應(yīng)進(jìn)行不久，觀察到rm{B}處______，rm{D}處無明顯現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是rm{SO_{2}.}寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{壟脷}反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行一段時間后，rm{D}處氣體能燃燒，干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，證明產(chǎn)生的氣體是rm{H_{2}}產(chǎn)生該氣體的原因是______．

rm{(2)}反思與評價：

小明認(rèn)為，工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液rm{.}小紅認(rèn)為不適宜，她的理由是______．22、某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體rm{(}見圖中的rm{A)}為了弄清楚它的成分，進(jìn)行了有關(guān)的實驗，請你與該小組一起完成以下探究活動：

【對氣體猜想】其中的四種是：

猜想Ⅰ：全部是rm{CH_{4}}

猜想Ⅱ：全部是rm{CO}

猜想Ⅲ：是rm{CO}和rm{CO_{2}}的混合氣體；

猜想Ⅳ：是rm{CH_{4}}和rm{CO_{2}}的混合氣體。

【查閱資料】二氧化碳?xì)怏w能很好地被氫氧化鈉溶液吸收．

【實驗和推斷】將rm{A}中的氣體依次通入rm{B}rm{C}中，在rm{D}處點燃．

rm{(1)}若rm{B}中石灰水變渾濁，則說明rm{A}中的氣體中含有______氣體．

rm{(2)}裝置rm{C}作用是______

rm{(3)}若rm{D}處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且rm{B}中無明顯現(xiàn)象；則“猜想______”可能成立；

rm{(4)}若rm{D}處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想rm{I}Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有rm{CH_{4}}理由是______；這是這個判斷中最易被忽略的干擾．

rm{(5)}采取一定的措施排除上述干擾后：若rm{D}處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且rm{B}中也出現(xiàn)渾濁；則證明“猜想______”成立．

rm{(6)}根據(jù)上述rm{(5)}的實驗判斷：該氣體還可能是______的混合氣體．評卷人得分六、實驗題(共3題，共30分)23、將一定質(zhì)量金屬Mg和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)；產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g．

（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)MgCl2的質(zhì)量為____g．

（2）向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入NaOH溶液，當(dāng)加入的NaOH溶液質(zhì)量為20g時，恰好完全反應(yīng)，此時，生成沉淀的質(zhì)量為____g

（3）計算所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？24、下圖是實驗課上老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的四套實驗裝置．請回答下列問題；

（1）寫出上述裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱；①____；②____；③____．

（2）如果用圖1裝置來制取少量CO2，試管中盛裝的固體藥品為____；

如果將圖3裝置中裝有澄清石灰水的試管換成干燥的試管，則用改進(jìn)后的裝置制取少量氧氣的化學(xué)方程式為____．

（3）查閱資料：①碳酸鈉（Na2CO3）與碳酸氫鈉（NaHCO3）都是白色固體；②Na2CO3和NaHCO3都能與稀鹽酸反應(yīng)放出CO2；且NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)更劇烈；③Na2CO3受熱難分解，NaHCO3受熱分解，且生成CO2．

老師告訴同學(xué)們：圖2、圖3和圖4裝置都可用來鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種固體．①如果用圖2裝置鑒別Na2CO3和NaHCO3，請你推測．實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是____．

②與圖3裝置相比，圖4裝置的優(yōu)點是____（填選項字母）．

A．圖4裝置比圖3裝置安全。

B．圖4裝置可用一套裝置同時進(jìn)行兩個對比實驗．而圖3裝置不行。

③如果用圖4裝置鑒別Na2CO3和NaHCO3，則儀器B中應(yīng)盛裝____．25、圖甲是用CaCO3和HCl反應(yīng)來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖；其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的____（填字母）儀器．

（2）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應(yīng)該從____（填“a”或“b”）導(dǎo)管進(jìn)．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

A；電燈照明的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

B；蠟燭照明的過程中；燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；

C；干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

D；鐵塊拉成鐵絲的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選B．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

