6 人大代表為人民 第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6人大代表為人民第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析人大代表履職案例，學(xué)會(huì)辨別是非，形成正確的價(jià)值判斷。

4.強(qiáng)化學(xué)生的溝通能力，通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見，提高人際交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解人大代表的概念及其在人民代表大會(huì)中的作用。

2.掌握人大代表如何代表人民利益，履行職責(zé)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解不夠深入，難以把握人大代表與人民的關(guān)系。

2.學(xué)生分析人大代表履職案例時(shí)，缺乏批判性思維和問題解決能力。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解人大代表的角色和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)提出問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析人大代表如何代表人民利益，如何履行職責(zé)，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、教學(xué)課件制作軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)法律法規(guī)資料、人大代表履職案例視頻、圖片資料。

4.教學(xué)手段：教科書、教學(xué)掛圖、角色扮演道具、討論卡片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人大代表制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道人大代表是什么嗎？他們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

2.展示一些關(guān)于人大代表履職的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的工作內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、人大代表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、組成部分和職責(zé)。

過程：

1.講解人大代表的定義，包括其主要職責(zé)和權(quán)力范圍。

2.詳細(xì)介紹人大代表的組成部分，如全國人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)等。

3.通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生了解人大代表如何代表人民利益，履行職責(zé)。

三、人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的工作特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的人大代表履職案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表的工作。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過人大代表反映和解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論人大代表如何更好地代表人民利益，提出改進(jìn)建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人大代表制度相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人大代表制度的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、職責(zé)、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與人大代表制度。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解一位人大代表的事跡，并撰寫一篇心得體會(huì)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)人大代表制度的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解一位人大代表的事跡，并撰寫一篇心得體會(huì)。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成，并在下次課上分享自己的學(xué)習(xí)成果。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

1.教師反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生互動(dòng)等方面。

2.分析學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度和學(xué)習(xí)效果。

3.根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人大代表的基本概念

-人大代表是人民代表大會(huì)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。

-人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生，任期五年。

2.人大代表的職責(zé)

-依法行使審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)等。

-積極參加人民代表大會(huì)的會(huì)議，認(rèn)真履行職責(zé)。

-代表人民的利益和意志，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施。

-接受選民監(jiān)督，向選民報(bào)告工作。

3.人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。

-人民代表大會(huì)制度體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)。

-人民代表大會(huì)制度保證了人民行使國家權(quán)力。

4.人大代表與人民的關(guān)系

-人大代表代表人民利益，為人民服務(wù)。

-人大代表要密切聯(lián)系群眾，了解群眾意見和要求。

-人大代表要向群眾宣傳法律和政策，提高群眾的法律意識(shí)。

5.人大代表履職案例

-案例一：人大代表通過提案，推動(dòng)解決民生問題。

-案例二：人大代表參與立法工作，為完善法律制度貢獻(xiàn)力量。

-案例三：人大代表監(jiān)督政府工作，維護(hù)國家利益和人民權(quán)益。

6.人大代表履職的要求

-提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)履職能力。

-堅(jiān)持原則，敢于擔(dān)當(dāng)。

-積極參與人民代表大會(huì)的各項(xiàng)工作。

-嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，維護(hù)國家利益和人民權(quán)益。

7.人大代表履職的意義

-保障人民民主權(quán)利，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

-推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-促進(jìn)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

8.學(xué)生如何參與人大代表制度

-關(guān)注人大代表履職情況，了解國家大事。

-積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的民主活動(dòng)。

-培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-通過多種途徑，向人大代表反映意見和建議。

9.課后作業(yè)

-查閱資料，了解一位人大代表的事跡，并撰寫一篇心得體會(huì)。

-結(jié)合自身實(shí)際，思考如何更好地參與人大代表制度。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“人大代表為人民”這一課的教學(xué)中，我有一些心得體會(huì)，也想借此機(jī)會(huì)進(jìn)行反思，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度并不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)人大代表制度還不夠了解，或者是對(duì)這種政治性話題不感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，以此來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，對(duì)于人大代表這一概念，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解上存在一定的困難。他們難以將人大代表與普通公民的角色區(qū)分開來，也不太清楚人大代表的具體職責(zé)。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人大代表的工作，從而加深對(duì)這一角色的理解。

再次，課堂討論環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。在討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生雖然能積極參與，但往往缺乏深度和廣度。他們更多地停留在對(duì)案例的表面理解，而未能深入挖掘背后的法律、政策和社會(huì)問題。為了提高學(xué)生的思考能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多引導(dǎo)性的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)能力和邏輯性不夠強(qiáng)。這可能與他們的語言表達(dá)能力和思維訓(xùn)練有關(guān)。為了改善這一狀況，我打算在課后增加一些語言表達(dá)和邏輯思維訓(xùn)練的練習(xí)，幫助學(xué)生提高這些能力。

在教學(xué)手段上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)效果起到了積極作用。但是，我也意識(shí)到過度依賴多媒體可能會(huì)