小學(xué)五年綜合發(fā)展規(guī)劃（2020年9月-2025年8月）

XXXX小學(xué)綜合發(fā)展規(guī)劃（2020年9月—2025年8月）學(xué)校發(fā)展歷史XXXX小學(xué)位于XX街道XXXX社區(qū)，東臨XX火車站，西臨正陽西路。學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，2014年擴(kuò)建后占地11676平方米，學(xué)校建有真愛樓、博愛樓，建筑面積2802平方米。學(xué)校目前有16個教學(xué)班，學(xué)生達(dá)677名，新市民子女占全校學(xué)生的88%。教師36人，中級及以上職稱教師16人。學(xué)?，F(xiàn)狀學(xué)校堅持“家文化”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件的建設(shè)，改善學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境，辦人民滿意的教育。學(xué)校先后榮獲山東省衛(wèi)生單位、青島市文明校園、青島市文明單位，青島市四星級陽光校園，青島市語言文字示范校，XX區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、青島市啦啦操比賽一等獎等稱號。但是，學(xué)校后期發(fā)展過程中也面臨相應(yīng)的困難：1.學(xué)生生源較弱，88%的新市民子女學(xué)生習(xí)慣差，問題孩子較多，學(xué)生的知識層次參差不齊。2.家長多數(shù)文化水平較低，63%為初中及以下學(xué)歷，教育意識單薄，很少有家長能陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，與學(xué)?；咏逃∪?。3.學(xué)校堅持“家文化”教育，各方面有了較快發(fā)展和進(jìn)步，也取得了一些成果，但同時因為地域、硬件、生源、骨干教師等因素限制，發(fā)展受限。4.學(xué)校在校教職工36人，其中青年教師達(dá)到58%，這是一批充滿朝氣的年輕隊伍，雖然在教學(xué)經(jīng)驗上有所欠缺，但給學(xué)校隊伍注入了新的活力，把握教材、課堂教學(xué)能力有待提高。三、辦學(xué)理念學(xué)校從實際情況出發(fā)對校園家文化進(jìn)行理念創(chuàng)新和梳理，在精神文化上提出了具有我校自身特色的“家文化”精神核心理念，即“小家講孝道，大家講忠道”。我們的共同目標(biāo)是：學(xué)生在“家文化”的教育下“自尊”“自信”“自立”“自強(qiáng)”，收獲生命中成功的自己，精彩的自己。校訓(xùn)：自尊自信愛己愛人校風(fēng)：生命因愛而精彩愛因行動而美麗教風(fēng)：求實求真求效學(xué)風(fēng)：勤學(xué)會學(xué)博學(xué)活用在教師文化上，細(xì)抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教師課堂行為，課改教育中全面實施“差異教學(xué)”。教師們在不斷學(xué)習(xí)和充電中磨礪出了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。青年教師成長離不開成長平臺，如何搭建青年教師成長的平臺。學(xué)校以“課題研究”、“課堂教學(xué)研究”、“多元交流”、“專家引領(lǐng)”為抓手，進(jìn)行四類平臺建設(shè)。同時建立以校長帶頭、全員參與、核心課題牽引、小課題研究跟進(jìn)的科研模式。創(chuàng)建校本科研，以“家”文化建設(shè)為核心課題，積極參與區(qū)市級課題創(chuàng)建。在課題研究中，我們從實際出發(fā)，扎根到真實的教育教學(xué)生活中，扎扎實實的開展研究、總結(jié)經(jīng)驗和提煉成果。在學(xué)生文化上，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，重視儀式文化建設(shè)，在學(xué)生禮儀、生活起居、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面制定可操作的評價手冊和激勵措施。在課程文化上，我校以“繼承傳統(tǒng)、彰顯個性、突出特色、形成體系”為方針，加深國家課程的校本化研究，推進(jìn)學(xué)?！凹疑鐖F(tuán)”課程的完善和實施。學(xué)校每周三下午為“家社團(tuán)”校本課程日，由班主任牽頭，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自愿報名，成立興趣社團(tuán)并選出團(tuán)長，形成特色的社團(tuán)組織。在家校文化上，加強(qiáng)家校聯(lián)系，成立“如家”家校共建品牌，和家長一起共享如家的溫暖，共建如家的校園。學(xué)校舉辦“家長大講堂”，每月以年級組為單位，聘請教育專家，家庭指導(dǎo)師，心理咨詢師等為家長做專題培訓(xùn)活動。同時，家長大講堂也把本班的優(yōu)秀家長請到班級，分享自身的教育經(jīng)驗，共同提高家校共育水平。四、辦學(xué)特色（一）以“五園一心”黨建為引領(lǐng)，促學(xué)校發(fā)展XXXX小學(xué)黨支部秉承“生命因愛而精彩”的辦學(xué)理念，以“五園一心”黨建品牌為引領(lǐng)，將“家文化”作為學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的主線，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。1.黨建引領(lǐng)工程建設(shè)，不斷優(yōu)化教育資源。黨支部努力改善學(xué)校環(huán)境，積極爭取區(qū)教育體育局、街道政府和街道教委辦的支持，凝聚社會創(chuàng)建工作合力，發(fā)揮學(xué)校主體作用，對學(xué)校墻面進(jìn)行粉刷，屋頂進(jìn)行防水和避雷的改善。同時，傳承“家文化”，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.黨建引領(lǐng)常態(tài)管理，不斷促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。黨支部以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為抓手，以“精細(xì)管理”為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。以“強(qiáng)基工程”為主線，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推動學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級進(jìn)行學(xué)生各項能力水平測試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。以“立德樹人”為載體，注重德育工作實效。注重學(xué)校德育教師隊伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。3.黨建引領(lǐng)隊伍建設(shè)，不斷提升教師素養(yǎng)。黨支部堅持把黨建工作與隊伍建設(shè)工作緊密結(jié)合，黨員教師的示范帶動作用得到充分發(fā)揮。以“名師工程”為核心，注重學(xué)校隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；另一方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象，在過去的一年里，有一位老師獲得青島市教師大比武二等獎、六位老師榮獲XX區(qū)“千人優(yōu)課”一等獎、一位老師榮獲XX區(qū)“千人優(yōu)課”二等獎、兩位老師榮獲XX區(qū)班主任優(yōu)質(zhì)課一等獎、一位老師榮獲XX區(qū)教師大比武一等獎、一位老師榮獲XX區(qū)教師大比武一等獎、一位老師榮獲XX區(qū)教學(xué)能手、一位老師榮獲XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。4.黨建引領(lǐng)自主創(chuàng)新，不斷促進(jìn)特色發(fā)展。黨總支以學(xué)校項目創(chuàng)新為抓手，讓黨建為學(xué)校注入思想和文化的活力，讓學(xué)校為黨建提供舞臺和載體。一方面創(chuàng)新集備制度，突破同學(xué)科不同級部教學(xué)成績的差異化；堅持“終身學(xué)習(xí)，立德樹人”，打造有溫度的優(yōu)秀教師隊伍；以“金點子”教學(xué)方法評選活動為基礎(chǔ)，鼓勵全體教師想點子、有高招，創(chuàng)新教學(xué)方法；學(xué)業(yè)檢測常態(tài)化，實施“3+n”制度化管理，提高教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新作業(yè)模式，實施分層作業(yè)，切實做好學(xué)生作業(yè)減負(fù)。另一方面，國家課程校本化，打造體育特色課程，實現(xiàn)學(xué)?；@球特色項目突破。（二）以課題引領(lǐng)，打造“家文化”，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校堅持以課題為引領(lǐng)，將“家文化”作為學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的主線?！凹摇蔽幕暮诵木褪菒?，其內(nèi)核就是責(zé)任，這是家文化的根：責(zé)任讓學(xué)校文化有生命、有深度；愛讓學(xué)校教育有活力、有廣度。2020年11月，XXXX小學(xué)《新市民子女教育研究》區(qū)課題正式開題。同時建立以校長帶頭、全員參與、核心課題牽引、小課題研究跟進(jìn)的科研模式。創(chuàng)建校本科研，以“家”文化建設(shè)為核心課題，積極參與區(qū)市級課題創(chuàng)建。在課題研究中，學(xué)校從實際出發(fā)，扎根到真實的教育教學(xué)生活中，扎扎實實的開展研究、總結(jié)經(jīng)驗和提煉成果。（三）落實安全各項工作，為學(xué)校安全護(hù)航1.完善規(guī)范安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全管理。學(xué)校制定了《學(xué)校安全管理制度》，其中包括《門衛(wèi)管理制度》、《學(xué)校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報告制度》、《校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報告制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《突發(fā)地震、氣象災(zāi)害預(yù)警應(yīng)對制度》、《消防安全制度》、《用水、用電、用氣相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度》、《學(xué)生安全信息通報制度》等管理制度、應(yīng)急預(yù)案。2.學(xué)校認(rèn)真開展各項安全教育活動，充分利用青島市安全平臺，教師、學(xué)生和家長都學(xué)習(xí)安全知識并進(jìn)行答題，利用廣播、電子屏、黑板報、宣傳欄等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進(jìn)一步提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力等一系列與安全有關(guān)的教育活動，收到了一定的效果。3.全方位多角度地對學(xué)校師生、家長進(jìn)行安全知識教育。開展好“三個一”（每月一警示、每周一教育、每天一提醒）安全教育活動，讓家長進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，共同做好學(xué)生校外安全管理工作。學(xué)校及時掌握周邊社區(qū)出現(xiàn)的一些安全隱患信息，及時對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌、防踩踏、防火、防溺水、防電、防交通事故、防詐騙、防被拐綁架、防一氧化碳中毒、防自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等自我保護(hù)的教育。學(xué)校在節(jié)假日通過發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》和《安全責(zé)任書》等形式做好家校共護(hù)工作，確保孩子的身心健康。4.認(rèn)真開展常規(guī)檢查，學(xué)校把隱患排查工作作為重點檢查內(nèi)容之一。每周對校舍及設(shè)施進(jìn)行安全排查，每天護(hù)校隊開展校園內(nèi)部安全巡查，消除安全隱患，針對自查發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患，能夠立即整改的，堅決落實措施立即整改，一時不能整改的，明確具體負(fù)責(zé)人，限期整改。學(xué)校平時教育學(xué)生不在危險地段玩?；顒樱蛔鑫ｋU性游戲，上下樓梯靠右行走，不在校園內(nèi)追逐打鬧，確保學(xué)生校園活動安全。5.充分認(rèn)識“人防”在學(xué)校安全防范中的基礎(chǔ)地位，把全體師生的生命安全放在第一位，推進(jìn)保安、護(hù)校隊和護(hù)學(xué)崗“三支隊伍”規(guī)范化建設(shè)，保障學(xué)生和教職工身心健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和安全穩(wěn)定。