武術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

武術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)中的基本拳法動(dòng)作與步法配合，包括基本拳法動(dòng)作（如沖拳、勾拳、擺拳等）和步法動(dòng)作（如前進(jìn)、后退、側(cè)移等）的練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中體育與健康必修第一冊(cè)中“武術(shù)基本動(dòng)作”章節(jié)相聯(lián)系，學(xué)生在初中階段已接觸過武術(shù)基本動(dòng)作，具備一定的武術(shù)基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提升武術(shù)基本動(dòng)作的技巧和運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，包括力量、速度、靈敏度和協(xié)調(diào)性。通過武術(shù)基本拳法和步法的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和良好的體育道德。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解武術(shù)的文化內(nèi)涵，提升審美情趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生已具備一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)武術(shù)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作模仿。他們?cè)诔踔畜w育課程中可能學(xué)習(xí)過一些基本的武術(shù)動(dòng)作，如拳法、步法等，但可能缺乏對(duì)武術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)的掌握和技巧的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生普遍對(duì)武術(shù)抱有濃厚的興趣，尤其是男生，他們往往喜歡挑戰(zhàn)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。在能力方面，學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)技能，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，需要額外指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有主動(dòng)學(xué)習(xí)者，也有被動(dòng)學(xué)習(xí)者，有的學(xué)生喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在掌握武術(shù)基本動(dòng)作時(shí)可能會(huì)遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、力量不足等問題。其次，由于武術(shù)動(dòng)作需要較高的技巧和力量，一些學(xué)生可能會(huì)感到難度較大，容易產(chǎn)生挫敗感。此外，部分學(xué)生可能對(duì)武術(shù)文化內(nèi)涵的理解不夠深入，影響他們對(duì)武術(shù)的熱愛和持久練習(xí)的積極性。教師需針對(duì)這些困難，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用示范講解法、分解練習(xí)法、游戲教學(xué)法相結(jié)合的方式。通過教師的示范和講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)；分解練習(xí)法幫助學(xué)生逐步掌握動(dòng)作；游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行“武術(shù)對(duì)抗游戲”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)拳法和步法，提高動(dòng)作的靈活性和實(shí)用性。同時(shí)，設(shè)置“武術(shù)表演秀”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)，增強(qiáng)自信心。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示武術(shù)動(dòng)作的分解圖解，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作；使用武術(shù)教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作示范，提高動(dòng)作質(zhì)量。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)時(shí)長：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段精彩的武術(shù)表演視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。

2.提問：同學(xué)們對(duì)武術(shù)有什么了解？你們覺得學(xué)習(xí)武術(shù)有什么好處？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論武術(shù)的文化內(nèi)涵和健身價(jià)值。

4.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基本拳法和步法的動(dòng)作要領(lǐng)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

二、講授新課（10分鐘）

1.講解基本拳法和步法的基本概念，如沖拳、勾拳、擺拳、前進(jìn)、后退、側(cè)移等。

2.展示拳法和步法的動(dòng)作圖解，詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作的技巧和要領(lǐng)。

3.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試模仿基本拳法和步法動(dòng)作。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，確保動(dòng)作正確。

3.分組練習(xí)，每組學(xué)生進(jìn)行拳法和步法的練習(xí)，教師觀察并給出指導(dǎo)。

4.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行“武術(shù)對(duì)抗游戲”，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拳法和步法進(jìn)行對(duì)抗。

2.設(shè)置不同的情境，讓學(xué)生在游戲中提高動(dòng)作的靈活性和實(shí)用性。

3.學(xué)生分組進(jìn)行“武術(shù)表演秀”，展示所學(xué)成果，教師和學(xué)生互評(píng)。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？

2.學(xué)生討論并分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的重要性和價(jià)值。

2.提出課后拓展練習(xí)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

備注：整個(gè)教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《中國武術(shù)史》：介紹中國武術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及各個(gè)時(shí)期的武術(shù)特點(diǎn)，幫助學(xué)生深入了解武術(shù)的歷史和文化背景。

-《武術(shù)套路教程》：詳細(xì)講解武術(shù)套路的基本動(dòng)作、技巧和演練方法，為學(xué)生提供更深入的武術(shù)學(xué)習(xí)資源。

-《武術(shù)養(yǎng)生》：探討武術(shù)在養(yǎng)生方面的作用，包括太極拳、形意拳等不同流派對(duì)身心健康的益處。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解武術(shù)的歷史、文化和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校健身房練習(xí)太極拳、形意拳等養(yǎng)生武術(shù)，體驗(yàn)武術(shù)對(duì)身心健康的積極影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)武術(shù)的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生對(duì)武術(shù)文化的深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外武術(shù)比賽或表演活動(dòng)，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己的武術(shù)水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注武術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如武術(shù)健身、武術(shù)自衛(wèi)等，探討武術(shù)在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值和意義。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的武術(shù)套路，結(jié)合所學(xué)動(dòng)作和技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展示個(gè)人的武術(shù)風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索武術(shù)與其他學(xué)科的融合，如音樂、舞蹈、繪畫等，創(chuàng)作具有武術(shù)特色的綜合性藝術(shù)作品。七、板書設(shè)計(jì)

①武術(shù)基本拳法

-沖拳：拳心向前，肘部微屈，發(fā)力迅速有力。

-勾拳：拳尖內(nèi)收，肘部外旋，發(fā)力短促有力。

-擺拳：拳心向下，擺動(dòng)幅度大，發(fā)力連貫。

②武術(shù)基本步法

-前進(jìn)：重心前移，前腳掌著地，后腳跟進(jìn)。

-后退：重心后移，后腳掌著地，前腳跟緊。

-側(cè)移：重心側(cè)移，左右腳交替踏步，身體保持平衡。

③武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

-動(dòng)作規(guī)范：動(dòng)