2、B【分析】【分析】根據(jù)U型管內(nèi)的水面左高右低是由于試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左高右低進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A；雙氧水和二氧化錳會有氧氣放出；使試管內(nèi)的壓強大于外界大氣壓，會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左低右高，故A錯誤；

B；硝酸銨溶于水吸熱；溫度降低，使試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓壓強減小，所以會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左高右低，故B正確；

C；氫氧化鈉溶于水放熱；使試管內(nèi)的壓強大于外界大氣壓，會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左低右高，故C錯誤；

D；根據(jù)氯化鈉溶解時溶液溫度基本不變；試管內(nèi)的壓強基本不變，不會出現(xiàn)U型管內(nèi)的水面左低右高，故D錯誤．

故選：B．3、C【分析】【解答】選項中相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量由小到大排列為：氫氣（2）＜碳（12）＜氧氣（32）＜鐵原子（56）．

因為當(dāng)質(zhì)量相同時；含原子數(shù)最多的是相對原子質(zhì)量最小的元素，即為氫氣．

故選C．4、C【分析】解：由題意可知；自來水中含有鹽酸，因為“氯離子與銀離子反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀”，則選用硝酸銀溶液，如果有白色沉淀生成，為自來水；如果無白色沉淀生成，為蒸餾水。

故選：C。

由題意“自來水生產(chǎn)中；通常加入適量氯氣進(jìn)行消毒；殺菌．氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是鹽酸”，用銀離子檢驗氯離子，則看證明是自來水還是蒸餾水．

掌握規(guī)律：氯離子與銀離子反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀；利用它處理實際生活例子．【解析】C5、B【分析】【分析】復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，它是四大基本反應(yīng)類型之一，可以用通式簡明地表示為：AB+CD=AD+CB；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：有沉淀或氣體或水生成．【解析】【解答】解：

A；硝酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水；符合復(fù)分解反應(yīng)的條件；

B；硝酸和氯化鈉不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

C；硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸；屬于復(fù)分解反應(yīng)，此反應(yīng)可用來檢驗氯離子的存在；

D；碳酸鈉和硫酸生成硫酸鈉、水和二氧化碳；屬于復(fù)分解反應(yīng)．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：

（1）水（H2O）的相對分子質(zhì)量為1×2+16=18；

（2）二氧化碳（CO2）的相對分子質(zhì)量為12×1+16×2=44；

（3）尿素[CO（NH2）2]的相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60；

（4）硫酸鋁Al2（SO4）3的相對分子質(zhì)量為27×2+（32+16×4）×3=342；

（5）乳酸鈣（CaC6Hl0O6?5H2O）的相對分子質(zhì)量為40+12×6+1×10+16×6+5×（1×2+16）=308；

（6）氯代烴（CnH2n+1Cl）的相對分子質(zhì)量為12×n+1×（2n+1）+35.5=14n+36.5

故答案為：18；44；60；342；308；14n+36.5．7、略

【分析】【分析】不飽和溶液是指一定溫度下、一定量溶劑中，還能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液；飽和溶液是指一定溫度下一定量溶劑中，不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液；因此通過向不飽和溶液溶液中繼續(xù)增加溶質(zhì)、減少溶劑或通過改變溫度而改變物質(zhì)的溶解能力的方法可把不飽和溶液變成飽和溶液．【解析】【解答】解：A；恒溫蒸發(fā)不飽和硝酸鉀溶液中的水；使水減少至溶液不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，所得的溶液為飽和溶液；故選項正確．

B；加水后溶液的溶解能力增大；故溶液仍為不飽和溶液；故選項錯誤．

C；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大；故升溫后溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液；故選項錯誤．

D；向不飽和的硝酸鉀溶液中加入溶質(zhì)硝酸鉀；至溶液不能再繼續(xù)硝酸鉀時，即可得到飽和溶液溶液；根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，采取降溫使硝酸鉀溶解能力減小的方法，降溫到溶液不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，所得溶液也為飽和溶液．