（四）加強(qiáng)民主監(jiān)督，財務(wù)公開，做好后勤保障1.完善財務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，按規(guī)定按程序辦事。根據(jù)文件，制定了XXXX小學(xué)的內(nèi)部控制制度，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行后續(xù)審批流程：開會做好會議記錄采購人根據(jù)會議記錄簽訂采購申請單，超過一萬的應(yīng)給教委辦提前打萬元以上的申請報告，并找相關(guān)負(fù)責(zé)人在申請單、報告上簽字。萬元以上的走內(nèi)評，并要求供貨商出具三家詢價單（采購內(nèi)評小組成員為校長+副校長+教導(dǎo)主任），萬元以下的不做本條，繼續(xù)執(zhí)行下一條即可，但盡量采買性價比高的物品。簽訂合同，合同應(yīng)該體現(xiàn)文件規(guī)定中的如下條款：物資采購應(yīng)當(dāng)簽訂采購合同，合同應(yīng)該包括貨物的價格、數(shù)量、供貨時間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)輸責(zé)任，付款條件、方式和時間，違約責(zé)任和違約救濟(jì)方式等內(nèi)容。貨物到貨之后，辦理出入庫，文件要求建立好各種物資的出入庫登記臺賬，標(biāo)明種類、數(shù)量、用途等，實行專人專賬管理，按需領(lǐng)用，杜絕浪費(fèi)。超過萬元的應(yīng)該有驗收報告，根據(jù)文件規(guī)定驗收小組為：總務(wù)主任（組長）--財務(wù)+資產(chǎn)管理（組員）。報賬付款。2.落實民主理財加強(qiáng)民主監(jiān)督，財務(wù)公開透明，重大事項支出經(jīng)教代會審議通過。因為XXXX小學(xué)人數(shù)達(dá)不到構(gòu)建教代會的標(biāo)準(zhǔn)，所以為了更好的體現(xiàn)民主理財，重大財務(wù)事宜會通過全體教師會予以公布。3.全面科學(xué)合理編制年度收支預(yù)算，嚴(yán)格做到收支平衡或略有盈余，做到無預(yù)算不支出超預(yù)算不支出。根據(jù)預(yù)算管理文件，制定預(yù)算審批流程并加強(qiáng)管理。4.經(jīng)費(fèi)使用合理，保證教育教學(xué)基本需要，不斷加大改善辦學(xué)條件投入每周召開一次例會，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)服務(wù)意識。5.學(xué)校財務(wù)工作規(guī)范化制度化根據(jù)文件規(guī)定，做到公開透明、民主監(jiān)督每項財務(wù)支出都明確到人，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)監(jiān)管。勤儉辦學(xué)，恪盡職守。6.完善后勤管理學(xué)校進(jìn)一步完善各類設(shè)施的管理使用制度。維護(hù)制度，使日常工作規(guī)范化制度化。進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的培訓(xùn)管理。加強(qiáng)后勤人員的考勤管理.各類設(shè)施的日常巡視，維護(hù)保養(yǎng)，進(jìn)一步制度化規(guī)范化。學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備管理維護(hù)明確到人，完善管理。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，使設(shè)施設(shè)備管理更加規(guī)范，不斷進(jìn)行設(shè)備更新，滿足教育教學(xué)需要。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用和維修，各種記錄齊全，確保教育教學(xué)的正常使用。五、學(xué)校下一步目標(biāo)和思路（一）“五園一心”黨建品牌1.堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)開展形式多樣、富有成效的學(xué)習(xí)教育活動，不斷提升黨員干部的政治素質(zhì)。2.結(jié)合“燃燒激情，建功青島”主題活動，組織專題“三述”活動，結(jié)合“三比三創(chuàng)三提升”抓實抓好，提升黨建整體工作水平。用好新媒體，做好“微”文章，增強(qiáng)意識形態(tài)工作的時代性、針對性和時效性。（二）實施質(zhì)量保障工程，提升教育教學(xué)質(zhì)量1.切實規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，構(gòu)建高效教學(xué)體系。規(guī)范集體備課制度，強(qiáng)化教研組備課組教學(xué)研討活動。加強(qiáng)教學(xué)檢查，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)建設(shè)書香校園，培育學(xué)生閱讀和寫字。2.多措并舉，以集體備課為“抓手”，以青藍(lán)工程為“幫手”，以推門聽課為“推手”，以競賽活動為“動力”，促進(jìn)青年教師快速成長，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。（三）“四葉草”德育品牌建設(shè)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，增強(qiáng)德育責(zé)任意識,做到全員育人。進(jìn)一步健全和完善少先隊組織，抓好陣地建設(shè)，深入開展學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動，提升育人氛圍，利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，開展育人活動，抓好校內(nèi)和對外媒體宣傳工作，加強(qiáng)家長對學(xué)校的認(rèn)可、歸屬和滿意度。（四）“如家”家校品牌建設(shè)在“如家”家校共建品牌的引領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)任課教師的培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮其骨干作用。成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”，進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，提高家訪的質(zhì)量和效果。繼續(xù)打造“好爸媽愛學(xué)習(xí)”家校微信公眾平臺，拓展家校共育的渠道，精心打造“家庭美德大展堂”，建立和完善評價機(jī)制，注重激發(fā)家長參與的熱情。（五）“家文化”校園文化品牌建設(shè)學(xué)校將繼續(xù)以課題為引領(lǐng)，助力打造“家文化”校園文化品牌建設(shè)。根據(jù)“家文化”內(nèi)涵發(fā)展的特色，從“立家”“治家”“享家”“愛家”四個方面入手，切實改善學(xué)校的環(huán)境文化、教師文化、學(xué)生文化、”課程文化”等。（六）“七彩夢”體衛(wèi)藝品牌建設(shè)1.立足體育課堂，上好足球課。從一二年級選拔足球隊員，建立校足球隊。每個班級建立足球隊，舉行“校長杯”足球比賽。繼續(xù)加強(qiáng)田徑隊、籃球隊、啦啦操的訓(xùn)練，加強(qiáng)梯隊建設(shè)，選拔培養(yǎng)體育特長學(xué)生，參加各級比賽。2.吸取今年藝術(shù)測評工作的經(jīng)驗，加強(qiáng)音樂美術(shù)課堂教學(xué)，加強(qiáng)音美技能訓(xùn)練和題庫建設(shè)，計劃舉辦校園藝術(shù)節(jié)，合唱、口風(fēng)琴、課本劇比賽、繪畫比賽等藝術(shù)比賽。積極參加區(qū)長杯藝術(shù)節(jié)口風(fēng)琴、朗誦、合唱、舞蹈專場比賽，爭取取得好成績。XXXX小學(xué)五年（2020-2025年）發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)分解表一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)發(fā)發(fā)展要素及要求階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質(zhì)（40分）有關(guān)注自身健康的意識，積極參加體育活動，學(xué)會基本的鍛煉方法，身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標(biāo)符合關(guān)規(guī)定要求。2020.9—2021.8國家體質(zhì)監(jiān)測達(dá)到優(yōu)秀率25%，良好率40%，及格率95%。學(xué)生每天上好一節(jié)體育課，堅持做好兩操,保證每天運(yùn)動一小時。以課程為依托，積極開展啦啦操、足球、籃球、田徑訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員。創(chuàng)建籃球特色體育項目。教師平時要關(guān)注學(xué)生身心健康，使每個學(xué)生都能健康快樂的成長。上好每天1節(jié)體育課，注重大課間質(zhì)量，落實每天陽光體育1小時活動，并進(jìn)行檢查評比。加強(qiáng)保護(hù)視力宣傳教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)保護(hù)視力。每學(xué)年進(jìn)行4次視力檢測，及時反饋。開設(shè)啦啦操、籃球、足球等體育課程。確定籃球為學(xué)校特色體育項目，加強(qiáng)梯隊建設(shè)和文化氛圍營造。2021.9—2022.8國家體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)秀率在25%的基礎(chǔ)上有所提升，良好率40%，及格率95%以上。學(xué)生每天上好一節(jié)體育課，堅持做好兩操,保證每天運(yùn)動一小時。以課程為依托，積極開展啦啦操、足球、籃球、田徑訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員。選拔籃球運(yùn)動員參加各級比賽。擴(kuò)大足球、啦啦操等體育課程規(guī)模。實施學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)實施方案。加強(qiáng)學(xué)生健康教育，開展預(yù)防近視、肥胖、齲齒等傳染病和常見病預(yù)防等知識宣傳。開展好春秋季運(yùn)動會，積極參加各種體育比賽。啦啦操、籃球每年參加比賽。2022.9—2023.8國家體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)秀率在25%的基礎(chǔ)上有所提升，良好率40%，及格率95%以上。健康教育開課率達(dá)100%，舉行校體育節(jié)、籃球、足球、課間操等比賽，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、快樂開朗的性格?；@球、啦啦操等學(xué)校特色體育項目參加比賽并獲獎。1.陽光體育活動形成規(guī)范化、制度化。2.認(rèn)真實施學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動。3.預(yù)防近視工作有所成效，杜絕傳染病爆發(fā)。4.籃球、啦啦操參加各級比賽，爭取獲獎。2023.9—2024.8國家體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)秀率保持25%以上，良好率40%，及格率95%以上。提升體育課質(zhì)量，保證每天運(yùn)動一小時。以課程為依托，積極開展武術(shù)、啦啦操、足球、籃球、田徑訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員。除了籃球、啦啦操項目外，足球隊能參加比賽。1.立足體育課堂，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉，使學(xué)生素質(zhì)有所提升。2.每學(xué)期至少6-7課時的健康教育課，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.啦啦操、足球等逐步加形成梯隊。2024.9—2025.8國家體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)秀率保持25%以上，良好率40%，及格率95%以上。提升體育課質(zhì)量，保證每天運(yùn)動一小時。以課程為依托，積極開展武術(shù)、啦啦操、足球、籃球、田徑訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員。啦啦操和籃球比賽爭取能有大的突破，參加區(qū)級及以上比賽。把體育課作為學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能，提升自身身體素質(zhì)的陣地，并延把體育鍛煉伸到課外。學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立自己為健康第一責(zé)任人意識。3.各項體育課程訓(xùn)練形成常規(guī)，梯隊建設(shè)完善。積極參加各級比賽并獲獎。