Unit 6 Lovely Animals Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年重大版（2024）英語三年級上冊

Unit6LovelyAnimalsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年重大版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計思路緊密結(jié)合三年級英語上冊Unit6Lesson3內(nèi)容，以“LovelyAnimals”為主題，通過趣味游戲、互動對話等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動物名稱及描述。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和詞匯積累，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

2.提升學(xué)生的聽說能力，學(xué)會描述動物特征。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同動物的習(xí)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.動物名稱的正確發(fā)音和拼寫。

2.描述動物特征的句型運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對動物描述句型的理解和運(yùn)用。

2.在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀感知動物特征，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)描述動物特征，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

3.針對難點(diǎn)，提供示范句型和例句，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)造性地使用語言。

4.定期進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的語感和反應(yīng)速度，突破語言障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物動物模型、錄音設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：動物圖片、視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲、角色扮演活動教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看有關(guān)動物的視頻，并嘗試記錄下他們看到的動物名稱。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“LovelyAnimals”主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物名稱和基本特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同動物的圖片或視頻，引出“LovelyAnimals”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動物名稱的發(fā)音和拼寫，以及如何描述動物特征。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語描述他們預(yù)習(xí)中了解的動物。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述動物，如“Lookatthepanda.Itisblackandwhite.”。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動物名稱的發(fā)音和拼寫。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動物特征的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生畫一幅他們最喜歡的動物，并用英語寫出它的特征。

-提供拓展資源：提供與動物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生通過預(yù)習(xí)了解動物名稱和特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-通過課堂活動，強(qiáng)化學(xué)生的聽說能力和描述動物特征的能力。

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的知識，并激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯積累與應(yīng)用

2.聽說能力提升

學(xué)生在課堂上的互動和角色扮演活動中，積極參與并正確理解了教師的指令和同學(xué)的回答。他們能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，如介紹自己喜歡的動物，描述動物的外貌特征等。這種聽說能力的提升，有助于他們更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，并為將來的英語口語表達(dá)奠定了基礎(chǔ)。

3.語法結(jié)構(gòu)掌握

本節(jié)課涉及了描述動物特征的句型結(jié)構(gòu)，如“Lookatthe...Itis...”，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握了這種句型的基本用法。他們能夠在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用這些句型，如“Lookatthefish.Itiscolorful.”，這表明學(xué)生對基本語法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力得到了提高。

4.文化意識增強(qiáng)

5.合作學(xué)習(xí)與交流能力

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并在討論中提出自己的觀點(diǎn)。這種合作學(xué)習(xí)與交流能力的提升，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

6.學(xué)習(xí)興趣與自信心

7.課堂參與度與專注力

本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如多媒體展示、互動游戲、角色扮演等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度較高。他們在課堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講，積極回答問題。這種課堂參與度和專注力的提高，有助于學(xué)生更好地吸收和掌握知識。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱：cat,dog,panda,tiger,fish,bird,elephant

-描述動物特征的詞匯：big,small,colorful,cute,tall,short

②重點(diǎn)詞句：

①Lookatthe...Itis...

②What'sthis?It'sa...

③Thisisa...Itis...

③板書布局：

-標(biāo)題：Unit6LovelyAnimals

-動物名稱列表：cat,dog,panda,tiger,fish,bird,elephant