2025屆全國(guó)新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法例析及考點(diǎn)運(yùn)用

2025屆全國(guó)新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法例析及考點(diǎn)運(yùn)用頓號(hào)1.定義不規(guī)范的用法句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間需要停頓時(shí)，用頓號(hào)。一是濫用，不該用而用；二是誤用，造成層級(jí)不清，表意混亂。【正確使用情況】（1）大并套小并，大并逗，小并頓。（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。）a.過(guò)去（）現(xiàn)在（）未來(lái)（）上下（）左右（）中國(guó)（）外國(guó)（）都是互相聯(lián)系，互相影響，互相制約的。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

例：【正確使用情況】A、年僅三十歲、無(wú)兒無(wú)女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。B、他也跟著大搖大擺、若無(wú)其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。C、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。例：（2）并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般用頓號(hào)。補(bǔ)充：后置并列定語(yǔ)用逗號(hào)。她的籃子里放著一個(gè)碗，空的，破的。補(bǔ)充：并列介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，一般用逗號(hào)。在風(fēng)里，在雨里，我們一起走過(guò)。補(bǔ)充：并列謂語(yǔ)和并列補(bǔ)語(yǔ)之間用逗號(hào)。a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人?！境Ｒ娬`用及矯正】關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤典例剖析這二、三天時(shí)間里，來(lái)了二、三十個(gè)二十七、八歲的年輕人，共栽了七、八百棵樹?！岸薄岸薄岸甙恕薄捌甙税佟倍急硎靖艛?shù)，不能用頓號(hào)隔開，頓號(hào)應(yīng)刪去。(1)概數(shù)約數(shù)之間不能用頓號(hào)(2)集合詞語(yǔ)連得緊，中間不用頓號(hào)。這個(gè)縣有30多所中、小學(xué)。有的并列詞語(yǔ)相互聯(lián)系密切又為人們熟知,讀時(shí)不需停頓,并列詞語(yǔ)之間也不用頓號(hào)。正確案例：師生員工；父母親；工農(nóng)業(yè)；指戰(zhàn)員；科學(xué)技術(shù)；青紅皂白

關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤典例剖析(3)引號(hào)、書名號(hào)連用，之間一般不使用頓號(hào)“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”分別比喻什么?中間頓號(hào)可全部去掉。【常見誤用及矯正】特別提醒：標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書名號(hào)之后還有括注)，宜用頓號(hào)。舉例：李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句。關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤典例剖析(3)引號(hào)、書名號(hào)連用，之間一般不使用頓號(hào)(4)句子內(nèi)多個(gè)詞語(yǔ)并列，但同時(shí)又都帶了語(yǔ)氣詞，停頓時(shí)間就自然長(zhǎng)了些，之間就不能用頓號(hào)“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”分別比喻什么?農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果極其豐富，如西瓜呀、蘋果呀、梨呀、葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有!中間頓號(hào)可全部去掉。句中的頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)，否則很難按頓號(hào)的停頓時(shí)間一氣呵成?！境Ｒ娬`用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(5)分句之間不能用頓號(hào)(6)并列短語(yǔ)中如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號(hào)景區(qū)門票價(jià)格由誰(shuí)定、如何定、定多少，都需要充分論證。觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或讓她簽上一個(gè)名。句中“或”是連詞，可根據(jù)不同句子的情況，或刪去頓號(hào)，或?qū)㈩D號(hào)改為逗號(hào)。句中“由誰(shuí)定”“如何定”“定多少”作為分句出現(xiàn)，它們之間的頓號(hào)改為逗號(hào)?！境Ｒ娬`用及矯正】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.在這次會(huì)演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會(huì)帶來(lái)新劇目。B.今年春季，該省沿海地區(qū)要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。C.一個(gè)衡量人類幸福的新指標(biāo)應(yīng)包含這些維度：經(jīng)濟(jì)和工作保障、健康、教育、個(gè)人環(huán)境和工作環(huán)境、安全感和尊重、與家人朋友的關(guān)系、宜人的自然環(huán)境、及人身安全。D.瑞典卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院5日宣布，將2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美、英三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒方面所做出的貢獻(xiàn)。D【即學(xué)即練】A項(xiàng)，句子內(nèi)部的并列成分不屬于同一層次，小的并列成分之間用頓號(hào)，大的并列成分之間用逗號(hào)?！盎磩　焙竺娴念D號(hào)、“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”之間的頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)，兩個(gè)頓號(hào)均改為逗號(hào)。句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是幾個(gè)謂語(yǔ)的并列。謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)間的并列用逗號(hào)而不用頓號(hào)。C項(xiàng)，最后一個(gè)頓號(hào)刪除，頓號(hào)與“及”重復(fù)。【解析】【即學(xué)即練】【即學(xué)即練】①這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。概數(shù)中間不用頓②國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。大并套小并，大并逗，小并頓③觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名連詞前不用頓【即學(xué)即練】“需要攜手”和“共渡難關(guān)”是兩個(gè)句子，故將頓號(hào)改成逗號(hào)⑤我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。連詞前不帶頓⑥這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣。集合詞語(yǔ)不用頓④“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。⑦男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。集合詞語(yǔ)不用頓頓號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，漂洋過(guò)海到美國(guó)，又回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。B．作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)，在“互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實(shí)力，與世界各極實(shí)現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏。”C．故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？D．青年男女騎著自行車穿梭長(zhǎng)安街，他們“叮鈴叮鈴”撥響車鈴；頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語(yǔ)，這一幕勾起一代人的集體記憶?！敬鸢浮緾。解析：A項(xiàng)，“十三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號(hào)去掉。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)外面。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語(yǔ)”與前面的句子屬于同一層級(jí)，故“撥響車鈴”后的分號(hào)改為逗號(hào)。故選C。C2．下列各句中所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（

）A．連我在內(nèi)，我們一共三、四個(gè)人。我干活兒的地方，就在貨行的一個(gè)角落里。B．他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧在那兒扮演啞劇中的小鬼。C．“這位，”那個(gè)陌生人說(shuō)：“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”D．可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來(lái)的）來(lái)了?！敬鸢浮緿。解析：A項(xiàng)，相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，中間不用加頓號(hào)；B項(xiàng)，“我想是他的妹妹吧”屬于插入語(yǔ)，其前后都應(yīng)加上破折號(hào)，應(yīng)在“妹妹吧”后添加破折號(hào)；C項(xiàng)，凡是在一段引語(yǔ)的中間插入“某某說(shuō)”，這個(gè)“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。故選D。D3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(