C2心理素質(zhì)（20分）喜歡學(xué)校生活，有集體意識，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；樂于與老師、同學(xué)交流，自主參與活動，提高自主自助和自我教育能力；有調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，逐步形成開朗、合群、樂學(xué)、自信、自立的健康人格。2020.9—2021.8開足開齊心理課（每學(xué)期不少于6節(jié)），配齊心理教師，對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校的教育；培養(yǎng)集體主義觀念；有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；了解一定的心理及情緒調(diào)節(jié)方法，能夠在他人的提醒和幫助下調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒。以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康的意識，形成促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的機(jī)制；建立完善心理健康教育相關(guān)制度，構(gòu)建完善的心理健康教育體系。2021.9—2022.8開齊開足心理課，有專（兼）職教師上課，教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步形成開朗、合群、樂學(xué)、自信、自立的健康人格。通過開展以“家文化”為主題的系列性教育活動，發(fā)展學(xué)生的個性，在活動中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。2022.9—2023.8樂于與老師、同學(xué)交流，自主參與活動，養(yǎng)成自我約束能力，能夠與家長、老師、同學(xué)進(jìn)行有效溝通。通過線上和線下的方式對家長進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)，家校結(jié)合，指導(dǎo)孩子調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。實施幫扶工程，成立“學(xué)生互助小組”，在師生間、生生間進(jìn)行情緒及心理疏導(dǎo)。2023.9—2024.8開齊開足心理教育課程，創(chuàng)造良好校園心理氛圍。有專(兼)職教師、課程安排和相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。教育方式豐富多彩，效果明顯；加強(qiáng)聽評課和教研管理，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。盡可能多地創(chuàng)設(shè)活動平臺，增加學(xué)生間、師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高；定期進(jìn)行教師心理素質(zhì)教育知識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理素質(zhì)教育意識、知識技能的提高和教師自身心理素質(zhì)的健康。2024.9—2025.8初步形成完整、有效地心理素質(zhì)培養(yǎng)、教育體系和運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生精神面貌良好，心理素質(zhì)水平較高。建立健全科學(xué)、有效地心理素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制和施教隊伍。發(fā)揮課堂、各項活動、日常環(huán)境等全方位的影響力，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。并有得力的檢查指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展日常管理工作。B2品行表現(xiàn)（40分）C3道德品質(zhì)（20分）具有愛國情懷、民族認(rèn)同感、社會責(zé)任心和健康向上的理想志向；珍愛生命、遵紀(jì)守法、誠實守信、團(tuán)結(jié)友善、樂于助人；樂于承擔(dān)學(xué)校義務(wù)、家庭義務(wù)；樂于參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)。自尊自信、自律自強(qiáng)、尊重他人、樂觀向上。2020.9—2021.8對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，開展愛國主義相關(guān)活動，讓學(xué)生具有愛國情懷、民族認(rèn)同感、社會責(zé)任心和健康向上的理想志向。協(xié)調(diào)各任課教師將思想品德教育廣泛地滲透到各個學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中。充分利用宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳陣地，形成正確的輿論氛圍。落實每周利用升旗儀式國旗下講話舉行一次愛國主題教育演講；利用國慶節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種主題教育活動，讓學(xué)生生成良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。2021.9—2022.8開展法律宣講活動，初步樹立珍愛生命和遵紀(jì)守法意識。培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善和樂于助人的品質(zhì)。請法治副校長每學(xué)期來校講座1次，向?qū)W生傳授法律知識，進(jìn)行法制教育。開展“遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛、自律自強(qiáng)和樂于助人，做文明小學(xué)生”活動。2022.9—2023.8培養(yǎng)學(xué)生樂于承擔(dān)學(xué)校義務(wù)、家庭義務(wù)的品質(zhì)，使學(xué)生能夠尊重、關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人，在學(xué)校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在家里能做力所能及的事情，并養(yǎng)成自覺遵守社會公德的品德。廣泛開展各方面典型推樹活動，通過“學(xué)雷鋒月”等形式促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。利用升旗儀式、大隊會、中隊會等形式，對學(xué)生進(jìn)行品德方面的教育。發(fā)揮少先隊作用，檢查小組每天檢查督促。2023.9—2024.8培養(yǎng)學(xué)生樂于參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)的品質(zhì)。開展“服務(wù)社區(qū)，公益勞動”為主題的活動，在活動中使學(xué)生能夠關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人和珍惜環(huán)境等。2024.9—2025.8全面深化學(xué)生管理，使全體學(xué)生能夠具有愛國情懷、民族認(rèn)同感、社會責(zé)任心和健康向上的理想志向；珍愛生命、遵紀(jì)守法、誠實守信、團(tuán)結(jié)友善、樂于助人；樂于承擔(dān)學(xué)校義務(wù)、家庭義務(wù)；樂于參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)。自尊自信、自律自強(qiáng)、尊重他人、樂觀向上。制定細(xì)化各項管理制度，建立督查組織，通過檢查和評比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。C4行為習(xí)慣（20分）熟悉并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護(hù)環(huán)境。2020.9—2021.8組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，一年級學(xué)生能知道主要內(nèi)容，二至六年級學(xué)生能背誦每條的主要條目并熟知全部內(nèi)容，做到文明禮貌。開展好日常行為規(guī)范檢查評比活動。評選“文明示范班級”、“文明班級”、“美麗班級”。開展學(xué)生個人行為習(xí)慣的檢查。2021.9—2022.8建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”等管理模式，以常規(guī)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。學(xué)校充分利用家長的作用，成立家長家長委員會，讓家長參與學(xué)校的管理。理。形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造健康的的活動內(nèi)容和空間。2022.9—2023.8學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，校園內(nèi)外無違法、違紀(jì)行為，各項活動學(xué)生參與度高。以各種活動為載體加強(qiáng)學(xué)生法治意識和行為習(xí)慣的教育，落實德育計劃。2023.9—2024.8不斷豐富學(xué)生評價內(nèi)涵，以三個注重，推進(jìn)學(xué)生評價改革。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成優(yōu)成良好的規(guī)范。為每一個孩子打造展示平臺，加大校大校園文化建設(shè)，豐富師生的精神文神文化生活，陶冶師生情操，讓學(xué)校成為成為師生快樂的精神家園。2024.9—2025.8探索并創(chuàng)新適合具有學(xué)校特色的養(yǎng)成教育。到德育品牌學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗。做好行為習(xí)慣培養(yǎng)材料的歸檔。B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)（70分）C5學(xué)業(yè)成績（30分）學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率達(dá)到省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定。2020.9—2021.8改革教法、學(xué)法，構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所成。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)業(yè)水平符合教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)能力不斷加強(qiáng)。1．完善學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)、評估機(jī)制。2．利用多種途徑搞好教師培訓(xùn)。3.抓實課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，學(xué)業(yè)成績的合格率、優(yōu)秀率保持增長。4.加強(qiáng)集體備課，實施學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，同時在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生相互合作。5．開展教師課堂教學(xué)論壇活動。2021.9—2022.8實現(xiàn)課堂教育數(shù)字化，教師運(yùn)用科技手段輔助教學(xué)熟練率達(dá)95%以上1．完善課堂教學(xué)考核評價辦法。2．建立教師成長檔案、完善教師繼續(xù)教育文本檔案、電子檔案。3.改革作業(yè)布置和批改辦法，各學(xué)科設(shè)立開放式、多層次、實踐性作業(yè)。2022.9—2023.8形成自主和諧高效課堂教學(xué)模式，建立起科學(xué)高效的教師和學(xué)生質(zhì)量評價體系。1．各學(xué)科形成課堂教學(xué)模式的教學(xué)方案，并匯編成冊。3．評選熱心課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量高的創(chuàng)新型、研究型教師。4．整合學(xué)科資源庫，強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)特色和校園網(wǎng)建設(shè)，形成課堂教學(xué)現(xiàn)代化特色。2023.9—2024.8學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率符合省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。1.實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，采取定期質(zhì)量調(diào)研及不定期抽測等方式，扎實開展各學(xué)科的質(zhì)量分析，明確努力方向，擺正位置，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2024.9—2025.8學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率符合省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)質(zhì)量更上一層。