2025年外研版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級語文下冊月考試卷559考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。4、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。5、填入下列句子括號處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世6、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。7、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、我會改錯別字。

①他吧望著自己田里的河苗長得快此。____

②他總覺得秧苗一點兒也沒有長，心里十分蕉急。____9、在括號里填上表示數(shù)字的詞；組成成語。

____人____意____炊煙____人____目。

滿____而________風____動月____柳____10、請寫出幾個描寫春天的四字詞語。

________________11、讀課文；回答問題。

《為什么不反過來試試》為我們講訴了____的故事，我們要從布斯的成功中明白：____。12、選擇正確的字填空。

槳獎。

夸____、船____、____品、雙____

愉偷。

____悅、小____、____快、____書13、選擇正確的讀音。

行列（xíngháng）____行蹤（xíngháng）____14、填空。

《荷花》作者是____，原名____，字____，作品有《____》《____》等。15、在句子前的橫線上加上正確的序號；排列成一段通順的話。

____煉了五天五夜；五彩石化成了很稠的液體。

____對準那個大窟窿；往上一潑。

____五彩石找齊了；女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。

____只見金光四射；大窟窿立刻被補好了。

____女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊。16、理解填空。

《詠柳》是一首____詩，通過____，表達了詩人對____的____。評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)17、細讀課文《灰雀》深感悟。

品讀人物對話；猜猜他們當時心里會想什么，填字母。

A．也許這只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。

B．這只灰雀會不會受傷了；或者已經(jīng)死了？

C．我雖然把灰雀藏了起來；但我沒傷害它，明天我把它放回來。

D．我不能說我把灰雀藏起來了。

E．我雖然被小男孩抓走了，但小男孩還是愛我的。(1)、列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”列寧想____

男孩說：“沒我沒看見?！蹦泻⑾隷___(2)、列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幭隷___

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！蹦泻⑾隷___(3)、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”灰雀想____18、閱讀短文《燕子》節(jié)選；回答問題。

在微風中，在陽光中，燕子斜______身子在天空中______過，唧唧地叫著，______由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；______橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。(1)、在微風中，在陽光中，燕子斜____身子在天空中____過，唧唧地叫著，____由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；____橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地____開去。身子在天空中____過，唧唧地叫著，____由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；____橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地____開去。(2)、____用第3個和第4個橫線上的詞語說一句話，寫在下面的橫線上。____19、說說你對下例句子的理解。(1)、夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！(2)、這一連串實驗結果是多么令人費解啊！20、選擇句子中引號的用法。

A．表示引用B．表示特殊含義C．表示反語(1)、如果沒有電，他們是要“罷工”的。____(2)、沒電了，機器人就會“餓倒”。____(3)、果園機器人只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。____21、選擇填空。

A．語言B．動作C．神態(tài)D．心理(1)、“大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。”這是____描寫和____描寫。(2)、“他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺?！边@是____描寫。(3)、“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是____描寫。22、仔細讀課文《在金色的沙灘上》，完成練習。(1)、找出描寫大海的句子，抄下來。(2)、課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆____的金子般的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是____，第二件事是____，第三件事是____。評卷人得分四、書寫(共2題，共18分)23、我給漢字穿新衣。

先干趕起明凈。24、學會積累（抄寫名言）

謙虛方面的格言。

①有了一些小成績就不求上進；這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）

②一個驕傲的人；結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）

③當我們是大為謙卑的時候；便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）

④成功的第一個條件是真正的虛心；對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）

⑤不傲才以驕人；不以寵而作威。（諸葛亮）

⑥虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）評卷人得分五、問答題(共1題，共5分)25、描紅并書寫。

跨欄徑臘際隱績紀。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻?；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、A【分析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。4、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。5、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據(jù)句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據(jù)句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據(jù)句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。6、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。7、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)8、吧—巴、河—禾、此—些蕉—焦【分析】【分析】吧：bā象聲詞：吧的一聲，筆尖斷了。巴：bā盼望；期望。河：是指陸地表面成線形的自動流動的水體。禾：谷類植物的統(tǒng)稱：禾苗。此：此這，這個，與“彼”相對：此間、此后。些：xiē表示不定的數(shù)量：一些、某些。蕉：jiāo指某些有像芭蕉那樣的大葉子的植物：香蕉、美人蕉。焦：jiāo物體經(jīng)火燒變成黑黃色并發(fā)硬、發(fā)脆：燒焦、焦土。

