7納米技術就在我們身邊（說課稿）-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版

7納米技術就在我們身邊（說課稿）-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本課選自2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版，以“7納米技術就在我們身邊”為主題。內(nèi)容包括納米技術的概念、特點及其在生活中的應用，旨在培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和探索精神，增強學生對科技發(fā)展的認識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識和信息意識。通過學習7納米技術，學生將學會從科學的角度觀察和思考問題，激發(fā)對科技發(fā)展的好奇心和探索欲望，同時，通過了解納米技術在不同領域的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)，使他們能夠理解科技對社會發(fā)展的影響，并具備基本的科技素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.納米技術的概念及其特點。

2.納米技術在生活中的具體應用實例。

難點：

1.理解納米技術的微觀尺度概念。

2.分析納米技術在現(xiàn)實生活中的實際應用，并能夠結合生活經(jīng)驗進行討論。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片和視頻等多媒體手段，直觀展示納米技術的微觀特性，幫助學生建立初步的概念。

2.結合生活實例，如納米材料在衣物、電子產(chǎn)品中的應用，引導學生理解納米技術的實際應用，并通過小組討論的方式，鼓勵學生分享自己的觀察和思考，從而突破難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與納米技術相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便直觀展示納米技術的概念和應用。

3.實驗器材：雖然本課不涉及實驗，但可以準備一些與納米技術相關的簡單模型或教具，以輔助學生理解。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習，并準備實驗操作臺，以備不時之需。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示納米技術相關的生活用品圖片，如納米水杯、納米防污布等，引導學生思考這些產(chǎn)品與納米技術的關系。

2.提出問題：引導學生思考納米技術是如何改變我們生活的，激發(fā)學生對納米技術的興趣。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.納米技術的概念：介紹納米技術的定義、特點和發(fā)展歷程，引導學生理解納米技術的微觀尺度概念。

2.納米技術的應用：通過多媒體展示納米技術在生活中的具體應用實例，如納米材料在衣物、電子產(chǎn)品、醫(yī)療、環(huán)保等領域的應用。

3.重點難點講解：針對納米技術的概念和應用，結合生活實例，引導學生深入理解納米技術的實際應用。

4.用時：20分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論納米技術在生活中的應用，并分享自己的觀點。

2.課堂提問：針對納米技術的應用，提問學生，檢查他們對新知識的理解和掌握。

3.用時：10分鐘

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對納米技術的概念和應用，提問學生，引導學生積極思考。

2.學生回答：鼓勵學生大膽回答問題，并對回答進行點評和總結。

3.課堂游戲：設計一個與納米技術相關的課堂游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

4.用時：10分鐘

五、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結納米技術的概念、特點和應用。

2.強調(diào)納米技術在生活中的重要性，激發(fā)學生對科技發(fā)展的興趣。

3.用時：5分鐘

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學生查閱資料，了解納米技術的最新發(fā)展。

2.鼓勵學生關注科技發(fā)展，關注生活中的納米技術應用。

3.用時：5分鐘

教學過程設計說明：

1.教學過程緊扣實際學情，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識和信息意識。

2.教學過程中，注重師生互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力。

3.教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際教學需要，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。

4.整個教學過程用時不超過45分鐘，確保教學內(nèi)容的完整性和教學效果的達成。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.納米技術發(fā)展歷史：介紹納米技術的發(fā)展歷程，從最初的科學探索到現(xiàn)代技術的應用，包括重要的科學家和他們的貢獻。

2.納米技術在醫(yī)學領域的應用：探討納米技術在藥物遞送、診斷和治療疾病方面的最新進展。

3.納米技術在環(huán)保領域的應用：介紹納米技術在水處理、空氣凈化、降解污染物等方面的應用案例。

4.納米技術在材料科學中的應用：探討納米技術在新型材料開發(fā)、增強材料性能等方面的研究。

5.納米技術在電子和信息技術中的應用：介紹納米技術在半導體、傳感器、計算機芯片等領域的應用。

二、拓展建議

1.閱讀科普書籍：《納米科技：未來的材料與器件》等，了解納米科技的基本原理和應用前景。

2.觀看科普視頻：通過觀看納米科技相關的科普紀錄片或動畫視頻，直觀了解納米技術的奇妙世界。

3.參觀科技展覽：鼓勵學生參觀科技博物館或科技展覽，親身感受納米技術的實際應用。

4.網(wǎng)絡資源搜索：指導學生利用網(wǎng)絡資源，如學術論文數(shù)據(jù)庫、科技新聞網(wǎng)站等，了解納米技術的最新研究動態(tài)。

5.小組研究項目：組織學生開展小組研究項目，選擇一個與納米技術相關的主題，進行深入探究，并制作研究報告或展示。

6.科學實驗活動：設計簡單的納米技術實驗，如制作納米顏料、觀察納米顆粒等，讓學生親自動手，體驗科學探究的過程。

7.科學講座：邀請納米技術領域的專家進行講座，讓學生直接從專業(yè)人士那里了解納米技術的最新進展和應用挑戰(zhàn)。

8.科學討論會：組織學生參加或主持科學討論會，討論納米技術對社會、環(huán)境和倫理等方面的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。七、教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了“7納米技術就在我們身邊”，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我想談談教學反思。

在教學過程中，我采用了多媒體教學，通過圖片、視頻等多種形式展示了納米技術的應用，這讓學生們對抽象的概念有了更直觀的認識。我還設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生們分享自己對納米技術的理解和看法，這樣的互動讓課堂氣氛活躍起來，也提高了學生的參與度。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解納米技術的概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太能理解微觀尺度這個概念，我在這里可能需要更耐心地解釋，或者通過一些更生動的例子來幫助他們理解。另外，課堂上的時間有限，有些內(nèi)容講解得不夠深入，這也是我需要改進的地方。

從知識掌握方面來看，學生們對納米技術的概念和應用有了初步的了解，他們能夠識別出生活中的一些納米技術應用實例。在技能方面，通過小組討論和課堂提問，學生的表達能力和合作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學生們對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，對納米技術這種前沿科技充滿了好奇和期待。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生對納米技術的理解還不夠深入，有些學生可能在課后需要更多的輔導。此外，課堂上的互動時間有限，有些學生可能沒有機會充分表達自己的觀點。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解納米技術概念時，可以采用更多直觀的教學方法，如制作教具、模擬實驗等，幫助學生更好地理解。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，給每個學生提供發(fā)言的機會，鼓勵他們積極參與討論。

3.課后布置一些拓展作業(yè)，讓學生通過查閱資料、觀看視頻等方式，進一步了解納米技術。

4.對于理解有困難的學生，進行個別輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

5.在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的科學探究精神和創(chuàng)新意識，讓他們在探索中學習，在學習中成長。八、板書設計①納米技術概念

-納米：長度單位，1納米=10^-9米

-納米技術：在納米尺度上對材料進行設計和制造的技術

②納米技術的特點

-微觀尺度：在原子、分子層面上操作

-高效性：材料性能顯著提升

-可控性：精確控制材料結構和性能

③納米技術的應用

-生活中的應用：納米水杯、納米防