思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論、第一章

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想政治理論課課程代碼：3706講課：羅怡彬

開場(chǎng)白孟子：君子有三樂父母俱存，兄弟無故，一樂也

仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也

得天下英才而教育之，三樂也緒論?？贾R(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題型頁碼分值社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容多選、簡(jiǎn)答22/6實(shí)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義簡(jiǎn)答36人的責(zé)任和使命單選41當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命簡(jiǎn)答56一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵及其意義。P21、基本內(nèi)涵：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括四個(gè)方面：馬克思主義指導(dǎo)思想；中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；社會(huì)主義榮辱觀。2、重要意義……P3二、人生的責(zé)任和使命P41、責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)該做的事，使命被喻為重大的責(zé)任。人生的責(zé)任就是作為人生應(yīng)該做的事情。2、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命P5知識(shí)點(diǎn)思考問題我的責(zé)任和使命是什么，大學(xué)學(xué)習(xí)的目的是什么？緒論一、學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系1、人需要學(xué)習(xí)和思考2、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵3、學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義緒論二、人生的責(zé)任和使命1、人都有責(zé)任和使命2、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命2.1繼往開來，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義2.2勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興2.3積極努力，為世界和平發(fā)展，人類社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)緒論三、自覺踐行道德和遵守法律1、人在社會(huì)生活2、道德和法律是人的行為規(guī)范3、人應(yīng)該自覺踐行道德和遵守法律緒論四、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)方法1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、認(rèn)真實(shí)踐，知行統(tǒng)一。學(xué)習(xí)引導(dǎo)一學(xué)習(xí)引導(dǎo)二換位思考法：在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來。角色轉(zhuǎn)換法：在自學(xué)某個(gè)專業(yè)時(shí)，比如會(huì)計(jì)，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深會(huì)計(jì)人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會(huì)學(xué)以致用，有益于考試。交叉應(yīng)用法：對(duì)知識(shí)多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會(huì)對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。經(jīng)典指導(dǎo)法：在自學(xué)中，會(huì)經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來指導(dǎo)實(shí)踐。重點(diǎn)把握法：好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，必有收獲。學(xué)習(xí)引導(dǎo)三本課程共2學(xué)分，有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題四種題型，其中對(duì)能力層次的要求的分?jǐn)?shù)比例為：識(shí)記20%、30%、簡(jiǎn)單應(yīng)用30%、綜合應(yīng)用20%。對(duì)本課程的教學(xué)，基于教材進(jìn)行理論講解，結(jié)合案例、習(xí)題進(jìn)行延伸思考。每次授課的尾段預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行堂上交流，并布置一定數(shù)量的課后作業(yè)，在習(xí)題冊(cè)完成。希望大家課堂上認(rèn)真聽講，課后完成習(xí)題，抓住教材的重點(diǎn)、摘要，考前能夠把握要點(diǎn)，考出好的成績(jī)。建議班上開通學(xué)習(xí)交流的QQ群，方便把教學(xué)講義和資料進(jìn)行網(wǎng)上共享，同時(shí)業(yè)余時(shí)間可以進(jìn)行對(duì)話交流。第一節(jié)理想信念與其作用第二節(jié)科學(xué)的理想信念第三節(jié)確立和踐行科學(xué)的理想信念第一章堅(jiān)定科學(xué)的理想信念主要章節(jié)一、理想信念及其作用1、理想信念的含義理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有可實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度。信念是人的認(rèn)識(shí)情感，意志的統(tǒng)一體或“合金”第一章第一節(jié)理想信念的作用1、理想信念指引人生的奮斗目標(biāo)革命導(dǎo)師李大釗曾經(jīng)這樣告誡青年：“青年啊，你們?cè)陂_始行動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向，譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向去，才能達(dá)到目的地那一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達(dá)到的日子?！痹娙肆魃澈釉谒摹独硐搿芬辉娭袑懙剑骸梆嚭哪甏?，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮?！毖由扉喿x理想信念的作用2、理想信念提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，是人生力量的源泉心理學(xué)家提出的著名公式：動(dòng)力=目標(biāo)價(jià)值×期望概率偉大的人生源于偉大的目標(biāo)，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。高爾基：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我堅(jiān)信這是一個(gè)真理。延伸閱讀理想信念的作用3、理想信念提高人生的精神境界孟子：飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。莎士比亞：一個(gè)人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡(jiǎn)直不過是一頭牲畜。延伸閱讀雪萊《西風(fēng)頌》延伸閱讀理想信念的名言警句噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭，一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就決不會(huì)超過自己的信念。——林肯偉大的作品不只是靠力量完成，更是靠堅(jiān)定不移的信念?！姞枴ぜs翰遜在荊棘道路上,惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道?！上滦抑拍钍区B,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌?！└?duì)栕羁膳碌臄橙?，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。-------羅曼.羅蘭一、理想信念及其作用2、理想信念的基本特點(diǎn)理想信念具有思想性與實(shí)踐性理想信念具有時(shí)代性和階級(jí)性理想信念具有多樣性和共同性第一章第一節(jié)延伸閱讀[美]馬斯洛的需要層次理論

自我實(shí)現(xiàn)需要尊重需要

社交(歸屬)需要安全需要生理需要需要層次

是由美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛于1943年提出來的，是一種提出最早、影響最大的激勵(lì)理論。一、理想信念及其作用3、理想信念的基本類型生活領(lǐng)域的理想信念職業(yè)領(lǐng)域的理想信念道德領(lǐng)域的理想信念社會(huì)領(lǐng)域的理想信念第一章第一節(jié)