)A．西北山上有些人力鑿成的石穴。近百個(gè)石穴錯(cuò)落有致，布局有方。有住室、有馬圈、有門、有窗、有炕、有灶，儼然是個(gè)石洞村落。B．搜狐網(wǎng)教育頻道開設(shè)了“楊老師課堂”，由楊老師向讀者解答《讓孩子學(xué)習(xí)上癮的10個(gè)法則》(2006年11月出版，印刷3次，銷量約2萬(wàn)冊(cè)。)這本書的有關(guān)問(wèn)題。C．如果說(shuō)在這之前，武漢電視人是摸著石頭過(guò)河，那么現(xiàn)在關(guān)注的則是如何有效利用自身的資源優(yōu)勢(shì)打造出具有時(shí)代印記的品牌節(jié)目？D．本書作者以五條基本原則——生命價(jià)值、善良、公正、說(shuō)實(shí)話和個(gè)人自由——構(gòu)建了他的“人道主義倫理學(xué)”，為人們提供了貼近生活的道德指南。【答案】D。解析：A項(xiàng)，“有住室、有馬圈、有門、有窗、有炕、有灶”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該將頓號(hào)全都改為逗號(hào)，因?yàn)轭D號(hào)是詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓，而“有住室”“有馬圈”等都是句子；B項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)“銷量約2萬(wàn)冊(cè)”后的句號(hào)應(yīng)該去掉；C項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，這不是一個(gè)問(wèn)句，“如何有效利用自身的資源優(yōu)勢(shì)打造出具有時(shí)代印記的品牌節(jié)目”是關(guān)注的內(nèi)容。故選D。D逗號(hào)2.定義用法舉例：據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。句子內(nèi)部的一種停頓標(biāo)志逗號(hào)多用于分句之間，單句內(nèi)部成分之間一般不用逗號(hào)，只是在特殊情況下，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞和復(fù)雜的賓語(yǔ)之間、介賓短語(yǔ)做狀語(yǔ)時(shí)與后面的句子之間以及并列的謂語(yǔ)之間等可以用。關(guān)注點(diǎn)典例（1）較長(zhǎng)的主語(yǔ)之后(2)較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之前此后的詩(shī)人們無(wú)論謝莊、陸厥、柳惲、王褒、沈佺期、杜甫、黃庭堅(jiān),都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象。(《說(shuō)“木葉”》)還有學(xué)者認(rèn)為,像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”,利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難,無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。(《喜看稻菽千重浪》)【正確使用情況】(3)句首的狀語(yǔ)之后在中國(guó)大地上,每一條街道,每一座村莊,每一戶家庭,每一個(gè)公民,都堅(jiān)守著各自責(zé)任。(《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》)關(guān)注點(diǎn)典例（4）語(yǔ)氣緩和的感嘆語(yǔ)、稱謂語(yǔ)和呼喚語(yǔ)之后(5)某些序次語(yǔ)(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語(yǔ))之后。同志,您想買點(diǎn)兒什么糖?(《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》)我感到自己的變化只有兩點(diǎn):第一,我的穿著變得更加襤褸了;第二,米考伯夫婦的事,現(xiàn)在已不再像以前那樣重壓在我的心頭了。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)【正確使用情況】(6)用于復(fù)指成分或插說(shuō)成分前后老張，就是原來(lái)的辦公室主任，上個(gè)星期已經(jīng)調(diào)走了。另外可參考“頓號(hào)”部分的補(bǔ)充說(shuō)明：【正確使用情況】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(1)忌不顧層次內(nèi)容濫用逗號(hào)打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。“一逗到底”導(dǎo)致層次不清?！按蛲勇葜v求技巧”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)?！境Ｒ娬`用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(2)忌句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)不是做謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)(3)忌總結(jié)語(yǔ)前用逗號(hào)，應(yīng)用冒號(hào)近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加。桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光?！昂靡慌扇f(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)前面三個(gè)并列分句的總括，應(yīng)該把“交相輝映”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)?！敖?jīng)濟(jì)的發(fā)展”“城市的擴(kuò)大”“人口的猛增”和“生活質(zhì)量的提高”是并列關(guān)系，都是介詞“隨著”的賓語(yǔ)，“發(fā)展”“擴(kuò)大”后面的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。【常見誤用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(4)忌獨(dú)立的引文前用逗號(hào)，應(yīng)用冒號(hào)(5)忌連續(xù)發(fā)問(wèn)用逗號(hào)，應(yīng)用問(wèn)號(hào)中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！蹦闶裁磿r(shí)候去杭州，和誰(shuí)一起去，坐哪一趟火車?連續(xù)發(fā)問(wèn)時(shí)每個(gè)句子后都用問(wèn)號(hào)。“賽前表示”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，表示提起下文。【常見誤用及矯正】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.他最要好的朋友——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場(chǎng)正在調(diào)整，眼下買房要慎重。B.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。C.這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。D.在雄壯的《向祖國(guó)英雄致敬》樂(lè)曲聲中，習(xí)近平為國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者一一頒授勛章獎(jiǎng)?wù)拢⑼麄冇H切握手、表示祝賀。A即學(xué)即練、、；,逗號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。B．王老師走進(jìn)高三（25）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！盋．憑著堅(jiān)定不拔的毅力，他成為能詩(shī)、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。【答案】D。解析：A項(xiàng)，“爆炸”后的“、”改為“，”，因?yàn)椤霸訌棥鋸棥眱?nèi)部有小并列，用逗號(hào)體現(xiàn)并列層次不同。B項(xiàng)，“？”號(hào)改為“，”；最后的“?！备臑椤?？”。問(wèn)號(hào)是句末標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)放在句子的結(jié)束使用。C項(xiàng)，最后一個(gè)“、”與“和”表達(dá)的作用相同，不能同時(shí)使用，去掉“、”或“和”。故選D。D2．下面文字中有三處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出相應(yīng)句子的序號(hào)，并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。（4分）①由于微信在傳播模式上對(duì)大眾傳播模式有顛覆性的影響，在輿論影響上正成為一只舉足輕重的“看不見的手”。②微信的傳播模式對(duì)傳統(tǒng)的輿論監(jiān)管方式帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。③雖然微信的傳播渠道是私密的，但其傳播內(nèi)容又具有公共屬性。④從其傳播范圍來(lái)看，一條微信的內(nèi)容可以短時(shí)間內(nèi)在全社會(huì)廣泛傳播，從內(nèi)容種類看，政治、經(jīng)濟(jì)、文化及健康等公共內(nèi)容無(wú)所不包。⑤此外，微信傳播的滲透率更高，微信的“朋友圈”是一種熟人之間的“強(qiáng)關(guān)系”，彼此之間的信息傳播更為容易。⑥對(duì)微信輿論監(jiān)管的政策建議，主要有以下幾點(diǎn)：應(yīng)建立起社會(huì)公共討論的社會(huì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)提高主流媒體“批判武器”的力量，應(yīng)完善基于微信的輿論檢測(cè)體系?！敬鸢浮竣僭凇霸谳浾撚绊憽鼻凹印八薄；騽h掉“由于”；②“對(duì)”改為“給”。④“廣泛傳播”后逗號(hào)改為“；”。⑥“提高”改為“增強(qiáng)”?！窘馕觥竣偃敝髡Z(yǔ)，在“在輿論影響”前加“它”。②介詞使用不當(dāng)，“對(duì)”改為“給”。④“從其傳播范圍來(lái)看，一條微信的內(nèi)容可以短時(shí)間內(nèi)在全社會(huì)廣泛傳播”與“從內(nèi)容種類看，政治、經(jīng)濟(jì)、文化及健康等公共內(nèi)容無(wú)所不包”是并列關(guān)系的兩個(gè)分句，兩個(gè)分句中間應(yīng)用“；”。⑥搭配不當(dāng)，“提高”改為“增強(qiáng)”。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．泰山的色調(diào)如油畫一樣層次分明：春日，山清水秀；夏日，蔥郁如蓋；秋日，暖色宜人；冬日，白雪靜默，四季色彩各異，韻味不同。B．學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)光靠制定考分目標(biāo)是沒(méi)有多少意義的，考量一下自己的基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎不扎實(shí)？反思一下自己的做題習(xí)慣到底符不符合規(guī)范？對(duì)下一階段的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高考分才更有意義。C．所謂“望其項(xiàng)背”，意為能看見別人頸的后部和脊背，這說(shuō)明距離不大；要強(qiáng)調(diào)距離懸殊，應(yīng)采用否定式，說(shuō)成“不能望其項(xiàng)背”“難以望其項(xiàng)背”，或者反問(wèn)式，如“怎能望其項(xiàng)背”。D．傳統(tǒng)藏式建筑雖然用的木料多，但救火也有一套老辦法——如砍柱子、掀房頂?shù)取６鵀榱恕跋品宽敗辈毁M(fèi)事，藏式建筑的房頂梁和椽子沒(méi)有相互釘死?！敬鸢浮緾。解析：A項(xiàng)，“四季色彩各異，韻味不同”是總結(jié)句，不屬于“層次分明”的內(nèi)容，“白雪靜默”之后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，故A錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“考量一下自己的基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎不扎實(shí)？反思一下自己的做題習(xí)慣到底符不符合規(guī)范”是陳述語(yǔ)氣，兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，故B錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“破折號(hào)”與“如”使用重復(fù)，把破折號(hào)改為逗號(hào)，故D錯(cuò)誤。故選C。C冒號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練冒號(hào)4.定義正確用法舉例：我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，二是“落”，三是“回”。主要用于提起(引起)下文的一些詞語(yǔ)的后面和總括性話語(yǔ)的前面，提示作用延伸到句子末尾。①用在稱呼語(yǔ)后面，表示提起下文;②用在“問(wèn)、答、說(shuō)、想、認(rèn)為、指出、宣布、發(fā)現(xiàn)、表明、例如”一類詞的后面，表示提起下文;③用在總括性話語(yǔ)的后面，引起下文分說(shuō)的部分;④用在需要解釋的詞語(yǔ)后面，引出解釋說(shuō)明的部分;⑤用在總括性話語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文。:關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤典例剖析(1)同一句話不重復(fù)使用冒號(hào)（冒號(hào)不能連用）(2)作用與后面有提示性的詞語(yǔ)重復(fù)時(shí)忌用冒號(hào)工廠開會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。我們要有兩種“力”：即毅力、努力。冒號(hào)與“即”有重復(fù)作用，冒號(hào)可改為逗號(hào)。相同的還有“是”“宣布”后面是冒號(hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，在同一個(gè)句子里，不能重復(fù)使用冒號(hào)，故兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。【常見誤用及矯正】關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤典例剖析(3)忌在沒(méi)有停頓的地方用冒號(hào)(4)忌句中短暫停頓處用冒號(hào)我跳下車來(lái)，說(shuō)了聲：“王爺爺再見!”就往家里走。三位青年歌手：李宇春、毛不易、張韶涵在一起暢談音樂(lè)。冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，起局部解釋的作用。也可以直接刪去冒號(hào)。句子為陳述句，“說(shuō)了聲”和“王爺爺再見”之間沒(méi)有停頓，“說(shuō)了聲”后面的冒號(hào)應(yīng)刪去，同時(shí)應(yīng)刪去“再見”后的嘆號(hào)，在引號(hào)后加逗號(hào)。【常見誤用及矯正】關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤典例剖析(5)冒號(hào)作提示，管到句末。（冒號(hào)的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。）整個(gè)推介會(huì)由三大亮點(diǎn)：奧運(yùn)商機(jī)信息、項(xiàng)目招商信息和招標(biāo)信息組成。“由……組成”是一個(gè)完整的表達(dá)結(jié)構(gòu)，中間不需要使用冒號(hào)來(lái)分隔。冒號(hào)在這里的使用打斷了這個(gè)結(jié)構(gòu)的流暢性?！境Ｒ娬`用及矯正】(6)和引號(hào)連用的情況：①忌引文中間的插入語(yǔ)(通常為“某某說(shuō)”)后面用冒號(hào)【常見誤用及矯正】某某說(shuō)：“XXXX?！保ň涫祝癤XXX，”某某說(shuō)，“XXXX?！保ň渲校癤XXX?！蹦衬痴f(shuō)。（句末）簡(jiǎn)要公式：a、老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。”b、“李白是唐代的大詩(shī)人,”老師說(shuō)，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！眂、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。”老師說(shuō)。例：(6)和引號(hào)連用的情況：②提示性動(dòng)詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)。【常見誤用及矯正】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“辦精品名?！钡乃悸?。（提示性動(dòng)詞“提出”指向引文之外的內(nèi)容“新辦學(xué)思路”，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)，將冒號(hào)刪除。類似的還有“確立”“制定”等等。）例：③引文不獨(dú)立成句，不用冒號(hào)。同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場(chǎng)地。（引文“團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句而只是整個(gè)句子的一部分，它前面不用冒號(hào)。）例：請(qǐng)判斷下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。1.在考察中，彭校長(zhǎng)看到“風(fēng)雨走廊”上的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光的現(xiàn)代人”時(shí)，高興地點(diǎn)贊風(fēng)華人“有中國(guó)心、世界眼”?！窘馕觥俊澳繕?biāo)”后的冒號(hào)刪去。冒號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，下文就只能有引文，且作賓語(yǔ)，可是引文部分是做狀語(yǔ)的，冒號(hào)不能管到最后。2.“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人?！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”【解析】“某某說(shuō)”放在兩組引用的話語(yǔ)之間，其后不用冒號(hào)，用逗號(hào)。正常語(yǔ)序?yàn)?，①老師說(shuō)：“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”②“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”老師說(shuō)。3.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄去虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神?！窘馕觥恳暮蟮摹岸禾?hào)”改為“句號(hào)”。這里的冒號(hào)起到引出下文的作用，引出的下文完了時(shí)，應(yīng)用逗號(hào)結(jié)束。4.老師說(shuō)了一聲：“下課”就走了?！窘馕觥烤渲胁荒苡妹疤?hào)，應(yīng)刪去。在句子內(nèi)部，不能用冒號(hào)。5.心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育?！窘馕觥恳话阏f(shuō)來(lái)，一句話里只適合用一個(gè)冒號(hào)。如果一個(gè)冒號(hào)范圍里又用冒號(hào)，就形成了冒號(hào)的套用。應(yīng)設(shè)法避免套用冒號(hào)。前一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；或調(diào)整語(yǔ)序，變更為“心理學(xué)研究表明：遺傳、環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的三個(gè)重要因素?！闭?qǐng)判斷下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。1.在考察中，彭校長(zhǎng)看到“風(fēng)雨走廊”上的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光的現(xiàn)代人”時(shí)，高興地點(diǎn)贊風(fēng)華人“有中國(guó)心、世界眼”。

