7夜間飛行的秘密說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

7夜間飛行的秘密說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材中《夜間飛行的秘密》這一章節(jié)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解夜間飛行的秘密，并培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中所積累的自然、科學(xué)常識(shí)相聯(lián)系。學(xué)生在低年級(jí)階段已接觸過(guò)一些動(dòng)物和植物的基本知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，加深對(duì)夜間飛行動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)夜間飛行的秘密，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的好奇心和探索精神。

2.提升學(xué)生的信息提取能力，引導(dǎo)學(xué)生從文本中篩選關(guān)鍵信息，理解科學(xué)現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)閱讀優(yōu)美文字，感受語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

5.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解夜間飛行動(dòng)物，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于理解夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)和飛行原理，這是學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)核心。

-重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)分析文本，提取關(guān)鍵信息。

2.難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)夜間飛行動(dòng)物知識(shí)的匱乏，難以建立起對(duì)這一主題的全面認(rèn)識(shí)。

-難點(diǎn)還在于如何將科學(xué)知識(shí)與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使抽象的科學(xué)概念具體化。

解決辦法與突破策略：

-通過(guò)引入真實(shí)案例或視頻資料，讓學(xué)生直觀感受夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論和探究，共同解決問(wèn)題，提高合作能力和信息處理能力。

-結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)應(yīng)用于日常生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

-通過(guò)課后拓展閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)夜間飛行動(dòng)物知識(shí)的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物模型（如蝙蝠、螢火蟲(chóng)等夜間飛行動(dòng)物的模型）。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文教材配套教學(xué)平臺(tái)，提供課文朗讀、知識(shí)點(diǎn)講解等資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)，用于展示夜間飛行動(dòng)物的圖片和視頻資料。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件，用于課堂提問(wèn)和小組討論；教學(xué)卡片，用于輔助學(xué)生記憶課文內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示夜間飛行動(dòng)物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道哪些夜間飛行的動(dòng)物？它們是如何飛行的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)物和植物的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)夜間飛行動(dòng)物做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)和飛行原理，如蝙蝠的回聲定位、螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如蝙蝠如何捕食、螢火蟲(chóng)如何求偶等，幫助學(xué)生理解夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考夜間飛行動(dòng)物如何適應(yīng)夜間環(huán)境，以及它們對(duì)人類(lèi)生活的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作夜間飛行動(dòng)物的模型，如蝙蝠、螢火蟲(chóng)等，加深對(duì)它們生理結(jié)構(gòu)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確掌握制作方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)及其對(duì)人類(lèi)的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或文章，了解更多夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)。

-觀察并記錄身邊的夜間飛行動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示夜間飛行動(dòng)物的圖片或視頻，提問(wèn)：“你們知道哪些夜間飛行的動(dòng)物？它們是如何飛行的？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)物和植物的基本知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)和飛行原理，如蝙蝠的回聲定位、螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理等。

-通過(guò)具體例子，如蝙蝠如何捕食、螢火蟲(chóng)如何求偶等，幫助學(xué)生理解夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)。

-分組討論，讓學(xué)生思考夜間飛行動(dòng)物如何適應(yīng)夜間環(huán)境，以及它們對(duì)人類(lèi)生活的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-讓學(xué)生動(dòng)手制作夜間飛行動(dòng)物的模型，如蝙蝠、螢火蟲(chóng)等，加深對(duì)它們生理結(jié)構(gòu)的理解。

-在學(xué)生制作過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確掌握制作方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)及其對(duì)人類(lèi)的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或文章，了解更多夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)。

-觀察并記錄身邊的夜間飛行動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性。

教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-夜間飛行動(dòng)物的生活習(xí)性：介紹不同夜間飛行動(dòng)物的棲息地、食物來(lái)源、繁殖方式等，如蝙蝠的洞穴生活、螢火蟲(chóng)的群體發(fā)光等。

-夜間飛行原理：深入探討夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)和飛行機(jī)制，如昆蟲(chóng)的翅膀結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)類(lèi)的前庭系統(tǒng)等。

-夜間生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)：分析夜間生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及與其他生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，如夜間生物的捕食策略、生物鐘調(diào)節(jié)等。

-人與夜間飛行動(dòng)物的關(guān)系：探討夜間飛行動(dòng)物對(duì)人類(lèi)生活的影響，如農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)控制、生態(tài)旅游等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《自然探秘》、《動(dòng)物世界》等科普書(shū)籍，了解更多夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《動(dòng)物世界》、《自然奇觀》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受夜間飛行動(dòng)物的神秘世界。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀自然博物館或昆蟲(chóng)博物館，實(shí)地觀察夜間飛行動(dòng)物的標(biāo)本和模型。

-開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作蝙蝠回聲定位模型、觀察螢火蟲(chóng)發(fā)光原理等。

-組織戶(hù)外觀察活動(dòng)：組織學(xué)生參加夜間戶(hù)外觀察活動(dòng)，實(shí)地觀察夜間飛行動(dòng)物，記錄觀察結(jié)果。

-創(chuàng)作科普小報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，收集夜間飛行動(dòng)物的資料，制作科普小報(bào)，分享給同學(xué)和老師。

-參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽等，通過(guò)競(jìng)賽提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-開(kāi)展主題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家為學(xué)生開(kāi)展主題講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夜間飛行動(dòng)物的種類(lèi)及特點(diǎn)

-飛行原理：如蝙蝠的回聲定位、昆蟲(chóng)的翅膀結(jié)構(gòu)等

-適應(yīng)夜間環(huán)境的生活習(xí)性

②重點(diǎn)詞句：

-“夜幕降臨，天空中出現(xiàn)了一道道奇妙的弧線(xiàn)?！?/p>

-“蝙蝠在夜空中穿梭，發(fā)出超聲波，捕捉獵物?！?/p>

-“螢火蟲(chóng)在夜晚發(fā)出微光，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠?！?/p>

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：夜間飛行的秘密

-主題：夜間飛行動(dòng)物的種類(lèi)、飛行原理、生活習(xí)性

-1.夜間飛行動(dòng)物的種類(lèi)

-蝙蝠：回聲定位、捕食習(xí)性

-昆蟲(chóng)：翅膀結(jié)構(gòu)、發(fā)光原理

-2.飛行原理

-超聲波：蝙蝠捕食

-翅膀結(jié)構(gòu)：昆蟲(chóng)飛行

-3.生活習(xí)性

-洞穴生活：蝙蝠

-群體發(fā)光：螢火蟲(chóng)

-4.適應(yīng)夜間環(huán)境的特點(diǎn)

-視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的適應(yīng)性

-生物鐘調(diào)節(jié)

-總結(jié)：夜間飛行動(dòng)物的多樣性和對(duì)人類(lèi)生活的影響八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解夜間飛行動(dòng)物時(shí)，通過(guò)模擬夜晚的環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：將語(yǔ)文教學(xué)與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀文本的同時(shí)，了解自然科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)方法單一：目前主要依賴(lài)講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)手段：引入多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作、戶(hù)外觀察等多種教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，全面評(píng)估