學(xué)前教育故事活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

學(xué)前教育故事活動(dòng)方案設(shè)計(jì)學(xué)前教育故事活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能安靜地傾聽故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)；2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述水果屋的組成。3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能注意傾聽故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒會(huì)用連貫的語言講述水果屋的組成。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音、PPT。2、未涂色的各種水果圖片；3、蠟筆、膠水?；顒?dòng)過程：(一)教師帶幼兒觀看"果園"，感受秋天水果豐收的景象。1、出示P1，提問："果園里有哪些水果？它們是什么樣子的？"。2、教師以"這是誰的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。（二）邊看PPT，教師邊講述故事。1、教師講故事：從開頭講至"……怎么辦呢？"。2、提問："誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的想法。3、教師出示水果屋圖片。引導(dǎo)幼兒觀察"屋頂（墻上）上有什么？用什么做的門（窗）？"啟發(fā)幼兒講述。4、教師繼續(xù)講故事，"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情？"。（三）幼兒完整欣賞故事。1、教師完整講述故事。2、提問："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么？他們是怎樣蓋的水果屋？"引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說"用做屋頂，用做墻，用做門，用做窗，蓋了一間美麗的水果屋"。（四）幼兒分組設(shè)計(jì)水果屋并大膽講述。1、出示水果圖片讓幼兒根據(jù)水果特點(diǎn)涂色。（播放故事錄音）2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容粘貼相應(yīng)的水果貼片。學(xué)前教育故事活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二設(shè)計(jì)思路：小朋友都喜歡聽故事，尤其是小貓釣魚的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小貓、貓媽媽的釣魚經(jīng)歷，使幼兒了解做任何事情都要一心意義，而不能三心二意，用繪畫的形式把故事表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，通過畫連環(huán)畫，使幼兒體驗(yàn)合作的過程，體會(huì)成功的合作必須要目標(biāo)一致，各有分工，同時(shí)各環(huán)節(jié)間必須互相關(guān)注、呼應(yīng)、銜接，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟悉和理解《小貓釣魚》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。3.在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成連環(huán)畫的制作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。3.《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)、相關(guān)的圖片。4.白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料?；顒?dòng)過程：一、回憶故事《小貓釣魚》的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事《小貓釣魚》。根據(jù)錄音推進(jìn)，教師逐漸出示《小貓釣魚》圖片，讓幼兒更好掌握故事情節(jié)和角色特征。1、教師提問：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？發(fā)生了什么事情？（根據(jù)情節(jié)先后順序啟發(fā)幼兒回答）二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）2、怎樣來做連環(huán)畫呢？①.畫故事。教師：根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？②.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？③.裝飾封面。利用故事的名字《小貓釣魚》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，最后裝訂好。三、幫助幼兒分工合作畫連環(huán)畫1、教師：前次我們畫《三只蝴蝶》時(shí)，花了好長時(shí)間，為了更省時(shí)間，今天我們采取分工合作的辦法。2、討論分工獨(dú)立畫，小組合作裝訂成冊(cè)（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試分工合作做連環(huán)畫，以幼兒為主體，在幼兒自由結(jié)合的基礎(chǔ)上教師介入調(diào)整，以便畫出完整的故事，避免內(nèi)容重復(fù)單一?；顒?dòng)過程中發(fā)現(xiàn)孩子分工合作比較混亂，教師及時(shí)介入才較好完成任務(wù)，下次在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以嘗試選個(gè)能力強(qiáng)的孩子負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織。每個(gè)孩子完成繪畫時(shí)間不同，先完成的孩子我讓他們畫封面。）四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。難點(diǎn)：與同伴分工合作共同完成任務(wù)。五、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)前教育故事活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三活動(dòng)名稱：續(xù)編故事《夠草帽》?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)圖片，續(xù)編一個(gè)情節(jié)使故事完整。2.愿意在集體面前清楚地表達(dá)自己觀點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片續(xù)編故事。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠較合理的講述續(xù)編后的完整故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片《夠草帽》。活動(dòng)過程：1.教師出示圖片，提問：小猴子怎么啦？（滿頭大汗的）。因?yàn)椴菝钡暨M(jìn)池塘里了。2.引導(dǎo)幼兒說說夠草帽的方法。提問：小朋友們快來幫小猴子把草帽夠出來吧！教師引導(dǎo)幼兒說說小猴子用什么方法才能把掉到水里的草帽夠到，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。3.請(qǐng)幼兒分小組討論自己想到的夠草帽的方法。幼兒分組討論自己夠草帽的方法時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片上提供的線索，并注意方法的合理性。4.鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前講述完整的故事。（1）請(qǐng)幼兒將圖片上的內(nèi)容和自己續(xù)編的故事結(jié)合在一起編成一個(gè)新故事講給大家聽。鼓勵(lì)幼兒在講故事時(shí)用上自己想的好方法。（2）引導(dǎo)幼兒可以給旁邊的聽課老師完整的講述故事。（3）給幼兒提供畫筆和白紙，愿意把故事畫下來的幼兒可以自由取用。5.鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方法記錄下自己續(xù)編的故事，在閱讀區(qū)供幼兒閱讀?；顒?dòng)反思：教師在組織語言活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重自己語言的清楚、連貫、規(guī)范，給幼兒講述故事時(shí)要語言豐富、有情感；活動(dòng)中還應(yīng)注重合理的利用圖片的信息；本次語言活動(dòng)，教師所運(yùn)用的教學(xué)手段比較單一，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性，根據(jù)幼兒需要可以給旁邊老師講述、可以自己畫下來、可以在集體面前講述、分組講述等方法。學(xué)前教育故事活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟悉和理解《小貓釣魚》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。3.在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成連環(huán)畫的制作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。3.《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)、相關(guān)的圖片。4.白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料?；顒?dòng)過程：一、回憶故事《小貓釣魚》的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事《小貓釣魚》。根據(jù)錄音推進(jìn)，教師逐漸出示《小貓釣魚》圖片，讓幼兒更好掌握故事情節(jié)和角色特征。2、教師提問：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？發(fā)生了什么事情？（根據(jù)情節(jié)先后順序啟發(fā)幼兒回答）二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）2、怎樣來做連環(huán)畫呢？①.畫故事。教師：根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？②.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？③.裝飾封面。利用故事的名字《小貓釣魚》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，最后裝訂好。三、幫助幼兒分工合作畫連環(huán)畫1、教師：前次我們畫《三只蝴蝶》時(shí)，花了好長時(shí)間，為了更省時(shí)間，今天我們采取分工合作的辦法。2、討論分工獨(dú)立畫，小組合作裝訂成冊(cè)（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