【解析】“目標(biāo)”后的冒號(hào)刪去。冒號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，下文就只能有引文，且作賓語(yǔ)，可是引文部分是做狀語(yǔ)的，冒號(hào)不能管到最后。2.“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人?！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”【解析】“某某說(shuō)”放在兩組引用的話語(yǔ)之間，其后不用冒號(hào)，用逗號(hào)。正常語(yǔ)序?yàn)椋倮蠋熣f(shuō)：“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”②“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”老師說(shuō)。請(qǐng)判斷下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。1.在考察中，彭校長(zhǎng)看到“風(fēng)雨走廊”上的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光的現(xiàn)代人”時(shí)，高興地點(diǎn)贊風(fēng)華人“有中國(guó)心、世界眼”?！窘馕觥俊澳繕?biāo)”后的冒號(hào)刪去。冒號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，下文就只能有引文，且作賓語(yǔ)，可是引文部分是做狀語(yǔ)的，冒號(hào)不能管到最后。2.“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人?！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”【解析】“某某說(shuō)”放在兩組引用的話語(yǔ)之間，其后不用冒號(hào)，用逗號(hào)。正常語(yǔ)序?yàn)椋倮蠋熣f(shuō)：“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”②“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。同學(xué)們，努力加油吧，未來(lái)屬于你們！”老師說(shuō)。3.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄去虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神?！窘馕觥恳暮蟮摹岸禾?hào)”改為“句號(hào)”。這里的冒號(hào)起到引出下文的作用，引出的下文完了時(shí)，應(yīng)用逗號(hào)結(jié)束。4.老師說(shuō)了一聲：“下課”就走了?！窘馕觥烤渲胁荒苡妹疤?hào)，應(yīng)刪去。在句子內(nèi)部，不能用冒號(hào)。5.心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。【解析】一般說(shuō)來(lái)，一句話里只適合用一個(gè)冒號(hào)。如果一個(gè)冒號(hào)范圍里又用冒號(hào)，就形成了冒號(hào)的套用。應(yīng)設(shè)法避免套用冒號(hào)。前一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；或調(diào)整語(yǔ)序，變更為“心理學(xué)研究表明：遺傳、環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的三個(gè)重要因素?！闭?qǐng)判斷下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。3.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄去虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神?！窘馕觥恳暮蟮摹岸禾?hào)”改為“句號(hào)”并放到引號(hào)內(nèi)。這里的冒號(hào)起到引出下文的作用，引出的下文完了時(shí)，應(yīng)用句號(hào)結(jié)束。4.老師說(shuō)了一聲：“下課”就走了?！窘馕觥烤渲胁荒苡妹疤?hào)，應(yīng)刪去。在句子內(nèi)部，不能用冒號(hào)。5.心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。【解析】一般說(shuō)來(lái)，一句話里只適合用一個(gè)冒號(hào)。如果一個(gè)冒號(hào)范圍里又用冒號(hào)，就形成了冒號(hào)的套用。應(yīng)設(shè)法避免套用冒號(hào)。前一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；或調(diào)整語(yǔ)序，變更為“心理學(xué)研究表明：遺傳、環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的三個(gè)重要因素?！遍喎ㄏ旅娴奈淖?，完成各題。

在后記里，我寫下這樣的文字：列車經(jīng)過(guò)小城時(shí)，不知什么人在放煙火，沖天而起的斑斕光束，把一個(gè)蕭瑟的小城點(diǎn)亮了。我覺(jué)得，這是穿行在人間所遇見的一個(gè)特別美好的瞬間。在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，仿佛看到了從地殼深處噴涌而出的絢麗花朵。這種從綻放就宣告結(jié)束的美好，攝人心魄。1.下列各句中的冒號(hào)，和文中劃?rùn)M線句子中的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月24日，美國(guó)國(guó)土安全部官網(wǎng)發(fā)布一份擬議規(guī)定：留學(xué)生、交流訪問(wèn)學(xué)者和外國(guó)媒體代表必須有固定的逗留期限。B．他笑著對(duì)我說(shuō)：“我都七十八過(guò)三個(gè)多月了，我現(xiàn)在是七十八點(diǎn)三歲了，就是已經(jīng)開始過(guò)七十九歲的日子了，所以叫八十初度?！盋．廣東衛(wèi)視《美麗新約》曝出的整容手術(shù)風(fēng)波，貴州衛(wèi)視《人生》欄目暴露隱私、渲染苦情的大戲，石家莊電視臺(tái)《情感密碼》炮制的虛假節(jié)目：綜藝亂象當(dāng)休矣。D．習(xí)近平總書記提出了“四個(gè)自信”：道路自信、理論自信、制度自信和文化自信?！敬鸢浮緼。解析：原文中冒號(hào)后是引用自己后記里的話，表示提起下文。A項(xiàng)，冒號(hào)后是“規(guī)定”的內(nèi)容，表提起下文，與原文一致。B項(xiàng)，用在“說(shuō)”后面，表提示說(shuō)話內(nèi)容。C項(xiàng)，總在總結(jié)性話語(yǔ)前面，表示總結(jié)。D項(xiàng)，用在總說(shuō)后，表分說(shuō)。A提起下文說(shuō)話的內(nèi)容總結(jié)總分閱讀下面的文字，完成下面小題。

兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他賦子了更多的詩(shī)意；老李頭自不必說(shuō)，那壺出自他手，每一個(gè)氣孔都是熟悉的。

兩個(gè)人，一壺茶，陶，在茶水外細(xì)數(shù)春秋。茶，是陶壺里最大的隱士。

我喜歡他們喝茶的樣子，陶壺是他們中立的智者，茶碗成了游走的俠。人老了，茶是新鮮的，回憶是新鮮的，甚至，還有童年的趣事，幾十年的事都就著茶，灌進(jìn)肚子里。

陶醉，人怎能不醉?2.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．但我們沒(méi)有人根據(jù)“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！B．幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。C．時(shí)間很玄妙：無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終、無(wú)窮無(wú)盡，綿綿歲月，悠悠歷史。D．我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。【答案】B。解析：原文“兩位老人都是懂壺的”一句和B項(xiàng)中冒號(hào)的作用都是：用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后面，以引起下文的分說(shuō)。A項(xiàng)，冒號(hào)用在“說(shuō)”“說(shuō)道”后面，引出說(shuō)出的具體內(nèi)容。C項(xiàng)，用在需要解釋的詞語(yǔ)后面，表示引出解釋或說(shuō)明。D項(xiàng)，用在“說(shuō)”“想”“證明”“宣布"等詞語(yǔ)后面，表示提起下文。都有引出下文的作用，但冒號(hào)前后的關(guān)系略有區(qū)別。故選B。B總分總分提起下文內(nèi)容解釋說(shuō)明提起下文內(nèi)容閱讀下面的文字，完成下面小題。人生中，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)冬天；時(shí)光里，流淌著難以釋懷的情感：生活，就在這些回憶中繼續(xù)，在繼續(xù)中體悟。走過(guò)迷茫的青春，翻越一座座覆雪的山頭，后來(lái)才漸漸明白，每一種際遇在人生中，意義其實(shí)都已命定了。成長(zhǎng)與愛，是生命永恒的伴隨。3.下列各句中的冒號(hào)與文中劃?rùn)M線句中的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．心理學(xué)研究表明，影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。B．他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)，揮動(dòng)著手臂說(shuō)：“大橋快通車了，大家要做好最后的沖刺！”C．有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改：他這個(gè)率真的性子，大家都很了解了。D．本店經(jīng)營(yíng)品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器?！敬鸢浮緾。解析：例句中冒號(hào)的用法是“用在總括性話語(yǔ)的前邊，總結(jié)上文”。A項(xiàng)，用在總說(shuō)性詞語(yǔ)后面，表示提起下文。B項(xiàng)，用在動(dòng)詞“說(shuō)”的后面，表示提起下文。C項(xiàng)，用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。D項(xiàng)，用在需要解釋的詞語(yǔ)后面，表示引出解釋和說(shuō)明。C總分說(shuō)話的內(nèi)容總結(jié)總括解釋說(shuō)明冒號(hào)用法表總說(shuō)關(guān)系表提示下文表解釋說(shuō)明表分總關(guān)系表稱謂提示引號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練引號(hào)一定義用法引號(hào)表示文中引用的部分①直接引用;（全引與夾引）②突出強(qiáng)調(diào);③諷刺否定;④特殊含義;⑤特定稱謂。他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民,這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。(《喜看稻菽千重浪》)我們部隊(duì)拯救日本小姑娘的故事,就一直留在我的記憶之中。這是激烈的戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。(《大戰(zhàn)中的插曲》)特殊含義特定稱謂關(guān)注點(diǎn)典例剖析(1)引中有引，外雙里單。(2)轉(zhuǎn)述不用引號(hào)，如果只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引述，不用引號(hào)。老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡木瘛?。吳曦早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！贝颂庯@然是間接引用，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是老師的話中的引用部分，屬于“引中有引”，應(yīng)將雙引號(hào)改單引號(hào)?！境Ｒ娬`用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(3)忌加引范圍不清耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’。”①加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。②“俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去?！境Ｒ娬`用及矯正】（1）引文不獨(dú)立成句,屬于不完全引用，句末點(diǎn)號(hào)放引號(hào)外。（這種情況引號(hào)前面不用冒號(hào)）例1：小芹好學(xué)二諸葛說(shuō)“區(qū)長(zhǎng)恩典,命相不對(duì)”。(《小二黑結(jié)婚》)例2：唐代大詩(shī)人杜甫，寫下了詩(shī)句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。反映了當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。注意：句末點(diǎn)號(hào)是放在引號(hào)內(nèi)還是引號(hào)外？（2）引文可以獨(dú)立成句,屬于完全引用，句末點(diǎn)號(hào)放引號(hào)內(nèi)。（這種情況引號(hào)前面需加冒號(hào)）例1：據(jù)《漢書·儒林傳》記載,齊詩(shī)的經(jīng)師轅固曾對(duì)公孫弘說(shuō):“務(wù)正學(xué)以言,無(wú)曲學(xué)以阿世?！?《修辭立其誠(chéng)》)（3）不論是完全引用還是非完全引用，嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)一定放引號(hào)內(nèi)。夾引：不完全引用，引用的內(nèi)容成為句子一個(gè)成分全引：完整地引用，引用的內(nèi)容獨(dú)立使用獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào);不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。例：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么?！靶腋Ｊ亲约荷瞄L(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么?！靶腋Ｊ窃谡_的時(shí)間做了正確的選擇?！碧貏e提醒：引號(hào)(“”和‘’)“基本用法”增加了一條。閱讀下面內(nèi)容，完成下題。只要對(duì)違法行為堅(jiān)持“零容忍”，就能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣，讓法治成為一種社會(huì)信仰，更成為一種生活剛需。1.下列各句中的引號(hào)和文中“零容忍”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

)A.它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。”B.孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。C.可是一查黃河近兩千年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。D.好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?真是“恩將仇報(bào)”?！敬鸢浮緿。解析：“零容忍”加上引號(hào)，就是突出和強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞語(yǔ)。A項(xiàng)，表示引用；B項(xiàng)，表示特定稱謂；C項(xiàng)表示特殊含義；D項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。D突出強(qiáng)調(diào)直接引用特定稱謂特殊含義著重強(qiáng)調(diào)閱讀下面的文字，完成下列小題。與此同時(shí)，在地名文化中，我們還能感受到歷史的脈搏以及民族的融合變遷。一個(gè)地名，往往代表了某種歷史典故、人文情懷等，當(dāng)?shù)孛白兡槨?，變得讓人生疏，正是?duì)過(guò)往歷史與人文價(jià)值的淡忘與消解。事實(shí)上，并不是說(shuō)地名必須更改，關(guān)鍵是要強(qiáng)化約束制度，避免出現(xiàn)隨意、胡亂更改地名的現(xiàn)象；在更改地名的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮公眾的內(nèi)心感受。2.下列各句中的引號(hào)和文中“變臉”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

