2025屆湖北省南漳縣中考二模生物試題含解析_第1頁(yè)
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2025屆湖北省南漳縣中考二模生物試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“踐行綠色生活”.你認(rèn)為與該主題不符的是()A.減少農(nóng)藥、化肥的使用B.超前消費(fèi),盡量購(gòu)買包裝精美的高檔商品C.廢物回收利用D.使用環(huán)保購(gòu)物袋2、下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述,錯(cuò)誤的是A.鯉魚用鰭游泳,用鰓呼吸 B.蟾蜍幼體生活在水中,用肺呼吸C.家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 D.獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈3、受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的,而組成人體的細(xì)胞形狀卻多種多樣。這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了A.生長(zhǎng) B.分化 C.分裂 D.衰老4、下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是()A.白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌B.制作豆醬、豆腐乳等食品離不開霉菌C.生活在豆類、瓜果類等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥D.制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌5、下列措施是為了改變植物體光合作用強(qiáng)度的是()A.低溫、干燥條件下貯存種子 B.春季播種時(shí)用地膜覆蓋C.溫室栽培作物時(shí)白天適當(dāng)升高溫度 D.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉6、下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是(

)A.海帶是藻類植物,因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素,故呈褐色B.藻類植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織,因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)C.銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫“白果”D.被子植物種類最多,分布極廣,如安丘蜜桃、濰縣蘿卜等7、與“多莉羊”誕生的方式最接近的是()A.試管嬰兒的誕生 B.袁隆平雜交水稻的培育C.轉(zhuǎn)基因玉米的培育 D.一朵菊花上可以嫁接出五顏六色的花朵8、科學(xué)探究的一般過(guò)程為()①作出假設(shè)②表達(dá)與交流③制定計(jì)劃④提出問(wèn)題⑤得出結(jié)論⑥實(shí)施計(jì)劃A.④①③⑥⑤② B.④③⑥①⑤② C.④③②①⑤⑥ D.①④③⑥⑤②9、俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”、“千里之堤,潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了()A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境能影響生物 D.生物依賴環(huán)境10、如圖為膝跳反射的反射弧,有關(guān)敘述中正確的是()A.①表示的是效應(yīng)器B.④表示的是傳入神經(jīng)C.③能夠?qū)魅氲拇碳ぞC合分析D.B處的神經(jīng)受到損傷,機(jī)體依然有感覺(jué)11、詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶,許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知C.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 D.有心栽花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭12、“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。下列關(guān)于種子相關(guān)知識(shí)敘述正確的是()A.將一滴碘酒滴在一粒浸軟玉米種子的縱剖面上,發(fā)現(xiàn)子葉部分變藍(lán)B.種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣和適當(dāng)?shù)墓庹誄.將一顆粒大而飽滿、完整的大豆種子種在土里,在適宜的條件下不能萌發(fā)的原因可能是胚已死亡或種子處于休眠期D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中(幼苗形成前),其干重和鮮重都會(huì)顯著增加13、下列人的活動(dòng)中,人類特有的反射活動(dòng)是()A.天熱出汗B.談虎色變C.一朝被蛇咬,十年怕井繩D.看見酸梅,分泌唾液14、下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是()A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性B.家蠶、蜜蜂、蝗蟲都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期C.鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃D.兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了四個(gè)階段,這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育15、“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。植物萬(wàn)千枝條及綠葉,是由哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)A.芽 B.根 C.莖 D.葉16、在探究活動(dòng)中,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí),正確的做法是()A.更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.重新實(shí)驗(yàn) C.馬上否定假設(shè) D.放棄實(shí)驗(yàn)17、目前,我國(guó)彩棉已經(jīng)完成了藍(lán)、紅、黑3個(gè)新品系的研究開發(fā)。彩棉用于紡織可以減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。下列生物技術(shù)可以培育出彩棉的是()A.嫁接 B.組織培養(yǎng) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)18、某班的同學(xué)正在上體育課,男同學(xué)跑1500米時(shí)所需的主要能源和最終能源依次是()。A.太陽(yáng)能、糖類B.糖類、脂肪C.脂肪、太陽(yáng)能D.糖類、太陽(yáng)能19、既能分泌激素,又能分泌消化液的結(jié)構(gòu)是()A.甲狀腺 B.胰腺C.垂體 D.腎上腺20、研究結(jié)果表明,人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎相同;人和猿的盲腸都有蚓突;在胚胎發(fā)育的五個(gè)月以前,也完全相同……這些事實(shí)說(shuō)明了A.人和猿有共同的原始祖先 B.人是由猿進(jìn)化而來(lái)C.人比猿高等 D.