Recycle 1 Let's spell （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Recycle1Let'sspell（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)Let'sspell環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、總結(jié)等方式，掌握字母組合“ai”的發(fā)音規(guī)則，并能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)含有該字母組合的單詞。通過(guò)結(jié)合課本中的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和比較能力，提高他們對(duì)字母組合發(fā)音的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的拼寫(xiě)技能，提高他們運(yùn)用所學(xué)字母組合進(jìn)行單詞拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別和發(fā)音字母組合“ai”。

②通過(guò)實(shí)例單詞，讓學(xué)生掌握“ai”在單詞中的拼寫(xiě)規(guī)則。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立拼讀含有“ai”字母組合的新單詞的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠區(qū)分和記憶“ai”與其他相似字母組合（如“ay”、“ei”）的發(fā)音差異。

②學(xué)生在遇到不規(guī)則拼寫(xiě)或復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)，能夠靈活運(yùn)用“ai”的發(fā)音規(guī)則。

③學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作中，能夠正確使用含有“ai”的單詞，并在實(shí)際語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示“ai”發(fā)音的動(dòng)畫(huà)和含有“ai”字母組合的單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音響設(shè)備，用于播放與“ai”發(fā)音相關(guān)的聽(tīng)力材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示單詞和拼寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些含有“ai”發(fā)音的單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)這些單詞的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的字母組合發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解字母組合“ai”的發(fā)音規(guī)則，包括其在單詞中的位置和發(fā)音特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示多個(gè)含有“ai”發(fā)音的單詞，如“cake”、“make”、“take”，幫助學(xué)生理解“ai”的發(fā)音規(guī)律。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試找出其他含有“ai”發(fā)音的單詞，并共同分享和驗(yàn)證。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)拼讀含有“ai”發(fā)音的單詞卡片，練習(xí)發(fā)音和拼寫(xiě)。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-通過(guò)播放與“ai”發(fā)音相關(guān)的視頻或音頻，讓學(xué)生在聽(tīng)力的幫助下，進(jìn)一步熟悉和掌握發(fā)音。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試聽(tīng)寫(xiě)含有“ai”發(fā)音的句子，提高他們的聽(tīng)力理解和拼寫(xiě)能力。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放含有“ai”發(fā)音的句子卡片，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并提供正確的拼寫(xiě)方法。

6.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們?cè)谇榫皩?duì)話(huà)中使用含有“ai”發(fā)音的單詞，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提供必要的語(yǔ)言支持和鼓勵(lì)。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的“ai”發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成含有“ai”發(fā)音的單詞拼寫(xiě)練習(xí)，并嘗試創(chuàng)作一個(gè)包含多個(gè)含有“ai”發(fā)音單詞的短文。

9.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外收集更多含有“ai”發(fā)音的單詞，制作單詞卡片，并與同學(xué)分享。

-提醒學(xué)生注意在生活中尋找含有“ai”發(fā)音的例子，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

注意：以上時(shí)間為預(yù)估時(shí)間，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-字母組合發(fā)音規(guī)則集錦：收集并整理不同字母組合的發(fā)音規(guī)則，如“ai”、“ay”、“ei”、“ey”等，為學(xué)生提供全面的發(fā)音指南。

-發(fā)音對(duì)比練習(xí)：制作含有不同字母組合發(fā)音的對(duì)比練習(xí)材料，幫助學(xué)生區(qū)分相似發(fā)音的字母組合。

-語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室資源：利用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的發(fā)音指導(dǎo)和反饋，提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。

-單詞積累本：設(shè)計(jì)一個(gè)單詞積累本，讓學(xué)生記錄下他們所學(xué)到的含有“ai”發(fā)音的單詞，便于復(fù)習(xí)和鞏固。

2.拓展建議：

-家庭發(fā)音練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，家長(zhǎng)可以參與其中，共同提高發(fā)音水平。

-制作單詞卡片：讓學(xué)生制作含有“ai”發(fā)音的單詞卡片，可以在卡片上畫(huà)出與單詞相關(guān)的圖片，增加記憶效果。

-故事創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作包含多個(gè)含有“ai”發(fā)音單詞的小故事，通過(guò)故事情境來(lái)加強(qiáng)單詞的記憶和應(yīng)用。

-課外閱讀：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的英文書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中遇到含有“ai”發(fā)音的單詞時(shí)，自行查閱并學(xué)習(xí)。

-語(yǔ)音游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的語(yǔ)音游戲，如發(fā)音接龍、單詞拼寫(xiě)比賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則。

-主題學(xué)習(xí)：圍繞“ai”發(fā)音相關(guān)的主題，如“食物”、“動(dòng)物”等，進(jìn)行主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)收集資料、制作海報(bào)等方式，加深對(duì)單詞的理解和記憶。

-語(yǔ)音日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)一篇語(yǔ)音日記，記錄下自己一天中遇到的含有“ai”發(fā)音的單詞，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

-語(yǔ)音俱樂(lè)部：成立一個(gè)語(yǔ)音俱樂(lè)部，定期組織活動(dòng)，如發(fā)音展示、語(yǔ)音比賽等，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己發(fā)音能力的平臺(tái)。

-語(yǔ)音故事會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己聽(tīng)到的有趣的“ai”發(fā)音故事，通過(guò)故事來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)音興趣和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①字母組合“ai”的發(fā)音規(guī)則

②含