)A．人稱萬(wàn)世之師的孔子，是以讀書人的形象彪炳千秋的，真實(shí)的孔子卻可用“勇武矯健”來(lái)形容。B．近日，在常州市孟河鎮(zhèn)，稻田藝術(shù)讓“盂河醫(yī)派”四位代表人物，栩栩如生地來(lái)到了市民面前。C．聶榮臻將軍收到了大批來(lái)自日本各地的書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是中日友誼的使者。D．正因?yàn)槿绱耍坏┠硞€(gè)地方被改名，以一些稀奇“洋氣”的名字命名，往往會(huì)令人頗為反感。【答案】C。解析：A項(xiàng)，引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)，引號(hào)表示特定稱謂。D項(xiàng)，引號(hào)表示否定、諷刺。題干及C項(xiàng)中的引號(hào)都表示特定含義。故選C。C著重強(qiáng)調(diào)特定稱謂特殊含義諷刺否定特殊含義閱讀下面的文字，完成下列小題。書法的精神美有賴于我們的自覺(jué)修為，所以我把它叫作書法藝術(shù)的鑄魂工程。藝術(shù)美是直觀的，可以觀察到的。精神美是需要通過(guò)感受來(lái)體悟的。所以我們?cè)谛蕾p一件作品的時(shí)候，眼睛看到、傳入大腦的是形式、技巧上的表現(xiàn)，讓我們有一個(gè)審美上的認(rèn)知，深一層就是心靈的感受和體悟。這種感受是精神上的共鳴。對(duì)一幅作品所蘊(yùn)含的氣息、情調(diào)、意境產(chǎn)生感受，與作者的心靈溝通。但是，“皮之不存，毛將焉附”，精神美必須依托于形式本體的表現(xiàn)，依賴于藝術(shù)美而存在，藝術(shù)美的深層內(nèi)蘊(yùn)是精神美，這要通過(guò)作者的自覺(jué)修為而實(shí)現(xiàn)。3.下列各句中的引號(hào)和文中“皮之不存，毛將焉附”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．盲目的“外教崇拜”，會(huì)讓一些素質(zhì)不高，甚至在國(guó)外劣跡斑斑難以謀生的外籍人士在我國(guó)獲得賺錢良機(jī)。B．這都足以表明，支撐中國(guó)外貿(mào)穩(wěn)中向好的積極因素正在集聚，中國(guó)已經(jīng)成為全球貿(mào)易運(yùn)行的“穩(wěn)定器”。C．跨國(guó)引渡犯罪嫌疑人，擠壓了不法分子的生存空間，提高了違法犯罪活動(dòng)的成本，也釋放出“雖遠(yuǎn)必誅”的強(qiáng)烈訊號(hào)。D．為了宣傳即將到來(lái)的紅米Note7pro，盧偉冰“語(yǔ)不驚人死不休”，再惹網(wǎng)友冷嘲熱諷。【答案】C。解析：A項(xiàng)，盲目的“外教崇拜”的引號(hào)作用，表示強(qiáng)調(diào)；B項(xiàng)，“穩(wěn)定器”的引號(hào)作用，表示特殊含義；C項(xiàng)，“雖遠(yuǎn)必誅”的引號(hào)作用，表示直接引用；D項(xiàng)，盧偉冰“語(yǔ)不驚人死不休”的引號(hào)作用，表示諷刺；故選C。C直接引用著重強(qiáng)調(diào)特殊含義直接引用諷刺否定4.（2022年全國(guó)甲卷19T）閱讀下面的文字，完成下題?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到”的事物。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬盡收眼底。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.古物“活”在了今人面前。B.去那些原本“去不了”的地方。C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”。【答案】B。解析：A．表特殊含義。B．表突出強(qiáng)調(diào)。C．表特殊含義。D．表特殊含義。特殊含義：引號(hào)中的詞語(yǔ)在某具體的語(yǔ)境中產(chǎn)生了新的含義。如“活”，不是真活了，而是借助高科技，讓畫面展現(xiàn)在今人面前。如“回到”，不是親臨考古現(xiàn)場(chǎng)，而是借助高科技，讓考古的視頻畫面展現(xiàn)在我們面前。如“托在手上”，不是把歷史托在手上，而是把展現(xiàn)歷史的圖片、視頻借助手機(jī)等在手中觀看。突出強(qiáng)調(diào)：著重強(qiáng)調(diào)一句話中某些重要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。如“去不了”，意味著我們不能回到歷史中去。注意：這里引號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)的含義并沒(méi)有改變，也沒(méi)有產(chǎn)生新的意義。B特殊含義突出強(qiáng)調(diào)特殊含義特殊含義引號(hào)用法表直接引用表特定稱謂表特殊含義表突出強(qiáng)調(diào)表諷刺否定分號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練分號(hào)3；(1)并列分句內(nèi)有逗才能分工匠精神是手藝人的安身之本,亦是我們生命的尊嚴(yán)所在;是企業(yè)的金色名片,亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。(《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》)(2)非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。分號(hào)三；(3)分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)特聘教授的崗位職責(zé)為:一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程;二、主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目;三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè);四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。（x）（分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)，將兩個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。）關(guān)注點(diǎn)典例剖析(1)忌句子內(nèi)部無(wú)停頓(或句中沒(méi)有逗號(hào))的并列成分之間用分號(hào)打好這一戰(zhàn)的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。x句中沒(méi)有逗號(hào)卻直接用了分號(hào)，沒(méi)有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。【常見誤用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(2)列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)末尾不能再使用分號(hào)本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù);二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！蝗墙嶙鞣?wù)體系。x既然“一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系?！焙竺娑家呀?jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便會(huì)層次不清?？蓪ⅰ岸恰焙汀叭恰鼻懊娴姆痔?hào)改為句號(hào)?！境Ｒ娬`用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(3)忌簡(jiǎn)單并列分句之間用分號(hào)(4)忌分說(shuō)與總說(shuō)的句子之間用分號(hào)“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容;它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。（X)沒(méi)有水，莊稼就沒(méi)法生長(zhǎng)；沒(méi)有水，工廠就沒(méi)法運(yùn)轉(zhuǎn)；沒(méi)有水，人類就沒(méi)法生存；總之，我們要珍惜水資源。（x）最后一個(gè)分句是總說(shuō)，故分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。句中僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的分句，不必使用分號(hào)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)?！境Ｒ娬`用及矯正】【常見誤用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(5)忌非并列的單重復(fù)句的分句之間用分號(hào)南廣河沒(méi)有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì);但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。（x)轉(zhuǎn)折復(fù)句，非并列的單重復(fù)句，其中的分號(hào)要改為逗號(hào)，非并列的多重復(fù)句才可以用分號(hào)。請(qǐng)判斷下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。（1）有人做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)

人在心情愉快時(shí)，動(dòng)脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘的脈搏可減少七八次；反之，精神憂郁，血壓在短時(shí)間內(nèi)迅速上升，膽固醇含量相應(yīng)提高。

（2）荀子提出“人定勝天”的觀點(diǎn)，認(rèn)為

與其宣傳拜天拜地，不如鼓勵(lì)人民增加生產(chǎn)，積蓄財(cái)物；與其依賴天地，不如依靠人的力量。（3）藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。錯(cuò)?！鞍l(fā)現(xiàn)”后面需加冒號(hào)，使結(jié)構(gòu)上顯示出后面的賓語(yǔ)是并列分句；不加冒號(hào)，會(huì)使人誤解全句是兩個(gè)并列分句。錯(cuò)。“認(rèn)為”后面需加冒號(hào)，使結(jié)構(gòu)上顯示出后面的賓語(yǔ)是并列分句；不加冒號(hào)，會(huì)使人誤解全句是兩個(gè)并列分句。錯(cuò)?！皝?lái)源”后的逗號(hào)要改為冒號(hào)，因?yàn)槎禾?hào)所處的層次低于分號(hào)，冒號(hào)所處的層次可以高于分號(hào)。1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（

）A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。C．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。D．我國(guó)開放歐洲旅游面臨兩大難題，一方面是旅游線路老化、接待能力不足；一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同?！敬鸢浮緼。解析：A項(xiàng)，句中的冒號(hào)表示提示下文，引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)，分號(hào)表示兩個(gè)并列分句間的停頓，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，句中的引文，語(yǔ)義完整，獨(dú)立成句，句子末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。C項(xiàng)，句中的引文不是作為獨(dú)立句子使用的，它與“這句話”一起作為“真正含義”的定語(yǔ)，故引文末尾“光陰”一詞后的句號(hào)應(yīng)刪去。D項(xiàng)，句中“兩大難題”后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用冒號(hào)，表示提示下文；且分號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)，表示句子之間的停頓。故選A。A閱讀下面的文字，完成題目。