現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人21、人類起源于古猿,從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,最先發(fā)展的是A.制造工具 B.直立行走 C.學(xué)會(huì)用火 D.使用語(yǔ)言22、下列現(xiàn)象說(shuō)明生物的生存依賴環(huán)境的是()A.水資源污染嚴(yán)重使水生生物大量減少 B.蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松C.千里之堤,毀于蟻穴 D.仙人掌的葉變成刺23、在因搶救而需要輸血時(shí),應(yīng)該注意①應(yīng)快速輸血②以輸入同型血為原則③若沒(méi)有同型號(hào),也可輸入少量的O型血④在缺少同型血情況下,AB型血型的人可以接受其它三種血液A.①②③④ B.①②④C.②④ D.②③④24、1920年,在印度的一個(gè)山村里,人們?cè)诖蛩来罄呛?,在狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育過(guò)的女孩。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí),生活習(xí)性與狼一樣:用四肢行走;白天睡覺(jué),晚上出來(lái)活動(dòng),怕火、光和水;只知道餓了找吃的,吃飽了就睡;不吃素食而要吃肉;不會(huì)講話,每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嚎。經(jīng)過(guò)7年的教育,才掌握45個(gè)詞,勉強(qiáng)地學(xué)幾句話,開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她16歲時(shí)其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.狼孩知道吃食物、睡覺(jué)等行為是先天性行為B.“不吃素食而要吃肉;每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嚎”這是狼孩的學(xué)習(xí)行為C.狼具有社會(huì)行為D.“經(jīng)過(guò)7年的教育才勉強(qiáng)地學(xué)幾句話”說(shuō)明了學(xué)習(xí)行為是無(wú)法改變的25、鳥卵結(jié)構(gòu)中,能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的結(jié)構(gòu)是()A.卵黃B.卵黃膜C.卵白D.胚盤26、下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:(1)蝗蟲的身體分為[]________、[]________、[]________。(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是________色,這是一種保護(hù)色以適應(yīng)環(huán)境。(3)體表的外骨骼的作用有________、________。(4)蝗蟲共有________對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]________。(5)蝗蟲的翅共________對(duì),是它的________器官27、如圖為青霉結(jié)構(gòu)及局部放大示意,請(qǐng)分析回答:用放大鏡仔細(xì)觀察橘子上的青霉,可看到許多白色絨毛,這是青霉的[________]________.用放大鏡看不到,長(zhǎng)在橘子內(nèi)部的是[_]_.橘子皮上的青綠色部分是青霉的[_]_,它可以飄散到各處,在潮濕、__和__豐富的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體.在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細(xì)胞連接而成,其中每一個(gè)細(xì)胞都有______、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_.青霉的細(xì)胞與菠菜葉片的葉肉細(xì)胞相比,沒(méi)有_,因此青霉不能進(jìn)行_合成_.在唐朝,長(zhǎng)安城的裁縫知道把長(zhǎng)有“綠毛”(青霉)的漿糊涂在被剪刀劃破的手指上,可以防止傷口發(fā)炎,原因是青霉能產(chǎn)生__,該物質(zhì)能殺死病菌.28、下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的洋蔥表皮細(xì)胞、血細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。在甲、乙、丙三圖中,圖______所示為酵母菌細(xì)胞,判斷的依據(jù)是___________。圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________,是細(xì)胞的控制中心。圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。在丙圖中,數(shù)量最多的是___________(填名稱),具有運(yùn)輸氧氣的功能。29、糖尿病是目前影響人類健康最嚴(yán)重的三大疾病之一,對(duì)患者的生命和生活質(zhì)量均構(gòu)成嚴(yán)重威脅。不久前,婷婷同學(xué)的奶奶檢出患有糖尿病,為了幫助奶奶早日康復(fù),她在網(wǎng)上査找資料,了解到苦瓜具奮降低血糖的作用,但不知是否其實(shí)可靠,于是她和班上其他興趣小組成員就此展開探究。請(qǐng)分析回答:實(shí)驗(yàn)材料和用具:患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測(cè)儀等。興趣小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:①取1頭患有糖尿病的成年狗連續(xù)3天每天定時(shí)定量飼喂普通飼料,并定時(shí)進(jìn)行空腹血糖測(cè)定和記錄。②接下來(lái)連續(xù)10天每天對(duì)該狗進(jìn)行與步驟(1)同時(shí)間等量普通飼料加適量_____混合飼喂,并每天與步驟(1)同時(shí)間進(jìn)行空股血糖測(cè)定和記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析①若該狗血糖有明顯下降,說(shuō)明苦瓜具降低血糖作用,有類似于_____(寫出激素名稱)的作用。②若該狗血糖_____,說(shuō)明苦瓜對(duì)血糖升降沒(méi)有作用。③若該狗血糖_____,說(shuō)明苦瓜具升高血糖作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果果然是該狗血糖明顯下降,婷婷非常興奮,可是興趣小組成員凱凱認(rèn)為:根據(jù)一頭狗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并不能得出可靠結(jié)論,大家覺(jué)得他言之有理,那該怎么辦呢?_____。當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是_____。A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),飽食狀態(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中胰島素的含量_____。30、結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.光合作用的實(shí)質(zhì)是將轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.完成此過(guò)程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的.此外,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是.甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)査,在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:平均溫度(℃)

