金牌學(xué)案 生物學(xué)七年級下冊（配人教版）課件 素養(yǎng)提升專項

素養(yǎng)提升專項識圖理解典例引領(lǐng)建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿,生長周期短,其秧苗培育簡便,是大棚種植常選的果蔬作物。請根據(jù)圖示回答下列問題。(1)圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____;番茄鮮嫩多汁、酸甜可口,果實中有多粒種子是因為子房中有多個_____;有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的[__]_____。(2)圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活動模式圖,能為番茄的生命活動提供能量的是[__]_________。器官胚珠2葉肉C呼吸作用(3)圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時間變化的曲線圖,曲線中的e點在中午時分二氧化碳吸收量下降的主要原因是避免圖二中的[__]_________過強(qiáng),關(guān)閉了圖一中的部分[__]_____。(4)若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,圖三中的a點會_____(填“上移”或“下移”)。圖二中B所示生理過程對應(yīng)圖三曲線的___(用圖中字母表示)段。(5)大棚種植番茄時,施肥是必要的,其目的是給番茄的生長提供_______。A蒸騰作用5氣孔上移bh無機(jī)鹽【解析】本題主要考查植物的三大生理作用及其應(yīng)用。(1)植物體結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官,花開放后,要結(jié)出果實和種子還要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程。受精完成后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子?？梢?番茄果實中有多粒種子是因為子房中有多個胚珠。葉綠體主要存在于葉肉中,葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。所以,番茄中有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的2葉肉。(2)呼吸作用是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的過程。圖二中能為番茄的生命活動提供能量的是C呼吸作用。(3)植物的蒸騰作用是指水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。圖三曲線中的e點在中午時分二氧化碳吸收量下降的主要原因是避免圖二中的A蒸騰作用過強(qiáng),關(guān)閉了圖一中的部分5氣孔。(4)呼吸作用受溫度的影響,溫度低呼吸作用會減弱,呼吸作用釋放的二氧化碳會減少,因此若大棚內(nèi)溫度降低,圖三中的a點應(yīng)向上移;光合作用實質(zhì)上是植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成為存儲著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。光是進(jìn)行光合作用的條件,圖二中B光合作用過程對應(yīng)圖三曲線的bh段。(5)植物生長過程中需要的無機(jī)鹽的種類很多,需要量最多的三種無機(jī)鹽是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽。大棚種植番茄時,施肥是必要的,其目的是給番茄的生長提供無機(jī)鹽。【解題技巧】1.讀圖。(1)結(jié)構(gòu)模式圖。圖一:1和6是表皮(屬于保護(hù)組織),2是葉肉(屬于薄壁組織,光合作用的主要場所),3是葉脈(屬于輸導(dǎo)組織,運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物),4是保衛(wèi)細(xì)胞(含葉綠體),5是氣孔。圖二:A代表蒸騰作用,B代表光合作用,C代表呼吸作用。(2)曲線圖:圖三。ab段和hi段:只進(jìn)行呼吸作用。bc段和gh段:呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。cg段:光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。b點:開始進(jìn)行光合作用。c點和g點:光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。e點下降:中午氣溫高,部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳吸收量減少,光合作用強(qiáng)度減弱。2.圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干要求,從圖中獲取相關(guān)信息,梳理出相應(yīng)的答案。例如:圖二中B為光合作用過程,圖三曲線中進(jìn)行光合作用的是bh段。資料分析典例引領(lǐng)