故答案為：A；降低溫度或加入硝酸鉀．8、略

【分析】【分析】通過對兩種物質(zhì)成分的不同來進(jìn)行鑒別．食鹽水中含有氯化鈉，而蒸餾水是純凈物．【解析】【解答】解：因食鹽水是把食鹽溶解在水中得到的溶液；因存在能自由移動的鈉離子和氯離子而具有導(dǎo)電性，可以據(jù)此來進(jìn)行鑒別；也可能通過加熱蒸發(fā)或者品嘗味道的方法進(jìn)行鑒別；還可以通過氯離子的檢驗來區(qū)別出食鹽水，如加入硝酸銀溶液．

故答案為：（1）測導(dǎo)電性：通電；導(dǎo)電性強的是食鹽水，不導(dǎo)電的是蒸餾水．

（2）加熱蒸發(fā)；通過能否得到溶質(zhì)區(qū)分．

（3）分別取樣；滴入幾滴硝酸銀溶液，有白色沉淀生成的食鹽水，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水．

（其它方法只要合理都可以）9、略

【分析】

初中階段學(xué)過的紅色固體單質(zhì)只有金屬銅；因此可以確定D是銅．

由圖示中的②可知C能使澄清石灰水變渾濁；因此可以確定C是二氧化碳，E是碳酸鈣．

結(jié)合圖示和題干中所給的信息可以知道兩種黑色粉末在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅；A中含有金屬元素．說明A中含有銅元素．

根據(jù)課本知識可知含有銅元素又是黑色粉末的物質(zhì)是氧化銅；即A是氧化銅．能與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅的黑色粉末B是單質(zhì)碳．

（1）通過以上推斷可知C是二氧化碳．二氧化碳有二氧化碳分子構(gòu)成，1個二氧化碳分子含有1個碳原子和2個氧原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角，因此二氧化碳的化學(xué)式表示為CO2．

（2）通過以上推斷可知A是氧化銅．化合物中氧元素常顯-2價；根據(jù)化合價原則可知氧化銅中銅元素的化合價為+2價．

（3）圖示中的反應(yīng)②是由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

故答案為：（1）CO2；（2）+2；（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】【答案】依據(jù)常見物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、溶解性、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；由圖示中的澄清石灰水變渾濁入手，首先判斷出C，由題干信息紅色單質(zhì)判斷出D，由圖示中的高溫條件和C、D依據(jù)質(zhì)量守恒定律和A含有金屬元素，可以確定A和B．最后依據(jù)各種化學(xué)符號的書寫方法和化合價原則，就可以得出本題的正確答案．

10、略

【分析】

（1）焦炭在空氣為燃燒生成二氧化碳；生成的二氧化碳在高溫條件下與焦炭發(fā)生反應(yīng)，生成具有還原性的氣體一氧化碳；

故答案為：C+O2CO2，CO2+C2CO；

（2）在高溫條件下；一氧化碳還原氧化鐵得到單質(zhì)鐵和二氧化碳；

故答案為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）氧化鐵（Fe2O3）的相對分子質(zhì)量=56×2+16×3=160

5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中；氧化鐵的質(zhì)量=5000t×84%=4200t

5000t赤鐵礦中含鐵元素的質(zhì)量=4200t××100%=2940t

理論上可煉得含鐵98%的生鐵的質(zhì)量==3000t

故答案為：①160；②4200；③3000．

【解析】【答案】（1）焦炭可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；二氧化碳在高溫條件下可與焦炭反應(yīng)生成一氧化碳；一氧化碳為煉鐵的還原劑；

（2）一氧化碳還原劑在高溫下可奪取氧化鐵中的氧而使氧化鐵失氧被還原成鐵；同時生成二氧化碳；

（3）根據(jù)赤鐵礦中氧化鐵的含量計算出氧化鐵的質(zhì)量；再根據(jù)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算出赤鐵礦中含有鐵元素的質(zhì)量；利用所得生鐵中含鐵元素的質(zhì)量與鐵礦石中鐵元素質(zhì)量相等，計算出生鐵的質(zhì)量．

三、判斷題(共8題，共16分)11、×【分析】【分析】根據(jù)使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等會增大消耗增大能源消耗，加重環(huán)境污染分析．【解析】【解答】解：一次性用品；如一次性木筷；塑料杯等，制作過程消耗能源和資源，多作用一次性用品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放等，所有錯誤．