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

22

據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物,所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物.(填“較多”或“較少”)居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎?.綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的平衡發(fā)揮著重要的作用.植物的蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮上的散失水分,這在水循環(huán)中起重要作用.31、分析資料,回答問(wèn)題:資料一:泰山現(xiàn)有苔蘚植物約242種,蕨類植物約19屬,野生種子植物約107科;野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種。資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類有15種,國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類有15種。(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的____多樣性,提到的生物分類單位中最基本的單位是____。(2)分析圖12“泰山部分生物的進(jìn)化樹”,①所代表的生物類群是____。(3)分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是____。(4)兩個(gè)資料中提到了多種動(dòng)物,其中體溫恒定的有____。

參考答案1、B【解析】“綠色”涵義是環(huán)保、健康、安全與節(jié)省。所以A、C、D三個(gè)選項(xiàng)均符合“踐行綠色生活”這一主題。B選項(xiàng)中,包裝精美的高檔商品的包裝盒耗材多,會(huì)對(duì)環(huán)境造成更大的危害,該選項(xiàng)不符合“環(huán)境日”的主題。2、B【解析】

魚類的特征是:終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定。兩棲動(dòng)物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。鳥類的特征:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生。哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定、胎生哺乳等特征。【詳解】A、鯉魚終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,A敘述正確。B、蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,B敘述錯(cuò)誤。C、家燕屬于鳥類,體表被覆羽毛,前肢變成翼鯉魚飛行,C敘述正確。D、獵豹屬于哺乳動(dòng)物,體表有毛,保溫;體腔內(nèi)有膈,D敘述正確。故選B。3、B【解析】

(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。【詳解】細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積由小變大的過(guò)程,而細(xì)胞的形狀不變。細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,因此細(xì)胞分化使細(xì)胞形狀不同。細(xì)胞分裂使細(xì)胞分裂數(shù)目增多,而細(xì)胞的形狀不變。細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理功能退化的過(guò)程,而細(xì)胞的形狀不變。故選B?!军c(diǎn)睛】細(xì)胞分化形成組織。4、C【解析】

