18 日益重要的國(guó)際組織 第一課時(shí) （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

18日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）18日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材分析18日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

本課內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際組織在當(dāng)今世界的重要作用，了解聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的性質(zhì)和職責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展中的積極作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解國(guó)際組織在促進(jìn)世界和平與發(fā)展中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織遵循的國(guó)際法和國(guó)際規(guī)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，理解國(guó)家間合作的重要性。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)獲取和評(píng)估國(guó)際組織相關(guān)信息的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：國(guó)際組織的作用和重要性。

難點(diǎn)：理解國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的具體作用機(jī)制。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生直觀感受?chē)?guó)際組織的作用，如聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際組織決策過(guò)程，從而理解其在解決全球性問(wèn)題中的作用機(jī)制。同時(shí)，結(jié)合多媒體資源，展示國(guó)際組織的工作流程和決策案例，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹國(guó)際組織的概念、類(lèi)型和作用。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞國(guó)際組織在特定事件中的作用進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生理解國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示國(guó)際組織的圖片、視頻資料，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查找和分享國(guó)際組織的相關(guān)資訊，拓展知識(shí)視野。

3.模擬聯(lián)合國(guó)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)際組織的運(yùn)作，提高實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“國(guó)際組織的類(lèi)型和作用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)際組織的概念和類(lèi)型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“為什么說(shuō)聯(lián)合國(guó)是國(guó)際社會(huì)的重要力量？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放國(guó)際新聞報(bào)道的視頻片段，引出“日益重要的國(guó)際組織”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等主要國(guó)際組織的性質(zhì)和職責(zé)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同國(guó)家，體驗(yàn)國(guó)際組織決策過(guò)程。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中提出的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“國(guó)際組織如何維護(hù)世界和平？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)或疑問(wèn)，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“國(guó)際組織的類(lèi)型和作用”課題，布置撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)際組織在當(dāng)前國(guó)際事務(wù)中作用的小論文。

提供拓展資源：提供與國(guó)際組織相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出文章中的亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫(xiě)作能力。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同國(guó)際組織在具體事件中的作用。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更有效地參與國(guó)際組織活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際組織的歷史背景：介紹國(guó)際組織的發(fā)展歷程，從維也納體系到聯(lián)合國(guó)成立，以及國(guó)際組織在二戰(zhàn)后的演變。

-國(guó)際組織的類(lèi)型：詳細(xì)說(shuō)明不同類(lèi)型的國(guó)際組織，如政府間國(guó)際組織、非政府間國(guó)際組織、區(qū)域性國(guó)際組織等。

-國(guó)際組織的職責(zé)和作用：探討國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)人權(quán)等方面的具體職責(zé)和作用。

-國(guó)際組織的決策過(guò)程：分析國(guó)際組織的決策機(jī)制，包括會(huì)議、委員會(huì)、理事會(huì)等。

-國(guó)際組織的主要成就：列舉國(guó)際組織在歷史上取得的重大成就，如聯(lián)合國(guó)在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)中的調(diào)解作用，世界貿(mào)易組織在推動(dòng)全球貿(mào)易自由化中的作用等。

-國(guó)際組織的挑戰(zhàn)與困境：探討國(guó)際組織在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)時(shí)面臨的困境，如氣候變化、恐怖主義、貧富差距等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《聯(lián)合國(guó)：一個(gè)世界組織的歷程》、《國(guó)際組織概論》等，深入了解國(guó)際組織的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《聯(lián)合國(guó)：世界舞臺(tái)上的力量》、《世界貿(mào)易組織：全球貿(mào)易的守護(hù)者》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料了解國(guó)際組織的運(yùn)作。

-參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的決策過(guò)程。

-研究特定國(guó)際組織：選擇一個(gè)特定的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）或世界衛(wèi)生組織（WHO），深入研究其歷史、職責(zé)和成就。

-分析國(guó)際組織案例：選取一個(gè)國(guó)際組織在解決特定問(wèn)題上的案例，如國(guó)際紅十字會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的行動(dòng)，分析其作用和效果。

-組織小組討論：圍繞國(guó)際組織的作用和挑戰(zhàn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-制作信息圖表：讓學(xué)生制作關(guān)于國(guó)際組織的海報(bào)或信息圖表，展示不同國(guó)際組織的性質(zhì)、職責(zé)和作用。

-觀察國(guó)際新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解國(guó)際組織在當(dāng)前國(guó)際事務(wù)中的作用和影響。

-參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)：如果條件允許，組織學(xué)生參觀聯(lián)合國(guó)總部或其他國(guó)際組織機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的氛圍和工作環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)際組織的定義

-國(guó)際組織的類(lèi)型（政府間、非政府間、區(qū)域性）

-聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)和職能

-國(guó)際組織的作用（維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展、保護(hù)人權(quán)）

②關(guān)鍵詞：

-國(guó)際組織

-聯(lián)合國(guó)

-世界貿(mào)易組織

-非政府間組織

-全球性挑戰(zhàn)

③重點(diǎn)句子：

-“國(guó)際組織是由多個(gè)國(guó)家共同參與，為了共