1.加強(qiáng)各教研組教研氛圍，提高集體備課的密度及水平。2.實施課堂觀察，提高教師課堂教學(xué)有效性。C6學(xué)習(xí)能力（20分）逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有一定的創(chuàng)新能力，在教師指導(dǎo)下能主動學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方法。2020.9—2021.8培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)教法、學(xué)法構(gòu)建課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，，學(xué)有所成。通過加強(qiáng)課堂教學(xué)效率的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有一定的進(jìn)取能力。2021.9—2022.8加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的探索與改革，形成客觀、符合時代特點的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。能抓好常規(guī)訓(xùn)練與課題研究相結(jié)合的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有一定的創(chuàng)新能力。2022.9—2023.8培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)業(yè)水平、扎根課堂，落實課堂教學(xué)的實效，在教師指導(dǎo)下主動、富有個性地學(xué)習(xí)，能運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題；具有創(chuàng)新意識，積極參加研究性學(xué)習(xí)并取得一定成果。注重學(xué)法指導(dǎo)，抓實課堂教學(xué)，成立班級學(xué)習(xí)興趣小組，能運(yùn)用合作、探究的學(xué)習(xí)方式，能及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，使研究性學(xué)習(xí)取得一定成果。不斷增長創(chuàng)新意識。2023.9—2024.8初步掌握搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能，愿意獨(dú)立思考問題、質(zhì)疑和過程反思。對感興趣的事物可以獨(dú)立或合作式予以簡單研究.1.學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)；2.建立各種興趣探究小組，定時開展活動.2024.9—2025.8有初步的研究性學(xué)習(xí)成果，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高提供指導(dǎo).1.以開展“高效課堂”活動為抓手，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.教師積極探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法，C7藝術(shù)素養(yǎng)（20分）認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長；初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2020.9—2021.8認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程，培養(yǎng)學(xué)生具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。普及口風(fēng)琴。建立藝術(shù)成長檔案，參加藝術(shù)素質(zhì)測評。按照山東省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程。學(xué)校成立藝術(shù)類社團(tuán)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好。2021.9—2022.8積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，學(xué)生口風(fēng)琴演奏水平得到提升.有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愛好，具有創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)。讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具備藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校成立多個藝術(shù)社團(tuán)，給學(xué)生搭建展示藝術(shù)平臺，發(fā)展學(xué)生學(xué)生的藝術(shù)特長。2022.9—2023.8形成健康的審美趣味，有初步的綜合藝術(shù)能力和審美水平；積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到逐步提升。讓學(xué)生具有一種藝術(shù)特長，學(xué)校成立藝術(shù)社團(tuán)。每年舉辦“藝術(shù)節(jié)”等重大活術(shù)活動，開展舞蹈、合唱、課本劇等比賽。積極參加街道、區(qū)級藝術(shù)活動，動，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)特色。2023.9—2024.8學(xué)生演唱能力和器樂演奏的能力得到提升，普及一項美術(shù)才能。利用音樂長短課，對學(xué)生進(jìn)行口風(fēng)琴的指導(dǎo)，利用美術(shù)課和社團(tuán)活動課，普及一項美術(shù)才能。2024.9—2025.8學(xué)生演唱能力和器樂演奏的能力得到較大提升，普及初步掌握一項美術(shù)才能。經(jīng)常組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，爭取藝術(shù)節(jié)目能在區(qū)長杯獲獎。B4技能實踐（30分）C8生活技能（20分）有生活自理能力，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境；掌握基本的生活和勞動技能，能使用簡單的勞動工具。2020.9—2021.8加強(qiáng)對學(xué)生的生活技能和實踐能力的培養(yǎng)，有生活自理能力。通過適應(yīng)環(huán)境，勞動技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生具有積極向上的樂觀態(tài)度，能夠自主地參加勞動。2021.9—2022.8學(xué)生100%參與班級衛(wèi)生區(qū)打掃的任務(wù)，人人都做值日生，承擔(dān)教室衛(wèi)生清掃任務(wù)和學(xué)校衛(wèi)生區(qū)清掃任務(wù)。制定詳細(xì)的衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)。合理安排班級值日表，保證每個周每名學(xué)生至少參與衛(wèi)生清掃少先隊檢查小組要根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)組織檢查，對打掃不合格的班級進(jìn)行扣分處理，并每天公示。2022.9—2023.8學(xué)生具有生活自理能力，每周主動參與一次家務(wù)勞動，并且能夠主動承擔(dān)家務(wù)勞動。通過進(jìn)行家庭問卷的形式了解學(xué)生參與家務(wù)勞動的情況。組織學(xué)生進(jìn)行生活能力自我檢查。2023.9—2024.8定期開展學(xué)生基本的生活和勞動技能活動課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能與實踐能力。有計劃、有組織地學(xué)習(xí)掌握基本的生的生活和勞動技能等知識內(nèi)容，使本使本項工作規(guī)范化。2024.9—2025.8能獨(dú)立完成自我服務(wù)項目，能使用簡單的勞動工具，能熟練掌握基本的生活和勞動技能。通過綜合實踐活動，學(xué)生能獨(dú)立完成自我服務(wù)項目，能能積極主動地參加勞動，在勞動中得到鍛煉和勞動技能的提升。C9社會實踐（10分）積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、義工服務(wù)等社會實踐活動。2020.9—2021.8建立健全學(xué)生的實踐活動制度，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐的能力，能搞好社會調(diào)查等社會實踐活動。通過舉行：“啄木鳥行動”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度，能夠自主參與活動。2021.9—2022.8參加社會實踐活動不少于2次，積極參與社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。建立學(xué)生社會實踐檔案，每學(xué)年度參與社會實踐不少于2次。積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。加強(qiáng)學(xué)生生活技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境。2022.9—2023.8樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感，提高學(xué)生奉獻(xiàn)社會的意識，真正培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。發(fā)揮志愿者團(tuán)隊的作用，鼓勵學(xué)生利用假期走進(jìn)社區(qū)和敬老院做義工。加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)平臺，積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、義工服務(wù)等社會實踐活動，形成一套較為完善的評價機(jī)制。2023.9—2024.8定期開展社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動；培養(yǎng)學(xué)生主動參與志愿者活動等社會實踐的能力。有計劃地組織學(xué)生積極參加社會課會課課堂、社會調(diào)查、等社會實踐活踐活動，完成本項工作形成規(guī)范化、化、制度化。2024.9—2025.8辦學(xué)形成以培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力為核心的特色。建立一處校外實踐活動基地，定期帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動。學(xué)生能獨(dú)立完成自我服務(wù)項目，積極主動地參與志愿者活動、義工服務(wù)等社會實踐，力爭創(chuàng)實踐活動特色。A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作（120分）C10德育機(jī)制（30分）德育組織機(jī)構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標(biāo)與措施；全員育人的要求落實到位。2020.9—2021.8建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)及各種規(guī)章制度。結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定XXXX小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法并推行。構(gòu)建XXXX小學(xué)學(xué)生管理體系。有針對性的修訂和完善班主任、班級的周、月、學(xué)期、學(xué)年考核辦法；制定并逐步完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》；制定并逐步完善校園文化發(fā)展戰(zhàn)略，打造和諧的校園文化。2021.9—2022.8學(xué)生常規(guī)教育工作全面落實過程管理精細(xì)化，班級建立學(xué)生德育百分檔案，對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行記錄考核考評，每月進(jìn)行匯總。完善學(xué)校、年級、班級三級檢查、抽查、考核通報機(jī)制。健全三級責(zé)任制。包括分管校長責(zé)任制、班主任責(zé)任制和任課教師課堂責(zé)任制，全員育人的要求得以落實。2022.9—2023.8進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作特色。把學(xué)校德育機(jī)制的要求逐步落實到工作中。嘗試建立德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。