多數(shù)細(xì)菌對(duì)人體是有益的,如制作味精要用到棒狀桿菌,釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌;制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等細(xì)菌.少數(shù)細(xì)菌對(duì)人體是有害的?!驹斀狻课⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中有重要作用,如釀酒等離不開霉菌、酵母菌,釀酒時(shí)在無(wú)氧的條件下,酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,A正確;制醬要用到霉菌,制作腐乳也要用到霉菌,霉菌發(fā)酵把有機(jī)物分解成氨基酸等物質(zhì),利于人體的吸收和提高食品的鮮度,B正確;在豆類、瓜果類等植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),不是氮肥,C錯(cuò)誤;制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌,D正確?!军c(diǎn)睛】細(xì)菌、真菌的作用以及與人類生活的關(guān)系是考試的重點(diǎn),要注意掌握和靈活答題。5、C【解析】低溫、干燥條件下貯存種子是為了降低種子的呼吸作用,減少種子內(nèi)有機(jī)物的消耗,A不符合題意;種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的空氣和充足的水分;春季播種時(shí)用地膜覆蓋是為了提高地溫,滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件;另外種子萌發(fā)初期是不進(jìn)行光合作用的,B不符合題意;在一定范圍內(nèi),溫度升高,光合作用的速率會(huì)加強(qiáng),因此溫室栽培作物時(shí)白天適當(dāng)升高溫度可以提高光合作用的強(qiáng)度,C符合題意;剛移栽的植物根的吸水能力弱,為降低植物蒸騰作用散失的水分,可以將移栽的植物去掉部分枝葉,以提高移栽植物的成活率,D不符合題意。6、D【解析】

根據(jù)植物生殖細(xì)胞的不同,可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物;種子植物用種子來(lái)繁殖后代,如裸子植物和被植物?!驹斀狻亢](méi)有根、莖、葉的分化是藻類植物,因細(xì)胞中含有葉綠素和藻紅素,故呈褐色。A錯(cuò)誤;

藻類植物確實(shí)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,但適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)的最重要原因是生殖發(fā)育沒(méi)有擺脫水的限制,B錯(cuò)誤;

銀杏是裸子植物,沒(méi)有果實(shí),而“銀杏”,又叫“白果”實(shí)際是它的種子,C錯(cuò)誤;

被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù),適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng),適于生活在不同的環(huán)境中,是植物界中最高等的一個(gè)類群,其種類最多,分布最廣,D正確?!军c(diǎn)睛】熟練掌握各類植物的主要特征,比較出被子植物是最高等的一個(gè)類群,其種類最多,分布最廣。7、D【解析】克隆屬于無(wú)性生殖。試管嬰兒的誕生,屬于有性生殖,A錯(cuò)誤;袁隆平雜交水稻的培育,屬于有性生殖,B錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)基因玉米的培育,屬于有性生殖,C錯(cuò)誤;一朵菊花上可以嫁接出五顏六色的花朵,是嫁接技術(shù),屬于無(wú)性生殖,D正確。8、A【解析】

探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?!驹斀狻刻骄康囊话氵^(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。所以科學(xué)探究的一般過(guò)程為④提出問(wèn)題、①作出假設(shè)、③制定計(jì)劃、⑥實(shí)施計(jì)劃、⑤得出結(jié)論、②表達(dá)和交流。故選:A?!军c(diǎn)睛】本題主要考查科學(xué)探究的過(guò)程。9、A【解析】

