Module 2 Unit 5 Friends Period 1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用） 英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit5FriendsPeriod1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module2Unit5FriendsPeriod1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module2Unit5FriendsPeriod1。本節(jié)課主要圍繞“朋友”這一主題展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)朋友的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的詞匯（如：bestfriend,classmate,friend,playtogether等）；掌握關(guān)于朋友的句型（如：Areyoumyfriend?Yes,Iam.Ihavealotoffriends.等）；以及通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，了解不同朋友的特點(diǎn)和喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠正確拼讀和使用關(guān)于朋友的詞匯，如bestfriend,classmate,friend,playtogether等。

2.句型掌握：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，如提問(wèn)和回答關(guān)于朋友的問(wèn)題。

難點(diǎn)：1.詞匯記憶：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶大量詞匯是一個(gè)挑戰(zhàn)。

解決方法：通過(guò)游戲、歌曲和日常情境教學(xué)，將詞匯學(xué)習(xí)與實(shí)際語(yǔ)境相結(jié)合，幫助學(xué)生記憶。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際對(duì)話(huà)中運(yùn)用句型時(shí)感到困難。

解決方法：通過(guò)角色扮演和小組討論，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在互動(dòng)中自然運(yùn)用句型。

突破策略：1.采用多種教學(xué)方法，如圖片輔助、故事講述等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)層次分明、循序漸進(jìn)的練習(xí)活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)，通過(guò)家庭作業(yè)和課外閱讀鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)配套電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物玩偶）、PPT課件、英語(yǔ)歌曲、視頻片段教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)“Whoisyourbestfriend?”來(lái)引入話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如如何用英語(yǔ)介紹自己，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：教師用PPT展示關(guān)于朋友的詞匯和句型，如bestfriend,classmate,friend,playtogether等，并逐一講解其用法。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)情景對(duì)話(huà)，展示如何使用這些詞匯和句型進(jìn)行交流，如“Areyoumyfriend?”和“Ihavealotoffriends.”

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）：

小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型討論自己最好的朋友是誰(shuí)，并描述他們的特點(diǎn)。

角色扮演：教師設(shè)置情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)交流關(guān)于朋友的話(huà)題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)于朋友的重要詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置作業(yè)：教師布置以下作業(yè)：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)協(xié)助，讓孩子用英語(yǔ)介紹自己的朋友，并記錄下來(lái)。

3.每天練習(xí)一句關(guān)于朋友的英語(yǔ)句子，如“Ihaveabestfriendnamed...”或“Myfriendlikesto...”

7.課后延伸（約10分鐘）：

教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找更多關(guān)于朋友的英語(yǔ)資料，如故事、歌曲等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生展示：教師安排一個(gè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己收集的關(guān)于朋友的相關(guān)資料，增進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

8.評(píng)價(jià)反饋（約5分鐘）：

教師通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。同時(shí)，教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-bestfriend：最好的朋友

-classmate：同班同學(xué)

-friend：朋友

-playtogether：一起玩

-like：喜歡

-enjoy：享受

-often：經(jīng)常

-together：一起

-talkabout：談?wù)?/p>

-share：分享

2.句型掌握

-Areyoumyfriend?是你的朋友嗎？

-Yes,Iam.是的，我是。

-Ihavealotoffriends.我有很多朋友。

-Myfriendsareverykind.我的朋友們都很友好。

-Weoftenplaytogether.我們經(jīng)常一起玩。

-Whatdoyouliketodowithyourfriends?你喜歡和你的朋友們做什么？

3.日常交際用語(yǔ)

-Howoldareyou?你多大了？

-Iam...yearsold.我...歲。

-Wheredoyoulive?你住在哪里？

-Ilivein...我住在...

-Whatschooldoyougoto?你上的學(xué)校是哪所？

-Igoto...school.我上...學(xué)校。

4.介紹朋友

-Thisismyfriend,Tom.這是我的朋友，湯姆。

-Tomisagoodstudent.湯姆是個(gè)好學(xué)生。

-Heistwelveyearsoldandhelikesplayingsoccer.他12歲，喜歡踢足球。

5.描述朋友的特點(diǎn)

-Myfriendisverykind.我的朋友很友好。

-Heisalwayshelpful.他總是樂(lè)于助人。

-Sheisverysmart.她很聰明。

6.詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于朋友的問(wèn)題

-Whoisyourbestfriend?你的最好的朋友是誰(shuí)？

-Mybestfriendis...我最好的朋友是...

-Whatdoyouliketodowithyourfriends?你喜歡和你的朋友們做什么？

-Weoftengotothepark.我們經(jīng)常去公園。

7.朋友之間的活動(dòng)

-Weplaygamestogether.我們一起玩游戲。

-Wereadbookstogether.我們一起讀書(shū)。

-Wegotothemoviestogether.我們一起去看電影。

8.朋友之間的情感

-ImissmyfriendswhenIamaway.我離開(kāi)的時(shí)候會(huì)想念我的朋友們。

-IamhappywhenIamwithmyfriends.我和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我很開(kāi)心。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-朋友相關(guān)詞匯：bestfriend,classmate,friend,playtogether,like,enjoy,often,together,talkabout,share

-介紹朋友的句型：Thisismyfriend,...He/Sheis...

-描述朋友的特點(diǎn)：verykind,alwayshelpful,verysmart

-詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于朋友的問(wèn)題：Whoisyourbestfriend?Whatdoyouliketodowithyourfriends?

②關(guān)鍵詞匯

-朋友：friend

-最好的朋友：bestfriend

-同班同學(xué)：classmate

-一起：together

-喜歡做某事：liketodosth.

③關(guān)鍵句型

-Areyoumyfriend?

-Yes,Iam.

-Iha