建立德育工作考核量化機(jī)制。2023.9—2024.8完善以大隊委為主體的學(xué)生自律管理運(yùn)行機(jī)制和學(xué)生真愛評價制度，形成全面完善的學(xué)生評價體系。逐步完善三級學(xué)生自律管理組織建設(shè)。包括學(xué)校自律督察委員會、年級自律檢查委員會和班級自律管理委員會。實施幫扶工程，落實全員育人。2024.9—2025.8打造德育品牌，提升德育經(jīng)驗。不斷積累德育工作的相關(guān)經(jīng)驗，并加以整理，使之形成學(xué)校德育特色，并打造“四葉草”德育品牌。人人參與德育管理和德育活動，創(chuàng)造一個和諧文明的育人環(huán)境。C11教書育人（20分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，重視對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表。2020.9—2021.8堅持面向全體，以培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)為重點，重視加強(qiáng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀教育，讓每位學(xué)生得到主動和諧發(fā)展。完善學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)、評估機(jī)制，隨時了解課堂教學(xué)貫穿德育的狀況，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。2021.9—2022.8確立將德育內(nèi)容寓于日常教學(xué)中的理念；重視對學(xué)生德育教育，制定發(fā)展規(guī)劃；各學(xué)科制定好日常目標(biāo)。成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)研究確立和制定。廣泛征求教師學(xué)生家長意見，并由教代會通過。加強(qiáng)宣傳。2022.9—2023.8發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點，寓德育于教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程中。教師備課要在教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)德育目標(biāo)，并作為檢查備課的重要依據(jù)。積極開展德育教育與課堂教學(xué)相結(jié)合活動，評選教書育人標(biāo)兵。2023.9—2024.8將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容，建立長效機(jī)制，形成良好道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。激發(fā)教師自我研究、自我發(fā)展的動力，在培養(yǎng)學(xué)生成長的同時實現(xiàn)教師自身價值。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2024.9—2025.8打造人文管理平臺，構(gòu)建文明、誠信、祥和、向上的人際關(guān)系，把校園建成師生員工生活的家園、工作學(xué)習(xí)的樂園；倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系，樹立教師引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。開展好學(xué)困生幫扶活動、每位老師至少結(jié)對幫扶一名學(xué)生；每位教師每學(xué)期家訪不少于10名學(xué)生，班主任對全班學(xué)生要普訪一遍，使全員育人的要求得以落實。C12德育活動（30分）踐行社會主義核心價值觀，開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時代特點的少先隊專題教育活動；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)活動針對性；規(guī)范學(xué)生行為，深入開展養(yǎng)成教育；尊重、關(guān)愛和幫助殘疾、貧困、有心理障礙等學(xué)生。2020.9—2021.8建立健全德育制度和德育組織機(jī)構(gòu)，落實“全面管理、全員管理、全程管理”的“三全”管理理念。建立德育制度、學(xué)生“國旗下宣誓”制度、學(xué)生干部建設(shè)制度、社團(tuán)及活動課活動制度、扶助弱勢群體制度等，明確責(zé)任人員，有計劃有步驟的落實各項制度。2021.9—2022.8完善學(xué)生管理規(guī)章制度，建立完整的德育工作考評制度。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，形成總結(jié)性材料。堅持課堂滲透與主題隊會相結(jié)合，挖掘思品課及其他學(xué)科的德育內(nèi)涵，提高課堂教育質(zhì)量，讓主題隊會課活潑、豐富、高效。堅持上好心理健康教育課，嘗試養(yǎng)成教育心理剖析研究。充分利用板報?？?、宣傳欄，發(fā)揮正面引導(dǎo)和榜樣示范作用。嚴(yán)格大隊部、護(hù)導(dǎo)老師、值日生的督促、檢查，認(rèn)真做好日常行為規(guī)范的班級評比工作，堅持做到每天一公布，每周一評比，每月一總結(jié)，營造競爭氛圍，實施班級值日評比方法。2022.9—2023.8建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，逐步形成德育工作特色。采用豐富的德育活動，落實德育目標(biāo)。充分調(diào)動每一個老師的積極性，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、高效、盡職、盡心、盡情做好學(xué)校教育工作，做到職責(zé)分明、團(tuán)結(jié)合作、再上臺階。確立“民族精神代代傳”為教育主題，圍繞愛國篇、責(zé)任篇的內(nèi)容有序地開展系列活動。開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢，核心價值觀記心中”系列教育活動。2023.9—2024.8踐行社會主義核心價值觀，開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時代特點的少先隊專題教育活動。開展一系列社會主義核心價值體系的主題班會；班團(tuán)干部理論與實踐相結(jié)合培訓(xùn)班。2024.9—2025.8扶殘、助困及心理輔導(dǎo)活動成效明顯，讓殘疾、貧困、心理障礙等弱勢群體學(xué)生得到尊重、關(guān)愛和幫助。開展好學(xué)困生幫扶活動、每位老師至少結(jié)對幫扶一名學(xué)生；每位教師每學(xué)期家訪不少于10名學(xué)生，班主任對全班學(xué)生要普訪一遍，使全員育人的要求得以落實。C13班集體建設(shè)（20分）班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，教室文化健康；班級活動有特色，建立完善的學(xué)生干部任職制度，有學(xué)生干部的培養(yǎng)計劃。2020.9—2021.8加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)。學(xué)習(xí)落實千分賽管理，分組合作、責(zé)任到人，形成向心力、凝聚力。依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班主任組織學(xué)生一起探討制定《班級建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)》。2021.9—2022.8為高校課堂有效學(xué)習(xí)，進(jìn)行有效評價。形成良好的學(xué)風(fēng)。提高學(xué)生自主管理能力。班級建設(shè)管理有自己的特色。在良好班風(fēng)形成的后，深入探討《學(xué)生一日常規(guī)》，完善《班級管理考核制度》，師生討論補(bǔ)充學(xué)生千分賽要求，為高校課堂有效學(xué)習(xí)，進(jìn)行有效評價。形成良好的學(xué)風(fēng)。2022.9—2023.8班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，有健康的教室文化，經(jīng)常組織班級活動，形成良好的班集體。加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，加強(qiáng)班集體建設(shè)。2023.9—2024.8班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級活動有特色，形成團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班集體。對班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)，持證上崗，制定班級量化管理細(xì)則，加強(qiáng)對班級的考核力度。2024.9—2025.8班級文化氛圍濃厚，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，形成團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班集體。加強(qiáng)班級特色管理。創(chuàng)建班級文化品牌。繼續(xù)提高學(xué)生常規(guī)意識，重視細(xì)節(jié)管理，加強(qiáng)班級特色管理。C14心理健康教育（20分）加強(qiáng)心理健康教育，普及心理健康基本知識；通過多種形式適時開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢活動；關(guān)心問題學(xué)生和有特殊需求的學(xué)生，為他們提供積極幫助。2020.9—2021.8建立健全各項制度；配備專(兼)職心理教師，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)；對問題學(xué)生提供心理咨詢。1完善制度，配齊專(兼)職教師。2.學(xué)期班級開展心理教育課不少于六課時。3.加強(qiáng)心理健康教育管理，充分發(fā)揮心理教師作用。2021.9—2022.8開設(shè)心理教育課程，創(chuàng)造良好的校園心理氛圍，及時為學(xué)生提供必要的心理咨詢。盡可能多地創(chuàng)設(shè)活動平臺，增加學(xué)生間、師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生的品格修養(yǎng)和心理健康。2022.9—2023.8組建心理健康服務(wù)小組，成立“心靈小屋”心理咨詢室，教育指導(dǎo)學(xué)生了解自己，學(xué)會溝通，學(xué)會自我克服青春期的煩惱，提高自制力。以“心靈小屋”心理咨詢室為窗口，規(guī)范心理輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；建立學(xué)生心理咨詢記錄檔案；針對心理障礙學(xué)生，實行一對一疏導(dǎo)溝通.2023.9—2024.8將心理課納入學(xué)生的必修課，教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。針對學(xué)生年齡特點，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。通過心理課程，了解學(xué)生心理狀況和思想動態(tài)，有的放矢地做好全體學(xué)生的心理健康教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。2024.9—2025.8心理健康教育初見成效，問題學(xué)生的出現(xiàn)率得到有效控制。問題學(xué)生檔案健全。建立健全科學(xué)、有效地心理健康教育運(yùn)行機(jī)制和施教隊伍。發(fā)揮課堂、各項活動、等全方位的影響力，開展好日常管理工作。B6教學(xué)工作（160分）C15課程設(shè)置（30分）規(guī)范實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時；積極開發(fā)并規(guī)范實施學(xué)校課程；為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)方案，滿足不同學(xué)生需求。2020.9—2021.8按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)置課程,開齊課程，開足課時。根據(jù)學(xué)校的興趣和需要開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)課程，開設(shè)學(xué)校課程“吟誦”課。1..制定切合學(xué)校實際的學(xué)校課程實施設(shè)置方案、學(xué)校課程規(guī)劃。2.根據(jù)學(xué)生的需求開設(shè)豐富的社團(tuán)課程。3.開設(shè)“吟誦”課程，成立“吟誦”課程小組，對學(xué)校相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2021.9—2022.8形成較為完善的課程體系，課程開設(shè)有方案、有教案、有評價、有小結(jié)。1.建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，積極構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)特色。