13美麗的冬天 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

13美麗的冬天（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的“13美麗的冬天”一課，通過描述冬天的景色、活動(dòng)和人物，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美麗，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛之情。本課與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和情感需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景的能力，提高學(xué)生對(duì)冬季自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中分享自己對(duì)冬天的感受和體驗(yàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于形象思維階段，對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)自然界的變化尤為敏感。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，對(duì)于冬季的氣候特征、動(dòng)植物變化等知識(shí)了解不多，但他們對(duì)冬季的雪景、冰凍等自然現(xiàn)象有直觀的感受。在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察力和想象力都處于發(fā)展階段，他們能夠通過圖片、實(shí)物等直觀材料來理解和描述事物。

從素質(zhì)和行為習(xí)慣來看，一年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)、注意力容易分散的特點(diǎn)，因此在課堂上需要教師給予充分的關(guān)注和引導(dǎo)。他們對(duì)新事物充滿好奇，愿意參與互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)過程中可能缺乏耐心和持久性，需要教師適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

對(duì)于本課的學(xué)習(xí)，一年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)既有有利的一面，也有挑戰(zhàn)。有利的一面在于他們能夠通過直觀的感受和教師的引導(dǎo)，輕松地理解和接受冬季的美景和活動(dòng)。挑戰(zhàn)則在于如何保持學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們將觀察到的現(xiàn)象與道德情感相結(jié)合，形成對(duì)冬季的積極態(tài)度。

因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟件資源：多媒體教學(xué)課件、動(dòng)畫演示軟件、圖片編輯軟件。

2.硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、電子白板。

3.課程平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線互動(dòng)。

4.信息化資源：冬季景色圖片庫、冬季活動(dòng)視頻資料。

5.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如雪花、冰塊）、手繪圖畫、故事書。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)美麗的世界——冬天。你們知道冬天有哪些特點(diǎn)嗎？請(qǐng)你們說一說。

（學(xué)生）冬天很冷，會(huì)下雪，天氣很晴朗，有圣誕樹，可以堆雪人……

（教師）非常好，冬天確實(shí)有很多有趣的特點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于冬天的課文，題目是《美麗的冬天》。讓我們一起期待這篇課文吧！

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.學(xué)生交流讀后感受，分享自己從課文中獲得的關(guān)于冬天的信息。

3.教師總結(jié)學(xué)生交流的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文主旨：描繪冬天的美景，表達(dá)對(duì)冬天的喜愛之情。

三、細(xì)讀課文，深入探究

1.課文第一自然段，描繪了冬天的景色。請(qǐng)同學(xué)們找出課文中描述冬天的關(guān)鍵詞句，并用自己的話復(fù)述出來。

（學(xué)生）例如：“冬天來了，大地披上了銀裝?！?、“雪花飄飄，像無數(shù)只白色的蝴蝶在空中飛舞?！?/p>

2.課文第二自然段，講述了冬天的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們找出課文中提到的冬天活動(dòng)，并用自己的話復(fù)述出來。

（學(xué)生）例如：“我們堆雪人、打雪仗，快樂無比?！?、“冬天，我們還可以滑冰、滑雪?！?/p>

3.課文第三自然段，介紹了冬天的人物。請(qǐng)同學(xué)們找出課文中提到的人物，并用自己的話復(fù)述出來。

（學(xué)生）例如：“看，那個(gè)小女孩在雪地里玩耍。”、“那位老人在湖邊釣魚。”

4.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文，總結(jié)冬天的美景、活動(dòng)和人物，進(jìn)一步理解課文主旨。

四、鞏固練習(xí)，拓展延伸

1.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，用課文中的詞語和句子，編寫一個(gè)關(guān)于冬天的故事。

2.教師選取部分學(xué)生的故事進(jìn)行分享，全班同學(xué)一起評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文主旨。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們對(duì)冬天有什么新的認(rèn)識(shí)？

3.學(xué)生分享自己的感受，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

六、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)冬天的圖片、視頻資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于冬天的日記。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)目標(biāo)達(dá)成：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述冬天的自然景象，如雪花、冰凍、霜凍等。

-學(xué)生能夠列舉并描述冬天常見的活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗、滑冰等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述冬天的人物形象，如玩耍的小孩、釣魚的老人等。

2.能力目標(biāo)達(dá)成：

-學(xué)生能夠通過朗讀和復(fù)述，提高語言表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過觀察和思考，提升觀察能力和分析能力。

-學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成：

-學(xué)生對(duì)冬季的自然美景有更深的認(rèn)識(shí)和欣賞，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)冬天的活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-學(xué)生在分享和評(píng)價(jià)中，提高自我表達(dá)和批判性思維能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂討論中，能夠主動(dòng)分享自己對(duì)冬天的觀察和感受，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰。

2.學(xué)生在復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，能夠準(zhǔn)確無誤地描述冬天的景色、活動(dòng)和人物，顯示出對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.學(xué)生在編寫關(guān)于冬天的故事時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出富有想象力的情節(jié)，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)生在課后作業(yè)中，不僅完成了日記的寫作，還收集了豐富的圖片和視頻資料，展示了良好的信息收集和整理能力。

5.學(xué)生在課堂互動(dòng)中，能夠尊重他人意見，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的課堂行為和社交技巧。

總體而言，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都取得了顯著的效果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-冬季的自然景象：雪花、冰凍、霜凍。

-冬季的活動(dòng)：堆雪人、打雪仗、滑冰。

-冬季的人物形象：玩耍的小孩、釣魚的老人。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“冬天來了，大地披上了銀裝?！?/p>

-“雪花飄飄，像無數(shù)只白色的蝴蝶在空中飛舞?！?/p>

-“我們堆雪人、打雪仗，快樂無比?！?/p>

-“冬天，我們還可以滑冰、滑雪?！?/p>

-“看，那個(gè)小女孩在雪地里玩耍。”

-“那位老人在湖邊釣魚。”

③課文段落邏輯關(guān)系：

-第一段：引出冬季的主題，描繪冬天的自然景象。

-第二段：介紹冬季的活動(dòng)，展示冬天的樂趣。

-第三段：描述冬季的人物，體現(xiàn)冬天的溫馨和和諧。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“美麗的冬天”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)反思：

-課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是由于對(duì)冬季話題的熟悉度不高。

-在引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述冬季景象時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語言表達(dá)能力有限，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

-在討論冬季活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們的興趣很高，但在具體描述活動(dòng)中，有些學(xué)生缺乏細(xì)節(jié)描述，未能充分展現(xiàn)活動(dòng)的樂趣。

2.改進(jìn)措施：

-為了提高學(xué)生對(duì)冬季話題的熟悉度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生收集關(guān)于冬天的圖片、故事等資料，以便在課堂上能夠更好地參與討論。

-針對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力不足的問題，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。

-為了豐富學(xué)生對(duì)