故答案為：×．12、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的同種溶液混合后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．13、√【分析】【分析】據(jù)題意知，化學(xué)元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認(rèn)識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的微量元素含量要適中；過多過少都會引起疾病；微量硒可以防癌，過量則會導(dǎo)致癌癥．所以，說法正確．

故答案為：√．14、×【分析】【分析】根據(jù)材料的分類及材料的組成進(jìn)行分析解答；玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料．【解析】【解答】解：通常把材料分成四大類：金屬材料；無機非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料．金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無機非金屬材料主要為無機鹽；如玻璃、陶瓷等；合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；復(fù)合材料是把多種材料復(fù)合在一起得到的一種具有特別性能的材料．玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料．故該說法是錯誤的．

故答案為：×15、√【分析】【分析】據(jù)題意知，化學(xué)元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認(rèn)識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的微量元素含量要適中；過多過少都會引起疾病；微量硒可以防癌，過量則會導(dǎo)致癌癥．所以，說法正確．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性和幫助呼吸的性質(zhì)．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有助燃性，故本題答案為：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)量筒的構(gòu)造進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：量筒是用來量取液體的一種玻璃儀器；量筒口處有一缺口，當(dāng)溶液需要移到其他容器內(nèi)時，可以將量筒口朝向有突出缺口的一側(cè)傾斜，即可順利的將溶液倒出．故說法正確；

故答案為：√四、推斷題(共2題，共18分)19、略

【分析】【分析】液體A在通電的條件下，生成氣體B和氣體C，C的相對分子質(zhì)量比B大，故A為水，B為氫氣，C為氧氣；銀白色的D能在C中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的同時放出大量的熱．故D為鐵絲；【解析】【解答】解：液體A在通電的條件下；生成氣體B和氣體C，C的相對分子質(zhì)量比B大，故A為水，B為氫氣，C為氧氣；銀白色的D能在C中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的同時放出大量的熱．故D為鐵絲；

（1）由上述分析可知B為氫氣，C為氧氣，D為鐵，化學(xué)式分別為H2、O2；Fe

（2）地殼中元素前四位是氧硅鋁鐵；鐵元素在地殼中的含量排第四位

（3）水在通電條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4

故答案為：（1）：B：H2C：O2D：Fe

（2）四．

（3）2H2O2H2↑+O2↑

3Fe+2O2Fe3O4．20、略

【分析】【分析】（2）根據(jù)固體和液體反應(yīng)生成的氣體考慮；

（3）根據(jù)所選擇的氣體的性質(zhì)進(jìn)行檢驗；

（4）根據(jù)實驗室制取氫氣的方法和氫氣的物理性質(zhì)來選擇裝置．【解析】【解答】解：（2）由于反應(yīng)物是固體和液體，產(chǎn)生一種無色氣體．根據(jù)已學(xué)知識進(jìn)行推理猜測可為：O2或CO2．若為氧氣；注意氧氣的檢驗方法．

（3）假設(shè)是氧氣；檢驗氧氣的步驟是將帶火星的木條伸入試管中，現(xiàn)象是木條復(fù)燃，結(jié)論是此氣體是氧氣．

（4）由于反應(yīng)物是固體和液體；所以制取氣體的發(fā)生裝置可選B，因為氫氣難溶于水，密度比空氣小，收集裝置可選C或D．

故答案為：（2）氧氣；二氧化碳。

（3）氧氣；檢驗氧氣的步驟是將帶火星的木條伸入試管中；現(xiàn)象是木條復(fù)燃，結(jié)論是此氣體是氧氣．

（4）B，C或D．五、探究題(共2題，共6分)21、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}濃硫酸有強氧化性，能與多種物質(zhì)反應(yīng)；rm{SO_{2}}能使品紅溶液褪色，可被酸性rm{KMnO_{4}}吸收，所以反應(yīng)進(jìn)行不久，觀察到rm{B}處品紅溶液變無色，rm{D}處無明顯現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是rm{SO_{2}}濃硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，化學(xué)方程式為：rm{Zn+2(}濃rm{)H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+2H_{2}O+SO_{2}隆眉}

rm{壟脷}反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行一段時間后，rm{D}處氣體能燃燒，干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，證明產(chǎn)生的氣體是rm{H_{2}}產(chǎn)生該氣體的原因是：隨著濃硫酸的消耗和水的生成，濃硫酸變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；

rm{(2)}工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液；不適宜的理由是：會產(chǎn)生大量的空氣污染性氣體二氧化硫．

