2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊 寒假說課稿day 4

2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊寒假說課稿day4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊寒假說課稿day4設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版七年級英語上冊寒假課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過鞏固基礎(chǔ)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。結(jié)合實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言知識、語言技能和跨文化意識。學(xué)生將通過實(shí)際語境應(yīng)用詞匯和句型，提升聽、說、讀、寫能力，同時(shí)培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，增強(qiáng)跨文化交際的意識和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如“holiday”、“travel”、“weather”等，能夠正確拼寫和使用；

②理解并運(yùn)用日常交流中的常用句型，如“Howwasyourholiday?”、“Ienjoyeditverymuch.”等；

③能夠根據(jù)情境進(jìn)行簡單的問答，進(jìn)行基本的日常對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語境中正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述假期經(jīng)歷，如“Iwenttothebeach.”；

②靈活運(yùn)用詞匯進(jìn)行擴(kuò)展，如使用不同的形容詞描述假期活動；

③在小組活動中，能夠與同伴進(jìn)行有效溝通，共同完成對話任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（地圖、圖片）、學(xué)生平板電腦或手機(jī)；

-課程平臺：人教版英語學(xué)習(xí)平臺；

-信息化資源：英語教學(xué)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源；

-教學(xué)手段：課堂互動軟件、視頻資料、英語歌曲、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示假期旅游的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們的假期經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧七年級上冊學(xué)過的與假期相關(guān)的詞匯和句型，如“holiday”、“travel”、“weather”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“l(fā)astsummer”、“visited”、“hadagreattime”等，并解釋其用法。

-舉例說明：通過實(shí)際對話情景，展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，如描述假期活動、詢問旅行經(jīng)歷等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的對話場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的假期經(jīng)歷，互相提問和回答。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己假期的短文，使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-布置口語作業(yè)：要求學(xué)生在家里與家人用英語進(jìn)行對話，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6.拓展活動（約10分鐘）

-觀看英語動畫片或電影片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與外教或英語母語者進(jìn)行交流。

7.反饋與評價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-學(xué)生自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課的核心詞匯，還可以引入與假期、旅行相關(guān)的詞匯，如“vacation”、“attraction”、“culturalheritage”等。

-句型拓展：教授學(xué)生更多描述假期活動的句型，如“Ivisitedmanyfamousplaces.”、“Itriedlocalcuisine.”、“Imadenewfriends.”等。

-文化知識拓展：介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，如美國的獨(dú)立日、中國的春節(jié)等，讓學(xué)生了解多元文化。

-語法知識拓展：講解與假期相關(guān)的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如過去時(shí)和被動語態(tài)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述過去發(fā)生的事情。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國家文化的書籍或文章，如《世界旅行家》系列、《環(huán)球文化之旅》等，拓寬視野。

-視頻資源：利用YouTube等平臺，搜索與假期、旅行相關(guān)的英語視頻，如旅游攻略、文化介紹等，提高聽力水平。

-口語練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或線上英語交流群，與母語為英語的人士進(jìn)行交流，提升口語表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，如幫助老年人學(xué)習(xí)英語、參與環(huán)?；顒拥龋瑢⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-創(chuàng)作活動：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于假期的英語日記或小故事，通過寫作提高語言組織和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生拍攝家庭假期照片，并用英語制作成小視頻或幻燈片，分享家庭成員的旅行經(jīng)歷。

-課外閱讀材料：提供一些與假期相關(guān)的英語讀物，如旅行日志、旅游指南等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-在線課程：推薦一些在線英語課程，如Coursera、edX上的英語旅行課程，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升英語水平。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過展示假期旅游的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的眼神中充滿了好奇和興奮。這讓我意識到，一個(gè)好的導(dǎo)入對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片和視頻的反應(yīng)并不那么熱烈，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)相對較弱，對圖片和視頻的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重不同層次學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)更加多樣化的導(dǎo)入方式。

接著，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了本節(jié)課的核心詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于新學(xué)的詞匯掌握得比較快，但是在運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際對話時(shí)，還是存在一些困難。這讓我意識到，詞匯和句型的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在記憶層面，更重要的是要讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用它們。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重情境教學(xué)，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果比我想象的要好。學(xué)生們在小組中互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，他們的口語表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動中比較被動，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是對自己的英語水平缺乏信心。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還可以，但是時(shí)間上有些緊張，可能沒有給學(xué)生留下足夠的時(shí)間去消化和吸收。因此，在今后的教學(xué)中，我會適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了書面作業(yè)和口語作業(yè)。書面作業(yè)要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己假期的短文，口語作業(yè)則是要求學(xué)生在家里與家人用英語進(jìn)行對話。我覺得這個(gè)布置比較合理，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但是，我也擔(dān)心學(xué)生可能會覺得作業(yè)量過大，或者完成作業(yè)的質(zhì)量不高。所以，在今后的教學(xué)中，我會更加注意作業(yè)的量和難度，確保作業(yè)既能幫助學(xué)生鞏固知識，又不會給他們帶來過大的壓力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①假期活動詞匯：holiday,vacation,trip,travel,attraction

②天氣描述詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy

③食物描述詞匯：delicious,tasty,spicy,sweet,sour

2.重點(diǎn)詞匯：

①holiday

②travel

③visit

④enjoy

⑤haveagreattime

3.重點(diǎn)句型：

①What