2023年第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會在成都舉行,中國體育健兒奮力拼搏,勇奪103枚金牌。體育運(yùn)動是在身體多種器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合下完成的。如圖是人體代謝的部分生理活動示意圖,其中①~⑦表示生理過程,A、B、C、D、E表示系統(tǒng)。請據(jù)圖回答問題。(1)運(yùn)動員們攝入的蛋白質(zhì)在B系統(tǒng)最終被消化成_______進(jìn)入C系統(tǒng)。(2)外界空氣與A系統(tǒng)的氣體交換是通過_________實現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)最先到達(dá)心臟的_______(填心臟的結(jié)構(gòu)),再隨著血液循環(huán)到達(dá)全身各處組織細(xì)胞。(3)圖中共展示了__條排泄途徑。血液流經(jīng)D系統(tǒng),經(jīng)過⑦腎小球和腎小囊內(nèi)壁的______作用和⑥腎小管的重吸收作用,形成尿液。氨基酸呼吸運(yùn)動左心房2濾過【解析】本題綜合考查人體各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。(1)食物中的蛋白質(zhì)在B消化系統(tǒng)中最終被消化成氨基酸,氨基酸通過⑤吸收過程進(jìn)入C系統(tǒng)。(2)A呼吸系統(tǒng)的主要組成器官是肺,外界空氣與肺之間的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的;血液流經(jīng)肺泡處的毛細(xì)血管時,氧氣經(jīng)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入毛細(xì)血管的血液中,隨肺靜脈最先到達(dá)心臟的左心房。(3)人體將尿素、二氧化碳,以及多余的水和無機(jī)鹽等排出體外的過程叫作排泄。排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。圖示展示了呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液2條排泄途徑。尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。血液流經(jīng)腎小球時,血液中的尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過⑦腎小球的濾過作用,濾過到腎小囊中,形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液?！窘忸}技巧】1.找關(guān)鍵詞?！叭鐖D是人體代謝的部分生理活動示意圖”,其中①~⑦表示生理過程,A、B、C、D、E表示系統(tǒng)。2.分析資料,獲取信息。由題可知,①~⑦表示生理過程:①吸氣,②呼氣,③氧氣擴(kuò)散從肺泡進(jìn)入血液,④二氧化碳擴(kuò)散從血液進(jìn)入肺泡,⑤營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,⑥腎小管的重吸收作用,⑦腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用。由題可知,A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是循環(huán)系統(tǒng),D是泌尿系統(tǒng),E是內(nèi)分泌系統(tǒng)。3.靈活運(yùn)用,規(guī)范答題。結(jié)合問題和背景資料,鏈接所學(xué)的生物學(xué)知識,規(guī)范、周密地答題。實驗探究典例引領(lǐng)番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學(xué)校學(xué)生在勞動實踐園地種植番茄幼苗,有段時間忘記澆水,發(fā)現(xiàn)幼苗生長緩慢,部分甚至死亡。為此,研究小組設(shè)計實驗,探究水對番茄幼苗生長的影響。實驗方案及結(jié)果如下表所示,回答下列問題。組別每次實驗番茄幼苗數(shù)/株在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時間/天實驗處理實驗次數(shù)單株番茄幼苗增加有機(jī)物的量/克A1220定期澆水34.98B1220干旱32.46注:人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環(huán)境相關(guān)因素的實驗設(shè)備。(1)【制訂計劃】本實驗的變量是___。為了減少其他因素對實驗結(jié)果的干擾,上述實驗方案中采取的具體措施有_______________________________(答出一點即可)。(2)【實施計劃】為避免實驗結(jié)果的偶然性,減小實驗誤差,研究小組根據(jù)實驗方案進(jìn)行了_____實驗,并取平均值作為實驗結(jié)果。(3)【得出結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果可知,干旱條件下番茄幼苗增加有機(jī)物的量___(填“少”或“多”)。原因之一是干旱會破壞植物細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu),使幼苗通過_________過程合成有機(jī)物的量減少,導(dǎo)致幼苗生長緩慢。(4)【進(jìn)一步探究】若想進(jìn)一步了解干旱條件下番茄幼苗的哪種營養(yǎng)器官增加有機(jī)物的量最少,可以分別稱取番茄幼苗中___________的有機(jī)物的量并計算、比較。在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時間相同重復(fù)少光合作用根、莖、葉水【解析】(1)若要探究水對番茄幼苗生長的影響,所以本實驗的變量是水。為了控制單一變量,減少其他因素對實驗結(jié)果的干擾,上述實驗方案中采取的具體措施有每次實驗番茄幼苗數(shù)相同,在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時間相同等。(2)由表格可知,為避免實驗結(jié)果的偶然性,減小實驗誤差,研究小組根據(jù)實驗方案進(jìn)行了重復(fù)實驗,并取平均值作為實驗結(jié)果。(3)根據(jù)實驗結(jié)果可知,干旱條件下番茄幼苗增加有機(jī)物的量少。原因之一是干旱會破壞植物細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu),使幼苗通過光合作用過程合成有機(jī)物的量減少,導(dǎo)致幼苗生長緩慢。(4)幼苗的營養(yǎng)器官是根、莖、葉,所以若想進(jìn)一步了解干旱條件下,番茄幼苗的哪種營養(yǎng)器官增加有機(jī)物的量最少,可測量番茄幼苗的這些營養(yǎng)器官增加有機(jī)物的量?！窘忸}技巧】1.實驗分析。(1)探究實驗三原則。原則:①對照實驗原則,②單一變量原則,③可重復(fù)原則。對照實驗原則:實驗中A組為對照組