3.教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查，并作出評價反饋。2022.9—2023.8在開足開齊國家課程及地方課程的基礎(chǔ)上，注重籃球等學(xué)校課程的開設(shè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中熱愛中國的傳統(tǒng)文化。1.規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實三級課程實施方案，開齊課程，開足課時。2.定期舉行籃球等課程的研討培訓(xùn)活動。3.選取學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)校課程經(jīng)驗交流及課堂教學(xué)展示。2023.9—2024.8學(xué)生能夠自主研究籃球等學(xué)校課程，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，并能對學(xué)校課程開設(shè)情況進(jìn)行有效評價。1.結(jié)合學(xué)校前期課程的開展情況繼續(xù)完善學(xué)校課程體系，豐富學(xué)校課程內(nèi)容。2.開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)校課程內(nèi)容的開發(fā)者。2024.9—2025.8學(xué)校的課程開設(shè)能夠滿足不同學(xué)生的需求。學(xué)校能夠能夠提供多種平臺，使學(xué)生展示自己的研究學(xué)習(xí)成果，使每一個學(xué)生都能有成功的體驗。1.重視國家課程、地方課程和校本課程的教學(xué)研究，經(jīng)常交流經(jīng)驗，用集體智慧解決工作中的問題，在研討和反思中提高教師的水平C16體育衛(wèi)生藝術(shù)教育（30分）開展形式多樣、具有普及性的學(xué)生比賽活動和課外體育鍛煉活動；執(zhí)行“兩課”、“兩操”的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時體育鍛煉，開足并上好體育課，使每個學(xué)生掌握兩項體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。健康教育課程和疾病防控機(jī)制完善；飲食、衛(wèi)生等各項制度健全，檢查有記錄。制定藝術(shù)教育普及計劃，探索科學(xué)合理的藝術(shù)教育與學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價機(jī)制，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和人文素養(yǎng)。2020.9—2021.8開齊開足課程，上好體育課和體育活動課，上好兩操，保證每天1小時體育鍛煉。踐行十個一行動，學(xué)生掌握兩項體育技能。完善衛(wèi)生體系建設(shè)，保證每學(xué)期至少6課時健康教育。完善傳染病防控機(jī)制。衛(wèi)生檔案完備。加強(qiáng)美育教育，立足音美課堂，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)校藝術(shù)測評水平。學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，配備充足音體美教師，立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生體育和美育素養(yǎng)。學(xué)校依托藝體組成立體育鍛煉和活動課的檢查機(jī)構(gòu)，全面對學(xué)校活動開展情況進(jìn)行檢查，每周通報檢查結(jié)果。每學(xué)期開設(shè)至少6課時的健康教育，加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治。積極開展藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。2021.9—2022.8開齊開足課程，上好體育課和體育活動課，上好兩操，保證每天1小時體育鍛煉。踐行十個一行動，學(xué)生掌握兩項體育技能。完善衛(wèi)生體系建設(shè)，保證每學(xué)期至少6課時健康教育。完善傳染病防控機(jī)制。衛(wèi)生檔案完備。加強(qiáng)美育教育，立足音美課堂，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)校藝術(shù)測評水平。學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，配備充足音體美教師，立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生體育和美育素養(yǎng)。學(xué)校依托藝體組成立體育鍛煉和活動課的檢查機(jī)構(gòu)，全面對學(xué)校活動開展情況進(jìn)行檢查，每周通報檢查結(jié)果。每學(xué)期開設(shè)至少6課時的健康教育，加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治。積極開展藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。2022.9—2023.8嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和省、青島和XX區(qū)各級關(guān)于課程設(shè)置的規(guī)定要求，開齊課程、開足課時；提高體育活動課的效果，做好“兩操”，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時。完善衛(wèi)生體系建設(shè)，保證每學(xué)期至少6課時健康教育。完善傳染病防控機(jī)制。衛(wèi)生檔案完備。加強(qiáng)美育教育，立足音美課堂，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)校藝術(shù)測評水平。學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，配備充足音體美教師，立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生體育和美育素養(yǎng)。學(xué)校依托藝體組成立體育鍛煉和活動課的檢查機(jī)構(gòu)，全面對學(xué)?；顒娱_展情況進(jìn)行檢查，每周通報檢查結(jié)果。每學(xué)期開設(shè)至少6課時的健康教育，加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治。積極開展藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。2023.9—2024.8嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和省、青島和XX區(qū)各級關(guān)于課程設(shè)置的規(guī)定要求，開齊課程、開足課時；提高體育活動課的效果，做好“兩操”，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時。完善衛(wèi)生體系建設(shè)，保證每學(xué)期至少6課時健康教育。完善傳染病防控機(jī)制。衛(wèi)生檔案完備。加強(qiáng)美育教育，立足音美課堂，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)校藝術(shù)測評水平。學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，配備充足音體美教師，立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生體育和美育素養(yǎng)。學(xué)校依托藝體組成立體育鍛煉和活動課的檢查機(jī)構(gòu)，全面對學(xué)校活動開展情況進(jìn)行檢查，每周通報檢查結(jié)果。每學(xué)期開設(shè)至少6課時的健康教育，加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治。積極開展藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。2024.9—2025.8齊開足課程，上好體育課和體育活動課，上好兩操，保證每天1小時體育鍛煉。踐行十個一行動，學(xué)生掌握兩項體育技能。完善衛(wèi)生體系建設(shè)，保證每學(xué)期至少6課時健康教育。完善傳染病防控機(jī)制。衛(wèi)生檔案完備。加強(qiáng)美育教育，立足音美課堂，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)校藝術(shù)測評水平。學(xué)校體育活動、藝術(shù)活動形成特色。學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，配備充足音體美教師，立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生體育和美育素養(yǎng)。學(xué)校依托藝體組成立體育鍛煉和活動課的檢查機(jī)構(gòu)，全面對學(xué)?；顒娱_展情況進(jìn)行檢查，每周通報檢查結(jié)果。每學(xué)期開設(shè)至少6課時的健康教育，加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治。積極開展藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。C17教學(xué)常規(guī)（40分）教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，落實到位；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。2020.9—2021.8逐步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)常規(guī)對教學(xué)過程進(jìn)行全程管理。1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足國家規(guī)定的課程和地方課程。健全豐富校本課程。2.落實各類常規(guī)檢查，每學(xué)期全面檢查不少于兩次。注重對教師教與學(xué)生學(xué)的管理，做到規(guī)范、落實、反饋、矯正。2021.9—2022.8常規(guī)管理精細(xì)化，提高檢查過程的針對性和時效性。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，按規(guī)定選用教科書及教輔資料。1.加強(qiáng)教學(xué)管理，實現(xiàn)效果與過程、公開課和常態(tài)課并舉，切實做到對常態(tài)課的監(jiān)控。2.繼續(xù)抓好各類常規(guī)檢查，對備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。2022.9—2023.8常規(guī)管理精細(xì)化，按國家規(guī)定開齊課程、開足課時，不隨意增減課程和課時，不擠占非考試科目的教學(xué)時間；求真務(wù)實，嚴(yán)格管理，保證穩(wěn)定的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1.加大課堂教學(xué)管理力度，規(guī)范教師的課堂行為。培養(yǎng)教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂的教學(xué)能力。2.改革評價機(jī)制。建立有效的教學(xué)評價制度。努力發(fā)揮家委會的溝通作用。2023.9—2024.8加大課堂教學(xué)管理力度，規(guī)范教師的課堂行為，培養(yǎng)教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的教學(xué)能力。1.對教師教學(xué)進(jìn)行實時監(jiān)控，“推門課”隨時檢查教師教學(xué)實際情況，為常規(guī)課提供改善意見。2.開展多種形式的教研活動，引導(dǎo)教師健康、科學(xué)發(fā)展。2024.9—2025.8加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，形成相應(yīng)的評估體制，對教學(xué)進(jìn)行全面評估，切實提高教學(xué)水平。1.建立教學(xué)工作報告制度，根據(jù)階段性聽評課情況、常規(guī)檢測及過程性評價等，對常規(guī)教學(xué)存在的問題進(jìn)行剖析。2．學(xué)期結(jié)束進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查并總結(jié)，對學(xué)期或年度的教學(xué)成果提出鼓勵與需要改進(jìn)的意見。C18課堂教學(xué)（40分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識；教學(xué)設(shè)計合理，重點突出，方法得當(dāng)，學(xué)生主體原則得到有效落實。2020.9—2021.8基于“高效課堂”，加強(qiáng)課程培訓(xùn)，深挖課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，人人能根據(jù)學(xué)生實際制定出切實可行的教學(xué)目標(biāo)，并能在課堂落實目標(biāo)。