




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感(合集15篇)當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感,希望能夠幫助到大家。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1在這大千世界中,無論人、物、事,都在不斷地發(fā)生著變化,社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,使我更加深刻明白了這個(gè)道理。書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的工作,一個(gè)健康的身體,一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒有了,被人破壞了,變化了的時(shí)候,也許有人只會(huì)竭力地喊叫:“誰動(dòng)了我的奶酪”?但這本書告訴我,只要跟著奶酪的變化而變化,才能夠站住腳,才能生存。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)取舍,明白舍得的道理,適當(dāng)?shù)胤艞夁^期變質(zhì)的奶酪,去享受追求新的。懂得冒險(xiǎn),嘗試冒險(xiǎn),也是一種很好的追求,很好的得到奶酪的途徑。追求我的奶酪是我現(xiàn)在所要做的,也是在我看了這本書后我第一的感覺:人不可以將自己埋葬在過去、不可以在等待奶酪的出現(xiàn)、不可以害怕困難而放棄冒險(xiǎn)追求奶酪的想法與行動(dòng)、不可以一成不變陳腐守舊、不可以認(rèn)為你的奶酪會(huì)一直在那里等待著你誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3他們總是不斷地拿走你的奶酪,要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化,勇于冒險(xiǎn),接受新的美味。牢記:他們總是不斷拿走你的奶酪。這是我最大的心得,這個(gè)世界沒有絕對(duì)的事情,要作好隨時(shí)應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼,因?yàn)楫?dāng)你無所畏懼時(shí),你就天下無敵了。要學(xué)習(xí)改變,克服恐懼,享受變化帶給你的快樂,這樣你會(huì)得到輕松自在。當(dāng)你無所畏懼時(shí),你該怎么辦?如果不改變,就接受淘汰。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4但奶酪總有用光的時(shí)候,老鼠們的行動(dòng)就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了,他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢?他們一直在尋找著答案,他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪,一個(gè)比奶酪C站還要大更多,美味更多的奶酪N站。小矮人唧唧才終于去尋找奶酪,但當(dāng)他到達(dá)奶酪N站時(shí),他驚呆了,這不是幻覺吧,直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出,快點(diǎn)趕來……這些就是故事的大概,它告訴我很多道理,也讓我能從中釋懷。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感5今天,我和媽媽讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,書里講的是四個(gè)小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,他們要找到魔法奶酪。有一天,他們找到了奶酪,他們美美的吃著奶酪。有一天,它們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪,哼哼還在原地等著。三個(gè)小伙伴能開始尋找新的的奶酪,我感到很高興,他們能面對(duì)變化,他們能找到最新鮮的奶酪。我們要向他們?nèi)齻€(gè)嗅嗅、匆匆、和唧唧學(xué)習(xí),要有應(yīng)變的能力,也能找到屬于自己的奶酪誰動(dòng)了我的奶酪讀后感6在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)取舍,明白舍得的道理,適當(dāng)?shù)胤艞夁^期變質(zhì)的奶酪,去享受追求新的。懂得冒險(xiǎn),嘗試冒險(xiǎn),也是一種很好的追求,很好的得到奶酪的途徑。追求我的奶酪是我現(xiàn)在所要做的,也是在我看了這本書后我第一的感覺:人不可以將自己埋葬在過去、不可以在等待奶酪的出現(xiàn)、不可以害怕困難而放棄冒險(xiǎn)追求奶酪的想法與行動(dòng)、不可以一成不變陳腐守舊、不可以認(rèn)為你的奶酪會(huì)一直在那里等待著你。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感7對(duì)《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。這時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感8這個(gè)故事告訴我們,這個(gè)世界在不斷的變化,我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后,我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次,四川突然發(fā)生了大地震,有許多小朋友失去了自己溫暖的家;去了最親的媽媽、爸爸;失去了美麗的學(xué)校……有些小朋友非常堅(jiān)強(qiáng),他們像嗅嗅和匆匆一樣,穿上跑鞋,自己去面對(duì)困難。但一些小朋友,他們一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng),他們像哼哼和唧唧一樣,坐在原地,嚎啕大哭,等待別人的救護(hù)。我們只有和世界一起變化,才能有美好的明天。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感9看完了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,我深有感觸。這是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人找奶酪的故事。說他們在一個(gè)大大的迷宮里面相依為命,迷宮里有奶酪他們就靠奶酪生活。起初,他們都在一起生活,可是奶酪越來越少,他們不得不分頭去尋找奶酪,但是老鼠和小矮人的想法卻不同,老鼠去找新的奶酪,而小人卻在想是誰偷走了他們的奶酪。最后,經(jīng)過不懈的尋找、努力他們終于走出了困境,吃上了新找到的奶酪,只有一個(gè)小矮人,因?yàn)闆]有信心,總是想奶酪別人會(huì)送到他身旁,他害怕半途迷路,害怕找不到奶酪餓死,因?yàn)樗耐丝s所以沒走出困境。這本書告訴我們要勇于挑戰(zhàn)自己,不能遇到困難就退縮,要勇往直前!