個(gè)人理想生活理想:比如住房情況、經(jīng)濟(jì)條件、家庭狀況等職業(yè)理想：比如從事什么類型的職業(yè)；人格理想：希望自己成為什么樣的人。社會(huì)理想：比如希望社會(huì)發(fā)展成什么樣，建立什么樣的社會(huì)制度延伸閱讀馬加爵案例的反思有信念的人活著才會(huì)快樂——馬加爵的反思“這幾年沒什么追求，就是很失敗。”這番話有種直指內(nèi)心的力量，是馬加爵回首20多年生命歷程所做的最后感悟，每一字都顯得格外沉重。他在逃亡期間給大姐留言：“姐：現(xiàn)在我對(duì)你講一次真心話，我這個(gè)人最大的問題就是出在我覺得人生的意義到底是為了什么？100年后，早死遲死都是一樣的，在這個(gè)問題上我老是鉆牛角尖，自己跟自己過不去，想這個(gè)問題想不通。王菲有一首歌，歌詞是：‘一百年前你不是你，我不是我，一百年后沒有你也沒有我’。其實(shí)，在這次事情以后，此時(shí)此刻我明白了，我錯(cuò)了。其實(shí)人生的意義在于人間有真情。真的，我現(xiàn)在有些后悔了。以前是鉆牛角尖……”他對(duì)人生意義的看法是導(dǎo)致他如此冷漠地殺害四條性命的本質(zhì)原因。既然“100年后，早死遲死都一樣”，那么，身邊的人早死晚死又有什么差別呢？所以，當(dāng)他與別人沖突時(shí)，他就這樣隨意地、輕易地置人于死地。直到他逃亡，直到他面臨通緝與死亡，直到他面臨有家不能回，再無顏面見父母，無以回報(bào)親人的恩情時(shí)，才領(lǐng)悟到生命的意義與價(jià)值。領(lǐng)悟到人生不是個(gè)人自己的所屬，而是受制于親人彼此的牽掛，人間的真情是每個(gè)人活著的理由與意義！但是，這一認(rèn)識(shí)來得晚了。人生容不得奪命的過錯(cuò)！人活著，先要明白生命的價(jià)值、人生的價(jià)值。同時(shí)，心理問題不是小問題，個(gè)人的心理問題會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難。因此，人的教育不僅僅是智力的開發(fā)與運(yùn)用，更重要的是人生觀的教育，是認(rèn)識(shí)自己、修養(yǎng)自己的教育！馬加爵案例的反思在教學(xué)中經(jīng)常遇到學(xué)生提出的疑惑。甚至有時(shí)在課堂上學(xué)生要求教師暫時(shí)不要講專業(yè)課，就講講“人生知識(shí)”。因?yàn)樗麄兇藭r(shí)遠(yuǎn)離父母，缺乏指導(dǎo)，因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)與自己同屬一個(gè)年齡，他們遇有同樣的問題，誰都幫不上誰，因?yàn)榇髮W(xué)里只開專業(yè)知識(shí)課，政治課又距離人生苦惱問題太遠(yuǎn)……因?yàn)槊媾R許多未知的，不確定的未來因素，面臨同樣年齡卻來自不同家庭與文化背景的同學(xué)，感受差異，卻不知如何協(xié)調(diào)……他們希望掌握的技巧是怎樣與人相處，怎樣處理人際沖突。他們希望知道如何應(yīng)對(duì)管理者，如何把握“服從管理與個(gè)性發(fā)展”的關(guān)系。他們幾乎都關(guān)心什么是戀愛，如何談戀愛。他們還關(guān)心學(xué)校學(xué)的東西今后能否有用，今后自己該怎樣發(fā)展……理想信念及其作用2、人生需要理想信念理想信念是人生的精神向?qū)Ю硐胄拍钍侨松木駝?dòng)力理想信念是人生的精神支柱第一章第一節(jié)二、科學(xué)的理想信念第一章第二節(jié)二、科學(xué)的理想信念第一章第二節(jié)辛亥革命100周年中華民族的復(fù)興之路勿忘國(guó)恥振興中華！?。《?、科學(xué)的理想信念3、共產(chǎn)主義是人類最崇高的理想境界共產(chǎn)主義是人類最美好的社會(huì)制度共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)注意共同理想的關(guān)系第一章第二節(jié)三、確立和踐行科學(xué)的理想信念1、在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中確立正確的理想信念把崇高的理想和堅(jiān)定的信念結(jié)合起來把個(gè)人的理想信念與社會(huì)的理想信念結(jié)合起來第一章第二節(jié)三、確立和踐行科學(xué)的理想信念2、把理想信念化為追求的行動(dòng)崇高的理想信念必須落實(shí)在行動(dòng)上追求和實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)艱苦奮斗的過程第一章第三節(jié)三、確立和踐行科學(xué)的理想信念正確認(rèn)識(shí)和處理追求理想過程中的問題：1、充分認(rèn)識(shí)理想實(shí)現(xiàn)過程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性2、正確看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，走出片面性的誤區(qū)一方面，要走出“以理想否定現(xiàn)實(shí)”的誤區(qū)，另一方面，要走出“以現(xiàn)實(shí)否定理想”的誤區(qū)第一章第三節(jié)理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題

1、立志高遠(yuǎn)與始于足下立志當(dāng)高遠(yuǎn)。立志做大事。立志須躬行。2、認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)過程。正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。理想的實(shí)現(xiàn)需要有獻(xiàn)身精神。第一章第三節(jié)1、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想包含哪些基本內(nèi)容？2、個(gè)人理想和社會(huì)理想之間到底是一種什么關(guān)系