1.借助外力進(jìn)行培訓(xùn)，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科進(jìn)行課標(biāo)解讀，準(zhǔn)確把握目標(biāo)；2.分學(xué)段進(jìn)行課標(biāo)達(dá)標(biāo)比賽，熟記于心，才能活學(xué)活用；3.通過課堂觀察表落實教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。2021.9—2022.8面向全體，發(fā)揮課堂觀察的作用，深入研究學(xué)生差異，調(diào)動不同層次學(xué)生積極性，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。發(fā)揮聽課教師作用，與學(xué)生共同上課，隨時觀察身邊學(xué)生聽課效率；2.發(fā)揮教研作用，針對聽課教師課堂觀察點，研究學(xué)生聽課效率，從而改進(jìn)上課方式方法。2022.9—2023.8形成自主和諧高效課堂教學(xué)的基本模式，并在全校推廣使用，開出區(qū)、市級以上研討課、公開課2節(jié)以上。1.繼續(xù)研究集體備課，提高集備實效。各級教研組深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，采取“集備——試教——互評——再集備——展示——集體交流”的研討模式，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。做到教學(xué)設(shè)計合理，重點突出，方法得當(dāng)，并使教師主導(dǎo)、學(xué)生主體原則得到有效落實。繼續(xù)加大推門聽課力度，監(jiān)控好教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.繼續(xù)在語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科開展“五課”活動，發(fā)揮不同層次教師的示范、帶動作用，爭取至少推薦兩人次出市級或省級研究課、公開課等。3.科學(xué)完善落實教學(xué)常規(guī)，按規(guī)定選好、用好教科書以及教輔資料。4.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、課堂研究、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)等方面考核。在實驗過程中，根據(jù)新理念對以往的做法進(jìn)行反思，革除形式主義，切切實實地借此機(jī)會提高教師的教育思想認(rèn)識、教育實踐能力。2023.9—2024.8注重課程整合，在課堂主陣地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和探究意識的培養(yǎng)，將課內(nèi)求學(xué)主動延伸到課外求知。1.注重三維目標(biāo)的落實，在打牢知識的同時，特別要關(guān)注隱性的能力和情感態(tài)度價值觀的達(dá)成效果；2.注重學(xué)科之間的整合，鼓勵夸學(xué)科聽評課，在學(xué)科中發(fā)揮學(xué)生的德育、智育、美育等。2024.9—2025.8一切以學(xué)生的發(fā)展為主體，完善課堂評價，使得評價發(fā)揮其有效作用，來激勵學(xué)生向下一個最近發(fā)展區(qū)邁進(jìn)，讓課堂變得優(yōu)質(zhì)、高效。實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的深度融合。1.集思廣益鉆研評價的功效，建立完善多領(lǐng)域多角度多元化的評價體系；2.將課堂評價納入教師評價體系，以此帶動教師的積極性；3.通過各種活動推出精品課堂，對外展示，納外部評價與心中，會提高更多，使課堂優(yōu)質(zhì)，高效。C19學(xué)生評價(20分)落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進(jìn)行全面、多元化評價，有過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。2020.9—2021.8制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，及時進(jìn)行多元化評價。結(jié)合《青島市學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》制定學(xué)生評價制度。2021.9—2022.8落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進(jìn)行評價，加強(qiáng)過程性資料的積累。教師要在教育教學(xué)過程中采用多樣的、了解每個學(xué)生的優(yōu)點、潛能、不足以及發(fā)展的需要。收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品，社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄。確保記錄的情況典型、客觀、真實?？荚嚺c其他評價方式相結(jié)合；根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法。2022.9—2023.8完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，使評價更有實效性，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，加強(qiáng)過程性資料的積累。充實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，使評價更具有可操作性。完善綜合素質(zhì)報告手冊的內(nèi)容。2023.9—2024.8對照學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進(jìn)行全方位評價，真正發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。對照學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式評價。真正發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。2024.9—2025.8改革完善學(xué)生評價、評優(yōu)制度，形成科學(xué)、完善的評價體系。學(xué)生干部服務(wù)滿意度達(dá)90%。充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。對學(xué)生的評價要突出發(fā)展性功能，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進(jìn)步和變化及時給學(xué)生評價和反饋。重視學(xué)科學(xué)習(xí)和評價的特點，采取單元檢測、階段性檢測與期末集中檢測相結(jié)合的方法，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程。逐步建立學(xué)生成長檔案，結(jié)合政教處的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊、少先隊各項標(biāo)兵的評選等對學(xué)生進(jìn)行全面評價。利用宣傳欄、微信公眾平臺等推樹典型，發(fā)揮其榜樣帶動激勵作用。加強(qiáng)自評、組評環(huán)節(jié)的落實，通過自評、互評讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)。將學(xué)生的過程性評價和期末檢測評價結(jié)合起來，按一定比例對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期綜合評價，注重過程性教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升的重要作用。真正發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。A3教師隊伍（200分）B7教師培養(yǎng)（170分）C20師德師風(fēng)建設(shè)（30分）落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動；，有和諧團(tuán)隊精神；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系融洽。2020.9—2021.8適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教職工文藝活動，增強(qiáng)凝聚力。1.師德建設(shè)是提高教師素質(zhì)的核心，認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。2.繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教職工舉行教師節(jié)文藝活動，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊精神。2021.9—2022.8面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。推動教師專業(yè)化發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。2.加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)，引導(dǎo)教師堅守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，嚴(yán)禁有償家教、違規(guī)收受禮品、體罰和變相體罰等嚴(yán)重違背師德規(guī)范的行為，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，提倡做崇高師德的塑造者。2022.9—2023.8加強(qiáng)教師思想政治、道德品質(zhì)的教育，培養(yǎng)教師強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極開展各種教師評選活動。1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律教育，嚴(yán)禁把作業(yè)發(fā)在微信群里面。2.利用校園宣傳欄、微信等宣傳陣地，開展生動活潑、形式多樣的宣傳報道，充分調(diào)動全體教師關(guān)心和支持師德師風(fēng)建設(shè)的積極性。2023.9—2024.8堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。1.開展“研討課、展示課”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。2.充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。2024.9—2025.8積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。1.堅持教科研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等。2.走科研興校之路，真正實現(xiàn)以研促教?！鳦21教師結(jié)構(gòu)（10分）教師學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置，優(yōu)秀教師比例不斷提高。2020.9—2021.8教師本科學(xué)歷達(dá)75℅，中級及以上職稱達(dá)30℅以上，學(xué)科骨干教師人數(shù)不低于20℅。1.鼓勵教師在崗學(xué)歷進(jìn)修。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)、教科研、網(wǎng)絡(luò)研修、評先選優(yōu)等方式，逐步提高教師的綜合素質(zhì)。3.通過以師帶徒，幫扶結(jié)對、參加公開課、優(yōu)質(zhì)課、教師大比武、千人優(yōu)課等活動，促進(jìn)青年教師的快速成長。2021.9—2022.8教師本科學(xué)歷達(dá)78℅，中級及以上職稱達(dá)33℅以上，學(xué)科骨干教師人數(shù)不低于25℅，提高教師的業(yè)務(wù)技能和學(xué)科研究能力，并選準(zhǔn)努力方向，突出學(xué)科優(yōu)勢。1.鼓勵教師在崗學(xué)歷進(jìn)修。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)、教科研、網(wǎng)絡(luò)研修、評先選優(yōu)等方式，逐步提高教師的綜合素質(zhì)。3.通過以師帶徒，幫扶結(jié)對，參加公開課、優(yōu)質(zhì)課、教師大比武等活動，促進(jìn)青年教師的快速成長。2022.9—2023.8教師本科學(xué)歷達(dá)80℅以上，中級及以上職稱達(dá)35℅以上，學(xué)科骨干教師人數(shù)不低于30℅。1.鼓勵教師在崗學(xué)歷進(jìn)修。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)、教科研、網(wǎng)絡(luò)研修、評先選優(yōu)等方式，逐步提高教師的綜合素質(zhì)。3.通過以師帶徒，幫扶結(jié)對，參加公開課、優(yōu)質(zhì)課、教師大比武等活動，促進(jìn)青年教師的快速成長。