生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的,環(huán)境可以影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖,同樣生物的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖也會(huì)反作用于環(huán)境?!驹斀狻可锿ㄟ^(guò)自身的生命活動(dòng),不斷地從環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物(氧、二氧化碳、水等)排放到環(huán)境中去,因此,生物的生命活動(dòng)對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境也有影響。例如,“千里之堤,毀于蟻穴”,是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。“大樹底下好乘涼”說(shuō)明是大樹的蒸騰作用使周圍環(huán)境溫度降低了,體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境。故選A?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10、C【解析】①表示的是感受器,A錯(cuò)誤;④表示的是傳出神經(jīng),B錯(cuò)誤;③是神經(jīng)中樞,能夠?qū)魅氲拇碳ぞC合分析,C正確;B處是傳入神經(jīng),如果B處受到損傷,機(jī)體無(wú)感覺(jué),D錯(cuò)誤。11、C【解析】試題分析:在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”,其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了。故落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)。12、C【解析】

種子萌發(fā)的環(huán)境條件:(1)適宜的溫度(2)一定的水分(3)充分的空氣;種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:(1)種子具有完整的胚.(2)胚是有生命的.(3)種子成熟,且度過(guò)休眠期?!驹斀狻繉⒁坏蔚饩频卧谝涣=浻衩追N子的縱剖面上,發(fā)現(xiàn)胚乳(含有淀粉)部分變藍(lán),而不是子葉,A錯(cuò)誤;種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,但光照不是必要條件,B錯(cuò)誤;將一顆粒大而飽滿、完整的大豆種子種在土里,在適宜的條件下不能萌發(fā)的原因可能是胚已死亡或種子處于休眠期,C正確;小麥種子萌發(fā)過(guò)程中(幼苗形成前),由于不斷地吸水,因此其鮮重是不斷增加的;但干重下降,因呼吸作用消耗了大量有機(jī)物,而且不能進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】了解玉米種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的條件,以及種子萌發(fā)過(guò)程中成分的變化,是解題的關(guān)鍵。13、B【解析】

(1)人和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡(jiǎn)單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射,如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭,狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑,表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射。

(2)人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞,因此人類特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射?!驹斀狻刻鞜岢龊埂⒁怀簧咭?,十年怕井繩、看見酸梅,分泌唾液,都是由具體條件刺激引起的反射,人和動(dòng)物共有,A、C、D不符合題意;

談虎色變,是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射,B符合題意?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語(yǔ)言中樞的參與的反射。14、C【解析】試題分析:有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體.無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個(gè)體.嫁接、扦插、壓條都是植物無(wú)性生殖.解:A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖,而試管嬰兒經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,A錯(cuò)誤.B、家蠶、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣蛹﹣﹣成蟲四個(gè)階段,是完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣成蟲三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B錯(cuò)誤.C、胚盤內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,將來(lái)發(fā)育成雛鳥.C正確;D、青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙四個(gè)階段,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育,D錯(cuò)誤.故選C.考點(diǎn):鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程.15、A【解析】

葉芽的結(jié)構(gòu)中:【詳解】由芽的結(jié)構(gòu):生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以說(shuō)萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由芽發(fā)育而來(lái)的。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查了葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。16、B【解析】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。17、C【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物?!驹斀狻緼.嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,故A不符合題意。B.植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,不含出現(xiàn)變異現(xiàn)象,故B不符合題意。C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出彩棉,故C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用。18、D【解析】

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的?!驹斀狻刻穷愂侨梭w最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類,因此,男同學(xué)跑1500米時(shí)所需的主要能源是糖類;綠色植物能通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)化出化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中,其他生物又直接或間接以植物為食,從中獲得能量,可見自然界中的能量最終來(lái)源于光能?!军c(diǎn)睛】此題考查了糖類對(duì)人體的作用,注意掌握。19、B【解析】

(1)人體內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等。

(2)有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去,這類腺體叫做外分泌腺。內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別是分泌物是否由導(dǎo)管排出體外。【詳解】胰臟包括內(nèi)分泌部和外分泌部。外分泌部能分泌胰液,可以消化食物,分泌物屬于消化液;內(nèi)分泌部是指散布在胰腺內(nèi)的許多腺細(xì)胞團(tuán),叫做胰島,能分泌胰島素。所以既分泌激素又能分泌消化液的是胰腺?!军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是掌握胰臟包括內(nèi)分泌部和外分泌部。20、A【解析】