誰動(dòng)了我的奶酪讀后感10這講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住這四個(gè)小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲?,每天在迷宮里尋找奶酪。他們分別是小老鼠,“嗅嗅和匆匆”,還有小矮人“哼哼和唧唧”。小老鼠靠他們的自覺找奶酪,而小矮人的行為和人差不多,他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會(huì)把事想復(fù)雜,但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于,他們四個(gè)在奶酪C站,找到了自己想要的奶酪。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感11很久以前我就聽說過這本書,但現(xiàn)在才真正地閱讀,感覺真的如別人所說的那樣:受益匪淺!變,是世界的一個(gè)不變的定理,是唯一可以永恒存在的真理?;蛟S很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的,但即使是這樣,還有許多人活在自己自筑的不變的世界里,在里面埋葬自己的快樂與童真,埋葬自己的追求與欲望,而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的不變的過去里。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感:直至,看了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,我才從我自筑的過去圍城中走出來。明白了一些道理,體內(nèi)那些悲郁的因子也掩埋了起來,取而代之的是一種向自己想要的“奶酪”的勇氣。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12“今天,全世界都需要安慰。”作者正是適合了世界性的巨大心理需求,用一個(gè)小小的寓言大開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”,這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書寫的'是個(gè)可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象,從表面上看,它和其他眾多的書沒有太大的區(qū)別,可就是這本不起眼的小書卻給現(xiàn)實(shí)中的人以無窮的反思。世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我最簡單的對(duì)應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感13我剛剛看完了前幾年買的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。這個(gè)故事在故事情節(jié)、人物思想和語言的啟示,給我的感受頗深。這個(gè)故事講的是在一個(gè)迷宮中,有著兩只小老鼠它們叫嗅嗅和匆匆,還有兩個(gè)小矮人它們叫哼哼和唧唧。這四個(gè)不起眼的小東西,一直在迷宮中追求和尋找著他們的理想,也就是奶酪。經(jīng)過很長時(shí)間的努力,他們終于在迷宮中一個(gè)叫奶酪站的地方,發(fā)現(xiàn)了自己夢寐以求的奶酪,從此以后兩個(gè)小矮人開始放棄尋找,享受起奶酪給他們的快樂??尚±鲜髠兂讼硎苣汤彝猓€在觀察周圍的變化。終于有一天奶酪消失了,小老鼠因?yàn)樯朴谟^察,開始繼續(xù)尋找新的奶酪。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感14這個(gè)假期我讀了一本叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書。這個(gè)故事講的是:有兩只小老鼠叫嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,唧唧。哼哼,唧唧的個(gè)子和兩只小老鼠差不多,他們都住在一個(gè)迷宮里,迷宮里有許多奶酪,他們都穿上運(yùn)動(dòng)鞋在迷宮里跑來跑去。有一天,哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有許多奶酪的地方,從此以后,它們變得越來越懶,最后都把房子搬到了那里,很快他們的奶酪就吃完了,唧唧想再去找一個(gè)有奶酪的地方,可是哼哼不想去,沒辦法唧唧只好自己去了。過了幾天,他終于找到了。這個(gè)故事告訴我們一定不能向困難低頭,要勇于挑戰(zhàn)困難,也不能滿足現(xiàn)狀。誰動(dòng)了我的奶酪讀后感15今天,我看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書,主要講了唧唧怎樣尋找奶酪的經(jīng)過。我想:如果一個(gè)人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目前景與可行性分析
- 防拐賣防性侵課件
- 江蘇省常州一中2025屆高三5月測試(一卷)語文試題試卷含解析
- 建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院《物理治療基礎(chǔ)(含評(píng)定、理療)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖南都市職業(yè)學(xué)院《皮膚生理學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 長三角體育節(jié)項(xiàng)目招標(biāo)文件
- 南京理工大學(xué)紫金學(xué)院《心理咨詢倫理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛州師范高等??茖W(xué)?!督逃虒W(xué)知識(shí)與能力》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院《設(shè)計(jì)制圖基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)2025屆高三下學(xué)期3月第27屆聯(lián)考試題 語文 含解析
- 藥劑科主任崗位權(quán)責(zé)目錄及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施登記表
- 2023年鞍鋼集團(tuán)招聘筆試題庫及答案解析
- YS/T 555.1-2009鉬精礦化學(xué)分析方法鉬量的測定鉬酸鉛重量法
- 水利工程(水電站)全套安全生產(chǎn)操作規(guī)程
- 學(xué)生宿舍宿管人員查寢記錄表
- 配電間巡檢記錄表
- ISO 31000-2018 風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)-中文版
- 雙人法成生命支持評(píng)分表
- DBJ61_T 179-2021 房屋建筑與市政基礎(chǔ)設(shè)施工程專業(yè)人員配備標(biāo)準(zhǔn)
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)三交河煤礦2煤層開采初步設(shè)計(jì)
- 預(yù)應(yīng)力錨索施工全套表格模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論