［甲］“九·一八”事變后，在民眾的憤怒面前，尷尬的中國(guó)外交官陷入了舉步維艱、如履薄冰、左右為難的境地。民眾反對(duì)談判，外交官卻又必須運(yùn)用外交手段。首先是向當(dāng)時(shí)的國(guó)際組織——國(guó)聯(lián)陳述中國(guó)發(fā)生的一切，向國(guó)聯(lián)提出中國(guó)的抗議，從而希望國(guó)聯(lián)能夠出面干涉。［乙］但是，他們面對(duì)的卻是咄咄逼人，隨心所欲甚至不把國(guó)聯(lián)放在眼里的日本；面對(duì)的是國(guó)聯(lián)中各有利益考慮，各有心思盤算的西方列強(qiáng)。更重要的是，他們身后站立的是一個(gè)孱弱無(wú)力的政府，一個(gè)內(nèi)亂不休的國(guó)家。在這樣的情形下，中國(guó)的外交官們的確有他們的苦衷，要與民眾真正有所溝通，何其艱難。

中國(guó)外交無(wú)所作為，指望國(guó)際干預(yù)終成泡影。中國(guó)民眾特別是南京的大學(xué)生們憤怒了！［丙］他們沖向外交部，沖向那位“該死”的“他”——外交部長(zhǎng)王正廷。“部長(zhǎng)被打”，這是1931年《時(shí)代》報(bào)道外交部長(zhǎng)王正延被打一事的標(biāo)題。2．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲

B．乙

C．丙【答案】B。解析：“但是”后已有逗號(hào)，“咄咄逼人，隨心所欲”“各有利益考慮，各有心思盤算”都是充當(dāng)句中定語(yǔ)的并列短語(yǔ)，所以逗號(hào)改為頓號(hào)。兩個(gè)“面對(duì)的是……”是同一層次中并列分句，所以分號(hào)改為逗號(hào)。B閱讀下面的文字,完成各題。中國(guó)奇跡，靠勞動(dòng)書寫。在中國(guó)從站起來(lái)(

)富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的征程中，凝結(jié)了勞動(dòng)者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯曾感嘆(

)中國(guó)人的勤奮，令世界驚嘆和汗顏。“道雖邇，不行不至(

)事雖小，不為不成?！敝袊?guó)的美好未來(lái)不會(huì)從天而降。脫貧攻堅(jiān)、深化改革的實(shí)踐,綠色中國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的愿景，都要靠的是勞動(dòng)的雙手來(lái)托舉。個(gè)體的夢(mèng)想，靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。時(shí)下，有人把“躺著掙錢”(

)“天上掉餡餅”當(dāng)作人生愿望。殊不知，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有價(jià)值，更沒(méi)有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與財(cái)富積累。有人說(shuō)，幸福不是一蹴而就的，但也不是可望而不可即的。只有勞動(dòng)的汗水，才能澆灌出幸福的碩果。3．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．，，

，

、

B．、

：

；

/

C．，：

，

/

D．、

。

；

、【答案】B。解析：第一處應(yīng)用頓號(hào)，“站起來(lái)”“富起來(lái)”為并列短語(yǔ)，二者作“從”的賓語(yǔ)。第二處可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)。第三處前后兩句并列，并且分句中已用了逗號(hào)，故此處應(yīng)用分號(hào)，第四處根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，引號(hào)或書名號(hào)的并列成分之間，通常不用頓號(hào)。B括號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練括號(hào)二定義用法舉例：魚兒只能在海（即水）里游，鳥兒只能在天（即大氣）上飛。行文中注釋性的文字用括號(hào)標(biāo)明。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。①句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里的某些詞語(yǔ)，括號(hào)注釋要緊緊跟在被注釋詞語(yǔ)之后。②句外括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的，括號(hào)注釋要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。括號(hào)使用錯(cuò)誤的情況主要有：該用未用和位置錯(cuò)誤。（）(1)解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。對(duì)句子局部進(jìn)行解釋，括號(hào)要緊挨被解釋詞；如括號(hào)內(nèi)容是對(duì)句子整體進(jìn)行解釋，則括號(hào)要放在句號(hào)外進(jìn)行隔斷?！菊_用法】a、如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本，此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b、皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）例：(2)句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無(wú)點(diǎn)號(hào)；句外括號(hào)，解釋完畢可有點(diǎn)號(hào)；問(wèn)號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用?！菊_用法】A、在1987年聯(lián)合國(guó)召開的維也納科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展會(huì)議上，能源被列為人類面臨的四大問(wèn)題（能源、糧食、人口、環(huán)境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演員直接對(duì)著客人道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那個(gè)美男子?。?，后又寄希望于Q男士（那個(gè)大塊頭！）。例：關(guān)注點(diǎn)典例剖析(1)不是注釋說(shuō)明內(nèi)容，不用括號(hào)。(2)括號(hào)讀時(shí)可省去，破折號(hào)讀時(shí)不可缺。出版社在2008年第一季度社科新書訂單上體現(xiàn)郵購(gòu)者務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。括號(hào)注釋說(shuō)明與破折號(hào)注釋說(shuō)明的區(qū)別，括號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，不影響句子意思的完整性，但破折號(hào)注釋說(shuō)明不可缺。應(yīng)將破折號(hào)刪除。該句話是整個(gè)大句不可缺的一部分，不是注釋說(shuō)明性文字，不用括號(hào)。將括號(hào)刪去，在“地址”后加逗號(hào)?！境Ｒ娬`用及矯正】(一)標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號(hào)：特別提醒：括號(hào)(()〔〕【】﹝﹞)增加了不同形式用法的示例1.標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。例1：我市擁有高級(jí)教師(含已退休的)717人。例2：我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界!(熱烈鼓掌)2.標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字。例3：信封上寫著：“阿夷(姨)，你好!”例4：建筑工程全部達(dá)到優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn))。3.標(biāo)示序次語(yǔ)。例5：語(yǔ)言有三個(gè)要素：(1)聲音;(2)結(jié)構(gòu);(3)意義。例6：思想有三個(gè)條件：(一)事理;(二)心理;(三)倫理。4.標(biāo)示引語(yǔ)的出處。例7：“瀉水置平地，各自東西南北流?！保U照《擬行路難》）5.標(biāo)示漢語(yǔ)拼音注音。例8：“的(de)”這個(gè)字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中最常用。(二)標(biāo)示作者國(guó)籍或所屬朝代，可用方括號(hào)或六角括號(hào)例1：[英]赫胥黎《進(jìn)化論與理學(xué)》例2：〔唐〕杜甫著(三)報(bào)刊標(biāo)示電訊、報(bào)道的開頭，可用方頭括號(hào)。例：【新華社南京消息】(四)標(biāo)示公文發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份時(shí)，可用六角括號(hào)。例：國(guó)發(fā)〔2011〕3號(hào)文件(五)標(biāo)示被注釋的詞語(yǔ)時(shí)，可用六角括號(hào)或方頭括號(hào)。例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。?：【愛因斯坦】物理學(xué)家。閱法下面的文字，完成下面小題。貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯，澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門的石階)前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。下列各句中的括號(hào)內(nèi)容，和文中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)A．趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代(今河北宣化境內(nèi))，經(jīng)過(guò)山西北部折入陰山，至高闕為止。B．南方古猿的……腦量(450——650毫升)高于一般化石猿類和現(xiàn)代類人猿。C．他說(shuō)的好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！?《板橋集·題畫》)D．我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！(熱烈的鼓掌)【答案】A。解析：文中句子“坐在“戶定”（廳門的石階）前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香”，括號(hào)為解釋說(shuō)明。A項(xiàng)，為解釋說(shuō)明；B項(xiàng)，為補(bǔ)充說(shuō)明；C項(xiàng)，為解釋引語(yǔ)的出處；D項(xiàng)，插入語(yǔ)，表示聽眾對(duì)講話的反應(yīng)。故選A。A2．下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是(