【點評】主要測試學生對形近字、同音字的理解，理解了詞義，改錯就容易了。形近字、同音字在具體的語言環(huán)境中，還要注意搭配得當。9、惹注縷縷引注載歸隨飄落梢【分析】【分析】惹人注意：作謂語、定語；指吸引人的注意?？|縷炊煙：一般指農(nóng)家做飯時；從房頂煙筒冒出來的煙。一絲一縷的。引人注目：引起別人的注意.形容人或事物很具特色.能引起人們的注意。滿載而歸：滿:滿滿地;載:裝載;歸:返回.東西裝得滿滿地回來;形容收獲極豐富.也作“捆載而歸”或“滿車而歸”

隨風飄動：隨風擺動郁郁蔥蔥：郁郁：草木茂盛的樣子。形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃?；畋膩y跳：歡蹦亂跳；活潑；歡樂，生氣勃勃的樣子。

【點評】考察學生成語的積累能力。10、萬紫千紅桃紅柳綠春光明媚春暖花開【分析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握；萬紫千紅：形容百花齊放；色彩艷麗。多指繁盛的春色；桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛；色彩鮮艷的景色。春光明媚：春光明媚，形容美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機。

【點評】考查學生對成語的積累程度，學生應該掌握好這類題目。11、科學家布斯發(fā)明吸塵器做任何事情都要有決心，要肯動腦筋【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解；《為什么不反過來試試》為我們講訴了科學家布斯發(fā)明吸塵器的故事；我們要從布斯的成功中明白：做任何事情都要有決心，要肯動腦筋。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解和概括，學生應掌握這類題目。12、獎槳獎槳愉偷愉偷【分析】【分析】第一單元兩個字槳和獎；表示和船只有關的比如船槳和雙槳就選擇下面是木字的槳，夸獎，獎品，獎狀等要用下面是大字的獎；愉字是豎心旁和心情有關，比如愉快；愉悅，偷字是單人旁，和人有關，比如小偷、偷書。

【點評】形近字大部分是形聲字。形聲字包括形旁和聲旁。區(qū)別的最好方法就是弄清楚表意（形旁）的部分。13、hángxíng【分析】【分析】主要考查學生對拼音的理解。行列；水平（橫）的稱行,垂直（豎）的稱呼。行蹤，出行的蹤跡。

【點評】學生應掌握好多音字的各個讀音以及組詞，才能做好這類題目。14、葉圣陶葉紹鈞圣陶多收了三五斗稻草人【分析】【分析】葉圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）；原名葉紹鈞，筆名有葉陶；圣陶、桂山等，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。江蘇蘇州人，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家及出版人。他是五四運動首個文學研究會的創(chuàng)立人之一，終身致力于出版及語文的教學。他的座右銘“文學為人生”很有名。作品有《稻草人》《多收了三五斗》等。

【點評】本題考查學生對名篇名著的作家作品記憶的準確性，只要不出現(xiàn)常識性錯誤就能回答準確。15、24153【分析】【分析】那么；如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。一；按事情發(fā)展的順序排列。有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。二、按時間先后順序排列。對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。三、按先總述后分述的順序排列四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。關于排列順序幾點要點和步驟：（1）先按照給出的順序讀一讀。（2）在讀中明確該文講的是一件什么事。（3）找出有代表性的詞語，明確該句在文中的位置。（4）試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。

【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。16、詠物贊美柳樹春天無限熱愛【分析】【分析】首先應該看一下《詠柳》具體寫的是什么內(nèi)容；我們知道它是寫“柳樹”的，通過內(nèi)容來判斷寫的是詠物詩，再結合內(nèi)容不難看出它主要是來“贊美春天”的。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、綜合題(共6題，共12分)17、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；列寧想的應該是“也許這只灰雀被小男孩藏到什么地方去了?！?，小男孩想的應該是“我不能說我把灰雀藏起來了?！薄９蚀鸢笧椤癆；D”。

