10-2《在馬克思墓前的講話》（說課稿）-2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期同步教學(xué)說課稿專輯（統(tǒng)編版必修下冊）

10-2《在馬克思墓前的講話》（說課稿）-2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期同步教學(xué)說課稿專輯（統(tǒng)編版必修下冊）主備人備課成員教材分析本課選自統(tǒng)編版必修下冊高一語文教材，屬于議論文閱讀部分。文章以馬克思墓前的講話為背景，深入剖析了馬克思的歷史地位和思想貢獻，引導(dǎo)學(xué)生認識馬克思主義的科學(xué)性和真理性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文學(xué)鑒賞能力，通過分析馬克思的形象和講話內(nèi)容，提升學(xué)生對議論文的鑒賞能力；2.思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思思想的歷史意義和現(xiàn)實價值，培養(yǎng)批判性思維；3.人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義的基本原理，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①馬克思形象的塑造及其歷史地位的把握。要求學(xué)生通過文本理解馬克思的生平事跡、思想貢獻，以及他在世界歷史上的地位，從而把握文章的核心觀點。

②議論文的論證結(jié)構(gòu)分析。引導(dǎo)學(xué)生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法，理解議論文的邏輯性和說服力。

2.教學(xué)難點，

①馬克思主義思想的內(nèi)涵理解。由于馬克思主義理論較為抽象，學(xué)生可能難以直接理解其深層含義，因此本節(jié)課難點在于幫助學(xué)生透過文本理解馬克思主義的基本原理和哲學(xué)思想。

②文本中復(fù)雜觀點的解讀。文章中包含了一些較為復(fù)雜和抽象的觀點，學(xué)生需要通過深入閱讀和思考，才能準確把握其內(nèi)涵和意義。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

-信息化資源：馬克思生平和思想的電子資料、相關(guān)歷史背景的在線視頻、馬克思主義經(jīng)典著作節(jié)選。

-教學(xué)手段：文本閱讀、小組討論、課堂辯論、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計（用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放馬克思生平的紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.學(xué)生分享觀看感受，教師提問：“你們對馬克思有哪些了解？”

3.教師簡要介紹馬克思的生平和主要貢獻，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.馬克思形象的塑造及其歷史地位（用時5分鐘）

-教師展示馬克思的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論馬克思的形象特征。

-學(xué)生分享對馬克思形象的認識，教師總結(jié)并指出馬克思在歷史中的重要地位。

2.議論文的論證結(jié)構(gòu)分析（用時5分鐘）

-教師展示文章段落，引導(dǎo)學(xué)生分析每段的論點、論據(jù)和論證方法。

-學(xué)生分組討論，分析文章的整體結(jié)構(gòu)和論證邏輯。

3.馬克思主義思想的內(nèi)涵理解（用時5分鐘）

-教師講解馬克思主義的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生思考如何理解馬克思主義的內(nèi)涵。

-學(xué)生分享對馬克思主義的理解，教師總結(jié)并強調(diào)馬克思主義的重要意義。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：針對文章中的關(guān)鍵問題進行討論，例如“馬克思的逝世對世界產(chǎn)生了怎樣的影響？”

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并補充。

3.教師出示相關(guān)習(xí)題，學(xué)生獨立完成并交流答案。

四、課堂提問（10分鐘）

1.教師針對文章中的重點和難點提出問題，如“馬克思在文章中提到的‘共產(chǎn)主義’是什么？”

2.學(xué)生搶答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將馬克思主義的思想運用到實際生活中。

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并給出建議。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)馬克思主義的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

七、課后作業(yè)（布置）

1.撰寫一篇關(guān)于馬克思主義思想的短文。

2.收集關(guān)于馬克思的生平事跡，為下節(jié)課的課堂展示做準備。

注意：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握新知識。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。知識點梳理1.馬克思生平簡介

-馬克思的出生背景、成長經(jīng)歷

-馬克思的主要著作及其思想內(nèi)涵

-馬克思對世界歷史的影響

2.馬克思主義基本原理

-歷史唯物主義

-唯物辯證法

-馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)

3.馬克思主義哲學(xué)思想

-辯證唯物主義

-歷史唯物主義

-實踐的觀點

4.馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)

-資本主義生產(chǎn)方式

-資本積累和剩余價值

-資本主義社會的矛盾和危機

5.馬克思主義政治理論

-無產(chǎn)階級革命

-社會主義和共產(chǎn)主義

-國際共產(chǎn)主義運動

6.馬克思主義在當(dāng)代的發(fā)展

-馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展

-馬克思主義在世界范圍內(nèi)的傳播和影響

-馬克思主義在當(dāng)代的挑戰(zhàn)和機遇

7.馬克思主義與其他思想的關(guān)系

-馬克思主義與空想社會主義

-馬克思主義與自由主義

-馬克思主義與后現(xiàn)代主義

8.馬克思主義在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

-馬克思主義在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用

-馬克思主義在解決社會問題中的作用

-馬克思主義在推動社會進步方面的貢獻

9.馬克思主義教育思想

-馬克思主義教育的基本原則

-馬克思主義教育的方法論

-馬克思主義教育在當(dāng)代的發(fā)展

10.馬克思主義研究方法

-文獻研究法

-實證研究法

-比較研究法板書設(shè)計1.馬克思生平簡介

①馬克思（1818-1883）

②德國哲學(xué)家、政治家、經(jīng)濟學(xué)家、革命家

③共產(chǎn)主義運動的創(chuàng)始人之一

2.馬克思主義基本原理

①歷史唯物主義

②唯物辯證法

③馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)

3.馬克思主義哲學(xué)思想

①辯證唯物主義

②歷史唯物主義

③實踐的觀點

4.馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)核心觀點

①資本主義生產(chǎn)方式

②剩余價值理論

③資本積累

5.馬克思主義政治理論

①無產(chǎn)階級革命

②社會主義和共產(chǎn)主義

③國際共產(chǎn)主義運動

6.馬克思主義在當(dāng)代的發(fā)展

①馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展

②馬克思主義在世界范圍內(nèi)的傳播和影響

③馬克思主義在當(dāng)代的挑戰(zhàn)和機遇

7.馬克思主義與其他思想的關(guān)系

①馬克思主義與空想社會主義

②馬克思主義與自由主義

③馬克思主義與后現(xiàn)代主義

8.馬克思主義在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

①馬克思主義在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用

②馬克思主義在解決社會問題中的作用

③馬克思主義在推動社會進步方面的貢獻

9.馬克思主義教育思想

①馬克思主義教育的基本原則

②馬克思主義教育的方法論

③馬克思主義教育在當(dāng)代的發(fā)展

10.馬克思主義研究方法

①文獻研究法

②實證研究法

③比較研究法反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：嘗試將馬克思主義理論與當(dāng)代社會熱點問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義的視角分析現(xiàn)實問題，提高學(xué)生的綜合分析能力。

2.互動式教學(xué)：增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與，通過辯論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解馬克思主義基本原理時，可能過于簡單化，未能深入挖掘理論的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對馬克思主義的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因畏懼表達自己的觀點而不愿積極參與，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.評價方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解馬克思主義基本原理時，適當(dāng)增加理論深度，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生