了解類人猿和人類的親緣關(guān)系即可解題【詳解】和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同,內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似,人和類人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣,等等這些事實(shí)說(shuō)明人和猿的共同特征多,親緣關(guān)系近,是近親,有共同的原始祖先--森林古猿.可見A符合題意.21、B【解析】

考點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化【詳解】直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),是人類脫離森林束縛,是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達(dá),在勞動(dòng)交往過(guò)程中產(chǎn)生了語(yǔ)言。所以說(shuō),從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,最先發(fā)展的是直立行走。22、A【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,生物也能影響環(huán)境?!驹斀狻克Y源污染嚴(yán)重時(shí),污染物使水生生物大量減少,是生物的生存依賴環(huán)境,A正確。蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松,是生物對(duì)環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤。千里之堤,毀于蟻穴,是生物對(duì)環(huán)境的影響,C錯(cuò)誤。仙人掌的葉變成刺,是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物與環(huán)境的關(guān)系。23、D【解析】

輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血,據(jù)此作答?!驹斀狻坑煞治隹芍?,輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下,若沒(méi)有同型血,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?,輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng)。因此,輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血,要少而慢,只有在緊急情況下,不得已才采用。因此,①敘述錯(cuò)誤,②③④敘述正確??梢奃符合題意?!军c(diǎn)睛】雖然AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人,但原則是輸同型血。24、D【解析】

(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。【詳解】A.狼孩知道吃食物、睡覺(jué)等行為是生來(lái)就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為,A正確。B.“不吃素食而要吃肉;“每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嚎”,這是通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)獲得動(dòng)物行為,屬于學(xué)習(xí)行為,B正確。C.狼是營(yíng)群體生活的動(dòng)物,有等級(jí)分工,具有社會(huì)行為,C正確。D.“經(jīng)過(guò)7年的教育才勉強(qiáng)地學(xué)幾句話”說(shuō)明了狼孩的學(xué)習(xí)能力比較弱,并不是無(wú)法改變的,D錯(cuò)誤。故選:D?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。25、C【解析】試題分析:卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護(hù)作用;卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和有水分,C正確;卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎??键c(diǎn):鳥卵的結(jié)構(gòu)。26、一頭部二胸部三腹部綠保護(hù)內(nèi)部柔軟器官防止水分蒸發(fā)三3后肢2運(yùn)動(dòng)【解析】

圖中一頭部,二胸部,三腹部,1為觸角,2為中足,3為后足。蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,蝗蟲的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶,和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通,在氣管處進(jìn)行氣體交換?!驹斀狻浚?)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼;二為胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心,三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,為保護(hù)色,有利于蝗蟲的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù)。(3)由于陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。(4)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是兩對(duì)翅和三對(duì)足都著生在胸部.蝗蟲的足包括前足、中足和后足,均分節(jié),3后足發(fā)達(dá),適于跳躍。(5)蝗蟲還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行。因此,蝗蟲的翅共2對(duì),是它的運(yùn)動(dòng)器官?!军c(diǎn)睛】關(guān)鍵知道蝗蟲的身體分部和運(yùn)動(dòng)器官有足和翅等。27、2直立菌絲3營(yíng)養(yǎng)菌絲1孢子溫暖有機(jī)物細(xì)胞壁細(xì)胞核葉綠體光合作用有機(jī)物青霉素【解析】