)(3分)A.貴族精神應(yīng)該具備以下幾個(gè)特征:教養(yǎng)、責(zé)任、自由,缺少其中任何一樣,都難以稱得上貴族,充其量也不過(guò)是招搖過(guò)市的“天朝公子”。B.為了讓戀人避免分手時(shí)的尷尬,網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一門叫“分手代理”(以局外人身份介入,使原本尷尬的分手顯得自然、方便。實(shí)質(zhì)是代替想要分手的一方傳達(dá)心意。)的生意。C.作為全球華文媒體“首腦峰會(huì)”的第六屆《世界華文傳媒論壇》在重慶召開。相關(guān)專家在論壇上解讀“重慶模式”,并向境內(nèi)外媒體推介重慶。D.“我今天應(yīng)該去圖書館的。——這次的鉆石展真讓人大開眼界?！毙⊥跽f(shuō)道,“多么耀眼啊,這顆十克拉的大鉆石!”【答案】D。解析：A項(xiàng),冒號(hào)不能管到句尾，冒號(hào)改為破折號(hào)；B項(xiàng),后括號(hào)前不能用句號(hào)，句號(hào)刪去；C項(xiàng),“世界華文傳媒論壇”是活動(dòng)名,不用書名號(hào)。D3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.春節(jié)期間,居民集中采購(gòu),這本身增加了對(duì)糧食、食品的需求,客觀上會(huì)帶動(dòng)物價(jià)上漲,分析師認(rèn)為今年2月份CPI會(huì)達(dá)到6.5%(消費(fèi)價(jià)格指數(shù))。B.“有人把我們這樣高科技小企業(yè)比喻成小‘盆景’,其實(shí)經(jīng)濟(jì)寒風(fēng)襲來(lái)時(shí),逆勢(shì)飄紅的小‘盆景’多了,一樣會(huì)成為大‘風(fēng)景’。”曹仁賢說(shuō)。C.快,是質(zhì)量和效益提升得快,直觀地體現(xiàn)在財(cái)政收入止跌回升、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)同比增長(zhǎng)、虧損額同比下降,就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn),民生持續(xù)改善。D.TCL海外銷售經(jīng)理郝義說(shuō),公司第二季度海外市場(chǎng)增長(zhǎng)的動(dòng)力主要來(lái)自中東和南美市場(chǎng),“我們正在調(diào)整戰(zhàn)略,新興市場(chǎng)將成為公司海外業(yè)務(wù)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。”【答案】B。解析：A項(xiàng),“(消費(fèi)者物價(jià)指數(shù))”應(yīng)移至“CPI”后面。C項(xiàng),“回升”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)（大并列）?！袄麧?rùn)同比增長(zhǎng)、虧損額同比下降”二者并列，是小并列，用頓號(hào)。D項(xiàng),句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B省略號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練省略號(hào)四定義用法舉例：我家果園的樹很多，有蘋果樹、桃樹、梨樹……表示行文的省略或說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。被省略的語(yǔ)言單位可長(zhǎng)可短，可以是字、詞、短語(yǔ)、句子、詩(shī)行以至若干個(gè)段落。(1)引文的省略;(2)列舉的省略;(3)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù);(4)沉默不語(yǔ)；(5)語(yǔ)意未盡。……(1)表示引文的省略。【正確用法】我們齊聲朗誦起來(lái):“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！崩核祷卦囼?yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。(《喜看稻菽千重浪》)例：(2)表示列舉的省略。注意：并列的詞語(yǔ)三個(gè)以上才能用省略號(hào)。(4)表示對(duì)話中的沉默不語(yǔ)?！菊_用法】“你還沒(méi)娶媳婦吧?”“……”他飛紅了臉,更加忸怩起來(lái)。(《百合花》)例：“你呀。我想:這總是你自己愿意了，不然……。”(《祝?！?例：(5)表示語(yǔ)意未盡。(3)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。他對(duì)這兩位上級(jí)黨組織的代表斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了最后一句話:“我……沒(méi)有……完成……黨交給我的……任務(wù)?！?《縣委書記的榜樣——焦裕祿》)例：關(guān)注點(diǎn)典例剖析(1)忌省略號(hào)“等”“等等”“之類”同時(shí)使用這個(gè)樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。表列舉的省略號(hào)的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一?！境Ｒ娬`用及矯正】(2)忌省略號(hào)前后保留頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)中山陵，是南京著名的景點(diǎn)之一，……。省略號(hào)前后一般不能再加點(diǎn)號(hào)，但省略號(hào)后可以加標(biāo)號(hào)。故句中省略號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)應(yīng)刪去。1．下列各句中的省略號(hào)和下文第一處省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)

鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗海舆^(guò)闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過(guò)來(lái)了！A．我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)……”D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。【答案】B。解析：本題考查考生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力。例句，列舉未完；A項(xiàng)，引文省略；B項(xiàng)，列舉未完；C項(xiàng)，表示重復(fù)語(yǔ)句省略；D項(xiàng)，聲音持續(xù)。故選B。B引文省略列舉未完表示重復(fù)聲音持續(xù)讀下面的文字，完成各題。據(jù)財(cái)經(jīng)網(wǎng):2019年5月24日，【甲】國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)局網(wǎng)站顯示:華為已申請(qǐng)“華為鴻蒙”商標(biāo)，申請(qǐng)日期是2018年8月24日?！疽摇咳A為自主操作系統(tǒng)打通了手機(jī)、電腦、平板、電視、汽車、智能穿戴設(shè)備……等，還將兼容安卓應(yīng)用和所有Web應(yīng)用。未來(lái)三年，相關(guān)技術(shù)通過(guò)完善，智慧屏、手機(jī)等更多智能設(shè)備將逐步應(yīng)用于鴻蒙操作系統(tǒng)。【丙】正如任正非所說(shuō)“不需要兩三年，鴻蒙系統(tǒng)就可與蘋果系統(tǒng)相媲美。”鴻蒙系統(tǒng)的誕生是對(duì)現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)巨大顛覆。2.語(yǔ)段畫橫線的句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是(

)A.【甲】正確/【乙】去掉……/【丙】把引號(hào)內(nèi)的句號(hào)刪掉，在后引號(hào)后添加逗號(hào)B.【甲】正確/【乙】去掉……【丙】正確C.【甲】把冒號(hào)改為逗號(hào)/【乙】去掉……/【丙】把引號(hào)內(nèi)的句號(hào)刪掉，在后引號(hào)后添加逗號(hào)D.【甲】把冒號(hào)改為逗號(hào)/【乙】去掉……/【丙】正確【答案】C。解析：【甲】冒號(hào)后邊應(yīng)該是“顯示”的具體內(nèi)容，不是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，而語(yǔ)段中是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容（華為已申請(qǐng)），應(yīng)該把冒號(hào)改為逗號(hào)；【乙】省略號(hào)和“等”字不能連用；【丙】引用的句子作為句中的成分，不單獨(dú)成句，應(yīng)將引號(hào)內(nèi)的句號(hào)刪掉，在后引號(hào)后添加逗號(hào)，所以選C。C閱讀文章，完成下面問(wèn)題只有太陽(yáng)是可以驕傲的，可以在那一襲長(zhǎng)裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過(guò)來(lái)了。3.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)（

）A.平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有千軍萬(wàn)馬，奔涌前行。B.花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過(guò)你的注意?C.在那個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來(lái)好風(fēng)光，家家戶戶種忙……D.穿長(zhǎng)袍的看他是一個(gè)外地來(lái)的陌生人，就問(wèn)道：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答?！敬鸢浮緼。解析：文段選自陳忠實(shí)的《天之池》，本題考查標(biāo)點(diǎn)符合作用。原句，A項(xiàng)，表示思維的跳躍或者話題的轉(zhuǎn)換；B表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略，以便讀者據(jù)以聯(lián)想省略的內(nèi)容;