（2）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；列寧想的應該是“這只灰雀會不會受傷了，或者已經(jīng)死了？”，小男孩想的應該是“我雖然把灰雀藏了起來，但我沒傷害它，明天我把它放回來。”。故答案為“B；C”。

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；灰雀想的應該是“我雖然被小男孩抓走了，但小男孩還是愛我的?！薄９蚀鸢笧镋。

【點評】考查閱讀理解?！窘馕觥?、①A

②D

2、①B

②C

3、①E

18、略

【分析】【分析】（1）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。（2）對于并列關系的關聯(lián)詞語的說話練習。屬于并列關系的關聯(lián)詞語：“有的有的還有的”“既又”：王曉紅同學既會唱歌還會跳舞。

【點評】（1）這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。（2）主要測試學生對課文中句子的掌握?！窘馕觥?、①著

②掠

③有的

④有的

⑤蕩漾

2、①下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，玩得可開心了。

下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，玩得可開心了。19、略

【分析】【分析】本題屬于開放題；言之有理即可，但需在通讀全文的基礎上才能完成。如（1）讓學生展開更多的遐想，感受月亮的魅力。（2）這句話是說人類為了探索月球，做了一連串的實驗。課文列舉了兩組實驗，一個是細菌實驗，一個是植物實驗，這兩組實驗結果是令人意想不到的，是需要人類不斷研究的。

【點評】本題屬于開放題，主要考查學生對課文中重點句子的理解，需在通讀全文的基礎上去完成，只要符合要求即可。【解析】1、示例：讓學生展開更多的遐想，感受月亮的魅力。2、示例：這句話是說人類為了探索月球，做了一連串的實驗。課文列舉了兩組實驗，一個是細菌實驗，一個是植物實驗，這兩組實驗結果是令人意想不到的，是需要人類不斷研究的。20、略

【分析】【分析】引號的作用：A．表示引用B．表示特殊含義C．表示反語。根據(jù)句子的意思①如果沒有電；他們是要“罷工”的。故選B．表示特殊含義；②沒電了，機器人就會“餓倒”。故選B．表示特殊含義；③果園機器人只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。故選B．表示特殊含義。

【點評】本題解題關鍵就是掌握引號的作用，會用引號?！窘馕觥?、①B

2、①B

3、①B

21、略

【分析】【分析】（1）“大家臉上露出笑容”為神態(tài)描寫；“情不自禁地鼓起掌來”為動作描寫。故答案為C；B。

（2）“他同全隊保持一致；目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺?！睘樯駪B(tài)描寫。故答案為C。

（3）“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”為語言描寫。故答案為D。

【點評】考查心理；動作；神態(tài)；語言描寫?！窘馕觥?、①C

②B

2、①C

3、①D

22、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學生對內(nèi)容的掌握；描寫大海的句子是：碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！第二題考查學生對內(nèi)容的概括。課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆善良的金子般的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是小姑娘答應為畫家看衣服，第二件事是小姑娘給畫家看衣服的經(jīng)過，第三件事是畫家兩次送給小姑娘貝殼，小姑娘沒有接受，畫家被感動了。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！2、①善良

②小姑娘答應為畫家看衣服

③小姑娘給畫家看衣服的經(jīng)過

④畫家兩次送給小姑娘貝殼，小姑娘沒有接受，畫家被感動了

四、書寫(共2題，共18分)23、先干趕起明凈【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“明；凈”是左右結構；“趕、起”是半包圍結構?！跋?、干”是獨體字。有些容易寫錯，特別是“起”左邊是“走”要稍窄些，右邊是“己”要稍寬些，“己”不要寫成“已”。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、①有了一些小成績就不求上進；這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）

②一個驕傲的人；結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）

③當我們是大為謙卑的時候；便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）

④成功的第一個條件是真正的虛心；對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）

⑤不傲才以驕人；不以寵而作威。（諸葛亮）

⑥虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）【分析】【分析】學生掌握的詞匯量越多；寫作起來就會左右逢源，不會干巴巴的幾個詞來表達人與物。

【點評】本題考查學生謙虛方面的格言的積累，鍛煉了學生書寫能力。豐富寫作知識。五、問答題(共1題，共5分)25、跨，欄，徑，臘，際，隱，績，紀【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。掌握字的筆順，然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“紀”和“跨”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共10分)26、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一