青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的,分為營(yíng)養(yǎng)菌絲和直立菌絲,生長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做直立菌絲,蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫營(yíng)養(yǎng)菌絲,能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物。真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜,屬于真核生物?!驹斀狻浚?)青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的,分為營(yíng)養(yǎng)菌絲和直立菌絲。生長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做直立菌絲,蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫營(yíng)養(yǎng)菌絲。因此,用放大鏡仔細(xì)觀察橘子上的青霉,可看到許多白色絨毛,這是青霉的2直立菌絲,用放大鏡看不到,長(zhǎng)在橘子內(nèi)部的是3營(yíng)養(yǎng)菌絲。(2)青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,用來(lái)繁殖后代。因此,橘子皮上的青綠色部分是青霉的1孢子,它可以飄散到各處,在潮濕、溫度和有機(jī)物豐富的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。(3)真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、葉綠體和線粒體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)。因此,在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細(xì)胞連接而成,其中每一個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,青霉的細(xì)胞與菠菜葉片的葉肉細(xì)胞相比,沒(méi)有葉綠體,因此青霉不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。(4)青霉菌是一種真菌,為多細(xì)胞,營(yíng)養(yǎng)菌絲體無(wú)色、淡色或具鮮明顏色。青霉素是抗菌素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物,是一種能夠治療人類細(xì)菌性疾病的抗生素。因此,在唐朝,長(zhǎng)安城的裁縫知道把長(zhǎng)有“綠毛”(青霉)的漿糊涂在被剪刀劃破的手指上,可以防止傷口發(fā)炎,原因是青霉能產(chǎn)生青霉素,該物質(zhì)能殺死病菌。【點(diǎn)睛】此題考查的是觀察青霉的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。明確青霉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力是解決此題的關(guān)鍵。28、乙乙圖細(xì)胞有芽體或進(jìn)行出芽生殖(乙圖細(xì)胞為橢圓形并有細(xì)胞壁或液泡)細(xì)胞核線粒體紅細(xì)胞【解析】圖中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞核,③是細(xì)胞質(zhì),④是液泡,⑤是細(xì)胞膜。(1)圖乙為酵母菌,因?yàn)橐覉D細(xì)胞有芽體或進(jìn)行出芽生殖(或乙圖細(xì)胞為橢圓形并有細(xì)胞壁或液泡);

(2)②細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是遺傳的控制中心;

(3)圖甲是植物細(xì)胞,所以植物細(xì)胞中有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體;葉綠體是植物細(xì)胞所特有的,能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能;線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器,能夠?qū)⒓?xì)胞中有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用;

(4)血液中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞中富含血紅蛋白,血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。29、苦瓜汁胰島素沒(méi)有明顯下降明顯上升增加實(shí)驗(yàn)對(duì)象,進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)C高【解析】

(1)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié):提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

(3)胰島素作用:調(diào)節(jié)糖代謝,促進(jìn)糖原的合成。加速血糖分解,降低血糖濃度?!驹斀狻浚?)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究苦瓜是否有降低血糖濃度的作用?所以實(shí)驗(yàn)變量是苦瓜汁。所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①取1頭患有糖尿病的成年狗連續(xù)3天每天定時(shí)定量飼喂普通飼料,并定時(shí)進(jìn)行空腹血糖測(cè)定和記錄。②接下來(lái)連續(xù)10天每天對(duì)該狗進(jìn)行與步驟(1)同時(shí)間等量普通飼料加適量苦瓜汁混合飼喂,并每天與步驟(1)同時(shí)間進(jìn)行空腹血糖測(cè)定和記錄。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:①若該狗血糖有明顯下降,說(shuō)明苦瓜具降低血糖作用,有類似于胰島素的作用。②若該狗血糖沒(méi)有明顯下降,說(shuō)明苦瓜對(duì)血糖升降沒(méi)有作用。③若該狗血糖明顯上升,說(shuō)明苦瓜具升高血糖作用。(4)在該實(shí)驗(yàn)中狗的數(shù)目過(guò)少,這樣實(shí)驗(yàn)會(huì)存在偶然性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。因此為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)。(5)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),不能馬上否定原來(lái)的假設(shè)或隨便修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),正確的做法是如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn),故C正確。(6)飽食狀態(tài)時(shí)人體血液中的葡萄糖含量增加,為了是血液中血糖濃度不會(huì)太高,此時(shí)胰島素分泌增多,加速血糖分解,因此“與饑餓狀態(tài)下相比較”,飽食狀態(tài)下血

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