C表示引文或引述的話有所省略;D表話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡。A表示思維的跳躍或者話題的轉(zhuǎn)換表示列舉同類事物表示引文的省略表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡書名號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練書名號(hào)五定義用法舉例：張杰演唱的《少年中國(guó)說(shuō)》真是讓人熱血沸騰。書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表示出版物(書籍、篇章、報(bào)刊等)的名稱表示法律、法規(guī)、方案的名稱表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、畫名、剪紙名等)但產(chǎn)品名、獎(jiǎng)品名、單位名、活動(dòng)名、科技成果名、課程名、證件名、會(huì)議名、欄目名等不能用書名號(hào)?！丁贰菊_用法】⑴考試名稱、活動(dòng)主題、欄目名稱、叢書與單位、專業(yè)課程不用書名號(hào)。a、對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平考試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。b、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。c、近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。d、《布老虎叢書》是受到《人民日?qǐng)?bào)社》廣泛推廣的一部叢書。e、《教師口語(yǔ)》一書的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！崩骸菊_用法】報(bào)刊雜志、書名文章、法規(guī)文件、電影戲劇可使用書名號(hào)。電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社則不可。1、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。2、《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售.......3、朱軍的《藝術(shù)人生》欄目我最愛看。4、這次征文的主題是《我愛我班》。例：⑵書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。例：《〈第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月5日。側(cè)重強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的內(nèi)容時(shí)不用書名號(hào)，用引號(hào)。大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊(duì)》，但你知道它的真實(shí)的政委是誰(shuí)嗎?1．下列句子中，書名號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．《哪吒之魔童降世》的成功，除了精良的制作，關(guān)鍵還是勝在“新瓶裝舊酒”。B．修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系，使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。C．“高山探險(xiǎn)”和“山地戶外”等體育項(xiàng)目，已被列入《全民健身?xiàng)l例》，因此，把戶外探險(xiǎn)一律看作是個(gè)人不負(fù)責(zé)任的行為，實(shí)在有失公允。D．我長(zhǎng)久地凝視《清明上河圖》，想象著宋朝時(shí)春天的汴京城，在疏林薄霧中，掩映著幾家柳蔭茅舍、木橋流水、老樹和扁舟?！敬鸢浮緽。解析：B項(xiàng)，“修正案”應(yīng)該是“憲法修正案”，應(yīng)該用書名號(hào)。此處的“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”是“憲法原則”，“懲罰犯罪和保障人權(quán)”是修飾平衡關(guān)系的定語(yǔ)，它們都不是書名或文件名，應(yīng)該采用特指表強(qiáng)調(diào)的雙引號(hào)。故選B。B閱讀下面的文字，完成下面小題。這段時(shí)間，閉門塞戶過(guò)日子，正好窩在家里讀書。之前的參考書還有好幾本沒(méi)讀過(guò)，①便從中挑出翻譯家錢歌川先生著作——《北平夜話》翻起來(lái)，果然只用多半天就看完了。原是要當(dāng)作北京文化史料來(lái)看的，不想竟是本散文集。打開圖書館里錢氏著錄一覽表，最受歡迎和暢銷的盡是②《翻譯的基本知識(shí)》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》和《英文語(yǔ)法作文大全》這類書。但是陳子善先生經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)錢歌川先生的散文創(chuàng)作③以數(shù)量而論，僅次于周作人，超過(guò)了林語(yǔ)堂和梁實(shí)秋；以質(zhì)量而言，同樣是現(xiàn)代文壇散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下終于有了一睹錢歌川文采的契機(jī)了。④倫敦人見面寒暄常說(shuō)“天氣好”，江浙一帶人們見面則互道“發(fā)財(cái)”，而北平人問(wèn)候時(shí)最愛說(shuō)“吃（過(guò)）了嗎？”……2.下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一段①中破折號(hào)表示解說(shuō)，和《林黛玉進(jìn)賈府》中“一時(shí)眾人解勸住了，黛玉方拜見了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君”用法相同。B．第二段②中《翻譯的基本知識(shí)》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》和《英文語(yǔ)法作文大全》用書名號(hào)表示是書籍。C．第二段③“以數(shù)量而論，僅次于周作人，超過(guò)了林語(yǔ)堂和梁實(shí)秋；以質(zhì)量而言，同樣是現(xiàn)代文壇中散文作家里成就斐然的一位”中的分號(hào)表并列。D．第三段中④中“天氣好”“發(fā)財(cái)”兩處，引號(hào)表示間接引用；“吃（過(guò)）了嗎？”引號(hào)表示直接引用?！敬鸢浮緿。解析：D項(xiàng)，“‘吃（過(guò)）了嗎？’引號(hào)表示直接引用”錯(cuò)，原句是“而北平人問(wèn)候時(shí)最愛說(shuō)‘吃（過(guò)）了嗎？’”也是“間接引用”。故選D。直接引語(yǔ)有一套標(biāo)點(diǎn)：冒號(hào)，雙引號(hào)，句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。D閱讀下面的文字，完成下面小題。按照“盡量減少中小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，防止同時(shí)上網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)‘擁堵’”的要求，國(guó)家級(jí)專業(yè)媒體中國(guó)教育電視臺(tái)CETV-4頻道集結(jié)北京市和全國(guó)部分省市區(qū)的特級(jí)教師、學(xué)科骨干教師，在延期開學(xué)期間特別開設(shè)《同上一堂課·直播課堂》節(jié)目，服務(wù)于全國(guó)小學(xué)至高中學(xué)生。3.下列各句中的書名號(hào)和文中《同上一堂課·直播課堂》的書名號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

)A．體育頻道每天早上六點(diǎn)，《健身動(dòng)起來(lái)》陪您迎接美好的新一天。B．《紅高粱》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)代背景的經(jīng)典優(yōu)秀影片。C．《柳葉刀》是1823年愛思唯爾(EIsevier)出版公司出版的雜志。D．1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)頒布《漢語(yǔ)拼音方案》?！敬鸢浮緼。解析：文中《同上一堂課?直播課堂》的書名號(hào)表示電視臺(tái)欄目和板塊名；A項(xiàng)和例句均屬于電視臺(tái)欄目與板塊名；B項(xiàng)，屬于文化產(chǎn)品(電影)名；C項(xiàng)，屬于雜志名；D項(xiàng)，屬于文件名。故選A。A破折號(hào)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練破折號(hào)三定義用法舉例：你的生日——四月十八日——每年我總記得。破折號(hào)是表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。①用在句中被解釋詞語(yǔ)和解釋內(nèi)容之間，表示解釋說(shuō)明。②標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，這類語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以在前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。③標(biāo)明話題的轉(zhuǎn)換，聲音的延長(zhǎng)，話語(yǔ)的間隔或中斷。破折號(hào)和“即”都有引出解釋說(shuō)明語(yǔ)句的作用，不必重復(fù)使用?！?1)主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間。①說(shuō)明的內(nèi)容在句尾，用一個(gè)破折號(hào)即可。②解釋說(shuō)明的內(nèi)容在中間，就要用兩個(gè)破折號(hào)來(lái)表示。【正確用法】邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。例：為了全國(guó)人民——當(dāng)然包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)努力工作。例：(1)主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間。①說(shuō)明的內(nèi)容在句尾，用一個(gè)破折號(hào)即可。②解釋說(shuō)明的內(nèi)容在中間，就要用兩個(gè)破折號(hào)來(lái)表示?！咀⒁馐马?xiàng)】破折號(hào)不可與“即”“就是”等解釋性詞語(yǔ)同時(shí)使用。（類似于冒號(hào)）破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說(shuō)明的意思,但破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分;括號(hào)里的解釋說(shuō)明不是正文,只是補(bǔ)充說(shuō)明而已。【正確用法】(2)表示聲音延長(zhǎng)、中斷或間隔?！菊_用法】①“小林——，我來(lái)了!”他大喊著。（聲音延長(zhǎng)）②魯大海：“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”

(聲音中斷或間隔)例：(3)表示話題的遞進(jìn)或者語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。①每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……(意思遞進(jìn))②“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海??？”(話題轉(zhuǎn)換)例：(4)其他用法：①用于副標(biāo)題之前②標(biāo)明引文的出處、作者。關(guān)注點(diǎn)典例剖析(1)忌用作標(biāo)識(shí)領(lǐng)屬范圍時(shí)不配套使用蟬的幼蟲出現(xiàn)于地面后，就要尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“珮?，一片野草葉，或者一根灌木枝，以便脫掉它身上的皮。解釋性文字到“灌木枝”為止，為了避免解釋性文字對(duì)文章的連貫性造成損害，應(yīng)把“灌木枝”后邊的逗號(hào)改為破折號(hào)。這樣，前后兩個(gè)破折號(hào)就把注釋性文字醒目地標(biāo)出來(lái)了，不至于影響文章的連貫性。【常見誤用及矯正】關(guān)注點(diǎn)典例剖析(2)忌破折號(hào)與“即”“就是”等解釋性字詞同時(shí)使用(3)忌破折號(hào)和冒號(hào)相混淆據(jù)說(shuō)這是稀世珍寶——即一種難得的良藥。今天的晚會(huì)上有如下節(jié)目——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。句中的破折號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，因?yàn)榍懊嬉痪湓捠翘崾菊Z(yǔ)，后面是具體的說(shuō)明。破折號(hào)與“即”“就是”等字詞都表示解釋說(shuō)明，二者不能并用，該句可將“即”刪去。【常見誤用及矯正】破折號(hào)與冒號(hào)都有表示解釋說(shuō)明的作用，該如何區(qū)分這兩個(gè)符號(hào)？破折號(hào)與冒號(hào)1、①當(dāng)需要明確列出某個(gè)詞語(yǔ)或句子的多個(gè)解釋、特點(diǎn)、組成部分等時(shí)，更傾向于使用冒號(hào)來(lái)引出下文。②而當(dāng)需要在句子中插入一個(gè)解釋說(shuō)明性的成分，且這個(gè)成分與前后文之間存在一定的語(yǔ)意間隔或需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，則可以使用破折號(hào)。2、①使用冒號(hào)時(shí)，通常前后文之間的邏輯關(guān)系較為直接和明確，語(yǔ)氣相對(duì)平