2023.9—2024.8教師本科學(xué)歷達(dá)85℅以上，中級及以上職稱達(dá)37℅以上，學(xué)科骨干教師人數(shù)不低于35℅。1.鼓勵教師在崗學(xué)歷進(jìn)修。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)、教科研、網(wǎng)絡(luò)研修、評先選優(yōu)等方式，逐步提高教師的綜合素質(zhì)。3.通過以師帶徒，幫扶結(jié)對，參加公開課、優(yōu)質(zhì)課、教師大比武等活動，促進(jìn)青年教師的逐步成為學(xué)科骨干。2024.9—2025.8教師本科學(xué)歷達(dá)90℅以上，中級及以上職稱達(dá)38℅以上，學(xué)科骨干教師人數(shù)不低于38℅。1.創(chuàng)造好的教學(xué)條件，吸引年輕的優(yōu)秀教師的到來，以擴(kuò)充教師隊伍，使之更年輕化。2.為年輕教師創(chuàng)造深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使其快速成長起來。C22教師培訓(xùn)（20分）有教師發(fā)展和培訓(xùn)計劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性強(qiáng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2020.9—2021.8面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力。2021.9—2022.8堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。開展“達(dá)標(biāo)課、研討課、展示課”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。2022.9—2023.8積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。堅持教科研結(jié)合。提倡寫讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思等。走科研興校之路，真正實現(xiàn)以研促教。2023.9—2024.8通過對骨干教師、班主任的培訓(xùn)，打造教育教學(xué)管理新模式。采用請進(jìn)來走出去的方式，為教師搭建學(xué)習(xí)的舞臺，邀請區(qū)域名師到我校進(jìn)行培訓(xùn)和課堂教學(xué)展示，提升教師的課堂教育能力。2024.9—2025.8通過對骨干教師、班主任的培訓(xùn)，培養(yǎng)街道、區(qū)名師達(dá)到2-3人。加強(qiáng)教師學(xué)科教學(xué)能力的培訓(xùn)。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展培訓(xùn)。C23骨干教師青年教師培養(yǎng)（30分）建立完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制；骨干教師隊伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理；重視青年教師培養(yǎng)，效果顯著。2020.9—2021.8加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，制定班主任選聘制度和班主任培訓(xùn)規(guī)劃。采取“請進(jìn)來，走出去”的班主任培訓(xùn)模式，有針對性的開展班主任培訓(xùn)活動。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，制定班主任選聘制度和班主任培訓(xùn)規(guī)劃。采取“請進(jìn)來，走出去”的班主任培訓(xùn)模式，有針對性的開展班主任培訓(xùn)活動。2021.9—2022.8加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，為教育教學(xué)更好的服務(wù)，尤其是班主任。繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，通過開展專題研究等方式，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)。1繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，通過開展專題研究等方式，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，吸取專家經(jīng)驗.2022.9—2023.8促進(jìn)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行課題的研究工作，爭取多出區(qū)級以上優(yōu)秀論文；繼續(xù)完善班主任選聘、培養(yǎng)計劃、管理制度，每月開展1次班主任集中培訓(xùn)。進(jìn)行課題的研究工作.爭取多出區(qū)級以上優(yōu)秀論文.每月開展1次班主任集中培訓(xùn)。形成并實施班主任考核評價機(jī)制。2023.9—2024.8青年教師快速成長，積極鼓勵教師參加區(qū)市優(yōu)質(zhì)課、公開課、青年教師大比武等各項比賽，給教師搭建展示、鍛煉自己的舞臺。加強(qiáng)青藍(lán)工程，青年教師積極開展課堂教學(xué)展示，通過達(dá)標(biāo)課、診斷科、展示課等提升自己的課堂教學(xué)能力。2024.9—2025.8青年教師快速成長，在區(qū)市優(yōu)質(zhì)課、公開課、青年教師大比武等各項比賽中獲獎。加強(qiáng)青藍(lán)工程，青年教師課堂教學(xué)能力逐漸成熟，培養(yǎng)3-5名區(qū)級及以上骨干教師。C24班主任培養(yǎng)（30分）有班主任選聘制度和培養(yǎng)規(guī)劃；有針對性地開展培訓(xùn)與研討活動，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。2020.9—2021.8加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，制定班主任選聘制度和班主任培訓(xùn)三年規(guī)劃。采取“請進(jìn)來，走出去”的班主任培訓(xùn)模式，有針對性的開展班主任培訓(xùn)活動。探索與實踐，及時進(jìn)行階段性的總結(jié)，抓好典型，推廣經(jīng)驗，實現(xiàn)以點帶面。1.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，制定班主任選聘制度和班主任培訓(xùn)五年規(guī)劃。2.采取“請進(jìn)來，走出去”的班主任培訓(xùn)模式，有針對性的開展班主任培訓(xùn)活動。3.探索與實踐，及時進(jìn)行階段性的總結(jié)，抓好典型，推廣經(jīng)驗，實現(xiàn)以點帶面。2021.9—2022.8建立可行的班主任選聘、培養(yǎng)和管理制度；對中青年班主任有詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，逐步實施班主任專業(yè)化發(fā)展。達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)：班主任培養(yǎng)管理制度化；班主任選聘每學(xué)年一次；單獨(dú)進(jìn)行班主任評價。開辦班主任理論培訓(xùn)班，每學(xué)期至少要達(dá)到10學(xué)時；制定并實施班主任發(fā)展三年規(guī)劃。2022.9—2023.8積極開展各種形式的班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。嚴(yán)格按照上級要求，組織班主任參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織班主任進(jìn)行知識學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作探究等，不斷提高班主任理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。建立鼓勵班主任自覺加強(qiáng)自我修養(yǎng)措施，激勵走好專業(yè)化發(fā)展之路。2023.9—2024.8加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，為教育教學(xué)更好的服務(wù)，尤其是班主任。繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，通過開展專題研究等方式，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)。1.繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，通過開展專題研究等方式，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)。2.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，吸取專家經(jīng)驗2024.9—2025.8促進(jìn)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行課題的研究工作，爭取多出區(qū)級以上優(yōu)秀論文；繼續(xù)完善班主任選聘、培養(yǎng)計劃、管理制度，每月開展1次班主任集中培訓(xùn)。1.進(jìn)行課題的研究工作.爭取多出區(qū)級以上優(yōu)秀論文.2、每月開展1次班主任集中培訓(xùn)。形成并實施班主任考核評價機(jī)制。C25教育科研（20分）教育科研機(jī)制健全，有經(jīng)費(fèi)保障，有立項課題，干部、教師參與面廣；針對教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展中的突出問題開展課題研究和實驗探索，推動改革創(chuàng)新，教育科研對提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量貢獻(xiàn)度大。2020.9—2021.8學(xué)校有相關(guān)教科研制度，優(yōu)化課題管理，開展小課題研究，做到“每門學(xué)科有研究項目，人人參與科研活動”，全面提高教師教育科研素養(yǎng)；學(xué)校有保障教育科研所需經(jīng)費(fèi)。1.將教育科研所需研究、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。2.積極申報各級各類課題，加強(qiáng)對現(xiàn)有省市級課題的管理，協(xié)助課題組整理過程性資料。2021.9—2022.8學(xué)校有一套健全教育科研機(jī)制，轉(zhuǎn)變教師科研意識，全體教師積極開展課題研究，力爭“十四五”課題立項。1.開展課題實施過程管理，及時做好課題的初期論證工作。2.

開展個人承擔(dān)小課題研究活動，爭取人人有課題；進(jìn)行優(yōu)秀小課題的評比活動，樹立典型，推廣優(yōu)秀成果，并把優(yōu)秀課題推薦申報為省市級課題。2022.9—2023.8學(xué)校培養(yǎng)一批教育科研骨干教師，科研隊伍整體優(yōu)化，扎實推進(jìn)“十四五”課題研究，全校60%的老師參與到各級課題研究中。。1.加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)，全面提高教師的教育科研能力2.結(jié)合課題研究聘請有關(guān)專家指導(dǎo)學(xué)校的科研活動，提升學(xué)?？蒲谢顒拥某尚c質(zhì)量。

2023.9—2024.8學(xué)校完善科研激勵機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)“十四五”課題的研究，撰寫高質(zhì)量的階段研究報告，全校70%的老師參與到各級課題研究中。1.注重課題實施過程管理，及時做好課題中期檢查及總結(jié)工作。2.建立符合學(xué)校發(fā)展的、科學(xué)的人事管理制度和教師激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師以章律事，自我管理，自主發(fā)展。2024.9—2025.8科研興校、科研興教、科研興師成果顯著，教育科研對提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有明顯推動作用，教育科研機(jī)制健全，有經(jīng)費(fèi)保障，有立項課題，干部教師參與面廣，課題研究有針對性，推動改革創(chuàng)新，力爭全校80%的老師參與到各級課題研究中。1.舉辦一次教科研工作成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會2.組織教師參加各級各類論文征集活動，并整理成冊3.加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光關(guān)注教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)感受教育的新潮。C26教研組建設(shè)（30分）重視教研組建設(shè)，完善集備組活動；創(chuàng)新教研機(jī)制，根據(jù)教學(xué)實際開展專題研究活動。2020.9—2021.8具有健全完善的教研組制度，各組員積極參加教研組活動。1.選拔德才兼?zhèn)涞墓歉山處煋?dān)任教研組長。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)化發(fā)展，3.教研組每周定期開展有針對性的教研活動。2021.9—2022.8教研組活