5 合理消費(fèi) 第二課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

5合理消費(fèi)第二課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“合理消費(fèi)”為主題，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，提高辨別商品質(zhì)量的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，為未來(lái)生活打下堅(jiān)實(shí)的道德與法治基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解合理消費(fèi)的概念，認(rèn)識(shí)消費(fèi)中的權(quán)利與義務(wù)。

②學(xué)習(xí)如何辨別商品質(zhì)量，學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，克服盲目消費(fèi)和浪費(fèi)。

②培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)在消費(fèi)過(guò)程中識(shí)別欺詐行為，維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過(guò)實(shí)際案例引入話題，讓學(xué)生在具體情境中理解合理消費(fèi)的意義。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論消費(fèi)中的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.使用角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，體驗(yàn)消費(fèi)過(guò)程中的不同角色，提高對(duì)消費(fèi)行為的認(rèn)識(shí)。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《合理消費(fèi)》這一課。在日常生活中，我們每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行消費(fèi)，那么如何做到合理消費(fèi)呢？讓我們一起探索這個(gè)問(wèn)題。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是合理消費(fèi)，以及它在我們的生活中的重要性。今天，我們將進(jìn)一步探討如何做到合理消費(fèi)。

三、探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消費(fèi)中的權(quán)利與義務(wù)

（老師）同學(xué)們，你們知道在消費(fèi)過(guò)程中，我們有哪些權(quán)利和義務(wù)嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（學(xué)生）我消費(fèi)時(shí)有權(quán)要求商品質(zhì)量，如果商品有問(wèn)題，我可以要求退貨或者換貨。

（老師）很好，還有其他權(quán)利和義務(wù)嗎？

（學(xué)生）我還有權(quán)知道商品的價(jià)格和成分，以及商家的售后服務(wù)。

（老師）非常正確。在消費(fèi)過(guò)程中，我們有權(quán)要求商品質(zhì)量、知情權(quán)和售后服務(wù)。同時(shí)，我們也有義務(wù)遵守市場(chǎng)規(guī)則，不進(jìn)行虛假宣傳和欺詐行為。

四、探究活動(dòng)二：辨別商品質(zhì)量

（老師）那么，如何辨別商品質(zhì)量呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材中的案例，一起來(lái)分析一下。

（學(xué)生）首先，我們可以查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，確保商品新鮮。

（老師）很好，還有其他方法嗎？

（學(xué)生）我們可以查看商品的標(biāo)簽，了解商品的成分和用途。

（老師）非常正確。除了查看標(biāo)簽，我們還可以通過(guò)試用、比較等方式來(lái)判斷商品質(zhì)量。

五、探究活動(dòng)三：消費(fèi)規(guī)劃

（老師）同學(xué)們，如何做到合理消費(fèi)呢？這就需要我們進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃。請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己的消費(fèi)規(guī)劃方法。

（學(xué)生）我會(huì)在購(gòu)物前列出清單，避免沖動(dòng)消費(fèi)。

（老師）很好，還有其他方法嗎？

（學(xué)生）我會(huì)根據(jù)自己的需求來(lái)選擇商品，不盲目追求名牌。

（老師）非常正確。消費(fèi)規(guī)劃可以幫助我們避免沖動(dòng)消費(fèi)，做到理性消費(fèi)。

六、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了合理消費(fèi)的重要性，以及如何做到合理消費(fèi)。在今后的生活中，希望大家能夠樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，做到理性消費(fèi)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力做到合理消費(fèi)。

七、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于合理消費(fèi)的短文，談?wù)勀銓?duì)合理消費(fèi)的理解和做法。

（學(xué)生）好的，老師。

八、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家在今后的生活中，能夠做到合理消費(fèi)，為自己和他人創(chuàng)造美好的生活。

（學(xué)生）謝謝老師！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠正確理解合理消費(fèi)的概念，認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.學(xué)生在辨別商品質(zhì)量方面有所提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)識(shí)別商品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分標(biāo)簽等信息，從而做出更明智的消費(fèi)選擇。

3.學(xué)生掌握了消費(fèi)規(guī)劃的基本方法，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自己的需求和預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)決策，避免不必要的浪費(fèi)。

4.學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，了解了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，能夠在消費(fèi)過(guò)程中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例分析，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維能力。

7.學(xué)生在課堂上積極參與討論，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

8.學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

9.學(xué)生在課后能夠主動(dòng)關(guān)注消費(fèi)相關(guān)新聞，了解社會(huì)消費(fèi)趨勢(shì)，提高了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度和分析能力。

10.學(xué)生在家庭生活中，能夠向家人宣傳合理消費(fèi)的理念，幫助家人樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，促進(jìn)家庭和諧。

11.學(xué)生在日常生活中，能夠做到節(jié)約用水、用電、用紙等，將合理消費(fèi)的理念貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。

12.學(xué)生在面對(duì)廣告和促銷活動(dòng)時(shí)，能夠保持理性，不被過(guò)度營(yíng)銷所誘導(dǎo)，做出明智的消費(fèi)決策。

13.學(xué)生在遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

14.學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⒑侠硐M(fèi)的理念融入到各個(gè)方面，成為具備良好消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員。

15.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了正確的消費(fèi)觀念，為個(gè)人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，今天我想就今天的《合理消費(fèi)》這節(jié)課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了生活實(shí)例引入的方式，這樣的方式比較貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的概念還是不夠清晰，這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更加細(xì)致地解釋和引導(dǎo)。

其次，關(guān)于探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者不自信。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也要給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

再次，我在課堂上使用了多媒體資源，比如圖片和視頻，這些資源確實(shí)豐富了教學(xué)內(nèi)容，但是也有學(xué)生反映說(shuō)有些內(nèi)容看不懂或者過(guò)于復(fù)雜。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注意教學(xué)資源的適宜性，確保它們既能夠輔助教學(xué)，又不會(huì)讓學(xué)生感到困惑。

在布置作業(yè)方面，我要求學(xué)生寫一篇關(guān)于合理消費(fèi)的短文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，但是也有學(xué)生反映說(shuō)不知道如何下筆。這讓我意識(shí)到，在布置作業(yè)時(shí)，我需要提供更加具體的指導(dǎo)，比如給出一些寫作提示或者模板。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地反思和改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)今天的反思，調(diào)整我的教學(xué)方法，比如：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加細(xì)致地解釋消費(fèi)的概念，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

-在探究活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的興