故答案為：rm{(1)}品紅溶液變無色，rm{Zn+2(}濃rm{)H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+2H_{2}O+SO_{2}隆眉}

rm{壟脷}隨著濃硫酸的消耗和水的生成；濃硫酸變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；

rm{(2)}會產(chǎn)生大量的空氣污染性氣體二氧化硫．

根據(jù)濃硫酸有強氧化性；濃硫酸和活潑金屬反應(yīng)生成水，不會生成氫氣，稀硫酸和活潑金屬反應(yīng)會生成氫氣進(jìn)行分析．

在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答．【解析】品紅溶液變無色；rm{Zn+2(}濃rm{)H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+2H_{2}O+SO_{2}隆眉}隨著濃硫酸的消耗和水的生成，濃硫酸變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；會產(chǎn)生大量的空氣污染性氣體二氧化硫22、略

【分析】解：rm{(1)}若rm{B}中石灰水變渾濁，則說明rm{A}中的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．

故填：二氧化碳．

rm{(2)}裝置rm{C}作用是除去rm{A}中可能含有的二氧化碳?xì)怏w．

故填：除去rm{A}中可能含有的二氧化碳?xì)怏w．

rm{(3)B}中無明顯現(xiàn)象，說明氣體中不含有二氧化碳，若rm{D}處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯；出現(xiàn)渾濁，說明物質(zhì)燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，甲烷和一氧化碳燃燒都能夠產(chǎn)生二氧化碳，則猜想Ⅰ；Ⅱ可能成立．

故填：Ⅰ；Ⅱ．

rm{(4)}另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有rm{CH_{4}}這是因為rm{B}rm{C}裝置中都含有水，杯壁出現(xiàn)的水霧也可能是rm{B}rm{C}裝置中帶出的水蒸氣導(dǎo)致的；這是這個判斷中最易被忽略的干擾．

故填：rm{B}rm{C}裝置中都含有水．

rm{(5)}利用干燥劑對氣體進(jìn)行干燥后：rm{B}中出現(xiàn)渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，若rm{D}處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯；杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，說明氣體中含有甲烷，甲烷燃燒生成了水和二氧化碳，則證明猜想Ⅳ成立．

故填：Ⅳ．

rm{(6)}根據(jù)上述rm{(5)}的實驗判斷：該氣體中除了含有二氧化碳和甲烷外，還可能含有一氧化碳，這是因為一氧化碳燃燒生成二氧化碳，所以根據(jù)實驗現(xiàn)象不能排除一氧化碳的存在，即還可能是rm{CH_{4}}rm{CO}rm{CO_{2}}的混合氣體．

故填：rm{CH_{4}}rm{CO}rm{CO_{2}}．

rm{(1)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

rm{(2)}裝置rm{C}作用是吸收二氧化碳?xì)怏w；

rm{(3)}根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷猜想是否正確；

rm{(4)}氣體通過水溶液時會帶出水蒸氣；

rm{(5)}在rm{C}裝置后面連接一個盛有濃硫酸的洗氣瓶時；可以干燥氣體；

rm{(6)}甲烷燃燒生成水和二氧化碳；一氧化碳燃燒生成二氧化碳．

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】二氧化碳；除去rm{A}中可能含有的二氧化碳?xì)怏w；Ⅰ、Ⅱ；rm{B}rm{C}裝置中都含有水；Ⅳ；rm{CH_{4}}rm{CO}rm{CO_{2}}六、實驗題(共3題，共30分)23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)